讀書筆記怎么寫手寫
讀書筆記可以幫助人們更深入地理解所讀內容。好的讀書筆記怎么寫手寫應該怎么寫?快來看看,小編給大家分享讀書筆記怎么寫手寫的寫作技巧和示例,供大家參考!
讀書筆記怎么寫手寫篇1
寒假里,媽媽給我買了一本書,書名叫《成長勝經》。
媽媽神秘地對我說:“這是一本讓你受益終身的故事書,你可一定要好好看呀!”半信半疑的我接過書,細細地看了起來。過了幾天之后,我發現的確如此,這書里的每一個故事雖然很短,但每個故事都告訴了我一個深刻的道理。有句話是這么說的:“好曲雖短,能激蕩稚嫩的靈魂;故事雖小,能開啟封閉的心門!”
這本書是由101個小故事組成的,每個故事都告訴我們一個做人的道理。有的告訴我們只有信守自己的承諾,才更能得到大家的尊重;有的告訴我們人在逆境時,一定要樂觀,不能板著臉抱怨自己,抱怨生活,要保持向上的心態;還有的告訴我們每個人身上都有優點,而外貌只不過是一些外在的東西。
這本書里有一個故事給我的印象最深刻:小雷活潑聰明,樂于助人,可是他有一個很大的毛病,那就是不珍惜時間。別人批評他,他卻不在乎。一次班會上老師提問:“一分鐘能做些什么?”“寫字”,“讀課文”,“跳繩”……同學們爭相回答。而老師卻讓小雷閉上眼睛,在這過程中,小雷有些耐不性子了。
時間到了,他聽著同學們說了那么多話,心里十分慚愧。從此,他改掉了拖拉的毛病。說起珍惜時間,我也十分慚愧。因為我在做事時,總是一會兒去這玩玩,一會兒到那逛逛,,每次都有理由來浪費時間。媽媽看到了都會對我說;“王悅,快點!王悅,抓緊啊!”就這樣時間一長,媽媽給自己起了一個外號———復讀機。從上學到現在學過許多關于珍惜時間的東西,比如:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰;一日之計在于晨,一年之計在于春;孫敬,蘇秦懸梁刺股勤奮學習的故事……
說這些道理大家都會,但是能做到的很少。從現在起我要改正拖拉的壞毛病,在做每一件事時都給自己訂一個時間,而且要注重質量,讓媽媽少操點心才是啊!
書是我們最好的朋友。它能讓我們感受到人生中的真善美品質,激勵我們完善自己的人格。一個好的品行能夠促進一個人的人生發展,一個壞的品行能毀滅一個人的一生。讓我們都成為善良,勇敢,正直的人,讓我們都養成愛看書的好習慣吧!
讀書筆記怎么寫手寫篇2
在那溝壑縱橫的黃土高原上,生活著那一群黃土般樸實的人啊。平凡的故事同樣演繹著經彩,平凡的雙水村也有精彩絕倫的篇章。每當月光洗盡鉛華,懸掛在用不退色的深藍天幕,輕輕瀉入千家萬戶。我總想站在山頭眺望那一束束黃暈的光從每一個窗口射出,凝思著那每一個窗口下是否都聚著一家人,每一家人是否又都上演著一個個不一樣的故事。
“勞動就是幸福”每當我看到這句話就會想起孫少平,想起他在煤礦工作時干的那些又苦又累的活。想起大風大浪過去后這最樸實的充實自己的方法。或許看到這句話也會想起孫少安,那個13歲就輟學中的幫家里中四維持生計的少年。農民的想法是多么的簡單,他們不求天不求地。只求那面朝黃土背朝天的一輩子的辛勤勞作,幾畝薄田能在血汗的澆灌下長出些養家糊口的糧食。
一段歷史能給一個社會烙下深深的烙印,生活又只不過是漫漫長路上無數瞬間的拼合。“情”是那永遠不會脫落的粘合劑。是少安和少平的手足情深?是少安潤葉的兩小無猜?是潤葉向前的苦苦真情?是少安紅梅的情竇初開?還是少平喝曉霞的生死兩個的海誓山盟?可那又是為什么,所有的人所有的事都在現實面前屈服了,所有的愛所有的情都在世俗封建里脫膠了。把生活摔的七零八碎,一片片跌落塵埃。
好在沒有永遠的幸福,也就沒有永恒的痛苦。生活就像雙水村的流水一樣不緊不慢的嘩啦啦的流,失落順水流走了,幸福也隨波飄遠了。閉上眼,就似乎能看到那一年一度的熱鬧如春節的打棗節。那紅火勁竟壓過中秋端午。那一天里,所有雙水村的人們似乎忘掉了一年的煩惱和憂慮。人們在山林間隨意吼著兩聲信天游,打下一粒粒肉厚核小的大棗子,笑著唱著鬧著。這時的雙水村,似乎連空氣都彌漫著甜甜的棗香,還彌漫著幸福的味道。
“愛在左,情在右,走在生命的兩旁,隨路撒種,隨時開花,將這一路長徑點綴額花香彌漫”一直記得冰心的這句話。總覺得它美好又夢幻,就像保險箱里的光芒四射鉆石,當伸出手指時,觸碰的只有一片冰涼。一切美好的可望卻不可及!都祝有情人終成眷屬,可那歷史的烙印就是牢不可催的保險柜,是打不穿的思想封建。少安與潤葉,那一對雙水村里青梅竹馬玩大的童真少年,就因為身份的不等生生把思念埋葬;少平曉霞這對抱負遠大的知識青年,在一起談理想論希望,還有那充實著精神生活的信物書籍,和一本本精致的參考消息,無不寄托著濃濃深情;茫茫大草原上,金波一定還在唱著那首熟悉的曲子“在那遙遠的地方,尤為耗姑娘。”天蒼蒼,野茫茫,哪里有他夢里的姑娘?
茫茫天地,云云眾生,平凡的世界,不平凡的人!
讀書筆記怎么寫手寫篇3
寒假里有幸拜讀了張文質先生的《教育是慢的藝術》,感觸頗深。張文質,福建閩侯人,教育學者,詩人。1983年畢業于華東師范大學中文系。系“生命化教育”的倡導人、負責人。多年來致力于“生命化教育”的理論研究和實踐探索,長期植根于中小學課堂,推動中國基礎教育的變革和發展。
在研究和實踐過程中,創辦了1+1讀書俱樂部,推廣1+1式的讀書理念。通過學習,讓我深深感受到了“教育的魅力在于激勵與喚醒”,首先我們要做教育中的有心人,平時,我們要更細致、耐心些,多一些等待、思考與克制。其次要廣泛閱讀,努力付諸實踐,積累經驗,構建自己的認識平臺。
在平時教學活動中,速度要放慢,慢下來教師才能注意到每位學生的困難并及時給予幫助,多給他們提供創造、交流經驗、合作學習的機會,逐漸增強自信心和自我能力。教育,作為一種慢的藝術,需要留足等待的空間和時間,需要有舒緩的節奏。高頻率、快節奏、大梯度,不利于學生的有序成長和發展。
張文質老師倡導”生命化教育“。在當今教育界為越來越多的人所關注。”生命化教育“,簡單地講,就是把對學生的的理解、關愛、信任、成全,在具體的教育過程中體現出來;它不是僅僅停留在理念上的表達和理解,它必須在具體的實踐過程中體現出來。
“生命化教育”的實現包括主觀和客觀兩個方面:起主觀作用的,就是教師。教師要關注每個獨立的學生個體,不僅要尊重、善待學生,還要研究學生特點;在注重全體學生知識獲得的同時,還要注重學生個體發展的差異,根據學生不同的認知風格,提供與之相匹配的教學方法;關注學生異常的情緒變化,及時發現問題、解決問題;注重情感交流;注重師生互動交流,引發思考……客觀條件,就是課堂環境,教學空間。
教育是慢的藝術。在教學上,教師要慢慢地去感悟,就像為人父母,育人的經驗也是慢慢感悟出來的。一個好教師,應是偶有所得,有些獨特的理解、獨特的發現,然后順著這種正道,終成大器。教育是些潛移默化、潛滋暗長的東西。功利的教學都是短暫的,不關注長遠的,不關注正確的教育價值取向的。
我們的教學研究,也是慢的藝術,有所發現,有所用心,慢慢地去做。這個慢,就是讓學生感受、體驗過程,形成良好的學習習慣。這個慢,就是不急于求成,要有足夠的期待,足夠的耐心,減少教育浮燥與功利,這才是真正的教育。
讀書筆記怎么寫手寫篇4
1880年,她出生在美國,不幸的她生了一場重病之后,雙目失明,雙耳失聰,而身體殘疾并沒有打垮她對光明向往,她把一生經歷都花在了殘疾人事業上,還創作了《假如給我三天光明》、《我的生活》、《走出黑暗》、《樂觀》等作品,她還被美國時代周刊評為20世紀的十大英雄偶像之一。
而在寒假里的三天,我恰恰失去了三天光明——我的眼睛不好,所以要蒙上三天紗布,我正好可以感受一下她的痛苦。
又一天過去了,我聆聽媽媽為我朗讀《假如給我三天光明》聽著,聽著一種悲哀像尖嘯的子彈擊中了我!堅強的她,度過了生命的88個春秋,卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨的歲月,創造了一筆無價的精神財富,震撼了20世紀!她是一位生活在黑暗中卻又給我們帶來光明的女性,她就是海倫·凱勒!
在這黑暗的世界里,我的心,我的靈魂在哭泣。是啊,我以前從不珍惜已有的東西,反之,我卻奢求那些沒有的東西。我對以往的光明世界的一切,幾乎視而不見聽而不聞,我失去了太多太多美好的東西,失去了太多太多寶貴的時間——我的心,我的靈魂豈止失去三天光明?
我突然產生了一種念頭,假如人們像海倫那樣,都失去了短暫的三天光明、聲音那可能是一種幸福。這樣,黑暗會讓我們珍惜那平凡的世界,哪怕是一只受傷的貓咪,一條小魚,甚至是一棵野草……
感謝你!海倫!撫摸著您的書,我好像蒙昧的嬰兒睜開了心中的第三只眼睛。我將把這黑暗天堂的感受,當作一筆寶貴的思想財富,為我燃亮了輝煌的太陽,照耀著我今后的人生與心靈道路……
噢,世界的光明多么美好,噢,生命在黑暗中悄悄綻放。
讀書筆記怎么寫手寫篇5
讀了《水滸傳》,一百零八個栩栩如生的英雄好漢形象在我的心目中不斷高大起來……
《水滸傳》以宋江起義為線索,藝術地再現了中國古代官逼民反的悲壯畫卷,揭露了封建社會尖銳的階級矛盾,同時向我們展示了宋代的政治文化、民情風物等社會景觀,并成功塑造了宋江、林沖、魯智深、李逵、武松等一大批鮮明的梁山好漢形象,是一部氣吞山河的英雄傳奇,具有極高的藝術成就。
讀了《水滸傳》,我深深地感到:一個具有強烈正義感的人,就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢,舍生取義。他們為了正義,為了真理奮不顧身。因為強烈的正義感告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人,是不會理解這些的。
在今后的生活中,我要做到是非分明,積極伸張正義,在自己努力做好事的同時,盡力勸阻別人的不良行為,從點滴做起,努力把自己打造成一個精神高尚的人!
讀書筆記怎么寫手寫篇6
獵豹快跑是1本寫動物的書,里面寫了20個動物。第1個動物是長頸鹿,寫了長頸鹿很高,高達5米以上,脖子高2米,剛出生時剛出生時就有1.8米。長頸鹿很友好、溫順,能和周圍的動物和睦相處。長頸鹿一旦遇到危險,一般都選擇逃跑,它們的奔跑速度達到50——60千米每小時。第2個動物是大象,非洲象象牙長度大約在1.5米——3.0米,直徑可達20厘米左右。
非洲象的耳朵很大,就像一把“蒲扇”,每當感到悶熱,它就會搖一搖扇子似的耳朵,呼呼地涼風就來了。如果實在太熱,連扇風都不起作用,大象還有一個絕招——洗泥巴澡。口渴的時候,非洲象會把鼻子插進水中呼嚕呼嚕地吸水,就像一部“小型抽水機”,只需要一會兒工夫,他就能喝的飽飽的了。
讀書筆記怎么寫手寫篇7
我在寒假里讀了《童年》這本書,它的作者大家都不陌生,是享譽世界的高爾基。這是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說中的第一部,講述了圍繞主人公阿廖沙展開的一系列故事。
在描寫父親時,作者用了這么一段話來形容—“他穿著白衣,身子顯得特別長。光著腳的腳趾古怪地交叉著;往常愛撫我的雙手安詳地擱在胸口,手指也是彎曲的??和善的面容上臉色一片晦暗,兩排難看地齜著的牙齒使我覺得怪可怕的”這段話中的“古怪地”、“顯得”、“怪可怕的”等形容讓我感受到阿廖沙的童真、好奇,阿廖沙那時是多么小,根本不知道死亡意味著什么。之后,他的母親瓦爾瓦拉和外婆帶他一起來到了外公家,阿廖沙在那個家里受了許多的委屈,發現了許多新事物,認識了形形色色的人,他能干慈祥的外婆講給他許多動聽的故事,給高爾基帶來極大鼓舞,高爾基在書中描寫道:“在她沒有來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現,就把我叫醒了,把我領到光明的地方??是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活”.
從外祖父家打架時場面的描寫中作者把吵架時那種眼紅脖子粗、激烈的爭吵、大聲地喊叫寫得惟妙惟肖,使我有身臨其境之感。《童年》中阿廖沙的各種遭遇也讓我感悟到那個時代的黑暗和混亂,阿廖沙在樂觀的小茨岡、正直的格里戈里、獻身科學的知識分子“好事”的支持下,阿廖沙變得堅強,這使我感動。
《童年》這本書讓我如癡如醉,很多細節都十分精彩。
讀書筆記怎么寫手寫篇8
讀罷《楊修之死》,掩卷沉思,心中不禁升起疑團:修之過?操之過?思之良久,才恍然大悟:修之過也。
楊修之過,一曰賣弄才華,鋒芒太露。楊修確實學識淵博,才華過人。但是綜觀楊修一生,并沒有在軍事上、政治上給曹操出過什么奇謀良策,像郭嘉、程昱那樣,卻一味在“門內添活字”“一人一口酥”之類的小事上賣弄小聰明,以致一再遭到曹操的忌恨,埋下被殺的禍根。
二曰恃才放曠,不知點檢。曹操“夢中殺人”本來是玩弄權術以掩人耳目的勾當,楊修偏偏要給他戳破,豈不是自找倒霉?至于擅自命令軍校收拾行裝,更是惑亂軍心,事關軍法,豈能亂來?
三曰小事聰明,大事糊涂。表面看來楊修是最知曹操心意的,夏侯惇也夸他“真知魏玉之肺臟”。但是對曹操的早就“忌之”“惡之”“有殺修之心”,他卻一無所知,恐怕到死也沒有明白。參與曹氏家族立世子的斗爭,本來就是做人臣的大忌,即使曹操不殺也,將來曹丕也不會把他放過,而他都毫無自知之明。曹操就立世子一事,問過謀士賈詡,賈詡就不敢表態,在大事上他顯然比楊修要聰敏多。
總之,楊修之死完全是咎由自取,正所謂“聰明反被聰明誤”,是怨不得別人的。
看起來,一個人聰明有才華是好事,但是如果不能用到點子上,又不能謙虛謹慎,好事也會變成壞事。