《草屋子》里給我留下印象最深的人物是杜小康和細馬。杜小康家開端是油麻地里家庭條件最好的一家。正因為如此，杜小康和其他同教沒有一樣。杜小康有另外孩子出有的東西。

如:杜小康有一條皮褲帶，有一年四時的衣服，有一個理解理睬口，有一輛自止車……杜小康的生涯讓他的同教很戀慕他。杜小康地址的班級所獲得的聲譽皆和杜小康有閉，校少桑喬皆說:阿誰班級離沒有開杜小康。

末端，貳心想發家的杜雍和拿了他們家幾代人攢下的積存買了一批貨，成效再回家的路上，產生了沒有幸!杜小康家從此破產了，杜雍和也宿疾纏身。杜小康作為家里如古唯一的女子漢，他要賺錢還債，他也便退教了……

杜小康一個人背擔起了家庭重任，他的那種精神很值得我們進修。還有一個人給了我很深的印象，那即是細馬。細馬也是小小年紀背擔起身庭重任，下面我們看一下他的故事吧!

細馬是邱二爺和邱二媽從江南領養回去的孩子。邱二爺本去想讓細馬去上教，但是細馬因為和同教教員交流有艱易，所以末端便出有去上教了。然后，邱二媽買了十只羊讓細馬去放羊。細馬做了很多讓邱二媽生氣的事情。邱二媽每次皆想把細馬收走，細馬也決議本人攢錢回家。有一次，邱二媽和邱二爺決議收細馬回家。在細馬要走的時分，油麻地下起了暴雨，細馬走的時候推遲了。在一天清晨，雨水沖過年夜壩，把邱二爺的家沖譽了。年夜水差沒有多在一個月后才退下去，邱二爺也感慨感染把細馬留下去，細馬只能隨著他享樂，所以決議必定要把細馬收回家去。誰知，收細馬去江南的車走到半路，細馬卻下了車。邱二爺曉得細馬沒有肯意回家時，并更勤奮的賺錢，因為他想給細馬一座好屋子。在那年冬季，邱二爺患絕癥喪生了。他本人早在炎天便曉得本人得了絕癥，他沒有肯意治病，仍是勤奮的工作掙錢，因為他想給細馬留下一座好屋子。但是邱二爺仍是帶著遺憾走了!家庭重任便降在細馬身上了。細馬如古有兩條路：一條是逃躲，另一條是背擔。有些人會選擇逃躲，而細馬選擇了背擔。細馬開端賺錢，他先賣了十幾棵樹，然后又買了五十只羊，那時油麻地有了一個真實的牧羊少年。在細馬的勤奮下，細馬的羊已經生少到一百多只了。細馬賣掉了七十多只羊，他用那些錢給邱二媽蓋起了一座年夜屋子……

杜小康和細馬小小年紀背擔家庭重任的精神值得我們進修，是我們進修的榜樣。

《草房子》的讀書筆記摘抄篇2

讀了《草房子》這本書之后，我想對其中的人物進行深入研究。

我研究的是一位叫谷葦的人，他與一位賣餃子的攤主“談餃子”。谷葦只為少了一只餃子幾乎要和那個攤主打架，但他數到最后一只碗時，發現多了三只餃子，卻選擇一聲不吭。這表面上是吵架，但作者想讓我們發現其中的人物性格。我從少了一只餃子、多了三只餃子卻一聲不吭，發現谷葦容不得別人占自己便宜。卻不想讓別人知道自己占了他人便宜，這種人誰想當呢？

一天夜里，我夢見自己去買10元一斤的柚子，三斤不到一點，攤主收我30元，我很不開心，據理力爭只肯付27元。當我遞給店主50元時，店主沒在意，隨手找了73元，我拿到錢后立即明白店主弄錯了，但卻不想告訴他，并立刻拿起柚子錢慌慌張張的“逃”走了。我跑的很快，害怕店主追來要錢。突然，曹文軒如神兵天降般出現在我的面前，指著我呵斥：“你這個不要臉的谷葦”，頓時，一大群《草房子》的讀者把我團團圍住，大聲罵我：“可恥的家伙，真不要臉！”嚇得我冷汗直流，從夢中驚醒。我睜眼一看，面前只有熟睡的媽媽，環視四周，噢！原來是一場夢，真是虛驚一場。

雖然，只是一場夢，我卻大有感觸：千萬不能當一個占他人便宜的人，而應做一個誠實可信的人，這是最重要的！

《草房子》的讀書筆記摘抄篇3

《草房子》是一部講究品味的少年長篇小說。書中寫了校長的兒子桑桑刻骨銘心、終生難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、 撼動人心的故事：與厄運相拼時的悲嗆與優雅，垂暮老人在生命的最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡的邊際上對生命的深切而優美的領悟……這一切，都展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人剩啟蒙教育的六年。

文章記述充滿美感。情節設計及全文結構獨特，引導讀者在悲傷的情懷中，懷著平靜的心態一點一點看下去 。比如，故事開始前的一段話：那是1962年8月的一個上午，秋風乍起，暑氣已去。十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學的第一次一下子就全都撲進了他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去;梧桐的枯葉，正在風里忽閃忽閃地飄落。這個男孩桑桑，忽然覺得自己想哭，于是就小聲嗚咽起來……明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著他和他的家，遠遠地離開這里——他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……這段話寫得非常好。桑桑是不高興的，而景色又是美的。這時，就出現了這句話“秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去;梧桐的枯葉，正在風里忽閃忽閃地飄落。”“悠悠遠去”的是桑桑那難以抹去的記憶;“忽閃忽閃”是桑桑腦海里不斷浮出的記憶。這段話不僅在寫桑桑悲傷，連寫景的語句里也流露出一種淡淡的悲傷。接下來，文章開始倒敘。在第一章禿鶴中，前半部份是寫桑桑同學陸鶴的頭——是個禿子所產生的事。而恰恰是因為陸鶴是禿子，所以才叫禿鶴，正好禿鶴這個“禿”引出了全章的中心。禿鶴原是9歲入的學，而那時他不在乎頭。可后來，他越發發現自己的頭給帶來的不必要的麻煩。但他逐漸從認為禿頭是壞事情而變成好事情，甚至受到了榮譽。有句話將其合二為一，那就是者章的末尾那句話：純靜的光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……當讀過每一章后，我們會發現——第二章紙月末尾一句話是：桑桑再往前看，朦朧的淚眼里，那個黑點已完全消失在黃昏時分的風雪里……幾章的末尾都帶給人一種靜雅、平靜的感覺，不像別的書籍那種轟轟烈烈，給人帶來的只有一種恬靜的美。

我相信，當您讀完《草房子》后，一定會像我也被感動的，您也會發現那純潔的友誼和情感在發光!在讓每一個現代人反思和回味!

《草房子》的讀書筆記摘抄篇4

這幾天我讀了曹文軒寫的《草房子》這本書，已經把第一章讀完了，里面的故事生動有趣，講的是陸鶴是一個禿頂的孩子，由此同學們都叫他禿鶴，在三年級之前，陸鶴并沒有覺得禿頭對自己有多少影響。隨著時間的流逝，陸鶴感覺到自己的禿頂成了同學們“戲弄”的對象，他的自尊心受到了極大的傷害，為此陸鶴做出了許多反常的舉動。他用不上課逃避同學們的異樣目光，還用生姜擦頭皮，最后直接戴帽子上學。可這些做法，只能讓陸鶴的處境更糟糕。在一次學校重大比賽中，陸鶴不顧自己的形象，把戴在頭上的帽子，突然甩向空中，這一舉動讓全校的廣播操失控，從而使學校失去了“第一”的榮譽。他以獨特的方式，報復了對他輕慢與侮辱的人。從那以后，大家也都不搭理陸鶴。然而在一次匯演比賽中，因為沒有合適的人選，陸鶴鼓起勇氣，向老師推薦自己。在一次次的演練中，陸鶴終于出色的完成了禿頭連長這個角色，同學們都替他感到高興，從此不再輕視他。經歷了這么多坎坷，陸鶴戰勝了自己，贏得了別人對他的認可。

這個故事也給我們敲響了警鐘，在生活中，有很多人生下來，身體上就有缺陷，我們不能嘲笑他們，應該給予他們更多的幫助和關愛，只有常常幫助別人，我們才能快樂、開心的度過每一天。