利用學(xué)習(xí)的空余時(shí)間，我讀了《三字經(jīng)》這本書，書里面的道理真的`很令人感觸，道理很中肯，很有教育意義。就說(shuō)說(shuō)開始部分吧：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。它的道理是人在剛出生時(shí)，本性都是一樣善良的，只因各自后來(lái)的成長(zhǎng)環(huán)境不同，所以各人的性格都變得不一樣。如果從小不好好教育，好的本性就會(huì)變壞。我有位同學(xué)，原來(lái)無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)還是組織紀(jì)律，都是我們班里數(shù)一數(shù)二的，但近來(lái)不知怎樣，整個(gè)人都變了，變得簡(jiǎn)直讓人不敢相信。每次考試他都是不及格，上課不是遲到就是早退，上課時(shí)總是扒在桌子上打磕睡，老師提問(wèn)，他就張大嘴巴回答不出。

有一天他趴在桌子上睡覺(jué)，我忍不住了，問(wèn)他：“你怎么上課時(shí)總是打磕睡?”他慢條思理地說(shuō)：“別吵我，我在做游戲機(jī)的夢(mèng)，我喜歡上了游戲機(jī)，我媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大后，沒(méi)有學(xué)習(xí)也能找到工作。”我聽了之后，驚訝極了。原來(lái)，是他媽媽寵壞了他。一天，一個(gè)同學(xué)叫他去游戲機(jī)室玩游戲，他說(shuō)他不會(huì)，于是，那個(gè)同學(xué)說(shuō)教他，他就去了。到了晚上回家，他問(wèn)爸爸拿錢去打游戲機(jī)，爸爸不同意，媽媽聽見了，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，讓他玩一會(huì)兒，就算沒(méi)有學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也能找到工作的。”最后，爸爸也在他的爭(zhēng)辯下同意了。他現(xiàn)在整天逃學(xué)，我真替他擔(dān)心。《三字經(jīng)》里說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。

三字經(jīng)讀書筆記600字篇2

我記得在幼兒園時(shí)，就搖頭晃腦地背過(guò)《三字經(jīng)》：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”那時(shí)候我根本不解其意，只是為了得到媽媽或爸爸的一個(gè)吻；只是為了得到老師的一句贊揚(yáng)；只是為了得到同學(xué)們震耳欲聾般的掌聲……

漸漸地，《三字經(jīng)》中的圖畫，我已經(jīng)看膩了。一次和爸爸媽媽一起去書店，突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)的一陣洪亮的讀書聲吸引了我：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”就這樣，我拿著《三字經(jīng)》的碟片，興高采烈地回家了。我漸漸從書本和碟片，以及老師的講解中，悟出了道理，所以，這個(gè)假期我又認(rèn)真地再讀了這本書。

令我記憶猶新的是“蠶吐絲，蜂釀蜜；人不學(xué)，不如物”這兩句。我從書上看到《三字經(jīng)》是宋朝的王應(yīng)麟寫的。這句話的含義是：蠶吐絲是供人們做衣料的，蜜蜂采蜜可以釀制蜂蜜，供人們食用。而人要是不懂得學(xué)習(xí)，不珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，去學(xué)習(xí)文化知識(shí)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的&39;價(jià)值，還不如小動(dòng)物。我了解了這句話的意思后十分慚愧，連蠶和小蜜蜂都能為人類做貢獻(xiàn)，而我們這個(gè)時(shí)代的小學(xué)生都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，根本不懂得勤儉節(jié)約，將來(lái)怎么能為祖國(guó)盡一份力呢？

《三字經(jīng)》就像一個(gè)老師，教導(dǎo)著我們，為我們鋪設(shè)人生的道路，讓我們成為有用的人，只有讀了，才會(huì)知道它的意思，如果沒(méi)有讀，就快去讀讀吧！（輔導(dǎo)教師：曹新杰）

三字經(jīng)讀書筆記600字篇3

星期六，我做完作業(yè)，覺(jué)得實(shí)在很無(wú)聊。就拿起媽媽剛給我買的《三字經(jīng)》，津津有味的讀了起來(lái)。《三字經(jīng)》是一部流傳甚廣，家喻戶曉的啟蒙讀物。它教育我們要孝敬父母，友愛(ài)兄弟，禮貌待人，勤奮好學(xué)，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

”昔孟母，擇鄰處“，講的是孟子幼年住在墓地附近，他就模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母把家遷到鬧市，他便模仿商人吆喝做買賣。孟母又把家遷到學(xué)堂附近，他就到學(xué)堂學(xué)習(xí)知識(shí)和文化禮儀。由此可見環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)多么的重要啊！

雖然有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但如果自己不刻苦學(xué)習(xí)，那也是沒(méi)用的。這讓我想起《三字經(jīng)》中的”子不學(xué)，斷機(jī)杼“。這句話講的就是孟子有一次不好好學(xué)習(xí)，孟母很生氣的割斷了正在織布的紗線，以此來(lái)告誡孟子不要自棄其功，半途而廢。只有堅(jiān)持不懈，經(jīng)年累月，不懈努力，才能夠有進(jìn)步，有成就。

由此，我又想起了宋代方仲永的故事。方仲永在小時(shí)候，他是一個(gè)特別聰明的孩子，可以稱得上是個(gè)天才，四五歲的時(shí)候他就能夠?qū)懺?shī)。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，就不讓方仲永學(xué)習(xí)，整天游逛自夸，自以為是。從此方仲永也就由一個(gè)非常有天賦的天才變成了一個(gè)平常的凡人。

《三字經(jīng)》不但是一本書，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。我們從這本書上能夠?qū)W到許多做人的道理。我為中華民族能夠流傳下這樣的書而自豪！

三字經(jīng)讀書筆記600字篇4

幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽就開始教我讀《三字經(jīng)》，但那時(shí)我僅僅是作為口頭禪，背背而已，不能深刻了解其中的含義，而且也只會(huì)其中的幾句。真正開始讀《三字經(jīng)》還是到了三年級(jí)上半學(xué)期，老師把它作為一項(xiàng)作業(yè)布置下來(lái)。當(dāng)時(shí)心里真的覺(jué)得老師太可惡，把這種無(wú)用的東西當(dāng)作業(yè)，又深?yuàn)W又難背。

于是乎，每一天讀幾句《三字經(jīng)》就成為我們的重要“任務(wù)”，每一天早晨，巷子里總能聽到我朗朗的讀書聲。爸爸對(duì)《三字經(jīng)》十分崇拜，他教我背誦的&39;方法也很管用。漸漸地我喜歡上了《三字經(jīng)》。因?yàn)樗拖袷且徊堪倏迫珪绻湃怂f(shuō)的那樣“熟讀三字經(jīng)，便知天下事”。其中一個(gè)個(gè)小故事，便成為我成長(zhǎng)過(guò)程中的指路明燈：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”《孟母三遷》的故事讓我對(duì)父母有了更深的了解，更多了些感恩的心；“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”《黃香溫席扇蚊》的故事讓我明白孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。”《孔融讓梨》的故事使我懂得謙虛才能使人偉大；“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。”《懸梁刺股》的故事又深深地打動(dòng)了我。我深知不付出艱辛的勞動(dòng)，永遠(yuǎn)不可能獲得學(xué)習(xí)上的成功。

《三字經(jīng)》，你就像一位的老師，感謝你讓我看到了自我的不足。你就像一盞明燈，成為我人生的導(dǎo)師。我將把中華傳統(tǒng)的美德中華傳承、延續(xù)下去。同時(shí)期望我們所有的小朋友，能夠在《三字經(jīng)》的指引下，天天進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。

三字經(jīng)讀書筆記600字篇5

老師經(jīng)常說(shuō)我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)中國(guó)古代的經(jīng)典名著,于是我讓爸爸帶我去新華書店買了一本《三字經(jīng)》。雖然當(dāng)我讀了之后，不是很明白里面的道理，但是通過(guò)爸爸耐心的講解，我有了很大的收獲，明白了不少做人的道理。

書里面有好多值得我們學(xué)習(xí)思考的地方。比如“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”講的是：從前，孟子的母親為了給他創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，曾經(jīng)搬了三次家。孟子不好好學(xué)習(xí)，母親生氣地割斷織布的紗線，告訴他要好好學(xué)習(xí)。這個(gè)故事使我想到了我的爸爸媽媽，他們也像孟母一樣，為了我的學(xué)習(xí)花了很多心思。不僅監(jiān)督我的學(xué)習(xí)，給我買各種各樣的學(xué)習(xí)用品，還請(qǐng)了家教給我補(bǔ)課。從前，我不理解爸爸媽媽的`苦心，認(rèn)為他們這樣做是理所當(dāng)然的，所以也不知道珍惜;當(dāng)我貪玩的時(shí)候，爸爸媽媽說(shuō)我?guī)拙洌疫€會(huì)很不高興。學(xué)了《三字經(jīng)》后，我終于明白父母為什么這樣，是希望我好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

“融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知。”講的是：孔融四歲的時(shí)候，就懂得把大的梨讓給兄長(zhǎng)，尊敬兄長(zhǎng)的道理。而現(xiàn)在很多孩子在家都是小皇帝，他們惟我獨(dú)尊，想要什么就叫父母買，沒(méi)買到就不高興。這樣是不對(duì)的，我們應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)，同學(xué)之間，兄弟姐妹之間，要懂得謙讓，我們也要懂得孝敬父母，因?yàn)楦改笧槲覀兏冻龅奶嗔?

總之，學(xué)了《三字經(jīng)》后，我的收獲真的很多，也讓我今后長(zhǎng)大了能好好做人和做事。

三字經(jīng)讀書筆記600字篇6

“頭懸梁，錐刺股”“蘇老泉，二十七”梁灝、祖塋、李泌……這些人都是一些努力學(xué)習(xí)的人，他們面臨著種種困難，但都以各自不同的方式挺了過(guò)去而名揚(yáng)千古。里面的每一個(gè)典故都讓我感觸很深，受到了很好的教育。

我從七歲開始學(xué)古琴，到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了三年了。在周圍熟知的同齡兒童內(nèi)老師認(rèn)為我的.琴藝水平還算不錯(cuò)，但是我自己知道現(xiàn)在的琴藝卻遲遲不能更上一層樓。學(xué)古琴是很辛苦的，那是因?yàn)楣徘俨粌H僅是要靠音樂(lè)天賦，還要有較強(qiáng)的意境理解能力，和比較深厚的中國(guó)文學(xué)功底，再加上勤學(xué)苦練才能夠?qū)W好的。可是我因?yàn)槟挲g畢竟比較小，理解能力相應(yīng)也差，文學(xué)功底也很薄弱，再加上現(xiàn)在我也沒(méi)有好好達(dá)到勤學(xué)苦練的地步，每天不能保質(zhì)保量的完成練琴任務(wù)，以致于我現(xiàn)在古琴琴藝處于瓶頸狀態(tài)，琴藝水平停滯不前。為此我也深深苦惱不已。

自從媽媽要求我讀了以后，尤其是“蔡文姬，能辨琴”的故事給了我深深的啟發(fā)，讓我明確了自己的目標(biāo)。我決定除了完成學(xué)校的作業(yè)后就開始認(rèn)真并且保質(zhì)保量的完成每天一個(gè)小時(shí)的練琴任務(wù)，還請(qǐng)求媽媽讓我參加加強(qiáng)樂(lè)理知識(shí)的培訓(xùn)課程，并且一有空就會(huì)去看那些有關(guān)中國(guó)文化的書籍，加強(qiáng)我的文學(xué)功底和理解能力，提升我的文學(xué)修養(yǎng)。

只要我下定決心，克服困難，付諸行動(dòng)，相信過(guò)不了多久，我的琴藝水平就能突破瓶頸，更上一層樓了。

向我的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)！