學校社會實踐活動方案篇1

為豐富全校少先隊員暑期生活，促進少先隊員健康成長、全面發展，根據市教育局20__年“七彩的夏日”暑期活動指導意見，充分結合“做一個有道德的人”主題教育實踐活動和文明禮儀養成教育實踐等工作特點，按照貼近實際、貼近生活、貼近未成年人、貼近暑期工作特點的原則，特制訂我校20__年“七彩的夏日”暑期系列活動方案，現將有關事項通知如下：請各班結合實際，認真組織實施。

【活動內容】

一、以“紅領巾尋訪最美家鄉人”為主題，深入推進暑期實踐活動

在班主任或家長的帶領下，少先隊員組成尋訪小隊，與尋訪對象（尋訪當地地體現“愛國、敬業、誠信、友善”的價值準則的先進人物，既可以使愛國英雄、鄉賢名人、先鋒模范，也可以是身邊好人、道德楷模、創業先鋒、科技標兵，還可以使少先隊組織中的“好少年”、優秀群體等）進行一次面對面活動，以微圖、微文、微視頻等形式，記錄尋訪過程，了解尋訪對象的先進事跡，請他們講述怎樣通過自己的具體行動，實現人生的價值追求。

以“美麗故事”、“美麗家鄉”、“美麗夢想”為主題，三—五年級各班上交2篇450字以內征文；尋訪記實2個（微視頻）。

二、以“尚德習禮悅讀生活”為主題，深入推進暑期實踐活動

1、博覽眾長，提高個人素養和閱讀能力。

制訂一份暑期學習計劃，合理安排作息時間，養成良好的學習和生活習慣，按時完成暑假作業。利用假期至少讀兩本有益的書籍，根據老師的要求寫好讀書筆記或讀后感。

學習一點生活自理的本領，幫父母做力所能及的家務勞動，在家庭休閑中體驗親情的可貴、家庭的溫馨、父母的辛勞、生活的美好。

2、尋找身邊的禮儀之星邊找邊拍。

由各班班主任廣泛發動學生，組建“尋找身邊的禮儀之星”小記者團，著眼家庭、學校、社會三大成長空間，由學生主動尋找，發現知禮、守禮、行禮的身邊人、身邊事，用DV、相機、手機等捕捉并記錄事情經過和動人瞬間本次活動以微視頻展示為主要形式。

內容要緊扣主題、導向鮮明，真實可信、具體可感，以小見大、啟迪人心，充分展示學生“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，學禮儀、知禮儀、行禮儀，踐行“八禮四儀”，爭做文明有禮學生的典型事跡和動人瞬間。

所有視頻風方式不限（文件為WMV格式，時長不少于30秒，不超過4分鐘）。1—5年級每班上交3個。

【實施要求】

1、各班根據學校暑期活動方案在放假前以班級（年級）為單位，指導學生制訂好暑期生活計劃，并通過電話、隨訪、電郵、QQ等方式建立學生暑期活動家校聯盟。

2、各班要加強對學生暑期活動的安全法制教育，尤其要加強對游泳、交通、上網、衛生等方面安全防范意識和遵紀守法教育，確保學生度過一個既健康又愉快、既輕松又充實的暑假。

3、開學初，各班在組織學生暑期活動的基礎上，撰寫學生暑期活動工作總結，并提供相關典型材料（圖片），于9月15日前以電子稿形式發至網上鄰居/德育處/__。

學校社會實踐活動方案篇2

一、指導思想和意義

(一)指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

(二)意義：

1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

2、參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

3、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

二、社會實踐的組織形式及具體過程

(一)、組織形式：

學生一般以個人分散活動或由6—10人組成社會實踐活動小組，也可以以青年志愿者小分隊活動組織。

(三)、注意事項：

1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動。

團隊規模要適中，不開展跨區的活動。同一社區、同一鄉村的高中生應在當地團組織的統一指導下開展上述活動和其它形式的社會實踐活動。

2、在生活中提煉。

從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。

3、在專業和興趣中選擇。

聯系自己的專業，捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

4、合理利用各種資源。

充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

5、綜合運用各種方法手段。

從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。

從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

三、社會實踐的主要內容

(一)社會參觀活動

參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……)，例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

(二)社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)

1、綠色環保宣傳

2、關于低炭節能減排狀況調查研究

3、保護母親河、水質污染情況調查

4、白色污染調查研究

5、農村經濟發展狀況調查

6、關于生活垃圾分類處理的可行性調查

學校社會實踐活動方案篇3

活動目標和要求:

1、春天是一年中最美的季節,是學生踏青春游的好季節。通過踏青春游活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景。鍛煉學生的自理能力,培養學生團結協作意識。

2、教育學生愛護公物,保護環境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環境衛生。為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。

活動計劃：

（一）安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩安全：

（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；

（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；

（3）不觸摸電線。

（4）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。

（二）文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

學生實踐探索活動：

在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數一數樹的數量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。

活動建議：

1、全班分成7個組,每組5人、小組長。1人，負責每一場地清點人數，組織同學午飯和游戲。小組分工：帶塑料布、帶創可貼、暈車藥等。

2、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。

3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

4、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。

5、建議同學統一穿校服、穿運動鞋。

活動中可能出現的問題和應急措施

如遇一些突發事件，（如：演出場地發生火災，學生摔傷等）發生意外時，要注意的處理原則：

1、保持鎮靜、沉著應對。

2、學生優先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

作業設計：

找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話。

學校社會實踐活動方案篇4

一、活動簡介

為了促進青少年的全面發展，讓更多的青少年群體接收更多的新鮮事物，社會大課堂活動接待的人群主要為在校的青少年群體，每年組織多次活動，每次活動接納上百人，讓更多的青少年群體有一個豐富的業余生活。

二、捍能國際簡介

捍能國際作為青少年體育培訓及國學文化先行者，以高水準的室內場館優勢，專業化、國際化、現代化的運營管理理念深受各界認可。捍能國際秉承“捍衛正能量，鑄造中國脊梁”為使命，繼承文化體育精神，弘揚傳統文化，并于20__年通過大興區中小學社會大課堂辦公室專家團隊的.層層審核，獲得了中小學生社會大課堂資源單位稱號。

捍能國際場館是目前北京規模大，規格高，專業強的綜合性體育文化運動城，包括：蹦床主題樂園館、綜合館(武術、跆拳道、散打、MMA等)、室內足球場、羽毛球館、籃球館、國學堂等，為您打造健康綠色、舒適優美的超大綜合運動城。開設青少年體育培訓項目有：武術、散打、跆拳道、足球、籃球、羽毛球等。

三、活動內容

活動項目：中華精粹武術、激情熱血散打、蹦床體驗、魅力爆表跆拳道、快樂籃球區游戲、快樂足球區游戲;

四、體驗流程：

分組分別輪流體驗以上活動項目，每個項目預計50分鐘，內容豐富、勞逸結合、享受體育運動盛宴

五、詳細內容

通過“運動展示+禮儀教學+專項運動學習+體育益智游戲”等環節，通過專項體育運動教學，讓孩子深刻體驗每一項運動的特點和魅力。在專項體育教學之前，更加注重對體育精神及抱拳禮儀、道德修養的教育和熏陶，“捍衛正能量、鑄造中國脊梁”、“捍衛正能量、我是中國脊梁”，要求“以禮始、以禮終”，培養學生的禮讓、忍耐、謙虛、堅韌不拔、孝順、勇敢、自強、誠信等中國優良傳統精神。教練們精神飽滿，聲音鏗鏘有力，一招一式贏得了與會教師們和孩子們的陣陣掌聲和喝彩。孩子們全心投入、團結勇敢、積極嘗試，在運動中激發身體潛能，繼承文化體育的精神。

學校社會實踐活動方案篇5

一、活動目的

為了讓幼兒開闊眼界、更新對學習的新觀念，了解可樂工廠的發展和全自動安全工作程序。促進學生主動與老師交流，感受工廠的先進技術和積極向上的精神風貌，我園特組織大班幼兒參觀__有限公司。

為確保實踐活動平安，確保師生人身安全，維護學校和社會的穩定，有效處理活動突發安全事故，特制訂實踐活動安全預案如下：

二、活動時間：

上午8：40幼兒園門口集合，9：00按秩序上車，聽從后勤負責老師指揮中午12：00集合上車返園。

三、活動地點：

__有限公司

四、人員安排：

1、學校社會實踐安全領導小組

組長：__

副組長：__

成員：__

2、活動當天人員安排

總指揮：__

五、活動要求及安全措施

1、在實踐活動前一天各班組織一次安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全記在心中。實踐活動當天，學生到校后各年級以班級為單位進一步加強關于實踐活動安全知識教育及再次強調實踐活動注意事項。

2、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統一指揮，統一行動，團結協作，互相幫助。

3、來去要求路隊整齊，一律按兩路縱隊的方式行進;路途中要求學生不喧嘩、吵鬧，不掉隊，注意車輛，安全行走;主要路口要求有教師事先在路口攔截車輛，確保交通安全。教師、學生乘坐車輛由學校統一安排，單人單座，車輛上不允許人員站立，跟車教師負責學生路途的安全。

4、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛生的食品等。

5、注意活動安全，不玩水上項目，教育學生不要靠近水池等不安全區域，防止學生摔傷和落水。另外備帶必需的藥品，以防學生身體不適。

6、要及時清點學生人數，防止丟失學生。

六、其他

1、為保證早上出發前的安全與紀律，班主任做好出發前的組織工作。

2、建議學生穿旅游鞋或運動鞋，自帶飲用水，注意節儉;不帶相機等貴重物品。

3、每班自帶1——2個塑料袋，以便裝垃圾，做好環保工作。

學校社會實踐活動方案篇6

一、活動背景：

在我國構建和諧社會、貫徹落實的偉大進程中，向全民普及安全常識及健康保健常識是極其重要的一個環節。目前，在我國各種自然災害頻繁發生，為抗擊各種災難，讓全民更深刻了解急救護理措施，我們以服務新農村建設、新農村發展、新農民成長和幫助基層群眾建設新家園、開創新生活為主攻方向，激發青年學生服務奉獻的熱情，廣泛開展災后重建服務、教育幫扶、醫療服務、科技支農、文藝演出、法律援助、社會調查等活動，引導青年學生堅持理論聯系實際，為基層提供力所能及的服務，得出正確的社會觀察結論，明確堅定的政治方向，真正實現“受教育、長才干、做貢獻”的目標。

醫療建設作為我國“建設社會主義新農村”的重要組成方面，應該得到社會和人們的重視和關注。而作為21世紀新青年的我們，應該為新農村建設揮灑青春的汗水!

針對我省部分農村存在的醫療條件及相關衛生知識匱乏的現狀，我們南丁格爾志愿服務團積極響應上級號召，聯系了山東省德州市齊河縣趙官鎮作為實踐基地，并深入其中，開展醫療衛生服務及相關知識宣傳活動。

二、活動目的：

為進一步發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，響應院團委關于鞏固學習實踐，深入開展大學生社會實踐工作的號召，護理學院團總支、學生分會以“展示新形象愛心送健康”為主題，引導和激勵護理學院學生認真貫徹“三下鄉”活動精神，今年暑期繼續組織開展大學生志愿者文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。

通過“展示新形象愛心送健康”三下鄉活動的開展，使學生在社會實踐中認真學習實踐，深入了解基本國情，進行正確的社會觀察，不斷增強在奪取全面積極全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發成才的使命感和責任感，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理念信念。

三、活動時間：

__年7月12日-14日

四、活動地點：

__

五、活動流程：

(一)前期準備：

1、安排同學自己申報“三下鄉”實踐地點，并結合暑期“三下鄉”的具體要求和聯系地點的實際情況進行篩選。

2、與實踐地點相關人員及時溝通，商榷下鄉活動的具體細節。

3、從南丁格爾志愿服務團中選拔“三下鄉”同學，召開動員大會，并進行相關培訓。

4、在校內，以海報和宣傳板形式對本次“三下鄉”活動進行全方位宣傳。

(二)實踐過程：

1、7月12日，開展義診工作。

與德州市齊河縣趙官鎮中心衛生院聯合設立義診點，并及時將消息告知社區居民。然后，開展義診工作。主要是向村民提供體檢服務等。

2、7月13日，進行新型農村合作醫療制度宣傳工作。

在社區的顯要位置張貼關于“新型農村合作醫療制度”的宣傳海報。設立咨詢臺，向社區居民宣傳這項有益的醫療制度，并積極解答社區居民們的疑惑。

3、7月14日，宣傳急救護理常識，并進行走訪調查。

設立宣傳點，宣傳急救護理常識、宣講疾病預防、介紹良好的生活習慣，讓社區居民了解到防病治病醫療知識，并學會將這些知識應用并落實到日常生活中，最后教授簡單的急救護理操作。并組織人員，每四人一組，到社區進行走訪和調查。

(三)總結反饋：

及時總結，整理成文字及相關圖片材料。將活動心得及活動效果及時反饋，對調查中發現的問題進行思考并提出解決問題的建議和意見，為該村提供切實有效的幫助，以達到本次“三下鄉”社會實踐活動的目的要求。

六、總結階段：

對活動流程進行梳理，認真整理活動照片和相關材料，做好全面宣傳和深度報道工作，不斷營造良好的輿論氛圍。此外，還要注重總結教訓，以便為下一次更好的開展相關活動積累經驗。

通過召開“實踐歸來話成就”座談會、社會實踐成果匯報會、“優秀暑期社會實踐調查報告評選”等活動，對優秀團隊及個人進行表彰。與此同時，組織隊員交流體會，討論活動得失，進一步強化實踐活動的教育效果。在做好上述工作的基礎上，一定要有重點地向團委匯報活動整體開展情況。活動結束之余，定期組織參加此次活動的人員進行交流，加強團隊向心力。

七、媒體宣傳：

活動過程中積極與新聞媒體聯系，通過報紙、網絡新聞報道等形式，進一步加強宣傳力度，擴大活動影響力。

八、經費預算：

交通費50(元/人)×19(人)×2(往返)=1900(元)

住宿費5(元/人×天)×19(人)×3(天)=275(元)

材料費橫幅：40元、宣傳彩頁：30元、展板2塊：100元、綬帶16條：160元

其他

費用常用藥品：100元

共計2605元

九、人員分工：

帶隊老師：

活動調度：

地點聯系：

活動記錄：

場地安排：

攝影攝像：

宣傳報道：

材料整理：

宣傳主講：

醫療服務：

傳單發放：

調查反饋：

十、效果分析：

本次活動重在引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習、實踐，深入了解基層群眾生活，進行詳細的社會觀察，不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發成才的使命感和責任感。

首先，從活動本身的意義出發，“三下鄉”社會實踐是一個公益性的志愿活動，具有廣泛的群眾基礎及影響力，可以加強社會對廣大志愿者和社會實踐活動的了解;其次團隊的成員，是從廣大優秀報名者中精挑細選的，實踐隊伍具有充分的戰斗力，為更好的為人民服務打下堅實的基礎。

因為我們有大學生南丁格爾志愿服務團，以關愛農民工子女、基層醫療衛生服務、文化宣傳服務等為主要服務內容。所以，此次活動的成果不僅僅是豐富當地群眾的安全保健知識，更是豐富他們的生活，改善他們的生活。以此活動將使他們對我院的青年志愿者及社會實踐活動產生高度的認同感和親近感，這為今后繼續開展“百村千校服務計劃”的實踐活動，打下堅固而穩定的基礎。

通過活動的開展，真正做到引導青年學生堅持理論聯系實際，為基層提供力所能及的服務，得出正確的社會觀察結論，明確堅定的政治方向，實現“受教育、長才干、做貢獻”的實踐目的。讓同學們從現在做起，積極響應學校組織開展大學生社會實踐活動的號召，展現大學生的良好風貌。同時，廣大青年志愿者也必將通過活動的開展，進一步強化自身的社會實踐經歷，在實踐中提高自身素質，落實，為建設祖國、振興中華積蓄力量!

學校社會實踐活動方案篇7

一、活動目的：

1．讓學生親近大自然，了解家鄉的歷史文化底蘊和美好發展前景。激發學生愛家鄉愛祖國的情感。

2．以春游為主題，引導學生收集信息、匯編材料，豐富課外知識。

3．通過遠足，磨練學生意志品質，引導學生自我管理，團結合作，自覺遵守愛護公物，不亂扔雜物等社會公德。

二、活動時間：年4月12日（周五）

三、參加對象：全校師生

四、活動地點：西津渡、小碼頭古街、鎮江博物館、伯先公園

五、活動過程：

1．活動前期準備階段

（1）為使學生在此次活動中游有所獲，所有學生要事先通過上網、查閱資料等辦法，了解鎮江的景點和歷史典故，了解鎮江的特產、民俗。

（2）各班準備3至5名小導游，給本班同學進行景點講解。自備擴音器，自制導游牌，班主任審核導游講解詞。

（3）各班要上交三張導游講解的照片、兩張班級知識競賽的照片給德育處方老師。（可讓學生帶相機或教師用手機拍攝）

2．活動內容、時間安排

（1）4月12日周五上午8：15在學校操場集中（集中之前各班自主安排好學生上廁所），清點人數，安全教育、8:40步行出發。

（2）9:00到達西津渡景點進行活動。

（3）六至四年級參觀路線：民藝館——鎮江畫院——西津渡老碼頭文化園——小碼頭古街——博物館——伯先公園休息、以班級為單位知識競賽活動——12點準時返校。。

（4）三至一年級參觀路線：小碼頭古街——民藝館——鎮江畫院——西津渡老碼頭文化園——博物館——伯先公園休息、以班級為單位知識競賽活動——12點準時返校。

（5）各班整隊回校，12:30左右到達學校，各班集中，清點人數后放學。

3．活動后期成果展示

各班以本次活動布置班級隊角，德育處拍好照片進行隊角評比。并頒發獎狀。內容可有：

A．撰寫的景點解說詞。

B．攝影作品（注明景點名稱及簡介）

C．繪畫作品（有關景點的兒童畫或國畫）。

D．書法作品（以有關景點的詩詞為內容）

E．收集歷史傳說或民間故事

F．小導游風采。

G．學生寫的&39;活動游記。

六、活動人員安排：

1．總領隊：z2、拍照、新聞報道：zz

3．各年級配班人員安排及負責人：

年級組班級負責老師級部行政

七、教育要求：

1．服裝要求：佩戴好紅領巾，盡量統一穿著校服。

2．安全教育：事先對學生進行行進路程中安全、游覽安全、活動安全等方面的教育，要求遵守活動的紀律和規則，提高自我保護能力。放學后，教育學生及時回家，教師要在周四用校信通發告家長書，周五學生全部離校后才能下班。

3．文明禮儀教育：各班帶好垃圾袋，不亂扔瓜果殼，愛護公物，保持景區環境整潔。自覺遵守紀律，聽從老師安排。

4．互助教育：小組成員團結互助，主動幫助有困難的同學。

八、班主任、配班老師職責：

1．根據本次活動要求，組織學生有目的進行春游。并對學生進行安全教育，告知學生不單獨行動，不玩水、不做危險游戲、不損害公物、注意文明禮儀。

2．自始至終和學生在一起，組織本班學生開展一些活潑有趣的活動。管理好學生，確保春游活動安全、順利。

3．從學校出發和回校后應認真清點學生人數，并督促學生及時回家。

4．以年級為單位進行活動，一切活動聽從年級行政的指揮。

九、級部行政職責：

1．年級組的所有活動均在級部行政的管理下進行，級部行政要管理好本年級組，確保活動文明、安全。

2．級部行政在時間上要進行調控，確保各項活動能準時、正常開展。

十：徒步拉練比賽具體要求：

1．徒步拉練氛圍營造。班級準備口號、唱健康歌曲等。

2．徒步拉練比賽要做到團結協助、紀律嚴明，行軍過程中隊伍整齊、無人掉隊、無人隨便講話，兩名教師一前一后管理（班主任在后）。

3．獎項設定。

本次拉練設：紀律嚴明獎

屆時在周一集體晨會上頒發獎狀。

4．注意事項。

因行軍路途較遠，建議老師和學生穿運動鞋，盡量少帶物品，（帶礦泉水、餐巾紙等必需品即可）。班級小記者要拍下行進過程的照片，充實本班網頁。

6．檢查教師安排：

z（一、二年級）z（三、四年級）z（五、六年級）

7．徒步行軍檢查記錄卡：

（）班徒步行軍檢查記錄表

紀律嚴明（不講話，隊伍整齊）

情況記載：

精神面貌（口號、歌曲）

情況記載：

教師管理（一前一后，班主任在后）

情況記載：

等第：

檢查教師：

學校社會實踐活動方案篇8

一、課程背景：

聯合國兒童基金會最近發布的世界兒童狀況報告顯示：我國每年死于交通事故的少年兒童約八千人，在少年兒童意外死亡中，交通事故已成為了比戰爭，疾病，洪水，地震等自然災害危害更大的，真正的：“頭號殺手”。

二、活動主題的確定：

我們三泉小學所在地位，距離學校門口就是一個寬闊的交通要道，且是三叉路口。學校經常進行了宣傳教育，但仍不能有半點馬虎。在全校師生的心中，交通安全成了一個共同關心的話題。我決定，利用學校倡導的組織學生進行社會實踐活動，讓學生走出校園，讓他們在活動中得到自我教育、自我鍛煉、自我提高。在學生放學期間存在很大的危險，過往的車輛很多，由此提出課程實踐活動主題“安全伴我行”.

三、活動目標：

1、通過本次活動，讓學生了解交通事故的危害，增強學生的安全意識，并通過他們的活動影響身邊的人都來遵守交通規則。

2、培養學生查找資料、整理資料的能力和設計方案解決簡單實際問題的能力。

3、學會簡單的考察、調查，并填寫調查表，寫出簡單的考察報告。

4、培養學生自主、合作、進取等良好的個性品質。

四、活動形式：

1、組織形式：個人活動、小組活動和班級活動相結合。

2、實踐形式：

（1）調查和訪問（2）研究和設計（3）合作和交流（4）體驗、表達和反思

五、活動準備階段：

圍繞這個主題，學生們開動腦筋，積極發言，確定了幾個研究的內容，并自己根據這幾個內容，組成了小組。

1、觀察小組：

觀察單位時間內通過校門口的機動車，非機動車，行人的數量。紀錄人們在過十字路時有沒有注意車輛的情況。

2、調查小組：

分發調查問卷，了解人們對交通法規的掌握信息；并上網調查近期學生交通事故的信息。

信息小組：收集交通法規，交通標志等有關交通信息。

3、宣傳小組：

將觀察、調查收集到的信息經過綜合、處理，向同學、家人、社區的人們進行交通安全宣傳。

興趣是學生最好的老師”，學生根據自己的興趣、愛好選擇自己感興趣的內容，這樣就自然形成了研究小組，根據不同人的`性格特點，推選出組長進行宣傳。

六、活動實施階段：

方案制定后，同學們開始分組行動。

（一）分組活動

1、觀察小組

同學們分別選定了上午10點（交通相對空閑時間段）、下午4點（交通高峰段），來統計經過校門口的車流量和行人數。他們連續觀察了一個星期，然后制成表格，直觀地反映了學校旁邊這條大馬路交通的繁忙情況。

2、調查小組

利用雙休日，對人們經過十字路口時是否遵守交通信號燈的情況作了調查。

3、信息小組

同學們利用微機課在網上搜索了《中華人民共和國道路交通安全法》等法律法規，摘錄其中的部分條款，并把它打印出來，供宣傳、學習用。

4、宣傳小組

通過家人，向社會宣傳：為了自己和他人的幸福，請遵守交通規則。

（二）展示交流

1、展示校門通流量的統計圖，統計結果表明上學、放學時間由于家長太多，經常出現交通堵塞現象。同學們根據這一情況，書寫倡議書，要求家長來接孩子的時候遵守交通次序，并將倡議書張貼在學校大門口。

2、展示一些學生交通事故的圖片和事例

3、展示一些交通標志，進行交通知識競賽活動。

4、宣讀交通安全倡議書。

學校社會實踐活動方案篇9

一、指導思想：

根據縣教育局及上級有關工作要求，結合學校實際，開展以“精彩的夏日”為主題的暑假社會實踐活動，通過教育活動，使學生廣泛接觸社會，增強社會責任感；開拓視野，充實知識；培養學生的組織能力、動手能力、分析能力、創造能力、社交能力和適應能力。

二、暑假工作領導小組：

組長：__

副組長：__

組員：__

三、活動主題：

精彩的夏日

四、主要工作：

1、印發《告學生家長書》，提出學校暑假要求及家長在暑假里所要配合的工作，要求學生以《中小學生日常行為規范》為準則，自尊自律，做一個文明的小公民。

2、下發學生作品競賽通知。

3、通過暑期結束會校園廣播，加強法制安全教育，要求學生不要和社會上不良分子來往，提高自我保護和防范意識，不，不進電腦網吧、游戲機房和營業性舞廳，不參與各類迷信活動。加強安全教育，假期中要注意交通、飲食衛生的安全，注意游泳、郊游等活動的安全，確保假期中無傷亡事故。

4、開學初收繳各班競賽作品，組織老師評獎。

5、公布獲獎名單，并頒發獎品。

6、組織學生獲獎作品謄寫錄入，準備上報一等獎獲得者作文。

五、主要活動：

1、走進生活熱情體驗

以實踐活動為主，主題為我拉的節日，爭當“低碳之星”“環保之星”“禮儀之星”。提倡以假日活動小組為單位開展環保、護綠、創城志愿者等活動。

2、快樂閱讀智慧寫作

書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的寶藏，是走向未來的基石。暑假中，指導學生開展讀書活動，可以活動小組為單位組織小型多樣的讀書沙龍、讀后感交流會等活動，使廣大中小學生能夠自覺接受科學人文教育，自主地獲得豐富的思想啟迪，逐步培養學生良好的閱讀習慣。

3、實驗探究科技創新

自從上世紀80年代以來，社會上興起的文憑熱，至今熱度未降。但是在人生道路上要獲得最大的成功，興趣、信心、方法、習慣和能力，尤其是創造力等素質，都比文憑重要，在暑期是我們開展綜合實踐活動、發展自己素質的大好時光。

4、走進社區個性成長

為了讓學生們度過一個有意義的假期，廣大學生可以利用暑假寬裕的時間，積極的投身到生活中去，用自己的青春熱情，為社會添一把火；用自己的青春才智，為社會贈一份熱；用自己的青春純潔，為社會增一抹綠。許多活動場所為中學生準備了主題多樣、形式多彩的暑期活動“大餐”，其中多數是免費的公益活動。學生可以結合自己的興趣愛好和自我發展需求，積極參加科普、勞技、體藝等特長活動，盡情體驗個性成長的快樂。

學校社會實踐活動方案篇10

一、活動主題

學思踐悟新思想脫貧攻堅青年行

二、總體思路

緊緊圍繞深入學習宣傳貫徹黨的精神和培育和踐行社會主義核心價值觀、學習宣傳改革開放40周年成果等為主要內容，根據“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，秉承“理論聯系實際”的優良傳統，組織我校學生廣泛開展實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制。

三、活動時間

20__年7月上旬—8月下旬

四、活動內容

按照團中央、教育部和團省委關于大學生開展社會實踐活動的要求和我校的實際情況，繼續推進深化大學生社會實踐工程。社會實踐內容圍繞以下幾個方面開展：

(一)申報重點團隊和專項計劃團隊由團中央、團省委、省委高教工委等單位發布，校團委接到通知后會及時轉發。

(二)暑期社會實踐立項圍繞“學思踐悟理論宣講”“探尋改革開放四十年成就”“青年紅色筑夢之旅”“脫貧攻堅青年助”，團結帶領廣大團員學生樹立“四個意識”，堅定“四個自信”積極建功新時代等主題，具體選題參考如下：

1.青年大學習實踐團

深入學習宣傳貫徹黨的精神和組織社會實踐團隊深入農村鄉鎮、城市社區、廠礦企業等，向各地基層展示我校學子對于精神、傳承與風采，開展形式多樣的普及宣講活動，深入基層，服務一線。

2.弘揚偉大民族精神

積極引導廣大青年樹立包括創造精神、奮斗精神、團結精神、夢想精神等為體系的中華民族精神。組織學生感受中華傳統文化，堅定“四個自信”的底氣。鼓勵大學生參觀文化古跡，探尋名人足跡，閱讀歷史典籍等，并通過照片、文字、視頻等方式用各種形式展示和弘揚民族精神。組織學生挖掘民族精神的思想價值，梳理和萃取其中的精華，做出通俗易懂的當代表達，賦予新的時代內涵，從而增強大學生了解、認識、弘揚文化自信和建設文化強國的意識和能力，提升對文化的認同感和自信心。

3.探尋改革開放時代之路

改革開放四十周年改變了中國的命運，也影響了世界的發展。鼓勵廣大青年學子通過尋訪調查的方式，調研社會民生發展、產業升級建設、精準扶貧開發、環境保護改造等，把理論知識轉化為具體行動，將讀書學習轉化為調研實踐。

4.青春逐夢·紅色之旅

深入開展更大范圍、更高層次、更深程度的“青年紅色筑夢之旅”，推動創新創業教育和思想政治教育相融合，創新創業實踐與鄉村振興戰略、精準扶貧脫貧相結合，著力打造一堂精品思政課，鼓勵學生以“健康小分隊”“教育小分隊”“法治小分隊”等形式走近革命老區、貧困地區，接受思想洗禮、學習革命精神，傳承紅色基因，通過開展鄉村社會發展調研等，將青年學子的智力、技術和項目資源輻射到廣大農村地區，利用創新創業項目對接革命老區經濟社會發展需求，助力精準扶貧脫貧和鄉村振興。

5.脫貧攻堅青年行

黨中央以高度的責任感把“精準扶貧、精準脫貧”作為實現第一個百年奮斗目標的重點工作，擺在治國理政的重要位置。鼓勵廣大學子深入實際，深入基層，深入群眾，了解我國貧困地區的發展現狀，通過與群眾交談、實地走訪等，了解近年來中央扶貧政策在改善貧困地區的人民生活上的杰出成果，以及科學扶貧、內源扶貧、精準扶貧、推普脫貧等方面的實踐經驗，從而指導青年學子在實踐中感知國情，在實踐中增加本領。

6.“美麗安康”生態環保

報告中指出，生態文明建設功在當代、利在千秋。我們要牢固樹立社會主義生態文明觀，推動形成人與自然和諧發展現代化建設新格局。鼓勵廣大同學開展自然科普宣傳、環境問題調查、自然資源保護現狀、人與自然相處模式等多種形式的調查實踐活動，完成調查報告，為建設“美麗安康”獻計獻策。可圍繞人民日常生活或特殊環保組織進行相關調訪，了解群眾視點動向，及時開展正面引導性宣傳教育，并做好總結，形成調研報告。

7.教育關愛

深入基層教育薄弱、教育資源匱乏的貧困縣(鄉)，幫助當地優化教育資源。面向貧困地區留守兒童、貧困家庭兒童，深入鄉村校園進行教育信息化狀況調研、知識普及并提供技術支持。

8.微志愿·共青春

全力營造“人人向上、人心向善”的良好氛圍。強調要弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，用愛心溫暖需要幫助的人，努力踐行社會主義核心價值觀，積極向上向善，為實現中國夢有一分熱發一分光。鼓勵同學們利用假期開展各類青年志愿公益服務活動，通過支教助學、科普宣教、醫藥衛生下鄉、弱勢群體幫扶等不同主題，理解公益本質，展現社會擔當。

五、活動形式

我校社會實踐采取集中組隊與分散自主實踐相結合的方式進行。集中組隊按照項目化運作的方式，學校繼續對部分社會實踐活動重點團隊予以經費支持。