校長工作總結活動

時間：2024-02-06 06:00:48 新華工作總結

校長工作總結活動篇1

根據學校分開，20__年任某中學副校長職務，現將我在——x學年度的工作總結如下：

一、嚴謹治學，教學業務精益求精，副校長年度工作總結。我以改革者的精神加強教學能力建設，提高業務素質和思想素質。所教政治學科學生分數高，學生行為習慣良好。在實際工作卟，我努力學習各種教育理論，力求用現代教育理念武裝頭腦，用科學的教學方式管理、服務學生，課前心中有腹稿，課后頭早有教學反思，課中熱愛、關心學生，所教三個班學生學習興趣濃成績好，我將德育于無聲中融于智育過程中，學生自律嚴了，奉獻多了，愛心強了。

二、學校管理積極主動，認真負責。1衛生管理心細，務實，每一天，我都要去檢查公區清潔，發現問題及時整改，常保持了校園的干凈，教室的整潔。安全管理居安思危，不斷增強憂患意識，本年度，我們開展安全逃生演習五次，教會了學生自救和他救的方法，增強了學生安全意識。由于宣傳廣，制度齊，自查自糾多，本年度安全零事故，爭創了平安校園，受到了上級的表彰，3財務管理清正廉潔。我不貪不要不多報一分錢，不爭不搶不攬涉嫌經濟的工作，服從組織安排，經得起財務檢查和群眾監督，經我操辦的各項來客接待開支從不擅作主張，支前有請示，支后有匯報、真正能讓領導放心，群眾滿意。4學生管理勤，處理違紀事件快，和學生接觸多，與學生感情深厚。5教學六認真工細。我主動參與文理科教研活動，不間斷地聽、評、看、學中青年教師上課，幫扶新參加工作的同志盡快進入角色。6行政例會、政治學習、學校大型活動參與積極，從末缺席，遲到、早退，帶頭遵守學校管理制度和紀律，平時按時報到簽名，上班期間在辦公室坐崗，學習。

_三、不斷加強黨性修養，提高管理水平。政治信仰堅定，作風務實，在辦公室做好_接待工作，解決了學校日常糾紛，維護了穩定，正面宣傳了學校形象，促進了和諧。認認真真實踐了"三個代表”，樹好了黨員干部這面旗，營造了良好的育人環境，關心支持了教師和學生的發展，比較園滿地完成了上級交付我的工作任務。

總之，在管理早我力求教育管理思想新，以德以學以勤以信樹威，言行一致，管理風格實，以上是我一年取得的成績，當然也有不足之處，還存在著創新不夠，學習不足等缺點，來年我一定改正，力求工作再上新臺階。

校長工作總結活動篇2

一年來，本人認真貫徹上級教育部門的教育政策方針，以科學發展的辦學思路建設學校，以規范精細化的管理打造學校，以求真務實的精神發展學校。下面就把一年來的思想工作情況向上級領導作如下匯報：

這一年，我依然堅持自己做事的準則，“誠心對人，真心做事”。“誠心對人”贏得了和諧的校園人文環境，增強了我們這所民族學校團隊的凝聚力和戰斗力。“真心做事”讓我更加熱愛我的工作，并用現實行動踐行著。作為校長毫不動搖地擁戴中國共產黨的領導，始終帶領全體教職工認真貫徹國家的教育方針，努力辦人民滿意的教育。我校始終按照吉林省的教學計劃要求開設課程，開足課時。帶領全校教職工學習《教師職業道德規范》、《教師法》等，并認真踐行。

近一年來，領導班子分工明確，各盡其責，在抓常規管理的基礎上，著力突出以下幾方面的工作：一是進一步明確了學校的發展思路，那就是“立足自身，搶抓機遇，內涵發展，提升品位”逐步推進學校文化建設;二是加強對全體教職工思想意識教育，努力培養一支自尊、自愛、自信、自強，為人師表、嚴于律己、敬業愛崗的教師隊伍。強化大家的責任、憂患、大局、服務等意識;三是繼續加強教研隊伍建設。首先為甘于奉獻的年輕教師提供機遇，讓他們參與到學校的教科研中來。努力為全體老師提供學習培訓的機遇，讓他們的業務素質得到提高。四是豐富教育教學活動。開展聽評課活動，教學技能比賽等，促進教師的專業發展。五是著力改善環境和辦學條件，營造良好的育人環境。

在工作中，能認真做到切實遵循學校的各項規章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，

每周帶頭做好領導值周工作。學校管理工作中做到：勤思、勤看、勤査、勤管、勤做。平日，對工作勤于思考，勤于和班子成員、教師開展思想溝通，并多次與教師個別談心。日常工作我還勤于動手，不僅在寫記錄性材料上，還體現在小事上，我看見操場上有一片紙屑或一支煙頭等，都能彎下腰去撿起來，放到垃圾桶里。這樣，學校教育教學的管理人員也能自覺地行動起來，而不是僅僅停留在檢查衛生的定點上。由此也還來了校園的整潔面貌。

近一年，在船營區政府和區教育關懷下，在學校領導班子的密切配合下，在學校全體教職工的鼎力支持下，主要做了以下工作：

1、改善辦學條件

在市區教育局和市民委的幫助支持下，2013年我校繼續大力改善辦學條件，上一年區裝備辦給學校增添了先進的教學設施，建立了計算機校園網、校園監控錄像系統，完善了科學實驗室、微機室、圖書室、閱覽室、衛生室、美術室、音樂教室、體育倉庫及等功能室。學校為了支持教師和學生學習，為全校的每位教師和班級配備了一臺液晶電腦，極大的方便了教師和學生們的工作和學習，實現了教育資源共享，創造了較好的現代信息技術教育教學環境。

2、制度建設

制定了《吉林市回族學校班主任工作檢測細則》、《教師考勤制度》、《教師量化考核制度》《學校信息化建設與管理制度等規章制度》等。這些規章制度的出臺都經過了自上而下自下而上反復的研究討論，廣泛聽取意見，最后經過教職工代表大會表決通過的。

3、校園文化建設

抓好環境教育，綠化、美化、凈化，創建花園式學校。20__年9月，在已有文化建設的基礎上，進一步增加標語牌和櫥窗建設。學校櫥窗建設有力地彰顯我校的辦學宗旨、校風、教風、學風，極大地調動了教師和學生的工作和學習的積極性。

4、培訓工作

我校一直高度重視對教師的政治思想教育、職業道德教育;重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平。堅持以校本培訓為主，開展多種形式的教師培訓活動，學校領導聽課、評課、指導培訓教師，決不搞花架子，每次學習，每次培訓，都要學有所得，幫助老師確立個人發展方向，激勵廣大教師努力工作。樹立良好風氣。2013年，只要有市里或區里的學習通知，我校就盡的努力派出教師們外出參加業務學習和培訓，因為我校基本都是一個學科由一名教師任師，嚴重缺失教師集體備課、研討交流和學習競爭，長此以往，必定會影響教師專業發展和提高，因此，我們借助市、區優秀的教育培訓資源，以培代訓，通過外出培訓和學習開闊教師的視野，促進教師的專業化成長。2013年我校在原有的基礎上，又新增3名市級骨干教師，1名市級學科帶頭人，4名教師完成國培學習。我校還給的參加骨干教師學習的教師們報銷學習費用，目的就是激發教師的學習積極性，學以致用。

5、教研工作

__年結合新課程改革，在我校原有的“一二三四五六”有效課堂教學模式的基礎上，逐漸實現向“三階段五環節”高效課堂教學模式轉變。“三階段”是指：課前、課中、課后;“五環節”是指：目標定向、自主學習、交流展示、點拔提升、訓練反饋。要求教師做到學生能自己學會的教師不講，教師要注重學習方法的傳授和學生能力的培養，努力培養學生的創新思維、創新精神和創新能力。__年4月份和本學期的10月份，我校兩次在全體任課教師中開展了“聚焦有效教學構建生本課堂”教學競賽活動。圍繞這一主題校內開展了講座、備課、上課、研討、反思等一系列校本教研活動，全體教師積極參與。雖然在生本課堂創建的過程中，我校還存在著很大的差距，但通過聽課，我們感覺，我校的每位教師都在努力，都在進步，其中一部分學科已初步形成了符合本學科特點的生本課堂教學模式。

6、安全工作

扎實開展了安全工作。學校抓安全管理的隊伍配套完善，有專人管理，安全應急預案、方案、制度齊全，全校配置滅火器和防火工具，各重點部位落實了安全責任人，簽訂安全責任書，實行安全責任追究制。學校監控系統的更新增設為學校的安全提供了可靠保障。此外經常開展安全教育，進行安全檢查、演練，確保學校、教師、學生的人身安全，安全管理措施到位，學校安全工作已形成齊抓共管的局面。

今后，我要不斷學習，不斷總結，發揚優點，克服缺點，要進一步堅定信心，凝心聚力，奮力拼搏，為實現學校各項工作再上新臺階而努力奮斗!

校長工作總結活動篇3

本學期，我校以黨的---精神為指導，堅持求真、務實的工作作風，以提高教育教學質量為核心，以鞏固義務教育均衡發展評估驗收成果和教育內涵發展為重點，進一步加強教師隊伍建設和特色學校建設，努力提高信息技術資源的應用，教育教學工作取得了一定的成績，現將一學期以來的工作總結如下：

一、堅持德育為首，優化教育環境

1.穩步推進黨建工作。

一是認真開展主題教育活動。本學期先后開展了“解放思想、加大開發、創新發展”大討論活動和“三嚴三實”主題教育活動。活動中，中心黨支部通過召開啟動會、集中學習教育、撰寫心得、對照檢查、召開---等形式，切實轉變工作作風、優化教育環境，鞏固了群眾路線教育實踐活動成果。

二是進一步健全黨內制度，提高黨內生活質量，認真落實黨員發展制度等，以在教學一線青年骨干教師為培養發展黨員的重點，堅持成熟一個發展一個的原則，嚴格預審制度及發展程序，保證發展重點和質量。本學期預備黨員王濤延期考察半年后如期轉正，馬燕同志向組織遞交了入黨申請書。

三是加強輿論宣傳和報道工作，做好學校特色亮點工作的宣傳報道。有二十余篇通訊報道被教育和宣傳部門采納，沈閘中心小學網校手機APP正式投入使用，營造了健康良好的網絡輿論氛圍。本學期，高天飛校長被評為自治區教育工作宣傳先進個人;在市局20__年中小學(園)效能目標管理考核中，中心小學得87.5分，位列二等獎。

2.繼續加強師德師風整治。

一是認真落實《中小學教師職業道德規范》、寧夏中小學教師“忌語”、“六不準”和行風效能建設“五條禁令”等要求，強化教師責任，引導教師牢固樹立愛崗敬業、為人師表、關愛學生的形象，重點查處教師體罰或變相體罰學生、有償家教和亂訂教輔資料現象。

二是積極發揮“最美教師”“優秀教師”的模范帶頭作用，堅持用身邊的人做榜樣，給教師樹立學習標桿，樹立典型，營造向“優秀教師”“最美教師”學習的氛圍，以此提高教師的師德師風水平。本學期，花永紅園長被自治區評為“最美鄉村教師”，丁玲老師被市委市政府評為“模范班主任”，馬文瑞等5名老師被市委市政府評為“優秀鄉村教師”。

三是組織師生主題演講比賽，提高教師對職業的敬意，增強教師的服務意識和師德水平。

四是堅持依法治校，逐步提高教職工法制觀念，認真組織“六五”普法學習，對“六五”普法年度驗收中不合格的4名教師馬利國、馬曉花、譚伏英、顧玉清提出批評，并隨后做出處理。

3.立德樹人，豐富德育活動。

一是繼續發揮紅領巾監督崗、升旗儀式、紅領巾廣播站等活動陣地的育人作用，利用班務欄、圖書角、學習園地、黑板報等，營造健康文明、積極向上的育人氛圍，使之成為展示少先隊員風采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的優秀陣地。

二是改進雛鷹小報出刊形式，及時反映了校園動態，展示了師生風采，逐步提高了校報的可讀性。

三是開展一月一主題育人活動，九月份開展紀念抗戰勝利70周年及烈士紀念日活動，十月份開展紀念建隊66周年隊日活動，十一月份開展“我是向上向善好隊員”主題隊會觀摩活動，十二月份開展“憲法晨讀”活動及“國際志愿者日”學雷鋒志愿服務活動，元月份組織了“唱紅歌·慶元旦·圓夢想”慶祝活動，豐富了學生的課外生活，著力培養了學生良好的品行。

四是繼續結合“紅領巾相約中國夢”主題教育活動，舉行“同經典相伴，與圣賢同行”小學生古詩文誦讀比賽，弘揚傳統文化，培養良好的行為習慣。

五是繼續結合我校區域文化特點，發揮民族團結校本課程的作用，通過主題班會、走進清真寺等形式，落實“校寺共建”成果，使學生了解黨的民族政策、宗教知識和回族文化，有效促進了民族團結。十月份，寧夏日報對我校“校寺共建”活動進行的采訪報道。

六是認真做好“禁毒示范校”的創建工作，多渠道宣傳禁毒知識，增加學生的認識，使校園成為禁毒的先鋒。本學期張永紅被自治區評為“優秀輔導員”。

4.繼續做好送溫暖活動。一是在教師節、春節期間對20余名退休教師、患病教師、困難教師和意外身亡的教師進行慰問，給他們送去了慰問金和禮品。二是關注教師身心健康，本學期，中心小學投入5萬余元對在職的123名教師進行體檢，以此體現組織溫暖。

二、堅持以教學為中心，提升教學質量

1.強化教學工作管理。

一是認真落實《青銅峽市推進基礎教育內涵發展工作實施方案》，進一步完善檢查考核制度，分學科細化責任落實，重點加強常識學科和畢業班的幫扶指導，組織質量分析，努力提高教師的質量意識。

二是認真落實三年發展規劃，鞏固義務教育均衡發展工作成果，使學校工作有章可循。堅持特色辦學，進一步打造校園文化，完善中心小學大廳文化氛圍和校史陳列室內容。十一月份，中心小學被授予吳忠市特色學校。教師節期間，李朝輝等5名同志被市委市政府評為“義教均衡先進個人”。

三是進一步加大骨干教師管理、考核和培養力度，落實校級骨干教師津貼，發揮骨干教師、名師的示范作用，建立更加科學的管理考核機制，李清瑩、馬佳老師承擔了國培計劃示范交流課，丁學斌、李清瑩、馬佳承擔了市級教師培訓任務，丁巧花老師被確定為自治區級骨干教師。

四是在師資緊張的情況下，撤銷合并了部分年級，逐步建立滿負荷常態下的工作機制，簽訂教學管理目標責任書，切實做好教學管理的督查工作。

五是完成了首次103名教師的教師資格網上注冊，對信息錯誤、未轉正的特崗教師和不在教學一線的20名教師延緩注冊。

2.加強校本研訓工作。

一是繼續組織新課標、教材教法和文化知識的學習，認真做好“國培計劃”和繼續教育培訓工作，聘請市教研室副主任任菊蓮進行教師專業成長專題講座，配合市教研室通過置換培訓、網絡培訓、在崗研修等形式，使教師更新教育理念，掌握現代教育方式，提高課堂教學水平。本學期共選派葉子榮等15名教師赴長春、重慶、安徽、四川培訓學習，并及時組織學習報告會，分享培訓成果。在國培計劃及外出培訓中，丁學斌等3名教師被評為“優秀學員”，年度參加各級各類培訓達625人次，培訓費用支出近11萬余元，占公用經費的7.48%。

二是組織全員參與的教師教學技能比賽活動，通過粉筆字、說課、課堂教學、微課制作、電子白板操作等方面的競技，促進教師教學技能的提高，同時繼續強化對特崗教師的培養培訓工作，擬定《沈閘中心小學“青藍工程”師徒結對幫扶方案》，認真制定和考核特崗教師三年發展規劃，提高特崗教師的專業能力。張潤娟老師在全國英語錄像課比賽中榮獲二等獎，武慧楠老師榮獲銀江杯微課大賽區級二等獎，賀蔚老師榮獲吳忠市教師技能競賽三等獎，葉娟老師的文章被《古峽教研》錄用。

三是做好課題研究的實驗工作，圍繞我校的8個市級立項課題，中心小學將課題負責人的工作業績納入骨干教師津貼考核，保證課題研究工作順利有效的進行，提升教師教學理論探索的能力和水平。十月份，中心小學聘請自治區教科所所長田繼忠到校指導課題研究工作，并承擔了全市課題研究階段性總結研討交流會，展示了課題研究成果，取得圓滿成功。__年中心小學在全市督導評估考核中共獲得116分，達到了教師人均1分的督導標準，保證在年度督導評估中師生獲獎得滿分。

3.立足學校發展，提高教育教學質量。

一是牢固樹立質量意識。加強課堂教學管理，繼續強抓教學質量的提升。本學期除市局統測科目外，中心小學共組織了7個科目的統測，以此加強課堂教學質量的提升。在市督導室教學質量督導評估中，丁斕菊、哈靜超2名教師直接獲得教育教學督導評估先進個人，馬曉俠、王桂玲、王鳳君、胡學文、譚伏英、唐瑾6名教師被評為教育教學和學前教育先進個人。

二是組織了語數英學科知識競賽活動，促進學生培養良好的讀書習慣，拓展了學生的知識視野。

三是認真組織各級各類課堂研討活動，配合市教研室和名師工作室“送教下校”，組織青年教師公開研討和期末復習研討等活動，聚焦課堂，逐步提高教師的課堂教學技能。

四是逐步建立殘疾兒童少年關愛體系，為全校27名殘疾兒童少年注冊正式學籍，同時申請隨班就讀資源教室的建設和送教上門工作，為殘疾兒童和少年提供受教育的機會，促進教育公平。

4.切實加強學校體育藝術教育。

一是實施體育藝術“2+1”項目，開齊開足體育藝術課程，鞏固“大課間”活動比賽成果，不斷提高學生體質健康水平、審美情趣和人文素養。

二是嚴格執行自治區教育廳作息時間，保證學生每天體育鍛煉1小時，認真組織國家學生體質健康測試和上報工作，十月份組織了小型體育運動會。

三是積極參加上級部門組織的各項文體活動，十月份參加了市局組織教職工排球比賽，男子排球榮獲優秀組織獎，毛麗老師參加市廣電局組織的第九屆百花獎歌手大賽獲得三等獎。十一月份共錄制7個微視頻參加了“中國夢—行動有我”，全國中小學生微視頻征集展播活動。本學期，黨政等5名學生在“第十六屆全國中小學電腦制作活動”中分獲寧夏地區一、二、三等獎，馬文瑞、馬金俠獲得優秀指導教師。馬金龍等5位教師指導的作品在“青銅峽市第二屆青少年科技創新大賽”中分獲一、二、三等獎。四是加大“書香校園”建設，班班設立圖書角，發揮圖書的育人功能，不讓流動的知識鎖在柜子里。

5.促進學前教育健康發展。一是繼續加大對學前教育的投入，爭取項目資金對原中心幼兒園進行翻建，目前選址和測量工作已初步完成，項目的實施將進一步提升學前教育的辦學條件和教學質量。二是繼續加強對學前教師的培訓，在國培計劃中申報21名教師參加網絡置換研修，以提高學前教師的教育水平。三是強化對學前幼兒保教質量的監督和指導，提高科學保教水平，通過學期測評、示范課等形式，努力構建形式多樣、充滿活力、群眾滿意的學前教育。

三、堅持安全第一，維護地區穩定

一是認真落實安全工作組織機構職責，不斷完善學校安全責任體系，將安全工作分解到各學校、各崗位，落實到每一位教師。層層簽訂安全目標責任書，使學校安全工作時時處處有人負責。

二是嚴格落實安全工作“一票否決”制和責任追究制。開展多種形式的安全教育活動，組織全體師生和家長參加了“寧夏第五屆安全知識網絡競賽”，不斷增強學生的安全意識，杜絕各類校園安全事故的發生。

三是認真做好安全隱患的排查和整改工作，加強重點部位和重點時段對學生的監管。嚴格執行《青銅峽市校車安全監督管理辦法》，積極實施學生和教師接送車輛及駕駛員資格準入制度。對各校鍋爐進行檢修，更換學校消防設施設備，提高學校的消防水平，同時中心小學不定期不定時的對學校安全工作進行督查，提高學校的安全工作能力。

四是加強與教師和家長的溝通交流，加大對私家車的管理，切實解決家長反映的突出問題，及時排查和化解矛盾與糾紛，妥善處理各種事端。本學期協調處理巴閘小學校方責任安全事故一起，共賠付14.3萬元。

四、做好后勤保障工作，嚴格財務制度

一是認真清查學校財產，加強校產的管理和使用，嚴格執行賠償制度，做到物盡其用。提升學校領導管理水平和教師主人翁意識，發揚厲行節約，保持艱苦奮斗本色，珍惜學校每張紙、每度電，對鋪張浪費現象嚴格批評，堅決禁止。

二是嚴格落實財務管理制度，落實生均公用經費50%由中心小學統籌管理、50%核撥到所屬小學的規定，嚴格執行維修項目、大額采購報批報審規定。

三是完善學校經費開支審核、公示制度，加強財務內審工作，管好、用好生均公用經費，認真做好收支兩條線，實行民主理財，節約使用好資金。嚴格執行收費制度，嚴禁亂收費，杜絕推銷教輔資料。

四是認真做好教職工績效考核、班貼、住房補貼和鄉鎮工作人員補貼核算工作，對于不享受鄉鎮工作人員補貼的教職工，做好解釋協調工作。

五是繼續逐步改善學校后勤保障工作，爭取項目完成了西灘小學、漢渠民興小學的圍墻修繕，對郝渠小學、沈閘小學、譚橋小學的校舍進行了防水處理，協助市局做好巴閘小學、躍進小學教師周轉宿舍建設，目前周轉宿舍框架建設已經結束，改善了教師的工作環境，保障了學校工作的安全健康的運行。

五、存在的問題

一是師生安全工作責任大，學校在安全管理上還有一些不可預計的漏洞和隱患。本學期，先后有2名學生在校園發生安全事故，為學校的安全工作敲響了警鐘。

二是師資緊張，加之對常識學科的重視，教師工作量增加，工作積極性和情緒受到影響。

三是教學成績不容樂觀，在市局和中心小學組織的學科統測中，反應出學生基礎薄弱，語文學科學生對詞句的理解，數學學科學生的計算能力有待提高。

總之，一學期來，我校在上級教育主管部門的領導和社會各界的關心支持下，各項工作穩步推進，取得了一定的成績。在今后的工作中，我們將繼續保持無私奉獻的工作作風，凝心聚力，真抓實干，為教育事業持續健康發展做出自己應有的貢獻。

校長工作總結活動篇4

回顧自己在校長崗位所做的工作，感到無比欣慰與自豪，但也存在不足。現認真梳理盤點和反思，并將其向各位領導和老師們作一個簡要匯報，不當之處敬請領導、同事們指正。

一、顧全大局，當好領頭羊

一個學校的好壞關鍵在校長，作為學校一把手，我從大局出發，認真選出年輕教師代表成立班子成員，處處要求班子成員勤政敬業，做到無私奉獻不計報酬，也時刻提醒自己，堅守崗位，以身作則。校領導班子制定的各項規章制度要帶頭執行，每天按時上下班，有事就請假。工作中，經常開導同事有緣才相聚，大家以誠相待，相互幫助多講付出、不求回報。自任高枧小學校長職務以來，在相互帶動和感染下，教師之間友善相處，盡心盡力地干工作，形成了一支特別讓人羨慕的優秀團隊。這樣的團隊應該是全縣獨一無二的。

二、努力為教師專業發展搭建平臺

為了教師們不斷成長與進步，學校充分利用各種機會分批選送教師參加國家、省、州、縣、鄉教研活動和骨干教師學科培訓、骨干班主任培訓、學科教師培訓以及中層干部素質提升培訓，培訓率和合格率達百分之百;通過組織教師開展校內外教學觀摩、爭取每一次機會鼓勵教師參加縣級以上技能大賽、演講比賽等活動，深感教師們的教育思想及教學方法在不同程度上均有明顯變化;另外，每學期還組織教師到縣內外先進學校進行教研教改、安全管理、校園文化等各方面的交流與學習，通過活動，不僅使每個教師開闊了眼見，更大大提高了教師的業務水平和管理能力。

三、優化環境努力改善辦學條件

任職里，我總是在想，要想當好一個校長，時刻都要為師生的工作和學習創造一個安全舒適的良好環境。因此，通過校務會對學校大事要事商討決定和同事們群策群力，匯集大家的聰明和智慧為學校的發展出謀獻策，在有限資金情況下，本人與老師們一道積極爭取外援改善辦學條件。近幾年里，每學期對學校陳舊建筑設施等安全隱患進行維修改造和完善，如：安裝新教學樓_個___、整改__多年來隱患、硬化活動場地達__平米，安裝新__等。幾年時間，學校發生了天翻地覆的變化，這體現了本人多年來的工作，得到全體教職工的信任與支持。

四、利用豐富多彩活動，促進學生全面發展

我校十分重視德育教育和藝術教育工作，積極開展德育和藝術教育等方面系列活動，樹典型，學典型，崇尚先進，弘揚正氣，形成優良校風和學風。學校的合唱隊、舞蹈隊、體育組等，多次在上級舉辦的各種活動中均獲獎，受到了各級領導、學生家長和社會各界的好評。近幾年來我校的校園文化建設和藝術教育工作保持在全縣同級同類學校前列。

五、努力見成效，奮斗結碩果

近幾年來，在各級黨委政府和教育主管部門的關心支持下，通過全體師生的共同努力，學校各項工作均取得優異的成績： 20__年度被評為縣先進集體;20__年度被評為縣優秀少先隊集體;已獲縣教育常規管理特色學校;縣素質教育示范學校;縣辦學水平示范學校;縣德育教育示范學校。

總之，在這樣“鳥籠”式的辦學環境里，小學全體師生員工克服一切困難，各項工作走在了縣級同類學校的前列，擠身成為“__”學校。

校長工作總結活動篇5

一年來，我們遵照“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“禮貌校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作匯報如下：

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以建立“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發展規劃，不斷改善工作方法，扎實開展德育工作。

(一)、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。

(二)、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

(三)、扎實開展德育常規工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，

2、堅持日檢查周評比工作。學校一向把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要資料，做到職責到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校狀況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生禮貌行為習慣的養成。

3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

(四)、強化落實德育考評工作。

1、以衛生先進、禮貌班群眾的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評，學校透過家長、教師、學生、校委會等_測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。

(五)、加強校園文化建設

充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期;利用每周一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養;周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。

(六)、組織學生活動，豐富校園生活

1、文體活動：先后舉辦慶祝“五一”趣味體育比賽，慶祝“六一”文藝表演，慶“五四”籃球賽等大型活動。同時，我校用心組織學生參加縣中小學生田徑戶外會，并取得了優異成績。

2、感恩教育活動：用心開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。

3、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。

(七)陽光體育方面

依照上級部門精神，堅持每一天學生教師體育鍛煉一小時制度。

二、教學工作

(一)、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

1、首先從常規教學抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一向要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的構成。

2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業(檢測)的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發表論文、后進生轉化等方應對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。透過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作用心性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

(二)、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。本學年，用心組織教師在黃陵中學聽專家報告三場，觀摩優質課兩節;赴延安參加語文作文教學展示，聽報告，觀摩教學;學科教師參加各類培訓9人次，專業培訓兩人次。學習的教師歸校后做專題講座6人次。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題;對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的職責心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現出一批優秀的教學能手，其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優秀課例評選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優質課展評，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。

3、繼續抓好課題研究工作。本學年我們在結束了對《分層分段推進式教學》、《差生的轉化》的課題研究工作后又用心籌備開展了新的課題研究工作，并在今年三月中旬構成了兩個新的課題《小學語文開放式閱讀教學》、《數學興趣教學》的前期工作，在五月份已構成了初步的實施方案，并經學校研究透過，且后半學期在三個班級進行了嘗試性的實驗。經過半學期的初步實驗，大部分教師認為《小學語文開放式閱讀教學》對于語文教學促進很大，它不僅僅能豐富語文課堂，而且豐富了學生們的語文知識，又很好的培養學生的閱讀潛質，很有研究的必要。《數學興趣教學》的研究反應也不錯，他們認為興趣就是動力，有動力才會促進步。因此我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作，力爭這兩個課題有新突破，早日應用到課堂教學中去。其次，我們還將在總結好《遠程教育工程模式二在農村小學課堂教學中的充分應用》的課題研究的基礎上做好下一階段工作的安排。本學年就課題研究我們共收回階段性體會六十余篇，論文二十余篇，其中還有兩篇參加了省級優秀教學成果評選。

三、安全工作

(一)、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

(二)、明確分工，夯實職責。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全職責書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的職責。

(三)、抓好安全常規工作。

1、計劃、安排、制度的落實。

每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均20次，主題板報班均辦10期，教育健康課班均5節，學校還請法律事務所和_隊同志來我校做報告2次，少隊利用紅領巾廣播站做宣傳20次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校建立平安校園打下了堅實的基礎。

3、抓好安全檢查工作

本學年各班安全排查40次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機7個，校委會檢查排查20余次，值周教師檢查百余次。

4、有效開展傳染病的預防

開學初我校就根據季節變化制定了傳染病預防計劃。并聯系鎮衛生院每月來我校為學生檢查一次，一年來我校以預防“手足口病”和流感為重點，學校還派專人去防疫站學習，做好學校的預防工作。

(四)、安全建設方面

1、加高加長教學樓欄桿共30多平方米。

2、安裝防盜窗40余平方米。

3、更換排水渠蓋板10余塊。

4、更換電線五十余米。

5、更換安裝玻璃六十三塊。

6、安裝鍋爐一臺，暖氣片76片。

(五)、落實節假日安全值班制度。

經校委會研究決定，由所有男教師，每周2人一組輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。

(六)后勤安全工作

1、強化管理，夯實職責。

后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學生發放了告家長書，簽訂了安全目標職責書，組織學生學習了《食品衛生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會，總結安排工作，對學生進行安全教育和衛生知識的宣傳。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全職責書，明確職責夯實職責。建立了嚴格的交接學生制度。對公寓堅持夜查制度，確保學生住宿安全。

2、抓好常規，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。

飲食安全是大事，我們堅持每周食堂消毒三次，衛生檢查不少于三次，主管人員堅持每一天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛生進行嚴格檢查，發現衛生不達標要責令其認真打掃，并根據情節進行適當的經濟處罰。本學年，組織后勤從業人員學習《食品衛生法》、《農村小學生食堂管理辦法》兩次，和食堂承包者簽訂《承包合同書》、《安全協議書》，建立安全職責追究制，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全，校委會和主管領導經常深入灶房，檢查餐具消毒，操作間衛生，采購索證是否規范，是否有缺斤少兩現象等。

四、蛋奶工程工作。

1、建立蛋奶工程應急預案。

2、制定蛋奶工程實施細則。

3、制定蛋奶工程管理辦法。

4、填寫蛋奶工程發放表。

5、落實蛋奶工程留樣記錄。

6、建立蛋奶工程出庫入庫記錄。

7、實施蛋奶工程發放簽名制度。

8、制定蛋奶流程管理辦法

五、存在問題。

1、專業教師缺、教師業務還需不斷提高。

2、學校部分房子有滲漏現象。

3、西教學樓陳舊不堪，墻面脫落、門窗全部變形，急需更換。

4、校園需要進行硬化、綠化。