讀秋天的懷念有感150字篇1

今天，我們學(xué)習(xí)了秋天的懷念這課，感觸頗多。

文章講述了了一位身患重病的母親，自己雖然已經(jīng)肝癌晚期但為了讓雙腿癱瘓的兒子重新拾回信心，拖著疲憊的身軀，努力的開導(dǎo)兒子。讓兒子坦然面對生活，繼而成為了一位偉大的作家。

現(xiàn)在的我也不是正處于這種狀態(tài)下的嗎?

最近學(xué)習(xí)狀態(tài)一點也不好，數(shù)學(xué)課上講的東西爸爸都教過，我也很認(rèn)真的去聽，老師問什么我能答什么，但就是考試的時候考不好，總是粗心，加能看成減，減能看成加，有道題分明檢查出來了，第一步減沒改成加，對于這種低級錯誤我還能說什么!

再說說最近打籃球吧，以前全是我們隊十幾分二十幾分，我內(nèi)線上籃也是隨心所欲，班級里的對抗中，我一場也沒輸過，這也使得我在班中的威信很高。可是現(xiàn)在我只要一進(jìn)內(nèi)線，必定會有三四個人來防我，叫我怎么進(jìn)攻?以前是太多了在外線試手感，現(xiàn)在是必須去外線試手感，這幾次雖然我勉強(qiáng)保住了勝利成果，但是的分?jǐn)?shù)已經(jīng)大不如從前了，這是什么樣的一個天差地別啊!

“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”人總是要面對困難的，不能一味的消沉下去，文中的兒子是借助母親的力量走出困境的，而我又會借住何人的力量來走出困境呢。

讀秋天的懷念有感150字篇2

《秋天的懷念》是最使我感動的一篇課文。這篇課文主要寫了一位病入膏肓的母親照顧著一位雙腿癱瘓而脾氣暴怒無常的兒子。母親為了照顧兒子，不要讓兒子更傷心，一直隱瞞著兒子自己的病情，經(jīng)常想讓去北海看菊花，散散心。就在最后的一天，“我”答應(yīng)了母親，結(jié)果母親的病又犯了，沒有實現(xiàn)去北海看菊花的愿望，而母親永遠(yuǎn)留在我們的心中的感人故事。讀完課文我被這位堅強(qiáng)的母親感動了，我不禁想起了這樣一件往事：

那是一個秋天的下午，我暑假里報了書法班，天氣刮著狂風(fēng)，前面飄著薄薄的霧，路看不清，周圍一個人也沒有。

媽媽卻騎著自行車，冒著狂風(fēng)送我去上學(xué)，我的腳在車子下面往前使勁，這樣媽媽就不這么累了。

快到學(xué)校了，媽媽使盡了力氣，我說：“媽媽，您夠累了，剩下的路我自己走!”我跳下了自行車，正要往前走，媽媽喊住我說：“上來吧，我不累!”我看著媽媽滿頭大汗說：“不用了，我長大了，我會自己走!”媽媽生氣的說：“上來!”我只好上了車，在車上我的眼淚不由自主的流了下來。

讀了《秋天的懷念》這篇課文，我掩卷沉思：是啊!世界上的愛就是母親對兒女的愛，人們常說：“慈母手中線，游子身上衣。”“兒行千里母擔(dān)優(yōu)。”不管兒女走到哪里，母親都掛念著我們，我們擁有母愛，就是世界上最幸福的孩子，母親呀!白發(fā)是您對我操勞的痕跡，皺紋是您對我關(guān)心的記載。為了您對我深情的母愛，我一定在您的關(guān)懷下，成為世界上的有用之才!

讀秋天的懷念有感150字篇3

今天，我讀了《親近母語》中的《秋天的懷念》這一課。我是流著淚讀完的，因為我的心靈一次又一次地被震撼著。

《秋天的懷念》這篇文章，主要講了作家史鐵生在雙腿癱瘓后，母親為了使兒子珍愛生命，堅持活下去，瞞住了自己病重的情況，想盡一切辦法來鼓起兒子生活的信心。我被文中偉大的母愛深深地感動了。秋天的懷念讀后感　　當(dāng)母親勸說兒子去看花，兒子狠命捶打自己的雙腿時，母親撲過來抓住兒子的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活——”多么堅強(qiáng)的母親啊，她忍住了兒子的抱怨，兒子的暴怒無常;她忍住了生活的艱辛，命運的不公;她忍住了兒子的疾病給自己帶來的心靈上的痛苦;她忍住了自己病痛的折磨。

母親僅僅是抓住了兒子的手嗎?不，她生怕一撒手，兒子生存的信念就會崩潰，她抓住的是那已經(jīng)微弱得如游絲一樣的、一條在她心目中最珍貴的生命啊!讀到這兒，我的淚水止不住地流了下來。

在母親生前，兒子體會不到她的偉大。母親離他去了，他終于懂得了母親對自己的關(guān)心、愛護(hù)，懂得了無論遇到怎樣的境遇，無論選擇怎樣的活法，都要好好地活。正是因為有了母親的鼓勵，作家史鐵生克服了別人想不到的困難，取得了輝煌的成績。這一切力量的源泉不是來自偉大的母愛嗎?

我再次被震撼了，想想以前，面對母親的反復(fù)叮嚀，我們有什么理由說這是嘮叨?面對母親對我們的關(guān)心，我們還能理直氣壯的認(rèn)為是應(yīng)該的嗎?我們什么時候回報過母親付出的愛呢?

我想：母愛，是一種大愛，是無形的，包含在生活的點點滴滴中;母愛，會創(chuàng)造生命的奇跡!

讀秋天的懷念有感150字篇4

那甘露用愛滋潤

不是每一只蝴蝶在汲取了鮮花的精華后就不再深情的回眸。

不是每一朵浮云在目送了清風(fēng)的遠(yuǎn)去后就不再癡癡的守望。

也不是每一片綠葉在隨著流水飄零到遠(yuǎn)方后就不再將心中對根的愛燃燒。

史鐵生在《秋天的懷念》這部作品中就很形象的寫出了在母親的恩情的滋潤下成長。

雙腿癱瘓后，望著北歸的雁群，會突然把面前的玻璃砸碎，聽著李谷一甜美的歌聲，“我”會突然猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁，因為失去了雙腿，覺著沒勁，因為失去雙腿，連和母親去看北海的花兒都沒有……

可母親撲過來抓住他的手鼓勵他好好地活下來。

其實，真正的愛不正是如此嗎?簡單卻真實，平凡卻真摯。

盡管這樣無私的愛在保護(hù)著史鐵生，可是他卻一直不知道的母親的病已經(jīng)到了無藥可救的那步田地。

受了傷的作者是在母親如甘露般的愛下學(xué)會堅強(qiáng)，開始學(xué)會面對，開始茁壯成長，可是卻沒有來得及完成母親臨終前一個小小的愿望。

其實，聯(lián)系我們自身來看不也是如此嗎?我們從小依偎在母親的懷中長大，感覺到的只有母親的體溫，那我們又何曾想過母親感覺到的是什么呢?正如冰心詩中描述的：母愛是偉大的無私的，你無法用語言去謳歌，也無法用實際行動來報答，面對母親無私的愛，這份恩情唯一能夠欣慰的，恐怕就是用“接受愛”了，但是我們要懂得愛別人，懂得不辜負(fù)她的期望，在這份恩情中茁壯成長。

讀了《秋天的懷念》，我深深地體會到了在被愛的同時，也要學(xué)會去愛。

作者的人生態(tài)度在母親愛的鼓勵下，由消沉變得樂觀，用自己的悔意來表達(dá)對母親的真摯的情感。

世界是溫柔的，因為它在你覺得痛苦的時候，給了你母親，然而母親又是無私的，以偉大的愛，灑下的都是恩情，讓我們在感恩中成長。

讀秋天的懷念有感150字篇5

當(dāng)我翻到《秋天的懷念》這篇課文時，被那優(yōu)美的課題吸引了，當(dāng)我細(xì)細(xì)品味這篇課文時，又深深地被那位偉大的母親感動了。

母親身患重病，卻還細(xì)心的照料雙腿癱瘓脾氣暴燥的兒子，由于病重突發(fā)，帶著遺憾離開了人世。母親生前常對兒子說：“咱娘兒倆，在一塊，好好活兒，好好活兒……”這句普通的話，讓兒子走出了黑暗，這句普通的話，讓兒子有了生活的期望，這句普通的話，體現(xiàn)了母親的愛。

啊！母愛是無處不在的！當(dāng)你遇到困難時，當(dāng)你生命受到威脅時，……你會深深地感到，母愛是無私的，是奉獻(xiàn)的，是偉大的……

我清楚地記得，那是一個炎熱的夏夜，我從清涼的空調(diào)房出來上廁所時，發(fā)現(xiàn)媽媽還在洗衣服。她用那有力的雙手，使勁地搓著衣服。當(dāng)時廁所里的悶熱，我到此刻還記得。我勸媽媽別洗了，可媽媽抹了抹汗珠，對我說：“媽媽不洗，你明天穿什么呢？”此時我深深感動了。

“慈母手中線，游子身上衣……”母愛是任何東西都無法代替的，我們必須要珍惜它。

讀秋天的懷念有感150字篇6

這篇文章的作者是史鐵生。她講的是一位母親無私、偉大的母愛。兒子癱瘓以后，脾氣就變得暴躁無常。這使母親的心靈十分痛苦，她一向要帶兒子去北海看菊花，鼓勵兒子必須要好好地活下去，像菊花那樣不畏艱難。可就在母親要陪兒子看菊花的那一天，她卻突然去世了，臨死前還放心不下自我的孩子。

我學(xué)了這篇文章以后，被這位母親深深地打動了。多么偉大、無私的母愛啊！于是，我想到了在現(xiàn)實生活中我的媽媽也是多么地愛我呀！雖然有時候我會嫌她太羅嗦了，但這不正是母愛的表現(xiàn)嗎？

記得上二年級的時候，那個多雨的秋天。早上上學(xué)前，我只穿了一件內(nèi)衣和一件外套。因為那天很晴朗，可誰知，剛到學(xué)校就下起了毛毛細(xì)雨，一陣風(fēng)吹來，鉆進(jìn)了我的袖口里。凍得我嗦嗦發(fā)抖。好不容易挨到了放學(xué)，我本來想風(fēng)一般地跑回家去。可剛走到校門口，我就看見媽媽一手打著傘，一手拿著毛衣。她笑著說：“你自我也不明白多穿件衣服，快穿上，下次我可不給你帶了啊！”此刻回想起來，都覺得渾身暖烘烘的。

這就是所謂的母愛，她不求回報，她無私奉獻(xiàn)，她義無反顧，她像什么？她像甘泉，她像清風(fēng)，她更像一團(tuán)火。

其實母愛是在不知不覺中產(chǎn)生的，是母親覺得這樣做對孩子好她們才會去做的。親愛的媽媽，如果長大了我是詩人，我必須會贊美你；如果我是歌手，我必須會歌頌?zāi)悖?/p>

讀秋天的懷念有感150字篇7

今天老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》這篇課文，讀完這篇課文我覺得非常感人!山固然高，也不如母愛高;海固然深，也不如母子情深。這么偉大的母愛是我從《秋天的懷念》這文章中感受到的。

一位得了肝病的母親，照顧一個雙腿癱瘓的兒子。明知道自己已病入膏肓了，還不忘讓兒子接受現(xiàn)實。

他的母親對他說咱娘倆一塊，好好兒活，好好兒活。當(dāng)讀到這句話，我就很欽佩他的母親。因為母親不但給兒子下了決心，也給自己下了決心，因為她明明知道自己能活在世上的日子不多了。但她為了兒子，還是決定好好活下去。雖然她知道這是不可能的。

母親雖然身患重病，但她依然絞盡腦汁，想盡辦法讓孩子開心，讓一個雙腿癱瘓的兒子重新振作起來。但是當(dāng)她答應(yīng)兒子第二天去看菊花時，自己卻倒在了血泊中。她臨終前那白沒有說完的話，仍是擔(dān)心他那雙腿癱瘓的兒子和未成年的女兒。讀到這兒，我不忍再讀下去，我再一次深深地感受到母親的偉大。

假如有誰問我，這個世界你最愛誰?我一定毫不猶豫地答道：“媽媽!”隨著歲月車輪的滾動，我漸漸從牙牙學(xué)語的幼兒進(jìn)入了充滿幻想的童年，再到現(xiàn)在充滿活力的青少年，媽媽一直用愛的乳汁哺育著我。

記得上幼兒園時有一段時間流行腦炎，媽媽擔(dān)心極了，因為我的抵抗力不強(qiáng)，經(jīng)常傷風(fēng)感冒，三天兩頭就往醫(yī)院跑，醫(yī)院就像自己家一樣熟悉。那天，我覺得頭重腳輕，渾身無力，老師的話我一句也沒聽進(jìn)去。放學(xué)后，媽媽知道了，馬上帶我去市里的醫(yī)院抽血化驗。抽了血，媽媽焦急而又緊張地等待化驗結(jié)果，幾十分鐘過去了，醫(yī)生說：“不礙事，只不過是場感冒。”聽到這里，媽媽才舒了一口氣，蹲下身子擁著我，喜不自攀地說：“沒是就好，花錢買放心--值。”望著殷切的關(guān)懷。

而且讀完全文，我感覺，他的母親對他總是低聲下氣的。如果現(xiàn)在坐著在我面前的話，我真的想上去扇他幾巴掌!他雖然雙腿癱瘓了，但他還有手，還有腦子!但換位思考一下，如果我的腿癱瘓了，我也許會鬧得更厲害，就像我這種大小姐脾氣的人，哪會受得了這種打擊呢!所以我現(xiàn)在真是太糾結(jié)了!腦袋里一直有兩個小細(xì)胞在打架，一個說：“如果你的雙腿癱瘓了!你能在短時間內(nèi)接受現(xiàn)實嗎?”這個問題真的值得我思考!我想我應(yīng)該會，也應(yīng)該不會，因為我的手腕骨折過，在矯正骨頭的一段時間里，手腕上雖被打了石膏，但一直處在痛與癢的過程中，那滋味真是不好受!但我最終還是挺過去了。讓我不確定的是：骨折畢竟隨著時間的消逝可以痊愈，而癱瘓可是永遠(yuǎn)都養(yǎng)不好的。就算再堅強(qiáng)的人遇上也一定會成為心理上的一大障礙!

要想成為一個堅強(qiáng)的人，就一定會遇到很多困難，接受很多挑戰(zhàn)!作者在經(jīng)歷了這一系類磨難之后，肯定成為了一個堅強(qiáng)的人。在他接受新生活的同時，他在天上的母親一定會為他自豪的!

媽媽關(guān)心我的事還有很多很多，數(shù)也數(shù)不清，說也說不完。母親的愛就像那綿綿的春雨，而我就是嫩嫩的小草，滋潤著我的心，讓我健康快樂地成長。現(xiàn)在我長大了，我要用自己全部的愛報答您，母親!

讀秋天的懷念有感150字篇8

《秋天的懷念》，講述的是一個身患重病的母親無微不至地關(guān)照著雙腿癱瘓的兒子，她要帶兒子去北海看菊花，想讓她的兒子像菊花一樣堅強(qiáng)，可是，還沒來得及看上一眼，母親就去世了。她臨終前還想著她生病的兒子和一個未成年的女兒。她臨終前最后一句話是：“我那個生病的兒子和一個未成年的女兒……”

母親有著這么重的病害要帶兒子去看花，讓我不禁想起五月十二日汶川地震中的譚千秋老師。那天正在上課，突如其來的地震使師生來不及逃脫，困在教室里。譚老師用自己的身軀保護(hù)四個學(xué)生。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)時，譚老師的手緊緊地抱著學(xué)生，無論怎樣也搬不動。而譚老師走了，可他的愛還永遠(yuǎn)留在了人間，永不磨滅。

那次發(fā)生在美國洛杉磯大地震，父親安頓好母親后在眾人的阻擋下冒著生命危險堅持要挖被埋在地震中的兒子。因為他曾經(jīng)對兒子許下過諾言：他要與兒子共存亡，無論發(fā)生了什么!而此時的兒子也有了信心，他知道他爸爸一定會來救他的，他對同學(xué)說，他爸爸一定會來救他的。父親挖呀挖，一直挖到第三十八個小時，兒子和十四名同學(xué)終于被得救了。兒子又讓同學(xué)們先出來，自己后出來，因為他說他已經(jīng)不怕了——父親時刻和他在一起。

地震中的父與子，病魔中的母愛子，地震中的師愛生……人間有多少這樣的故事數(shù)也數(shù)不清。愛兒子的母親在身上有重病時還在無微不至地關(guān)照著生病的兒子，她要推兒子去北海看菊花，想讓他像菊花一樣堅強(qiáng)，有著菊花一樣堅強(qiáng)的毅力。而她臨終前還在想著雙腿癱瘓的兒子和那個未成年的女兒。她自己都快離開人世了，還想著孩子，那應(yīng)該用什么語言來形容母親的愛呢?!

就像那次汶川地震，譚老師用自己的身軀保護(hù)孩子，譚老師并不是學(xué)生們的父母，可他卻能在最危急的時刻用自己的生命保護(hù)孩子。地震中的父與子，當(dāng)然，誰都知道，他這么挖下去，很有可能引起火災(zāi)、爆炸、泥石流等危險。但他還是遵守自己許下的諾言，他要與兒子共存亡，因為他愛兒子。秋天的懷念讀后感人間有多少偉大的人誰也說不清。愛憎分明有了新的意義和升華，愛有著無窮的力量!母親無微不至地關(guān)照兒子，愛的榮耀;父親無論如何與孩子共存亡，愛的分享;父親苦苦挖了三十八個小時終于用他勤勞的雙手把孩子救了出來，愛的力量;突如其來的地震使師生五人無法逃脫，譚老師用自己的身軀保護(hù)了四個學(xué)生，愛的承擔(dān)!