閱讀沈石溪有感篇1

暑假里，我讀了沈石溪的作品《吃狼奶的羊》這本書。

這本書主要講了一只叫 “流火云”的小羊的一生。“流火云”的母親在他生下來就成了動物嘴下的一堆白骨，一只名叫“烏云飛”的母狼的狼崽在一場意外中全死掉了，她出于母愛的本能，就收養了“流火云”，把小羊當成自己的孩子來喂養。但是狼群的其他成員卻把小羊看作了讓人垂涎欲滴的美味佳肴，因此這只從小就受狼文化熏陶的小羊被迫離開了狼群去外面闖蕩。路上，隨他救出的公羊“小黑角”一起加入了一個羊群，機智勇敢“流火云”受到了羊群的愛戴，但是最終被嫉妒他的頭羊“麻花角”陷害，“流火云”和狼群惡戰時被卑鄙無恥的“麻花角”撞下山崖結束了生命。

我們先來談談故事的主角純潔善良、不屈淫威的英雄羊“流火云”。由于他剛生下來時母親就死了，在“烏云飛”發現他時，他已經一天半沒有喝奶了，乳臭未干的他竟然能嚴格遵守山羊與生俱來的生存策略——無論 “烏云飛”怎樣擺弄他都一動不動。要是換成其他羊，難免嚇得要死而挪動腿腳，所以從這里就能看出“流火云”小時候就非常勇敢，遇到危險，能不慌不忙、沉著冷靜。“流火云”被“烏云飛”收養后，耳濡目染地習得了狼的一些特性，為日后成為一只“英雄羊”打下了基礎。但是，狼群里的其他成員經常對他虎視眈眈，想把他吃掉，“烏云飛”也保護不了他了，他只能逃離狼群。成年后的“流火云”對于像銀背豺、金錢豹、黑熊等一些兇猛的動物都能打，不像其他山羊，見了這些猛獸害怕地除了跑還是跑。一般，山羊在遇到獵食者追殺時，都會與其他羊賽跑，“柿子要撿軟的捏”，這樣落在最后面的羊就成了獵食者的美餐，山羊就是用這種方法來躲避追擊的。我覺得這種方法十分自私，為了自己的生存與利益，不顧其他羊的死活。在山羊的字典里，沒有道德和舍己為人這兩個詞，在山羊的思維里，只要保住自己的性命就行了，其他羊我才不管呢!而“流火云”是怎么做的呢?他不顧自己的生命安危，寧愿自己殿后，去保護其他羊，去和獵食者奮戰，這種舍己為人的品格多么高尚!

其實，羊無論再怎么跑終歸是跑不過兇猛的獵食者的，最終也會成為獵食者嘴下的累累白骨。但是如果其他羊也能像“流火云”一樣用自己頭上的尖角殊死反抗的話，這樣也許還能有條生路。我覺得，在學習中，我們也要像“流火云”那樣勇敢，勇于面對困難，。做作業時，遇到了難題，不要急于請教老師家長或者干脆不做了，要自己動腦筋仔細想一想，最終一定能找到答案。在生活中，如果遇到了挫折，不要氣餒，不要退縮，要勇敢地面對挫折，一味地逃避還沒有用的。

我們再來說說小說里的反面角色“麻花角”。自從“流火云”帶著“小黑角”加入“麻花角”當頭羊的羊群后，“麻花角”由于嫉妒“流火云”出色的本領，害怕“流火云”搶了他的頭羊地位，“麻花角”一直想找機會趕走“流火云”。每當，“流火云”和其他羊和狼群作戰時，作為頭羊的“麻花角”不但不去作戰，還在心里希望“流火云”在戰斗中死掉。最終，“麻花角”害死了“流火云”。“麻花角”實在可恨可惡，自己沒有“流火云”本領強，就應該向“流火云”學習，加緊鍛煉本領，趕上“流火云”，可是“麻花角”怎么做的呢?“麻花角”太自私卑鄙了。最終，“麻花角”被羊群鄙視，被羊群拋棄，陰險自私的“麻花角”根本不配當羊群的領導人，落了個可悲的下場，這是他應有的報應。惡勢力終歸不會有好下場。

在學習中，我們千萬不要像“麻花角”那樣，對于學習比自己好的同學心懷嫉妒心存不滿，我們應該以比自己學習好的同學為榜樣，為目標，去激勵自己更加努力地學習，追趕超越比自己成績好的同學，這樣，我們的成績會不斷提高。但是對我們周圍的來說來說，往往更容易看到別人的好成績，反而容易忽視他們在好成績背后的努力。當你嫉妒別人的成功，也是在承認自己的失敗。當看到身邊的人取得成功時，我們應該感覺自豪和驕傲，因為成功者就在你的身邊，給你樹立了一個可以隨時學習的榜樣。我們應該做的，除了送去我們的鮮花和掌聲外，更重要的是要以他們為自己奮斗的目標。是虛心向他們請教，而不是去嫉妒他們。當我們的身邊都是一群成功的人，而在這許多的成功的人身邊，都有一個同樣的身影——你，到那個時候，你想不成功，都難呢!

閱讀沈石溪有感篇2

在我看過的書中，最令我感動的非沈石溪的動物小說莫屬了。他的作品中，有令人拍手稱快的喜劇，有令人深感惋惜的悲劇;有令人情緒突然間緊張的搏殺場面，也有令人心曠神怡的風景描寫。但有很多場景都是動物與人或動物與動物之間的感人場景，令人看時欲語淚先流，看后回味無窮。

在《一只獵雕的遭遇》的結尾，金雕巴薩查用自己的鮮血使主人達魯魯安全地脫離險境，人們無不為之動容。那是一個深夜，下著大雨。丫丫寨的獵人阿魯魯將那只曾經是他最信任的獵雕——巴薩查的籠子鎖上，交給了以誘雕為生的馬拐子。這只獵雕的遭遇從此開始。先是由于絕食而被轉賣給種雕場，在那兒度過了一段不錯的生活。但是又因為渴望自由而出逃，成了一只野雕。艱苦了一段時間后，它加入了一個不完整的金雕家庭，卻遭到三只小雕的驅逐，重又成為單身雕，衰老了許多。后來又與原主邂逅，度過了一段幸福時光，最終在一場雪暴中，為救主人而身亡。

當我合上這本書后，我的腦海中思潮澎湃。這只獵雕以前對主人那么忠誠，卻因為主人的貪婪而遭到猜疑被出賣。當它從屬與誘雕販子時，是一種多么偉大的精神——即使它寧愿餓死也不與同類相殘。它在種雕場一次出逃不利被剪斷翅膀時仍不放棄對自由的渴望，并在二次出逃以后又以何等的毅力度過了最困難的時期，重又展開了生命的羽翼。而又重回到主人身邊后的那場暴風雨時，它又用自己的死來換得主人的生。忠誠、毅力、對自由的渴望，使這只獵雕經過了這動蕩的一生。多么令人扼腕嘆息啊……

閱讀沈石溪有感篇3

最近，我讀完了一本書，書名叫做《禿尾獅王》。

這本書分別講了《第七條獵狗》、《草原之王》、《禿尾獅王》、《烈焰中的導盲犬》、《與美洲獅相依為命》這五個小故事，但給我留下的印象最深的一個故事就是《禿尾獅王》這個小故事了。

這個故事主要講了禿尾巴獅子原來是一只威風凜凜的獅王。但有一天，一只年輕的雄獅奪走了它的領地，成為了新一代的獅王。“禿尾巴”只好開始流浪，在流浪的過程中，它認識了許多流浪的朋友，組成了一個小集體。它們一起斗野牛，獵長頸鹿，咬死大鱷魚，一次又一次地創造了著名戰績，但這一次又一次的著名戰績也使獅群中的一些老獅子接連犧牲，只剩下“禿尾巴”和它的徒弟——一只年輕的雄獅。最后，那只年輕的雄獅打敗了一只獅王，有了自己的領土，那只剛成為的獅王年輕雄獅邀請“禿尾巴”加入獅群，讓“禿尾巴”安度晚年，可是“禿尾巴”沒有答應，因為它不想靠其它獅子養活自己，它要靠自己的本領去讓自己安度晚年!

之所以這個故事給我留下的印象最深，是因為我被“禿尾巴”和流浪同伴的精神深深的吸引住了。“禿尾巴”和流浪同伴那不怕犧牲，獨立自主的精神令我佩服;但是流浪同伴的犧牲也令我感到惋惜，不過它們沒有白白的犧牲，它們是為了掩護同伴逃生而光榮犧牲的呀!再回頭看看自己，自己和“禿尾巴”，和那些犧牲的雄獅比起來差距是多么的大呀!我既沒有“禿尾巴”那獨立自主的精神，也沒有流浪同伴那不怕犧牲的精神。

一天早上，我想吃炒火腿腸，于是，我對媽媽說：“媽，你給我炒火腿腸。”“你要想吃，自己去做。”媽媽回答。我害怕油濺到身上，那樣會很疼。我又對媽媽說：“你當我的小助手，我才肯做。”在我費了一番口舌之后，媽媽才答應。我連自己做飯都不肯，怎么稱得上獨立自主?我連油濺到身上都害怕，還怎稱得上不怕犧牲?

我以后一定要向“禿尾巴”和那些犧牲的雄獅學習，做個不怕犧牲，獨立自主的人。

閱讀沈石溪有感篇4

最近讀了沈石溪動物系列小說之《悲情豺母》，讀后感慨良多…….

書上寫的是一只母豺狗不聽村長的勸言，收養了四只小狼崽，村長想讓母豺將這正在蠕動的小狼們殺死在襁褓中。因為這只母豺的孩子被黑母狼殺掉了，母豺已經沒有孩子了。但看著幼小的狼崽母愛涌上心頭，它拒絕了村長。村長派出了衛兵捉拿這只母豺。母豺為了拿肉喂小狼崽，失去了一只手。

后來小狼們長大了，老大不慎掉入陷阱一只老狼將他救起，老狼告訴老大，它的母親是被那只母豺殺死的。老大呆了，與老狼去見母豺。三只狼兒為了保護母親都被老狼殺死了，老大卻還在發愣。母豺與老狼撕咬起來，母豺最后只剩下一口氣，老大如夢方醒，咬死了老狼。只見母豺死后還帶著一絲微笑。

如果老大沒有落入陷阱，母豺就不會死。七座土墓里埋了七條生命：黑母狼、豺崽、母豺和三只狼兒。七座土墓只有一座最高大，為什么呢?我想了好久才想到兩個字：母愛!母豺為了那三只狼崽，為了喚醒老大而失去了生命。多么偉大的母愛啊!可是殘忍的作者，你為什么不給它一個美好的結局呢?

動物的母愛都如此偉大，更何況我們人類的母愛!我的媽媽對我的愛滲透在生活的點點滴滴中。放學后我喜歡趴在桌子的大理石的上寫作業，天慢慢變冷了，我好像完全沒有換個地方的打算。媽媽見了，嘮叨了好幾回。這不，媽媽推門進來又開始了：“這樣不冷嗎?跟你說了多少次了，換個地方，就是不聽……”“不冷不冷。”我頭也不抬的隨意回了一句。過了一會媽媽都沒再嘮叨，我還奇怪，這次怎么這么好說話啊?抬頭一看媽媽拿了個小被子過來，輕輕鋪在大理石上說：“趴在這上面寫不就暖和了嗎?”媽媽轉身推門離去，看著這條毛毯，我感覺很暖很暖……

雖然有時候母愛并沒有如書中所說的轟轟烈烈，但卻可以像水一樣滲透到生活的每一處，溫暖每個子女的心。

閱讀沈石溪有感篇5

今天我看了有“動物小說大王”之稱《狼王夢》，里面有一篇是沈石溪的作品《母獅基努利》，這篇文章主要講述的是小母獅基努利在作者精心照料下，逐漸成長的故事。它受牧羊犬佩里的保護，和小山貓塔斯卡是不打不相識的好朋友，后來他還抓過小偷，拍過電影，帶給作者無窮的快樂呢!只是它后來逐漸長大了，不得不離開作者，回到了。

基努利在俄語中的解釋是“拋棄”的意思，這是作者為它的起的名字，因為它剛出生不久就被母獅媽媽給拋棄了，后來遇到了作者，在作者的精心照顧下茁壯成長，從一只調皮搗蛋的“小貓咪”變成一只乖巧聽話的大母獅，這要花費多少的心血啊!可是，作者卻用了極大的愛心來關心這只弱小而又危險的小獅子，這多么令人敬佩啊!

在小獅子的成長過程中就如同我們，在父母和老師的培養與關懷下長大，需要父母和老師付出多少精力和心血啊!由此我深深的體會到父母的不容易，老師的不容易，所以我們一定要學基努利一樣懂得感恩。其實基努利十分可憐，它的山貓朋友塔斯卡也十分可憐，都是我們人類破壞了他們的生活環境，破壞了他們的家庭，致使它們很小就失去了它們的父母，他們都很需要我們的關愛。來吧!伸出你們的雙手一起來保護他們吧!

閱讀沈石溪有感篇6

今天我去圖書館把吳老師借給我的那本《斑羚飛渡》看完了。事實上，我并不指望那本書的情節有多么有趣，只是純粹地認為關于描寫動物的書就一定會枯燥乏味，而我帶這本書去看，也只不過是以為不想欠吳老師一個人情，并打發打發時間。但真正看完后，我意識到我錯了，并且大錯特錯。

我一翻開書就被里面的文字所深深吸引。作者仿佛擁有一只神來之筆，將動物的神態、動作描寫得淋漓盡致、細致透徹，我身臨其境，好象正在森林中觀察那些奇妙動物的一舉一動。

《斑羚飛渡》中讓我印象最深的一個故事的名字叫做老鹿王哈克。這個故事講述的是：老鹿王哈克已統治了這個龐大的鹿群八年，但現在，一只狡猾的狼經常出沒在鹿群里，鹿的數量一天比一天少——每次狼來，一只肥美的鹿都會成為它的盤中餐。沒有鹿能阻止：它們只要一聞到那股肉食動物的血腥味，便立即聞風喪膽，倉惶而逃，誰叫它們是膽小的鹿呢?哈克卻決定挺身而出，與狼進行一場決斗。但如今它卻自身難保：鹿王的權利被剝奪，王位被侵占，自己的愛妻也遠離了自己，自己從一只擁有著至高無上的權利的最高統治者淪落為了一個在鹿群中可有可無的落魄角色。它失去了一切，但它依舊保留著那顆頑強的心。狼來了，這次，哈克與它進行了一場殊死較量，但最終，哈克仍然沒能逃脫死神的魔爪，與狼同歸于盡……

看完后，淚水盈滿了眼眶，腦子里回想著那書中的情節，卻轉化成了一幕一幕出現在了大腦里。哈克是釋然的，為了鹿群的安全，他能夠不顧死亡的威脅，與狼決斗，在我看來，雖然它已失去了鹿王這個稱號，但我卻認為，它才最有資格當鹿王。

在哈克身上體現出一種讓我非崇敬與佩服的精神，那就是：愿意舍棄自己的生命去換取別人的幸福，并勇敢地面對困難、困阻，不氣餒，不放棄。多么偉大呀!其實哈克一直在與自己做著心理斗爭，但最終它還是戰勝了自己，想想，這需要多么大的勇氣?在我們現實生活當中，也不乏有這樣的英雄存在，但是不是太少了?為了別人的幸福而犧牲自己，我在心中一遍又一遍默默地問著自己，你能做到嗎?我輕輕地搖了搖頭。不要說我懦弱，也不要說我膽怯，我可以大膽地說，每一個人都會膽怯，但我希望我能像哈克一樣，在生活中，即使遭遇了種.種挫折與不幸，也能勇敢、堅強地去面對!

閱讀沈石溪有感篇7

母愛可以改變一切,母愛能創造奇跡。寒假里，我讀了沈石溪的一本動物小說《在捕象的陷阱里》,我對母愛又有了更深的理解和體會。

書中講了“我”——一位老獵人在捕捉母鹿的時候，因為沒有留意，就和懷孕的母鹿一起掉進了一個四壁光滑、一丈多深的捕象陷阱里。老獵人和母鹿萬萬沒想到的是，陷阱里有一只饑餓的獵豹，正虎視眈眈地要吃他們。為了生存，母鹿幫助老獵人同餓豹展開了搏斗，它用啃青草的牙齒撕咬著餓豹，最終他們戰勝了兇惡的獵豹，而母鹿也掉了四顆牙齒。他們在饑餓中度過了幾天，母鹿生下了幼鹿。為了讓幼鹿不餓死在陷阱里，母鹿乞求老獵人帶著幼鹿逃離陷阱，它用自己的身體頂起了老獵人和幼鹿，獵人帶著幼鹿逃出了陷阱，母鹿卻死在陷阱之中。

讀完這篇文章，我的心久久不能平靜。是啊，這是多么偉大的愛呀!母鹿在生死關頭，竟選擇了一路追捕它的獵人!它沒有怨恨獵人，相反，卻用偉大的母愛去感化獵人。我能想象它當時跪在獵人面前，眼神中肯定透露著極為渴望的求助。它如果會哭，肯定是淚如雨下。眼看獵人就要倒下，她知道獵人死了，她肯定斗不過一頭豹子，于是只能改變了她半輩子吃草的習慣，在豹子的背上大咬亂咬，她毫不在乎自己那掉了的四顆牙齒，她只知道只要幫助獵人殺死了豹子，她和孩子也還有活的希望。于是她就那樣奮斗著努力著，最終豹子倒下了。它就這樣在孩子未出世時，用愛去保護自己的孩子，更是在孩子出生后，用自己的生命換來了孩子的幸存。

每當我讀到“突然，它全身痙攣，猛烈地抽搐了一陣，然后就僵住不動了。”“是它把我們撐向陷口，是它用最后一口氣救了小鹿，也救了我……”就不禁眼淚花花，多么可敬可愛的母鹿啊，多么可歌可泣的母愛啊!母愛的力量是如此偉大，又是如此強大!

想想，動物們都如此地愛自己的孩子，甚至愿意用生命去換，更何況我們人呢?只希望自己的孩子越來越好，這是天下所有父母的心愿。她們孜孜付出，卻從不期望回報，這就是我們的母親，可憐天下父母心啊!身在福中、愛中的我們，是否真正懂得父母心呢?讓我們多多體會做父母的辛苦，分擔一些父母的苦楚，多讓他們省心，讓我們的父母不再為自己操心，珍惜身邊的愛吧!

閱讀沈石溪有感篇8

這周，我暢游書的海洋，認識了許多性格各異的人物：機靈天真的馬小跳;精忠報國的岳飛;足智多謀的諸葛先生;還有……最讓我贊嘆不已的，是一個動物主人公——兵猴。

今天的主人公是一只金絲猴，叫大白牙，是一個孤兒。為了生存下去，不得不與別人搶食，在一次領地保衛戰中，因為奮勇殺敵，表現突出，意外地成為了薩蠻猴群的兵猴。后來，為了保護猴群，勇敢地同一只被他殺了兩個孩子的，前來復仇的母雕殊死搏斗、同歸于盡、壯烈犧牲。

在薩蠻猴群歷史上，一共出現過五只兵猴。何謂兵猴?兵猴者，敢死隊是也。大白牙為了猴群的安全而英勇犧牲，因此他的犧牲是有價值的，有分量的。薩蠻猴群一定會記住他的。

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這話出自漢朝著名文學家司馬遷之口。這使我想起了新中國成立后，在抗美援朝戰役中光榮殉職的毛岸英叔叔。他和大白牙一樣，都是為了眾人的利益去戰斗而犧牲的，所以，全中國與朝鮮人民都會永遠銘記這位烈士的名字。

犧牲自己，保全他人。這是一種多么偉大而無私的奉獻精神啊!看，用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光、舍身炸碉堡的董存瑞……多少優秀的中華兒女，都是為了人民的解放事業在奮斗啊!

讓我們向他們致敬!

閱讀沈石溪有感篇9

今天，我讀了沈石溪寫的《刀疤豺母》，讓我加深了對維護生態平衡的認識，也使我想到了很多很多。

這本書主要講了：作者到藏族的尕瑪兒草原一帶去考察，因為怕不熟悉地理位置，于是雇個向導強巴，在高黎貢山發現了金背豺，領頭的是一只臉上有一道刀疤的母豺，強巴看到這兒，讓他聯想到自己的愛犬雪嬌是被這活吃掉的，于是發誓把惡豺全部消滅掉，于是，他幾次捕獵只打死兩只老豺，抓了一窩小豺，最后因為惡豺幫作者解了圍，把小豺放歸山林，之后召集整個村莊，往天空打槍，把豺群驅趕走了，造成紅毛雪兔瘋長，造成瘟疫和糧食減少，強巴悔過自新，跟作者去把金背豺請了回來，維護了生態平衡，讓人們生活變得越來越好了。

讀完了這本書我明白了一個道理：“維護生態平衡，刻不容緩!”很多人們認為捕殺牲畜的動物就應該要殺死，如果做出反抗，就帶領很多人一起把這種動物圍剿殺死。這使一個完整的生態系統被打破，造成意想不到的后果，讓人們蒙受損失，使它們后悔莫及，但是當人們醒悟的時候，原來的生態系統觸底崩潰，導致人類的家園也遭受著破壞，讓人們流離失所。

這讓我想起了一個破壞生態平衡的案例：例如美國於1929年開鑿的韋蘭運河，把內陸水系與海洋溝通，導致八目鰻進入內陸水系，使鱒魚年產量由2000萬㎏減至5000㎏，嚴重地破壞了水產資源。在一個生態系統中減少一個物種，也有可能使生態平衡遭受破壞。中國大陸50年代曾大量捕殺過麻雀，致使一些地區蟲害嚴重。究其原因，就是由於害蟲的天敵麻雀被捕殺，害蟲失去了自然抑制因素。這就是破壞生態平衡的下場。

讀了《刀疤豺母》，讓我明白了，維護生態平衡，刻不容緩!我們一定要維護生態平衡。這樣才能拯救地球，拯救整個我們生存的家園。

閱讀沈石溪有感篇10

在這次假期，我看了一本書，是沈石溪的《和烏鴉做鄰居》。這本書里介紹三種動物，我只看了前兩篇，講述的是老鷹和丹頂鶴的故事。第一篇主要講了老鷹的生活習性以及如何覓食。第二篇主要講了丹頂鶴“相貌”以及它們的“品質”——認定了情郎一生就不會改變;而在的一只卻違背了世代習性。這兩篇每一篇都值得我去深思。

在第一篇中，給我印象最深刻的情節是：一條蛇咬死了金閃子的孩子和妻子，鷹爸爸想給它們報仇，蛇卻逃走了。一天來了一只鷹與金閃子爭搶領地，這時鷹爸爸看見了咬死它全家的蛇，它不顧一切沖下去報仇但卻被老鷹死死纏住。天上的鷹沖下來幫助了金閃子咬死了那條蛇并和金閃子一起吃完了這條蛇。這個情節讓我覺得很奇怪:跟金閃子搶領地的鷹完全可以在天上坐之不理，等老鷹精疲力盡了在吃掉，還可以獲得金閃子的領地，但它沒有這么做，而是幫助了金閃子。 這種陌生鷹之間的互幫互助讓我十分感動，在生活中也是一樣，當一個人遇到困難，憑借自身解決不了，這時就要靠同伴的力量，就像一根筷子可以折斷，而一把筷子呢?在我學習的過程中，遇到不會的題先是自己想辦法解決，實在解決不了的時候就去求助同學，這就是團結的力量。

第二篇講述了一家動物園從北京運來了一只丹頂鶴。這只丹頂鶴前面還算適應，而后來卻應為氣候環境水土各種因素結束了生命。這只丹頂鶴是因為人們破壞了它的生存環境，沒有遵循它們的生活習性而失去生命的，它們在野外本來生活很舒適，而在動物園中卻一個個憔悴不安。我在動物園中可以看到很多不是我們新疆的動物，它們從遠處被運到這里，供人們觀賞，我看到的有老虎、獅子、熊，但它們都是雙眼無神失去了往日的威風，給人一種病怏怏的感覺。這時人類好像不是在觀賞它們，而是在看著這些動物慢慢的死去。動物應該是我們人類的朋友，我們應該和諧共處，遵循它們的生活習性，不要去破壞它們的生存環境。

人與人、人與動物都可以團結、和諧共處，這樣生態會平衡，生活也會更美好。

閱讀沈石溪有感篇11

在生活中，文字與我們息息相關，我最愛書頁里的一個個鉛字，它們像一群可愛調皮的小精靈，帶領我在美妙的童話世界里遨游。

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書就像一味藥，多讀書，可以使人由愚鈍變得聰明，由懶惰變得勤勞，由兇惡變得善良。我最近讀了一本書，是德國著名文學家艾利克-卡斯特納的《會飛的教室》，讀來受益匪淺，感觸頗多。

圣誕前夕，吉奇斯蒙中學里一群性格迥異的少年自編自導自演了一場舞臺劇《會飛的教室》。隨著情節的深入，一群天真爛漫、聰明活潑的少年漸漸呈現在我們面前：情感豐富的姚尼，滿腹才華的戴馬亭，沉著穩重的塞巴修，膽小如鼠的鄔里…

在《我不是懦夫》中，膽小如鼠的鄔里為了證明他不是膽小鬼，推掉了話劇彩排，獨自一人爬到高高的梯子頂部，撐著雨傘跳了下去。剛從體育館出來的戴馬亭一行人看到鄔里的瘋狂舉動，飛奔過去阻止，卻為時已晚，鄔里已經從梯子頂部跳了下來，重重地砸在又冷又硬的雪地上，一動不動。戴馬亭趕緊撲了上去，“鄔里，快醒醒，你為什么要這么傻?你這是要證明給誰看啊?”姚尼此時特別冷靜，飛快地跑去找醫生。鄔里最好的朋友馬提斯守在他身邊，大聲的呼喚鄔里。可鄔里的身體那么冰冷僵硬，連眼皮都沒有動一下。看到鄔里這個樣子，一向堅強的馬提斯忍不住了，眼淚像斷了線的珠子，一個勁的往外流。他焦急地呼喚著，“小不點，你不能有事啊!快醒醒。雖然大家老是笑你膽小，你也沒有必要用這樣的方式來證明自己啊!”馬提斯雖然是一個體格健壯、為人義氣、還有些小莽撞的人;在好朋友出事的時候，卻像個小孩一樣失聲痛哭，真是兄弟情深啊!

鄔里最終搶救過來了，但不幸的是，他的腳骨折了。馬提斯每天都偷偷去看望他，無微不至地照顧他，還經常給他帶好吃的。

而在葛洛迪被綁架的時候，好朋友們與高年級的調皮鬼斗智斗勇，最終以得大獲全勝。

后來，二十多年沒見的羅勃和佩克，一次偶然的機會得以故地重逢。兩位好友相見后，激動得說不出話來，可他們還是清晰的記得對方的名字。由此可見，他們的情誼是多么的深厚。

故事中，戴馬亭和他的朋友們相互幫助、相互學習、相互鼓勵，演繹了一段感人的故事。亞里士多德說過，友情最重要的不是接收愛，而是奉獻愛。這個故事向我們了講述這個道理。交好朋友吧，向朋友奉獻吧，做更好的自己吧!

這本書的字里行間，都流露著濃濃的愛，讓我感受到文字的魅力和中國的博大精深。是這種美妙的感覺讓我愛上了閱讀，我愛中國的文化，我愛中國的語言文字!

閱讀沈石溪有感篇12

《斑羚飛渡》這本書是媽媽推薦給我的，這本書是著名的動物小說大王沈石溪老師寫的，我是看完了又看，里面的每一個動物故事都很有意思很感人，里面的故事都讓我很著迷。下面就來講一講最讓我震撼的故事—《斑羚飛渡》吧。

《斑羚飛渡》講的是一群斑羚被一個捉捕小隊攔在了懸崖邊，斑羚是些死到臨頭也不會反抗的溫順動物，懸崖邊離對岸有6米多寬，斑羚最多也只能跳4—5米遠，怎么辦?一只母斑羚昏頭昏腦的企圖穿越封鎖線，立刻被早已等得不耐煩的獵狗撕成碎片;有一只老斑羚不知是老眼昏花沒對準距離，還是故意要逞能，竟退后十幾步一陣快速助跑奮力起跳，想跳過那六米寬的山洞，結果可想而知，它在離対岸還有一米多的空中做了一個滑稽的挺伸動作，就像流星似的筆直墜落，過了好一會兒才聽見響起的水聲。

就在斑羚們走投無路時，奇跡出現了!隨著鐮刀頭羊的吼叫，整個斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥。一老一少結成對子先后起跳，在年輕的斑羚就要掉下去的時候，老斑羚準確無誤地出現在年輕斑羚的蹄子，就像是跳板一樣幫助年輕的斑羚到達對岸，而老斑羚在年輕斑羚的猛力踢蹬下就像折斷翅膀的鳥筆直墜落下去。就這樣，斑羚們完成了它們的飛渡，老斑羚用生命為下一代開通了一條生存道路。

看了這篇文章，我很震撼，很震驚，簡直是不敢相信!它們實在是太偉大了!為了生存，老斑羚犧牲了自己。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥里走出來，進入老年斑羚的隊伍。從頭至尾，沒有一個老斑羚退縮，好像犧牲是天經地義的事，是理所應當的。尤其敬佩那只鐮刀頭羊，“他搖晃了一下，但沒倒下去，邁著堅定的步伐，走向那道絢爛的彩虹。彎彎的彩虹一邊連著傷心崖，另一邊連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。它走了上去，消失在一片燦爛中。”簡直就是一名英雄!

我相信所有看過這篇文章的人，都會為斑羚感動，為之敬佩，同時也會為那些獵人感到羞愧。在賴以生存的地球上我們人類之間，以及我們和動物都應該是好朋友，我們應該是相親相愛生活在一起。可是，為了一些個人的利益，我們人類相互傷害，殘殺動物，破壞環境，使人類和動物的生存環境都不再和諧，使我們的地球家園得到破壞。

我覺得斑羚們就像是我們的老師，它告訴我們為了生存，要學會犧牲，不要為了一些個人的利益去破壞環境。我們大家都是大自然的孩子，我們要相親相愛地生活在一起。