校園科技節創意活動方案篇1

一、活動宗旨：

通過校園科技活動的蓬勃開展，努力營造濃郁的科學氛圍，培養學生的創新精神和實踐能力，激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，從而推進我校素質教育的深入發展。

二、活動主題：

科技，點亮夢想

三、活動要求：

1、全員參與、點面結合。既讓每個學生都在活動中得到鍛煉，得到發展，又注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性，發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人盡職盡力籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、獎狀的發放等，確保本次科技節圓滿成功。

4、整個科技節的活動要有序地開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

四、活動時間：

20__年9月26日～20__年10月27日

五、參加對象：

一至六年級全體學生和全體教師

六、科技節活動領導小組

組長：姜聞天

副組長：周勇、周燕俠、莊華英

組員：蔣亞、莊旭東、何迎霞、路俠、莊浩華、時昕、姚葉青、徐姣、姚云、張平軍、盛曉虎、孫姣、蔣旭盛及各班班主任

校園科技節創意活動方案篇2

指導思想

為了全面提升學生的科技創新精神和研究實踐能力，營造師生共同開發項目，參與課題研究的氛圍，展示學生在校本特色課程學習和科技實踐活動中的優秀成果，輻射我校作為科技教育特色示范校的引領作用，凸顯我校科技特色高中的辦學特色，讓學生在活動中充分體驗學習，互動交流，收獲成長！

活動主題：科技開創未來

活動時間：20__年10月-12月

活動對象：全校師生

活動內容

（一）承辦杯賽

1、__區第25屆“__杯”未來工程師大賽

2、第18屆__未來工程師大賽

3、首屆“__杯”__高中生未來工程師大賽

4、首屆“__杯”__高中生科創論壇

（二）科技論壇

1、專家講座：科學家進校園活動專家講座

2、培訓講座：微視頻制作指導

3、成果展示：中學生優秀微視頻、創意設計及優秀課題展示、中學生創業項目發布會

（三）組織參與市、區級科技比賽

1、__區第25屆“__杯”未來工程師大賽

2、__創客嘉年華首屆建造節暨第四屆青少年創意木工大賽

3、第三屆國際青少年人工智能交流展示會

4、第十二屆“賽復創智杯”__市青少年科技創意設計評選活動

5、第18屆__未來工程師大賽

6、第七屆__國際自然保護周活動

7、__區第13屆頭腦奧林匹克親子擂臺賽活動

8、20__年__區青少年電子設計制作活動

9、__區青少年計算機應用操作競賽

10、__區青少年科技論壇

（四）頒獎活動（暨科技節閉幕式）

校園科技節創意活動方案篇3

四月，桃花夭夭，淥水盈盈，正是春光爛漫時，我們的藍色科技月也如約而至，親愛的大朋友和小朋友們，你們準備好迸發出創意的火花了嗎？豐富的活動等你來哦！

一、宣傳篇（4月1日——4月5日）

爸爸媽媽看過來：

請爸爸媽媽仔細看我們科技節的活動，和孩子一起討論，積極參與科技節活動。

二、我的科技節我做主（4月5日——4月9日）

爸爸媽媽看過來：

1、家長與幼兒說說、畫畫科技節的想法。

2、中大班的幼兒，家長還可以和幼兒一起用繪畫、思維導圖、計劃書的形式表達想法。

三、百年征程科技創新畫（4月5日——4月30日）

爸爸媽媽看過來：

家長與幼兒一起討論收集資料，說說自己想畫怎樣的創新畫。屆時我們會評選優秀的作品參加市區級的比賽，還會在微信平臺上進行云展覽活動呢！大家一起加油啦！

四、園旗設計（4月5日——4月30日）

爸爸媽媽看過來：

家長積極參與園旗的設計，突破原有思路，有創新，有想法。

五、云展覽系列——翠翠英英探索之旅（4月5日——4月30日）

爸爸媽媽看過來：

家長根據幼兒的喜好帶領幼兒關注上海博物館、自然博物館、上海科技館，開展云游系列活動。

六、448實驗室（4月5日——4月30日）

爸爸媽媽看過來：

1、家長為幼兒記錄科學小實驗的過程。

2、中大班的幼兒家長還可以跟小朋友一起制作簡單的思維導圖。

七、走進自然——種植大行動（種植園）（4月5日——4月30日）

爸爸媽媽看過來：

1、和幼兒共同商議種植什么植物，選擇合適的植物開展種植。

2、親子共同準備種植角的植物。

八、谷雨習俗（4月20日）

家長與幼兒說說谷雨習俗，在家喝茶、賞花、讀詩歌。

九、科學小實驗回顧篇（4月30日）

家長通過微信平臺了解本次活動的回顧與反饋。

校園科技節創意活動方案篇4

一、指導思想

豐富學生的課余生活，為學生提供展示的平臺，激發學生愛科學、學科學、講文明、有禮儀的熱情，培養學生自主探究的興趣和能力，提高學生的科技素養，促進學生的全面發展。

二、活動主題

我參與我創新我收獲

三、活動時間

20__年11月15日—11月25日

四、成立校園科技節活動組織機構

1、主任：

副主任：

委員：

2、秘書組：

3、宣傳組：

4、后勤組：

五、科技節主要活動安排

（一）科技節項目規則培訓會

1、內容：科技節各項目規則培訓

2、時間：11月15日（周三）下午第六節

3、地點：學術報告廳

4、參加人員：各項目負責老師

六年級、七年級、八年級（各班主任+4名學生）

(二)展示類項目

項目總負責人：

1、無限創意：發揮你的想象力，認真觀察生活，讓我們的生活更美好，用文字和圖紙表達你的無限想象。(注意不要做成科學幻想，注意作品的實用性)

（1）每班不少于2件。作品以班級為單位上交綜合實踐辦公室，六年級交成梅老師、七年級交王玉潔老師，上交作品必須帶有創意說明。

（2）參賽單位：六年級、七年級

（3）優秀作品展示時間及地點：11月25日上午學術報告廳

評委：

2、創客微制作：把自己的想象與靈感變成實物，幫助我們的生活，完美我們的生活。

（1）作品數量不限，家長可以參與指導。作品以班級為單位上交綜合實踐辦公室，六年級交成梅老師、七年級交王玉潔老師、八年級交王玉庭老師，上交作品必須帶有作品說明。

（2）參賽單位：參加單位：六年級至八年級

（3）優秀作品展示時間及地點：11月25日上午學術報告廳

評委：

3、電腦動畫、電腦繪畫、電子相冊、scratch創意編程制作

（1）主題：文明校園文明生活

（2）作品以班級為單位上交綜合實踐辦公室。六年級上交艾建老師，七年級上交劉濤老師，八年級上交姚曉燕老師。

（3）要求：各班根據學生興趣、愛好選擇項目參加，作品數量不少于兩件。評委對上交作品進行評選，優秀作品推薦展示。

（4）參賽單位：六年級至八年級

（5）優秀作品展示時間及地點：11月25日上午學術報告廳

評委：

4、微電影拍攝制作、腳本創作

（1）微電影主題為親情、友情、夢想任選其一，符合校園文化生活。內容健康積極，活潑向上角度新穎，具有一定的說服力與感染力。微電影劇本也可參與評選。

（2）作品以班級為單位上交校園電視臺

（3）要求：各班根據學生興趣、愛好選擇項目參加。評委對上交作品進行評選，優秀作品推薦展示。

（4）參賽單位：六年級至八年級

（5）優秀作品展示時間及地點：11月25日上午學術報告廳

評委：

以上展示類作品請各班級于11月20日（周一）上交至指定地點！

11月25日展示組織：

（三）科技競賽類

項目總負責人：

1、沙包定投

（1）比賽時間：11月25日（周六）8：30—11：00

（2）地點：學校操場

（3）參賽單位：七年級、八年級

（4）參賽方式和要求：每班不少于1組（以小組為單位參賽，不多于三人，也可以個人參賽）參賽。

項目評委：

2、電動遙控飛機繞標賽

（1）比賽時間：11月25日（周六）8：30—11：00

（2）地點：學校藝體館內

（3）參賽單位：六年級至八年級

（4）參賽方式和要求：不限制參賽名額

項目評委：

3、和諧美妙的聲音

（1）比賽時間：11月25日（周六）8：30—11：00

（2）地點：學校藝體館二樓音樂教室1

（3）參賽單位：六年級至八年級

（4）參賽方式和要求：不限制參賽名額

項目評委：

4、魔方校園吉尼斯挑戰賽

（1）比賽時間：11月25日（周六）8：30—11：00

（2）地點：學生餐廳

（3）參賽單位：六年級

（4）參賽方式和要求：每班限三個參賽名額。

項目評委：

5、水路兩棲車創意賽

（1）比賽時間：11月25日（周六）8：30—11：00

（2）地點：學校藝體館內

（3）參賽單位：六年級、七年級

（4）參賽方式和要求：不限制參賽名額

項目評委：

6、航海模型競速賽

（1）比賽時間：11月21日、22日下午第四節課

（2）地點：航海模型活動室

（3）參賽單位：六年級、七年級

（4）參賽方式和要求：不限制報名人數，競賽使用模型必須是極光號或自由號。

項目評委：

7、中國象棋爭霸賽

（1）初賽時間：11月22日下午第四節課

（2）初賽地點：教研廳

（3）參賽單位：六年級至八年級

（4）參賽方式和要求：不限制報名人數

（5）初賽實行淘汰賽，前8名進入11月25日決賽，決賽實行分組循環賽。

（6）決賽地點：學生餐廳決賽時間：11月25日（周六）8：30—11：00

項目評委：

8、圍棋爭霸賽

（1）初賽時間：11月23、24日下午第四節課

（2）初賽地點：教研廳

（3）參賽單位：六年級至八年級

（4）參賽方式和要求：不限制報名人數

（5）初賽實行淘汰賽，前8名進入11月25日決賽，決賽實行分組循環賽。

（6）決賽地點：學生餐廳決賽時間：11月25日（周六）8：30—11：00

項目評委：

9、家庭親子遙控車趣味障礙接力賽

（1）比賽時間：11月25日（周六）8：30—11：00

（2）地點：室外籃球場

（3）參賽單位：六年級、七年級

（4）參賽方式和要求：每班不少于一組參賽

項目評委：

10、環保創意車直線距離挑戰賽

（1）比賽時間：11月25日（周六）8：30—11：00

（2）地點：學校藝體館二樓音樂教室2

（3）參賽單位：六年級、七年級、八年級

（4）參賽方式和要求：不限制報名人數

項目評委：

競賽類按如下比例設獎：一等獎：參賽人數的30%；二等獎：參賽人數的40%；三等獎：參賽人數的30%

展示類項目和競賽類項目通過學校微信公眾號或手機APP鏈接辦公平臺選修課系統進行報名，報名截止時間11月20日，逾期不再接受報名。

（四）挑戰類項目

挑戰時間：11月25日（周六）8：30—11：00

項目總負責人：李彬

1、生物實驗技能挑戰

（1）每場挑戰限20人參與，

（2）南生物實驗室安排制作并觀察葉片的下表皮實驗，北生物實驗室安排探究唾液對淀粉的消化作用實驗。

（3）15分鐘內完成規定實驗，并正確填寫實驗報告單，獲得1積分。未成功者不能獲得積分。

（4）離開前，請將實驗用具擦拭干凈并復位。

負責教師：

2、物理實驗技能挑戰

（1）每場挑戰限20人參與

（2）用不透明的平面鏡，驗證平面鏡“物像等距”成像的實驗。

為了探究平面鏡成鏡時，像到平面鏡的距離v與物到平面鏡的距離u的關系，現將泡沫塑料板放在水平桌面上，再將白紙平放并固定在泡沫塑料板上，在白紙中間測一條直線MN，把一塊帶支架的平面鏡（不透明）沿直線MN位置，使平面鏡底邊與直線MN重合，且使平面鏡垂直于紙面。

請你在如圖所示裝置的基礎上，利用一把刻度尺和一盒大頭針設計一個實驗。

證明：平面鏡成像時，像到平面鏡的距離v等于物到平面鏡的距離u。

實驗器材：泡沫塑料板、白紙、帶支架的平面鏡（不透明）、刻度尺、大頭針。

（3）15分鐘內完成規定實驗，并按照要求填寫實驗報告單，獲得1積分。未成功者不能獲得積分。

（4）離開前，請將實驗用具恢復原樣

負責教師：

3、化學實驗技能挑戰

（1）每場挑戰限10人參與

（2）南化學實驗室安排“吹”氣球實驗。

藥品及器材：石灰石，鋅粒，稀鹽酸；稀硫酸，小氣球若干；小錐形瓶1個；帶導管的橡皮塞，鑷子1個。

北化學實驗室安排“畫”紅花藍葉實驗。

藥品及器材：氫氧化鈉溶液，石灰水，碳酸鈉溶液，稀鹽酸；酚酞試液；石蕊試液；試管6支，燒杯6個，毛筆6支，白紙若干。

（3）15分鐘內完成規定實驗，并按照要求填寫實驗報告單，獲得1積分。未成功者不能獲得積分。

（4）離開前，請將實驗用具恢復原樣

負責教師：

4、數學游戲挑戰—數獨

（1）每場挑戰限30人參與

（2）題目難度分初級、中級、高級三個級別，參與者可以任選其中一個級別進行挑戰。

（3）入場后，按照挑戰等級分區域就做，保持安靜，等待統一口令，挑戰時間結束呆在原位，等全體結束之后統一離場；

（4）5分鐘以內完成，如中途查看答案，挑戰無效。初級挑戰挑戰成功，得1積分，中級挑戰得2積分，高級挑戰得3積分。未完成不能獲得積分。

（5）地點：微機室一

負責教師：

5、拼中國地圖

（1）每場挑戰限30人參與

（2）參與者在規定時間內完成中國地圖的拼接。

（3）入場后，保持安靜，等待統一口令，挑戰時間結束呆在原位，等全體結束之后統一離場；

（4）5分鐘以內完成，獲得1積分，未完成不能獲得積分。

（5）地點：微機室二

負責教師：

6、速算全能賽

（1）每場挑戰限30人參與

（2）參與者在規定時間內完成題目的速算（共五關）。

（3）入場后，保持安靜，等待統一口令，挑戰時間結束呆在原位，等全體結束之后統一離場；

（4）8分鐘以內完成，獲得1積分。未成功者不能獲得積分。

（5）地點：微機室三

負責教師：

說明：每班發放15張挑戰卡，挑戰項目獲得積分。各班得到的積分加入班級總分中，評選科技節優秀班集體。同時各級部獲得積分高的前5名同學將被表彰為學校科技明星

（五）科技新體驗

項目總負責人：

體驗時間：11月25日（周六）9：30—11：00

1、智能車駕駛體驗

地點：學校教研廳門前廣場

負責教師：

2、無人機飛行體驗

地點：學校操場

負責教師：

3、Alpha人形機器人編程體驗

地點：教研廳

負責教師：

4、3D打印筆、手繪3D打印機、機械手臂體驗

地點：教研廳

負責教師：

5、AR、VR虛擬設備體驗

地點：教研廳

負責教師：

說明：每班發放5張體驗卡，每個項目只能體驗1次。

以上項目歡迎九年級感興趣的同學踴躍報名，比賽成績計入班級考核。

（六）科技嘉年華海報制作

各班級根據自身情況安排學生進行科技節主題海報制作，主題：科技嘉年華，大小要求60__90。將海報作品11月17日交科創中心孫建康老師處。優秀作品在校內張貼，按展示類一等獎表彰。

六、表彰獎勵

1、本屆科技節展示類、競賽類、挑戰類項目列入班級考評內容，展示類、競賽類項目一等獎每個記3分，二等獎每個記2分，三等獎每個記1分，挑戰類項目以班級獲得挑戰積分。以集體分多者領先。每個年級按各班獲獎總分數評選出七個“科技節優勝班級”同時，根據學生的參賽成績，評選出年級“十大科技明星”。

2、獲獎集體、個人由學校通報表彰，個人獲獎納入“2+1+1”學生特長認定。

七、比賽項目具體要求詳見附件1（規則）

八、比賽場地及人員組織安排等未盡事宜，另行通知

校園科技節創意活動方案篇5

為切實推進素質教育，培養青少年學生的科學精神和實踐創新能力，進一步加強對學生的科技創新教育，提高學生的動手動腦能力，感受科學的魅力，激發學生對科學的熱情，學校擬定于四月份開展“映日荷花――校園科技節”系列活動，以此來促進學校科普教育工作，豐富學生的課余生活、培養學生“勇于探索、敢于創新”的勇敢精神。

活動時間：4月1日～4月30日

活動對象：實小片區全體學生

活動主題：以“用創新點綴人生讓科技融入理想”為主題，班班參加，人人參與，開展多種形式的科技教育實踐活動。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的欲望，為學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。

活動口號：走進科學、放飛夢想！

活動主要內容：

一、科普知識宣傳

1.充分利用校園廣播、國旗下講話，做好“校園科技節”宣傳發動工作。各班于4月15前開展一次科普知識主題中隊會（材料交德育處），出一期科普知識宣傳專題黑板報，德育處將組織相關人員對班刊進行評比。

2.開展科普知識競賽。三至六年級各班選派三名同學參加試卷答題，試卷題目的內容包括：三至六年級科學教科書中的知識和課外科普知識。學校將按競賽成績評出一、二等獎若干名（具體競賽時間另行通知）。

3.制作科普手抄報。四至六年級學生圍繞“氣象與生活”為主題進行創作，各班推薦3幅優秀作品（將班級、姓名寫在作品反面的右下角），年段匯總后于4月18日前送交德育處。學校將與縣科協、縣氣象局、縣環保局組成評委組，以年段為單位，按照美工、創意、文字質量等因素進行評選。評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名。

4.科普知識專家講座。學校將邀請省特級教師、小學中學高級教師、全國科技創新大賽金牌科技輔導員蒞校，為全體師生舉辦科普知識專題講座（具體時間另行通知）。

5.參觀縣氣象臺。組織五年段學生分四批次（每2個班為一組）參觀縣氣象臺，聽取專家講解氣象觀測常識，近距離感受氣象監測服務（具體時間另行通知）。。

二、科普實踐活動

1.科技創新作品

以“科學性、實用性、美觀性、巧妙性”為原則，指導學生探索創新，每個班級至少完成1項科技作品，于4月24日下午放學前交到教務處。上交的科技作品應當保持作品的完整性，并在作品表面貼上作品名稱、作者和簡要說明等。學校將組織相關評審小組進行評獎，并將獲獎作品于科技節期間在學校一樓大廳展出。

2.科幻畫比賽

各班應發動學生圍繞科技節主題進行自由發揮，廣泛參與（低年級統一用8開美術紙，中高年級用4開美術紙，班級姓名及作品題目寫在背面右下角），并在班級評比的基礎上擇優推薦3份科幻畫作品，于4月20日下午放學前由年段統一上交到學校教務處。學校將組織相關評審小組進行評獎，并將獲獎作品于科技節期間在學校一樓大廳展出。

3.思維挑戰賽

主題：摩天大樓

活動方式：四至六年段，每個班級選派4名同學組成一個代表隊，在40分鐘內，利用統一準備的材料，通過構思，用紙為原料設計并建造一幢盡可能高的“摩天大樓”，如果建造的“摩天大樓”達到10厘米的高度，并成功地支撐住壘球，可得到10分,以后的高度以每10厘米加10分依次計算。

說明：

（1）制作紙橋的材料：四張A4白紙、雙面膠、壘球（學校提供），剪刀、尺子、筆（各個代表隊自備）。

（2）“大樓”形狀不限，高度不得低于10厘米，并且能支撐住壘球，不符合要求的小組立即淘汰。

（3）把壘球放于“大樓”頂部，停留10秒鐘即為加載成功。根據“大樓”的高度進行排名評比，高度一樣的“大樓”比較所用材料，材料用得少的獲勝。

三、成果展示，總結表彰

在廣泛開展科技競賽評選活動的基礎上，對評選出的各個項目的優秀作品進行表彰，并于4月27日至30日在主樓一樓大廳舉辦成果展覽活動，全面展示科技節活動成果，并舉行表彰大會進行宣傳表彰，推動學校科技教育的全面、快速發展。

校園科技節創意活動方案篇6

一、主題

用創新點綴人生讓科技融入理想

二、宗旨

班班參加，人人參與。讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的欲望，為學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。

三．活動口號：

小古道巷小學校園科技節宣傳口號設計

1、熱烈祝賀～年度小古道巷小學校園科技節隆重舉行

2、.科技發展進步是全社會共同的事業

3、科學技術日新月異、小古學子與時俱進

4、實施科教興國戰略，推動科技進步

5、讓科技的光輝照耀校園

6、科技創新，明天因你而精彩

7、今日奇思妙想，明日碩果累累

8、科技——飛翔的翅膀

四．組織和管理。

組長：周國良校長、李紅、彭文嬌

副組長：陳潔、魯利沙、朱瑩（負責活動的組織）

組織者：科技輔導員朱瑩、陳艷以及全體班主任（負責活動方案和活動總結的草擬，負責學生的賽前組織與指導）

評委及裁判：校領導、科技輔導員以及綜合組教師

五．競賽辦法

1、競賽以班為單位組織參賽，分單項個人和團體賽，團體成績以各班單項成績之和計算。

2、每組單項分高年級組、中年級組、低年級組分別設獎（1～2年級為低年級組，3～4年級為中年級組，5～6年級為高年級組）。

3、每組單項取前4名，分別是一等獎、二等獎、三等獎、參與獎，按5分、3分、2分、1分別計入班級團體總分。

4、班級團體總分前三名頒發“優秀科技班級”獎,其余頒發“優秀組織獎”

六、具體要求

1、各班要廣泛宣傳、營造氛圍。

2、各班要精心組織、積極參與、講究實效。

3、各班要在普及科技教育和普遍參與的基礎上指導精品，參加競賽。

凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內容之一，并選優秀作品參加省、市、區創新科技比賽。

七.活動時間：～年12月15日

八.活動地點：長沙市天心區小古道巷小學校園

九、參加人員：全校師生

十、活動內容與形式：

（一）科技節啟動式

1．各班出場

2．校長宣布科技節開幕

3．號鼓隊演奏歡迎曲

4．校長講話

5．領導講話

6．科技輔導員發言

7．學生代表講話。

（二）開展各項競賽活動

版塊一：“創新科技”作品征集活動

1．“科技三小”作品評比活動

（1）作品內容

創造發明：含發明、發現、革新與改進等作品。

小制作：要求制作精細，實用性強，新穎，并運用一定的科學知識。

小論文及創意方案：科技活動、社會實踐的調查報告、觀察日記、小設想、新點子等。

（2）參賽要求（各班分別選送“三小“作品至少2件參加校評比并標明作品名稱、作者姓名和班級、作品介紹）

（3）評選標準a.新穎、實用、創新60%b.選題、設計、制作40%

2．“探索科學瞬間”攝影比賽

在全校征集以展現我校學生崇尚科學，進行科學研究、實驗探究、小制作活動等文明生活精神風貌的攝影作品，以各班為單位進行評選并選送優秀作品（數量不限）參與學校評比。（作品必須標明作品名稱、作者姓名和班級）

3．科幻畫創作

在全校開展以“綠色、探索、創新”為主題少年兒童科學幻想繪畫活動，以各班為單位選送3～7幅作品參加校評比（請標明科幻畫的&39;名稱、作品簡介、作者姓名和班級）

評比標準：a.想象創造力50%b.選題20%c.整體效果30%版塊二：“探索與實踐”科技現場競賽活動

1．小小實驗活動

在3～6年級開展小實驗設計比賽，各班各派2～3名學生展示自己設計的小實驗并進行現場評比。比賽地點：實驗室（要求：參賽選手需提前準備實驗器材，實驗過程中需附講解。）評比標準：設計形式30%語言表達能力20%

科學知識運用30%操作方法20%

2.頭腦OM創意活動

（1）在十分鐘內,用所準備的材料，建造一幢盡可能高的“摩天大樓”。材料:4張白紙、自備適當的膠布、乒乓球、尺子等得分:如果建造的“摩天大樓”達到10厘米的高度，并成功地支撐住乒乓球，可得到1分,以后的高度以每10厘米加1分依次計算。

（2）在15分鐘內，小隊合作用廢舊牛奶瓶進行現場創作，比一比哪組創意最棒。

以上活動3～6年級均組成2隊參加比賽（①3人為一隊，最后的比賽成績以每個小隊兩個活動的總成績為標準②以上活動選手必須自備器材）

3．“校園新設想”現場電腦科技制作比賽

時間地點：現場比賽在計算機房舉行，時間為1個小時。參賽選手：4～6年級均可派選手參加

參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。以設計“校園”為主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，以__.bmp格式保存在要求的目錄下。

應用軟件：比賽電腦裝有windows98、word、金山畫王等軟件。若個別選手要求使用其它更多軟件，請在賽前10天提供軟件光盤，由學校網絡中心統一安裝。

4．四驅車比賽（各班有興趣的同學均可報名參加）評分標準：選手必須在規定的時間內拼裝好四驅車才能進行下一輪的車速比賽，最后成績以在標準的跑道上完成全路程的時間為準。（選手必須自備未拼裝的統一的奧迪四驅車）

5．橡膠泥制作（一、二年級參加）

6.現場制作比賽（三、四年級參加）內容不限

（三）科技展示活動

內容：“三小”作品、科學幻想畫、攝影作品、創意方案等

（四）交流、總

校園科技節創意活動方案篇7

一、指導思想：

為了弘揚科學精神，展示學生個性特長，傳播科學思想，提高學生綜合能力，普及科學知識，培養學生創新精神和實踐能力以及環保意識，活躍校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，我校將在4月20日至5月20日為期一個月的時間，開展“放飛科技夢想，成就美好未來”的科技節活動，通過創設良好的科技氛圍和活動條件，激發全體師生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，啟迪學生創新，提高學生審美情趣，培養學生細心和耐心，提高學生的動手動腦協調能力，為學生終身的發展奠定基礎。

二、活動主題：

放飛科技夢想，成就美好未來

三、活動口號：

科學在身邊，創新在行動

四、活動領導小組：

組長：z

副組長：z

組員：zz

五、活動對象：

初一、初二年級全體師生

六、活動時間：

20__年4月20日至20__年5月20日

七、活動內容及安排：

活動項目主要內容負責人時間

啟動式介紹活動及安排，學生國旗下“放飛科技夢想，成就美好未來”主題講話zz4月20日

升旗儀式科普講座邀請專家來校作科普創新、環保主題講座zz待定

LOGO設計、科幻畫比賽

1、為科技節設計LOGO

2、繪畫展示未來科技的暢想zz4月

專題黑板報、班會比賽

1、出一期“精彩科技，健康生活”黑板報，并比賽

2、以“放飛科技夢想，成就美好未來”為主題開一次班會zz4月—5月

攝影創意賽學生用鏡頭捕捉校內或校外創意環保的精彩瞬間z、各班主任5月

“變廢為寶”設計制作賽各班學生利用自己的洞察力、創意及巧手，讓那些貌似沒有價值的“廢物”變得有價值zz5月

科技征文賽各班用文字暢想未來人類生產、生活情景zz、各班主任5月

校園創意垃圾桶設計賽各班發揮想象利用身邊可以利用的材料制作實物垃圾桶或模型垃圾桶zz5月

葉脈書簽制作賽各班學生利用植物葉片制作實用書簽zz、生物教研組5月

“我們的地球”立體地圖形制作賽各班學生發揮想象力和創造力，利用不同的材料制作某一區域的立體地形模擬圖z、地理教研組5月

優秀成果展展示科技節中涌現出來的優秀作品zz5月

總結頒獎暨閉幕式頒獎zz

升旗儀式

八、宣傳語：

用創新點綴人生，讓科技融入理想。展開想象翅膀，放飛創新夢想。人人參與科技節，我的科技節我做主！學科學、愛科學、講科學、用科學科技助飛中國夢，創新激蕩明德情。科技與生活融合，成長與快樂同行

九、其他說明：

1、個人獎：對獲得個人項目一、二、三等獎的學生，進行適當的獎勵，并頒發榮譽證書。同時，學生競賽成績計入學校班級常規量化考核，獲個人項目一等獎學生所在班級計3分，二等獎計2分，三等獎計1分。

2、組織獎：對班級進行本次大賽組織獎評定，頒發獎狀。

3、活動中，要求各班廣泛宣傳、營造氛圍，要精心組織、積極參與、講究實效。利用科技活動節的契機，在普及教育和普遍參與的基礎上指導精品，全面提高學生科技創新素質。

為了比賽的公平、公正，要求參加評選的評委會人的評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。

校園科技節創意活動方案篇8

一、指導思想：

為了給學生提供一個展示交流科技知識和技能的平臺，以推動我校科技創新教育活動的開展，我校以“趣味為先，實踐為本”為主題，讓學生在動手中學，在動手中探索，在動手中嘗試創造。通過舉辦這次科技節，進一步推動科技創新活動的蓬勃發展，提高小學生的科學素質和實踐能力，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

二、活動口號：

科學在心中，創新在手中

三、活動目的、要求：

活動目的：通過宣傳活動，創造一個愛科學，學科學，用科學，人人積極參與的良好氛圍。

活動要求：

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、注意各個項目的資料收集，包括成績的記錄、榮譽證書的發放等。確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。

4、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

四、活動內容及要求

（一）校級活動：

活動內容：

活動一：科技知識講座

活動目的：通過講座，讓學生對科技知識有個初步的了解。

活動二：以科技為主題的中隊觀摩活動。

活動目的：向全校師生宣傳“科技”知識，營造濃厚的學科學，愛科學，學科學的科技氛圍。

活動三：變廢為寶

活動目的：發揮學生的想象力和動手的能力，激發學生的創作欲望。

活動內容要求：

1、利用身邊的包裝廢棄物，制作一件可使用的作品。

2、作品要突出實用性，外觀可以美化。

（二）班級活動：

結合校科技節內容和要求，在科技節中要求每班完成“四個一”；出一期科技創新方面的黑板報；寫一份科技有關的科技中隊活動方案；寫一個異想天開設計方案；出一條金點子；設計制作一件巧變垃圾作品。

五、總結表彰

5月31日科技節閉幕式。

1、表彰科技節活動中的積極分子（創意金點子；異想天開方案設計獎；最佳巧變垃圾作品獎等）

2、觀看錄象科技節花絮

六、相關準備：

1、各年級認真學習科技節的活動方案，并協調好各項主題活動的開展工作。（各班主任負責）

2、各班教室內的黑板報、學校宣傳窗、紅領巾廣播臺等都以弘揚科學精神為主，做好宣傳。（大隊部和美術組負責，5月24日前完成）

3、各班利用校會、班中隊會時間，做好科技節活動的宣傳、發動工作。

4、各活動所需器材由總務處及班主任負責購買。

七、獎勵措施：

根據各班單項獎得分情況（一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分）及團體得分情況（一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分）累計總得分，評出優秀科技活動班級若干名，并把得分情況納入先進班級評比。

八、科技節組委會成員名單：

組委會主任：張儒年

組委會成員：王生明楊華山各班班主任說明

1、各個負責人要分管好所涉及的項目，關注并參與、組織好比賽的全過程，做到公平、公正和公開；從發通知到督促活動進程到最后成績揭曉及獎狀的發放等，所有資料收集齊全。

2、以上比賽項目如有變動，以通知為準。

3、黑板報評比：由德育組少先隊大隊部組織相關人員進行觀摩評比。

校園科技節創意活動方案篇9

一、指導思想

為弘揚科學精神，使中學生在中學階段學習、普及科普知識，讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣；切實加強我校師生創新精神和實踐能力培養工作，弘揚科學精神，倡導科學思想，掌握科學方法，提高我校全體師生的科學素養與創新實踐能力，促進我校科技教育工作的普及與發展，全面展示我校全體師生實踐教學、信息技術教育、電化教育、科技創作、自制教具等活動成果，特舉行“創新？體驗？成長”為主題的校園科技節活動。

二、活動時間

20__年10月12日——11月30日（第六周————第十一周）

三、組織管理

1、領導機構

為了加強本屆科技節活動的組織管理，特成立“校園科技節活動”領導小組，小組成員及職責分工如下：

組長：__（全面負責本屆活動的規劃、總結及實施指導）

副組長：__（全面負責本屆科技節中教職工、學生的活動規劃、總結、實施指導及管理）

成員：

__（具體負責本屆科技節中展示類作品、證書、圖片等收集上報工作。）

__（具體負責本屆科技節中教師自制教具和學生科技創新作品評審活動的規劃、總結、實施指導及管理）

__（具體負責本屆科技節中信息技術作品評審的規劃、總結、實施指導及管理）

__（具體負責本屆科技節中師生論文作品評審活動的規劃、總結、實施指導及管理）

__（具體負責本屆科技節中繪畫作品評審的規劃、總結、實施指導及管理）

2、常設機構

為了使本屆科技節活動的管理做到分工負責、協調配合，特在領導小組下設立“校園科技節活動辦公室”，由鄭勇、黃家旭、徐德松、徐向曄等同志負責辦公室工作。

四、“科技節”活動內容

本屆科技節活動的主要內容：讀一本科普書刊；出一期科技黑板報；畫一張科學幻想畫；做一個科學小實驗；寫一篇科技小論文；搞一項科技小發明（小制作）；聽一次科技知識講座。

五、活動要求

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

2、體現特色、突出個性。活動可采用小組（三人以下）合作形式，也可是個人單獨活動形式；課內與課外相結合；學校與社會、家庭相結合；普及與提高相結合；各班學生全體參與。

六、競賽要求：

（一）創新發明創造類：

1、發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果。

2、要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）。“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科學含量。

（二）科學幻想繪畫類：

1、參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。

2、參賽作品一律在規格為54cm×38cm的紙張，貼在57cm×41cm的黑色KT板上，作品要求整潔。

3、參賽作品限個人作品，須作者獨立完成，不接受集體作品參賽。

（三）科技制作類：

自選項目，自己動手，內容具有科技性，最好能結合聲光電，能完成幾個動作等。

（四）網頁制作：比賽內容另定，作者獨立完成。

（五）科學小論文類：

科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告或學術論文等（論文一式二份）。學生在進行科技小實驗基礎上，寫出科技小論文。可以做教材上的實驗，也可以根據情況自己選擇合適的實驗。科技小論文可以結合實驗來寫，字數在500字左右，七、八、九年級每班選送1篇優秀小論文交學校參加評比。

七、評獎工作

1、由學校統一組織評審委員會，具體負責本屆科技節中各項活動成果評審的組織工作。

2、根據比賽的內容和參賽的人員多少，設立獎項。可以分年段評比，也可以全校一起評比，目的在于鼓勵學生投入到科技節活動中去。

3、本次活動根據班級活動開展與參與成績，評選出科技節優勝班級若干名。

4、部分優秀作品將送街道、區里參加展評。

5、本屆活動中各單位的獲獎情況將作為評選先進年級、學科教研組的考核內容之一。

八、活動日程安排

時間內容

10月11日組建科技節活動領導小組等機構

10月12日召開科技節活動領導小組工作會，擬定活動方案

10月15日召開科技節活動動員大會

10月16日至10月30日各組按計劃開展科技節各項活動

10月31日（第9周周三）所有作品上交時間

11月1日至11月4日學校評審成果

11月5日至11月6日學校整理各項優秀作品上報參賽

11月8日老師參賽作品上交

11月7日至11月9日舉行學校科技節作品布展

各活動小組在制定活動計劃和活動實施過程中，可根據自己的實際情況合理安排本組的活動安排，但必須遵守學校活動安排中的時間下限，對逾期未上交學校規定的活動成果，學校將對該組總評成績予以適當扣分。

校園科技節創意活動方案篇10

一、指導思想

根據我縣2013年第三屆中小學生科技節的統一布署，為進一步落實黨中央“科技興國”的戰略方針，普及科學知識，增強青少年國防意識，培養青少年學科學、愛科學和積極探索、勇于創新的精神，增強他們的動手、動腦能力，全面推進素質教育。同時也為了提高我校科技教育水平，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力，決定舉辦__縣實驗小學校園科技節活動。

二、科技節領導小組成員

組長：

副組長：

組員：

三、活動宗旨及主題

活動宗旨：實踐、創新、合作、競賽。

活動主題：快樂生活、放飛夢想

四、活動時間、對象

活動時間：20__年11月18-22日；活動對象：全校學生（部分項目分年級舉行）

五、獎勵辦法：

1、學校將在科技節各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名，并擇優參加__縣科技節比賽。

2、相關比賽情況、結果及優勝作品將在校園網上公布。

六、活動內容

1、葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書簽（1—6年級）

1）、競賽要求：每班葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書簽各選送3幅作品參賽。葉貼畫的作品規格為Ａ4紙張大小，最后完成要進行塑封；葉脈標本和蝴蝶書簽大小不限，作品都要求進行塑封。每幅作品都須注明題目、班級、學生姓名和指導老師姓名，作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發表過作品。

2)、作品上交時間：11月20日交政教處

3）、評獎方法：美術組老師做評委并布展。

2、紙飛機比賽（1—6年級）

1）、競賽要求：每班各派2名選手參賽。大會統一提供70g/m2的A4打印紙三張，參賽選手必須在10分鐘內，現場制作二架紙飛機，并在自己的紙飛機上寫上自己的名字和參賽號。紙飛機只能通過折疊而成，不能撕裂、粘貼、切割、裝訂或填裝其他物品。制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。擲紙飛機直線距離競賽場地為長50米×寬40米（或指定室內場地），投擲區為長2米×寬1.5米。選手必須在投擲區內投擲，投擲時，雙腳在任何時候不能越線或踩線；且至少要有一只腳沒有離地。參賽運動員在投擲放飛紙飛機時，踩線和跨線無效，并計作一次飛行。手擲飛機放飛后以投擲線的中點至第一次著陸點的直線距離為該輪成績。單位為米，保留2位小數。

2）、競賽時間：11月18日下午課外活動

地點：操場

評委：

評獎方法：每名參賽選手可單向飛行2次，紙飛機出手即為正式飛行。飛出去的紙飛機測量后本人撿取。手擲直線距離成績取最佳一輪為最好成績。如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次若仍然相同可加賽決定。

3、高空墜蛋比賽（三、四、五、六年級）

1）、材料：自備雞蛋，其它不限。本賽的重點是設計制作一個有創意的能夠起到保護雞蛋不受損失的包裝裝置。

2）、比賽要求：每班選撥2名選手參加現場比賽。

（1）墜蛋從二層樓墜到一樓硬質地面上

（2）外包裝長、寬、高不得大于15cm×15cm×15cm（如果用降落傘計其合攏的體積）；

3）、評分標準：雞蛋不碎，記錄下落時間（時間少者為優），時間相同裝置重量越輕越好。

4）比賽時間：11月19日下午課外活動

地點：綜合樓二樓走廊

評委：

4、創意動力船（三、五年級）

材料：身邊廢棄的飲料瓶、罐、塑料、廢紙、木料、布料等廢舊材料，動力材料為橡皮筋，制作工具自備。

比賽要求：每班選派3名選手參加現場比賽

（1）必須是利用廢舊材料來制作；若用現成的買來的船，不能參加比賽。

（2）通過自己的創意，學生事先制作好創意動力船，船體長度不超過50cm，寬度不超過30cm；寫好班級、姓名，并給自己制作船命名。

（3）創意動力船在寬約為1米、長約為15米、水深約為30厘米的航道行駛。

（4）根據創意動力船行駛距離評獎，在創意動力船行駛不碰壁的情況下，行駛距離越遠成績越好；若行駛過程中發生碰壁（或觸壁），則被視為停止，其行駛距離為觸壁點到始發處的垂直距離。

（5）每組均由兩次比賽機會，取好的一次為最終成績。

比賽時間：11月20日下午15：00

地點：操場

評委：

5、水火箭比賽（四、六年級）

材料：1.25L的塑料飲料瓶（若干）、自行車氣門芯一個（可從修車鋪的廢舊車胎上剪下，去掉里面的螺絲和襯墊），附帶膠管和螺帽，打氣筒（或電動氣泵）一個，自制發射架、及其他輔助材料。

比賽要求：每班選派2個小隊參加比賽

（1）每個小隊用自帶制作好的完整的“水火箭”，參加比賽。

（2）“水火箭”射程越遠成績越好。

比賽時間：11月22日下午15：10

地點：操場

評委：

6、自制七巧板比賽（一至六年級）

1、個人賽以試卷形式比賽，試卷由組委會統一命題，學生在規定時間內（30分鐘）完成答卷，滿分100分。

2、選手準備好自制的七巧板、答題筆、美畫板、格尺等工具；

3.試卷分為三大題：

（1）拼出指定圖案若干個，劃上清晰的分割線；

（2）拼出指定圖案若干個，劃上分割線，并根據其輪廓特征命名；

（3）用幾種不同的拼法，拼出同一種圖案，劃上分割線；

4、競賽成績統計：個人賽根據選手答題正確率分別統計計分，計算總成績

比賽時間：11月21日下午課外活動

地點：實驗室1（低段）實驗室2（中段）實驗室3（高段）

評委：

5、選手人數：每班2人

七、活動要求:

1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。

2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優，落實好參加校級比賽的人選。

3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。

4、有關比賽的具體安排，屆時請關注通知。

__縣實驗小學

20__年11月