做方案前一定要想清楚，方案的目的是什么，目的清晰了，方案的價值才更容易突顯。怎么寫好創意環保方案？小編給大家分享一些創意環保方案，方便大家學習。

創意環保方案篇1

指導思想：

堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，把教育活動延伸到家庭和社會，通過活動增強隊員的環保節能意識，提高隊員參與社會實踐和公益活動的能力，并帶動家長和居民樹立講綠色環保、倡低碳生活、創美好家園的良好風尚，做“低碳生活”的踐行者，共同促進社會主義和諧社會的建設。 活動過程

（一） 創設情境，激發欲望 （主持人宣布主題活動開始，聲情并茂的敘述，激發學生爭做環保小衛士的欲望。）

主持人甲：尊敬的老師！

主持人乙：親愛的同學們！

甲乙合：大家好！六（2）班“倡導低碳生活 呵護綠色家園”主題班會現在開始！

甲：要想天空藍起來，要想大地綠起來；

乙：要想花兒開起來，要想小鳥飛起來。

全班：我們要保護環境，人人爭做環保小衛士。

甲乙合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

（二）欣賞詩歌，激發環保意識。

綠娃娃：主持人，咱們打算從什么內容開始

甲：綠娃娃，你有什么好的建議

綠娃娃：我想應先欣賞一下詩歌朗誦，好嗎

乙：好，好！

甲：現在就讓我們一起欣賞 吧。

（欣賞朗誦）

（三）我能行“環保知識知多少”知識競賽

乙：接下來我們先來做一個小小的競答游戲。哪一隊知道的知識越豐富，那么綠娃娃就會特地上門送上禮物給你們。

甲：下面我宣布本次“環保知識知多少”競賽的規則：按三小隊進行，題目為必答題和搶答題。答對一題得10分，答錯一題不得分。 乙：環保知識競賽

第一輪：口答題

1、每年的6月5日是什么日（世界環境日）

2、10月26日是什么節（環衛工人節）

3、中國植樹節幾月幾日（3月12日）

第二輪：搶答題

1、活動海洋占地球上多大面積（71%）

2、野生動物有哪些瀕臨滅絕至少舉5種。（白鰭豚，揚子鱷，大熊貓、華南虎，白鶴、雪豹、貂熊、蘇門答臘虎、僧海豹、小嘴狐猴、泰國豬鼻蝙蝠、奧里諾科鱷魚）

3、每年的3月22日是什么日（世界水日）

4、每年的3月23日是什么日（世界氣象日）

5、每年的3月24日是什么日（世界防治結核病日）

6、地球一小時是什么時候（每年3月的最后一個星期六晚上8:30—9:30）

7、眼睛勞累了，看一看什么顏色對眼睛有好處（綠色）

8、如果沒有回收，對環境造成危害最大的是什么（c）

A廢紙 B廢玻璃 C廢電池

9、大樹是靠什么吸收養分的（c）

A花 B葉 C根

10、現在平均（A）小時滅絕一種生物

A 1小時 B 1天 C 1個月

11、一畝森林可釋放（B）公斤氧氣

A 5 B 48 C100

12、因為森林有凈化空氣，保持水土流失等功能，森林使人類有足夠的氧氣得以生存，所以被稱為地球的（B）

A心臟 B肺葉 C肝臟

13、噪聲是指對人們形成干擾的聲音，通常用“分貝”作為單位。超過（C）分貝的聲量對人體會產生危害。

A 40 B60 C80

甲：宣布四個小隊得分情況。

乙：宣布優勝小隊。

甲：我們以熱烈的掌聲表示祝賀。

（四）勤于探索--活動中研究問題

分小隊匯報

乙：看來同學們對于環保知識還是有一定的了解的。

綠娃娃（競賽完之后上）：主持人，我們的同學準備好了，現在開始給大家做匯報。

（五）展示、交流手抄報——理想中的家園

甲：請欣賞歌曲《原諒我》乙：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界用我們的雙手和智慧讓我的小手拉小手，大手拉大手，從我做起從現在做起，帶動身邊的同學、朋友、親人來創造美好的家園！

集體拉手：從我做起！從現在做起！爭做環保小衛士。

合：六年級2班“倡導低碳生活 呵護綠色家園”主題活動到此結束！

創意環保方案篇2

(一)完善環境保護管理網絡，加強職責制建設。

去年，遵照環保部門下達的環境保護工作目標任務，結合公司實際，以文件的形式下達了公司所屬各部門年度環境保護工作目標任務。根據要求，在進一步明確環境保護工作由所屬各部門、總經理負責制的基礎上，又充實了各級兼職環保員，具體負責各轄區內的環保各項工作。(具體行動)

(二)加強宣傳、培訓工作，強化環境保護的意識。

組織人員參加了有關部門組織的環保專題會議;并在公司內部做了大力宣傳。在全公司營造了保護環境、全民參與的濃烈氛圍，讓環保走進了我們的生活、生產，讓大家更深入全面地了解環保部門的職責、環境質量的狀況、環境保護工作的任重道遠。同時我們以“422”地球日、“65”世界環境日、科普宣傳周為契機，廣泛開展了環保宣傳工作，懸掛橫幅，制作了環保宣傳站牌，張貼環保宣傳標語等。公司花費了20多萬元對廠區內90%以上空場地都進行了綠化，并每年花8萬元請綠化公司專人養護。我們以讓員工走進公司大門給人以花園式工廠的感覺為目標，今后還要在廠區內進一步規劃綠化。

(三)堅持環保工作，做好外請監督內抓管理。

去年7月，在透過了ISO14000環境管理體系后，我公司再次邀請了“----環境資源管理咨詢有限公司”組織人員對我公司現場進行環境影響考察。檢查小組在重點檢查了去年考察時提出的問題的改善狀況后，進行了下一輪的環境、健康與安全評估，提出了許多更深層次的問題。此活動進一步強化了現場檢查力度，增強了企業員工的環境意識，優化了我們的生活工作環境，引入了更先進的管理概念。去年年底，公司響應環保局的要求，在污水總排口處加裝了一套污水在線監控系統，使任何人都能夠隨時隨地在英特網上查看我公司污水治理和排放狀況的數據和畫面，增強了治污工作的透明度和監管力度。公司的環境管理方針是節能降耗、達標排放、持續改善、污染預防，并圍繞這一方針，在每年初制定了關于水、氣、聲、渣的治理排放要求以及具體目標;同時與每位員工的工作職責掛鉤，層層分解落實，不流于形式。

(四)用心開展污染物的治理和利用工作　　為全面降低我公司污染物的數量及公司的成本。根據公司環保部門部署，對鉛廢料進行熔煉回收利用，對鉛泥、鉛渣等廢物在危險廢料庫中分類存放(定期賣給有資質的處理公司處理)。處理后的污水回用，使----年循環水使用率繼續持續在85%以上。有效物質保留利用，無害氣體達標排放，固體物料反復使用或者作為其他行業原材料，不僅僅治理還進行了綜合利用，變廢為寶，為企業創造了效益，減少了損失。

(五)總結　

　隨著企業的發展和社會的進步，加強環境保護已經是一種共識和要求。我公司成立之初，就制定了“環保五步發展計劃”：建立“節水型企業”，完成ISO14000環境管理體系貫標，建立“清潔工廠”，建立市“環境友好企業”，建立“國家環境友好企業”。

創意環保方案篇3

一、活動背景：

20__年舉世矚目的奧林匹克運動會將在北京舉行，這是二十一世紀中華民族的一大盛事，是我國現代化進程中難得的歷史機遇，堅持“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的理念也就具有了十分重要的好處。

二、活動好處

結合“綠色奧運”理念，用心響應國務院辦公廳下發的《關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》，同時迎接六·五世界環境日的到來，湖州師范學院體育學院學生第二黨支部發起“綠色奧運，清麗家園”系列環保主題宣傳活動。以此次活動為平臺，面向湖州廣大在校學生和湖州市民，宣傳環保知識，提倡環保理念，共建和諧社會，并倡導身體力行，引導大家用心投入到環保建設上來。

三、活動目的

1、增強環保意識，普及環保知識，提倡環保文化。

2、倡導“節約”和“善用”，提倡塑料袋或其它購物袋的重復使用。

3、透過行動和宣傳相結合的方式引起人們對環境的關注和對環保活動的參與。

4、宣傳“綠色奧運”理念，把綠色奧運理念轉化成實際行動。

四、活動時間

20__年5月20__年8月

五、活動階段劃分

5月環保知識進校園

6月7月環保知識進社區

7月8月環保知識進農村

六、活動地點（暫定）

1、校園：__

2、社區：__

3、農村：__

4、公園：__

七：活動形式

1、環保宣傳圖片展覽。

2、溫馨小提示。

3、橫幅簽名。

4、環保倡議書發放。

5、環保知識宣講。

6、環保知識競答。

7、公園、綠化帶垃圾清理行動。

8、環保創意金點子搜集。

9、牽手中小學活動

八：活動階段安排

第一階段：環保知識進校園

1、“綠色奧運，清麗家園”系列環保宣傳活動啟動儀式

時間：5月21日

地點：思源廣場

2、環境保護宣傳海報、圖片、巡回展覽

時間：5月21日、5月28日

地點：和暢樓食堂門口，美食城樓下

資料：（1）環保知識圖片展。

（2）“善用資源，減少塑料袋使用”，橫幅簽名活動。

（3）分發環保倡議書。

（4）發放環保布袋。

3、環保創意金點子搜集令

時間：5月下旬

活動對象：湖州師范學院全體學生

資料：全校征集校園環保工作創意和建設性意見。評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，頒發證書和相應獎品。

4、環保知識大講壇

時間：6月初

資料：邀請湖州環保局相關人士給在校大學生做環保專題講座。

5、綠化帶垃圾清理行動

時間：6月初

地點：校內綠地、綠化帶

資料：組織學生黨員，青年志愿者清理校內綠化帶中的垃圾。

6、溫馨小提示

時間：5月下旬

地點：校內食堂、超市等營業場所。

資料：張貼減少塑料袋使用的環保提示語。

7、環保知識競答

時間：6月4號

地點：和暢樓門口

資料：以猜燈謎的形式，進行知識競答，參與者以及答對者獲得相應的獎品。

8、環保牽手中小學

時間：5月下旬

地點：待定

資料：與中小校園共同開展環保宣傳活動，幫忙個校園開展相關環抱宣傳，提高青少年兒童的環保意識。

第二階段：環保知識進社區

1、社區環保宣傳周

時間：6月下旬7月初

地點：師院周邊居民社區（待定）

資料：（1）環保知識宣講。

（2）環保宣傳圖片社區巡回展。

2、公園垃圾清理行動

時間：5月31日

地點：蓮花莊公園

資料：（1）清理公園綠地垃圾。

（2）向游人發放環保倡議書。

第三階段：環保知識進農村

時間：7月8月上旬

地點：吳興區周邊行政村

資料：環保知識宣傳、宣講。

擴展階段：環保意識帶回家

時間：7月8月

資料：透過項目申報的方式，動員學院學生用心開展環保宣傳活動，將本次活動的精神和理念帶回家。向家人或者所在的農村、街道、社區的居民宣傳環保知識，并給予必須的經費支持。

九：活動資料構思

1、環境保護宣傳海報、圖片、展板展覽

在活動開展的各個校園、社區、鄉村的人流密集處如校園出入口、食堂，社區農村主要街道擺放以環境保護為主題的宣傳海報、圖片和展板。結合世界環境日主題以展覽的形式向人們宣傳各種與環境保護相關的知識，起到教育和警示的作用，并設置觀眾留言區域，讓觀眾將留言寫在便利貼上，貼在留言區域。結合活動開展的實際狀況合理分配各個地點的擺放時間。（該活動期望與市環保局配合，在展板方面得到環保局的支持。）

2、“善用資源，減少塑料袋使用”橫幅簽名

做一條6M左右的橫幅，在展板宣傳同時，進行橫幅簽名活動，橫幅資料為“善用資源，減少塑料袋使用”，讓參觀者在橫幅上簽名，引起大家的共鳴。活動結束后將橫幅懸掛于活動地點的醒目之處。

3、分發環保倡議書

在活動地點，向飄過的行人發放環保倡議書，在校園教學樓，校園網站，社區農村居民樓內張貼發布環保倡議書。有條件的話在校園廣播內宣讀環保倡議書。倡議書主要資料：

（1）闡述我國環境保護所面臨的問題。

（2）呼吁人們減少使用一次性用品，推薦反復使用塑料袋。

4、溫馨小提示

為了能夠真正減少塑料袋的使用量，讓環保更加貼近我們每個人的生活。在活動地點的各個營業場所如食堂、超市、商店的收銀臺邊粘貼提示標語“善用資源，減少塑料袋使用體育學生第二學生支部宣”。以此起到警示和宣傳作用。

5、環保知識競答

舉行環保知識競答以知識競賽或現場答題的形式，考察人們的環保知識和意識，普及環保常識。參與者現場抽取問題，答對者獎與紀念品。題目涉及日常環保知識，本次活動主題，六·五環境日等相關資料。

紀念品：環保書簽或環保布袋。

6、環保知識宣講

對參與活動的人員進行環保知識培訓，首先提高自身的環保意識。在活動過程中向用自己掌握的知識和實際行動來向人們傳達環保理念，宣講環保知識。

7、公園垃圾清理行動

為了更加圓滿徹底地把本次環保活動做好，并擴大其影響面積，我們將組織支部成員前往蓮花莊公園開展撿垃圾，向游人宣傳環境知識，分發環保倡議書等活動。讓廣大市民也參與保護環境的行列中來。更好的鞏固湖州衛生城市的成果。

九、經費預算

__

總計：__元

備注：

本次活動范圍廣，面向湖州市區主要居民購社區、校園、農村和公園景點。在活動中能夠尋求贊助商對本次活動的獎品進行贊助。屆時將活動狀況報道給校園網、校廣播臺、湖州日報，湖州晚報，湖州電視臺等媒體。

創意環保方案篇4

一、活動引言：

“綠行齊魯，低碳接力”團隊順利晉級“第五屆益暖中華公益大賽”的優勝項目組。并將于--年暑假期間進行活動的執行與推廣。因此次活動范圍之大、影響之廣，需招募一些志愿者協助團隊工作進一步喚醒民眾對環保的支持與熱愛。

二、活動目的：

①將“綠行齊魯，低碳接力”的環保公益活動深入貫徹與實施，將環保公益進行到底;②增強民眾的環保意識，提高民眾環保行動的執行力度;③提高志愿者組織，實踐，人際交往等各方面的能力，使每位志愿者通過此次活動都有所收獲，有所成長。

三、活動流程：

略

四、志愿者紀律制度

⑴對志愿者實行獎懲制度，志愿者的表現以積分形式評比。

⑵請假制度：①具體分為無故缺席、請假、遲到三類進行積分評比;②請假者提前一天向團隊志愿者項目負責人遞交申請。

⑶安全制度：①在培訓過程中認真學習安全知識與技能;②活動期間未經許可的情況下不得擅自離開，要結伴而行;③隨時保持與團隊、家人的聯系。

五、志愿者合同書(另附)

六、考核，表彰：活動結束后由主辦方對每位志愿者頒發大賽志愿者證書、紀念品。對表現優秀者進一步獎勵。

創意環保方案篇5

在十二五的規劃中，堅持把建設資源節約型、環境友好型社會作為加快轉變經濟發展方式的重要著力點。深入貫徹節約資源和保護環境基本國策，節約能源，降低溫室氣體排放強度，發展循環經濟，推廣低碳技術，積極應對氣候變化，促進經濟社會發展與人口資源環境相協調，走可持續發展之路。

--年3月26日20：30—21：30，在世界自然基金會組織下人類歷規模的環境保護運動“地球一小時”再次來臨，向全世界發出“熄滅燈光+為地球做出一個改變”的倡議。它將跨越洲際和國界，引發全球城市、企業和個人的自愿參與，在這一小時內共同熄滅不必要的燈光，為地球的可持續未來祈福。

--年地球一小時，讓我們用行動超越一小時。不論是乘用公交車、使用節能家電，還是節約用水，垃圾分類，甚至種下一株花草，只要適合你，都是你超越熄燈一小時的行動宣言。

【活動意義】

地球一小時是為響應wwf(世界自然資金會)的號召，圍繞“減碳1+1“而開展的系列活動。通過廣泛宣傳及多樣化的低碳娛樂形式，倡導全校的師生熄燈一小時，并承諾為地球做出一個改變，且付諸行動。通過全校師生的積極參加，真正為地球環境保護出一份力。

希望通過此次行動，讓青年一代認識到積極應對全球氣候變化，支持環保是地球公民的正確選擇。最后希望大家能夠建立一種環保意識：”環保不是一個人，或是一群人的任務，而是全人類的任務。環保并不是圣神而不可及的事，而是落實在生活的點點滴滴中。

活動中并不反對點燈，使用音響或者其他電子設備。因為電切切實實給我們的生活帶來許多方便，不使用電許多活動也將無法正常進行。我們希望通過這次活動，讓大家了解到節約并不是不使用，而是使能量化地利用。相較于有的人待在宿舍中，有的人在圖書館，還有的人在活動，所有的同學聚集在一起進行活動所耗費的能量是非常小的。

我們也相信，這次活動，不論是對于社團，還是對于參加的同學們，都將會是一個美好的經歷。

【活動主題】

減碳1+1，你我齊努力。

【活動口號】

地球一小時，超越一小時

【活動主辦方】

校社團聯合會

【活動聯合承辦方】

各社團(正式策劃書上具體化)

【活動發起方】

【時間】

熄燈時間，也就是活動的-部分為--年3月26日(星期六)20：30-21：30

部分社團活動可以從早晨就開始，根據社團計劃而定。

【地點】

一區以及三區廣場(根據社團要求可以增加，例如：操場、宿舍樓間空地、草坪等)

【活動流程】

前期宣傳：

1)各個社團繪制海報

2)校廣播宣傳地球一小時活動，并征集當天過生日的同學

3)在通往教學區路上的樹上掛綠絲帶

4)教室黑板宣傳

5)通過和各學院主席或各班班長聯系，將地球一小時視頻利用課間時間進行宣傳

6)網絡宣傳，通過學校論壇，q群進行宣傳

7)與學校后勤部聯系，熄滅校園部分路燈，與餐飲部聯系，熄滅食堂部分燈光

當天活動

白天：傳統宣傳方式，利用t恤、海報、宣傳冊在宣傳地球一小時活動的同時，宣傳當天晚上的活動

晚上：19：00開始，以“我加我的低碳伙伴——地球一小時”為主題開展主題游園會，邀請校學生會主席或一些社團的會長參加地球一小時的啟動儀式，20：20-20：30通過廣播吸引參加者聚集到廣場上，進行熄燈的倒計時活動。屆時一區將利用宿舍燈光的明暗組成倒計時。所有社團各自舉辦活動，以室外為佳

預想的幾個活動：

三區：

不插電音樂會(因為有很多與音樂有關的社團，可以在多個地點同時進行)

百米長卷

最美的星空--暗夜保護(根據天氣有所變動，主要是認識星座。可以模擬天象館)

詩歌朗誦

心理沙龍(小桔燈)

燈謎協會燈謎競猜

一區：

由心理社派人作總主持(有調動現場氣氛的經驗)

集體舞(大家可以戴著熒光棒，很有效果)

飛揚、酷玩的活動

游戲環節

過生日環節

光影涂鴉(用于后期展示的照片)

用電量調查統計(為未來的活動做參考，也可以在活動后宣傳中體現)

在活動前和尾聲時，都利用宿舍燈光制作一些圖案，同學們拍照留念。假如人手足夠就做大規模。

[對社團要求]

盡量不用大量耗能量、資金的產品。比如蠟燭。

保證活動的安全進行。

(能統一購置再生紙，用于打印活動的傳單，并在社團活動現場設置回收箱回收利用)

以上策劃，部分協會正在進行合作協商，我們將盡可能的讓學校更多的社團或部門加入到地球一小時的活動中

【后期總結】

綠絲帶的回收、相關活動物資整理、財務清算、團隊交流總結

【后期宣傳】

活動結束后，匯集數據、照片，做成海報進行展示宣傳。

校報和論壇進行報道。

【預期項目成果】

通過廣泛的合作，讓地球一小時活動影響范圍盡可能地擴散到福大校園的每個角落。實現教學區三樓以上教室，生活區大部分，部分路燈，圖書館景觀燈的熄燈。

【經費預算】

各個社團計算后，由社聯統一報批。

地球一小時大型活動可行性分析

【工作量】

社聯橫幅、海報等宣傳工作，協調場地以及活動是否互相影響。

社團宣傳各自的活動，做好準備工作以及活動。

【價值】

具有良好的宣傳效果(不論是對學校還是社團。因為活動的照片，錄像等一定會通過網絡傳播開)

對于社團來說，此次活動提供了一個展示的舞臺。根據計劃，當晚幾乎所有的同學都會下樓參加活動。

對于社聯，這是一個絕好的展示影響力，以及辦大活動能力的機會。

對于學校，只需要關掉幾盞路燈，辦了一場與國際接軌的大活動，如果辦得好，可以引來媒體注意，更是對學校的正面宣傳。(許多知名的城市、建筑都有關燈響應地球一小時活動。比如北京的-城樓、鳥巢、水立方等)

從長遠來看，這次活動為學生會社聯，各個社團提供了一個良好的機會，積累經驗。而這些經驗必然是在未來的活動中可以用到的。

假如活動非常成功(大家反響良好，積極參加)，可以考慮經常舉辦。

【安全問題】

活動中不使用明火照明，無火災隱患。

人數較多，但比較固定，在各個社團的活動地點內。(相較于平時放學的情景…安全很多)

生活區內有一定量的照明，宿舍樓樓梯口地燈也不關閉。保證行動中的安全。

各個社團需在活動策劃中體現各自社團如何保證安全。

分析

1、這場活動對于我們學校是非常大型的，可以說是沒有前例，但同時耗費卻非常少。因為這相當與各個社團在舉辦自己的活動，只是在同一個時間點而已。

2、這場活動的主題是地球一小時，圍繞著節能減排，活動安排中也處處體現這一點。

創意環保方案篇6

一、嚴格落實加強監管

鄉黨委、政府將生態環保工作納入重要議事日程，經常性研究部署和檢查落實生態環保工作，及時協調解決生態環保工作的重點、難點和熱點問題。建立和完善環境與發展的綜合決策機制，將環境保護納入國民經濟和社會發展年度計劃和長期計劃，使生態環保工作走上了規范化、制度化和程序化軌道。鄉黨委、政府堅持把生態環保工作作為促進經濟社會全面發展的一項重要工作來抓，做到生態力量、環保經費、依法實施三保證，并且將生態環保工作納入干部考核和評優的重要內容，凡認識不到位、措施不得力，造成后果的嚴肅追究責任人的責任。從而形成一級抓一級，層層抓落實，確保創建工作有條不紊地扎實推進。

二、高度重視，精心組織。

鄉有著非常良好的生態系統，自古以來，這個地方的居民就追求人與自然和諧共處的生活習慣，對古木山水有著崇敬之心，到處都是原始森林和參天古木。近年來，隨著人們環保意識的增強和環保力度的加強，野生動物被捕獵的現象逐漸減少，植被也得到了更好的保護，的生態系統非常好的保持了其原有的完整性和豐富性。鄉和景區是“景政合一”、“村景合一”，鄉黨委、政府對生態鄉創建高度重視，結合實際，提出了“生態立鄉、特色興鄉、旅游活鄉”的發展思路，把生態鄉創建放在工作的首要位置，分別召開鄉班子會議專題研究部署，建立鄉、村兩級領導小組，并簽定責任書層層落實責任，形成鄉黨政“一把手”親自部署，村級主要負責人具體抓落實，形成鄉、村上下互動的工作機制，制定和完善了《鄉環境集中整治實施方案》、《鄉生態鄉建設規劃》等工作方案，切實加強領導，確保生態環保工作的順利實施。同時，進一步整合資源，充分發揮各個協會的作用，積極倡導養魚養竹，引導村民勤勞致富、整治衛生環境、樹立社會新風，并成立護林小組和衛生監督組，保護生態公益林，督促森林保護公約和文明衛生公約等的實施，努力實現人與自然的和諧。

三、積極引導，廣泛宣傳

生態環保工作要搞好，宣傳教育很重要。我鄉始終把強化宣傳，增強全民創建熱情，作為搞好全民創建鞏固國家級生態鄉鎮的基礎性工作來抓，切實有效地促進了干部群眾環境意識的提高。一是發揮鄉村陣地作用。充分利用廣播、電視、鄉村電影宣傳主渠道作用，組織觀看環保專題影片、領導專題講話。并利用村公布欄、學校畫廊刊登環保政策法規，普及環保知識。二是開展環保知識培訓。要求黨員干部開展環保政策法規培訓，增強他們搞好環保工作的責任心和事業心。三是結合創建綠色學校等工作，在學校不定期舉行環保知識講座、讓學生學習掌握環保理論，參與環保宣傳教育，在學生中樹立環境保護，從我做起、從小做起意識。四是抓好“6〃5”世界環境日宣傳活動，以一年一度的“6〃5”世界環境日為契機，精心組織全鄉開展一系列的宣傳教育活動，形成人人珍愛生活之園,珍惜生命之水,珍視生存之土，維護良好的生態環境。

四、項目帶動，優化環境。

以西一、西二村的沐鶴溪兩岸及景區公路兩側為主線向外輻射，集中精力在全鄉范圍內以村莊整治為切入點，通過美化、亮化、潔化、綠化等項目的實施，全面落實日常管理和維護、健全保潔隊伍工作機制、加強群眾參與和監督。開展了以潔凈鄉鎮、潔凈村莊、潔凈家庭為目標的“三潔”行動，對環境衛生和農村面源污染集中整治活動，徹底改變“臟、亂、差”現象，改善村容村貌，提升村對外形象。同時加強基礎設施建設，著力改善村居環境和生活條件。著力改善農村基礎設施建設。投入項目資金之多、基礎設施建設力度之大已經為歷史之最。切實改善了村民的居住環境，建設與旅游、文化名村相匹配的村容村貌，提高了生活質量和文明程度。

五、突出重點，發展產業。

按照省委提出的循環經濟、綠色經濟的先進理念，緊緊圍繞縣政府確立的綠色生態立縣的生態戰略方針，立足實際，合理地利用現有的優勢，發揮自已的特色，建設生態農業，生態林業以及生態旅游等產業，鄉黨委、政府提出了“生態立鄉、旅游活鄉、特色興鄉”的總體思路，突出重點領域生態農業、生態林業、生態旅游建設，實施“135”工程，即人均發展1畝冷水茭白，每戶發展3畝厚樸、5畝毛竹等，為該村農民增收開辟新思路，使全鄉的各項經濟指標更上一層樓，走上經濟發展和環境保護、資源節約利用的良好局面。此外，借景發揮，努力做好生態環境和豐富的人文自然景觀等旅游資源的保護工作，深入挖掘特色文化，把的景觀、歷史、民俗、生態文化和生態文明有機結合，加大投入，建設以觀光、休閑、度假、養生、科教為主要功能的風景名勝區，大力發展“生態休閑旅游農家樂”，做強做大生態旅游經濟。

六、工作打算

生態環保工作取得了初步成績，對照考核標準，我們還有一定的差距。為此，在下步工作中，我們將全面進行查漏補缺，鞏固上一年來取得的成果，進一步深化生態環保工作，努力爭取生態環保工作取得更加優異的成績。

1、進一步優化生態環境。大力開展森林集鎮、綠化村、中國美麗鄉村、市級生態文明集鎮、生態文明村、鄉村旅游點等六大創建活動，深入實施危舊房改造工程、河道清水整治工程、生態公益林保護工程、高山濕地保護工程、野生動植物保護工程、大徑材培育工程、珍惜樹種保護等七大工程，努力把建成全國環境最好的鄉之一。

2、進一步發展生態產業。按照“經濟生態化、生態經濟化”的要求，大力開發利用生態資源，促進生態資源轉化為生態資產，生態資產轉化為可增值的生態資本，把生態旅游業發展作為建設生態強鄉的長期戰略來抓，通過開發鄉村旅游、生態觀光農業示范區、影視拍攝和美術攝影創作基地等項目，把建成一個綜合大景區。

3、進一步繁榮生態文化。大力弘揚發展傳承生態文化、文化、農耕文化、竹文化、茶文化、廊橋文化等具有地方特色的傳統文化。以影視拍攝和美術攝影創作基地為主抓手，大力發展文化創意產業。加強鄉文化中心和各村文化活動室建設，并做到大村有鄉土文化藝術團，小村有傳統文藝表演隊。以廣場文藝、斗雞比賽、咸菜展示和“大地飛歌”等民間文化活動為主載體，不斷豐富群眾性文化活動，為構建天人合一的和諧社會注入靈魂。

創意環保方案篇7

班會主題：“保護環境，人人有責”

班會背景：美麗環境令人怡情，惡劣環境令人擔憂

活動目的 ：

1.通過這次主題班會，使學生充分認識到環境的重要性，與社會、家庭、每個人都是息息相關。

2.使學生懂得環境污染造成的危害，保護環境是我們每個人應盡的職責，必須從現在做起，從身邊小事做起。保護環境，人人有責。

會前準備

1. 查閱一些與保護環境有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。

2. 選一名班會主持人。

實施過程

1.導入主題

主持人：藍色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養育著萬千的生命，我們需要一個美好的環境。而我們的環境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園，《保護環境，人人有責》主題班會現在開始。

2.美麗環境的觀賞

主持人：我們祖國的環境真是太美了，請同學們觀賞。

展示視頻：廣袤的平原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛的動物、藍色的大海和芬芳的花朵。

教師：同學們，哪些風景最美麗?

學生 1 ：在美麗的山林。

學生 2 ：在蔚藍的大海里有成群的魚兒……

學生 3 ：……

教師：我們的祖國江河秀麗，山川巍峨。同學們，你們到過我們家鄉哪些景點?感覺怎么樣?這些美好的環境，只是我們生活環境的一部分，同學們，你們知道嗎?環境污染日益嚴重，我們正面臨著巨大的環境挑戰，而保護環境正是我們每個人義不容辭的責任。

3.惡劣的環境擔憂

教師：現在，令人擔憂的是，這么美的環境在一天天遭受著破壞。請同學們觀看動畫片《小魚的命運》。

(播放動畫：一只小魚以前在清澈的小河里自由自在地游泳，后來，附近建起了工廠、居民區，不斷地向小河里排放污水、垃圾，河里的水質變壞，小魚和它的兄弟姐妹無處可逃，最后都死了)

教師：同學們，看了這個動畫片，你有什么感受?(學生自由發言)為小魚的遭遇難過，原因是河水被污染、環境被破壞。主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環境的現象?它們都有什么危害?請同學們討論后回答。

(學生自由發言)為小魚的遭遇難過，原因是河水被污染、環境被破壞。

主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環境的現象?它們都有什么危害?請同學們討論后回答。

(學生自由發言)亂砍樹、廢水亂排放、垃圾亂扔、海上養殖對海水污染和山上亂采石破壞生態環境等等。

教師：同學們說得都很對，近年來，由于人們的亂砍濫伐，河水、海洋的污染都對生態環境造成了巨大危害。

(多媒體展示：工廠滾滾的濃煙，堆積如山的垃圾，亂砍濫伐的樹木、草原，日漸嚴重的沙塵暴……)

看到這一切，你有 什么樣 的感覺?

學生交流：對環境的破壞表示擔憂、對破壞環境者表示痛恨。

4.保護環境意義和責任

主持人：同學們，我們只有一個地球，每個人都有責任呵護她美麗的容顏，我們要好好愛護她才對呀!

教師：動腦想一想，我們如何用實際行動來保護自己的家園?學生自主發言，尋找保護環境的做法。

小組帶著問題合作學習，開展討論，各抒己見，然后全班交流。

愛護一草一木、不亂扔垃圾、愛護動物、節約用水、對破壞環境的行為和個人堅決舉報等等。

主持人：讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，制止破壞環境的行為，保護環境，熱愛大自然。這次班會到此結束。

最后教師總結，號召學生爭做保護環境的小衛士。

5.總結評析：

本班會主題鮮明，目標也比較明確。抓住了保護環境，人人有責的關鍵點。面對人類生存環境的惡化 , 地球生態平衡的破壞 , 如何保護環境，是新世紀地球人共同面臨的挑戰。

本班會關注了班會中通過現場回答問題和大家討論的形式，充分調動了學生的參與熱情和興趣，充分發揮了學生的主體性。值得肯定的是，設計者從主題確立上，即將“環保”這一大主題，與人人關聯;進而從班會組織過程中，讓學生自主搜集資料并主持班會，使每位學生從美好河山的審美到環境污染的嘆息，激發出對環境保護、對人類生命關愛的責任意識，并明確環境保護可以從我身邊做起、從愛護校園一草一木做起。讓學生得出“保護環境，人人有責”的結論。

創意環保方案篇8

一、活動過程

活動之一：活動前期準備

我環保志愿者協會針對此次活動進行了宣傳。我們通過在汀香園和甘飴園門前廣場懸掛橫幅、發傳單、組織會員解說活動情況，向同學們宣傳了此次活動的基本情況，同時還爭取到許多同學報名參加此次活動。為了使這次活動能得以順利進行，我協會組織部作了比較細致的安排，外聯部也為協會爭取到了外界的贊助與支持。除此之外，我協會還與其他聯合的協會進行了溝通，做好了合作的準備。

活動之二：活動啟動儀式

下午1：30，此次大型校園環保活動啟動儀式在學校文化廣場正式開始。在啟動儀式上，學校后勤部的羅老師發言了對此次活動的感受，并預祝活動取得圓滿成功。之后社聯主席和各協會負責人也先后說出自己的想法。最后由羅老師宣布此次活動正式啟動。

活動之三：活動的開展

本次活動從2：00開始，5：00基本結束。活動分為以下幾項：

1、清理校園各個角落的垃圾。

2、在學校各處草坪插上宣傳環保標語。

3、進行對學校各建筑中漏水水管的統計。

4、整理各教學樓及宿舍門前的自行車。

二、活動結果

1、此次活動是一次大型校園環保活動，共有五個社團參加，影響比較大，充分體現出大學生致力于校園環保和構造和諧校園，為環保事業做出貢獻的愿望。

2、此次活動著重于“校園”的主題，培養了同學們的實踐能力和社會奉獻精神，增進了社會責任感，同時也增強了同學們的主人翁意識，凸顯了我們環保志愿者協會的形象。

三、活動自我評價

總體來說，作為環保志愿者協會在本學期的第一次大型活動，雖然取得一定的效果，但卻從中暴露出許多問題，總結為以下幾點：

1、準備不充分

“凡事預則立，不預則變”，在這次活動中體現出來了，正是此次活動之前沒有進行詳細的考慮和周全的計劃，尤其在宣傳方面沒有進行有力的宣傳，使得參加活動的人數并不多，活動并沒有廣泛深入到同學中間，活動所倡導的精神影響并不大。

2、啟動儀式上場面混亂

由于意識開始之前沒有集合好小組，使得隊形散亂，個別活動成員紀律性不高，場面喧鬧、混亂。

3、沒有合理分工

在活動開始之前各分組組長沒有有效組織組員，合理分工，使得活動過程比較散亂，組員的積極性不是很高。

創意環保方案篇9

一、活動主題：

環保在身邊

二、活動時間：

8：30—13：00

三、活動地點：

慈濟石巖會所

四、活動目的

用實際行動參與環境保護，環保在身邊。

五、活動內容

此次參加活動的義工伙伴有26人，親友3人，共29人。

清晨，大家陸續趕到水田社區集合。簽到、著裝后，大家列隊前往慈濟會所。這是第二次義工與志工一起開展活動。

到了慈濟會所后，大家分男女各一方坐下，觀看影片。大家分成三組，分別整理紙類、塑膠類和瓶罐類。

六、活動心得與體會

通過影片，我們了解到不僅可以在日常生活節約資源，把物資分類回收是力行環保，而且食素也是用實際行動參與環保，同時也是對生命的尊重。

來到樓下的坪地把物資分類回收，分散在地上的廢品漸漸地一袋又一袋、一摞又一摞地呈現在大家眼前，看到自己的勞動成果，很歡喜。實際之參與，用汗水換得內心的喜悅。慈濟感謝大家抽時間來做環保，提供了茶水、水果及可口的素食午餐。當我們手上拿到飯盒時，回想起貧困地區的學生的溫保難已解決以及對知識的渴望，發愿不殺生、少吃肉、多吃素。

最后，我們在門口合影留念。

七、附記

1、這次活動有些伙伴事前已報名，但臨時有事不能到場，能提前告之。

2、參加活動的義工能準時到場集合。

3、伙伴們不怕臟、不怕累，有序地完成了本次活動。

4、慈濟會所很感謝義工伙伴們用自己休息時間參與活動，無私地奉獻。

創意環保方案篇10

活動名稱：讓我做一張有用的紙

主辦：山東大學青年志愿者聯合會綜合協調部

策劃協辦：山東大學青年志愿者聯合會

時間：

地點：山東大學興隆山校區

面向群體：山東大學興隆山校區全體同學

活動概況：

環保，一個多么常見的詞語，人們都說 “要環保要環保”，可是認認真真做的卻很少。廢紙，一個多么常見的可利用資源，可是真真正正利用時效果卻不好。針對這個情況，我們以廢紙為主體內容，依此開展以下主要活動：

1. 活動宣傳：包括海報宣傳，傳單宣傳等

2. 進行問卷調查：將采取從各學院隨機抽取班級的方式發放的方式，確保數據的有效性。處理完數據后，調查問卷也將作為廢紙的一部分，進行再利用

3. 回收廢紙：回收過程中將進行廢紙分類，達到限度的物盡其用。

4. 廢紙再利用：如將未用完的筆記本改造成新筆記本并捐給災區，將廢紙做成環保購物袋。

5. 活動反饋：將以口頭采訪，反饋問卷等形式開展。

活動目的：

通過本次活動的開展，我們希望同學們能真正的從身邊的小事上注重環保，做到真正意義的環保，而不是口頭上的口號。就像是我們的主題“紙”，很平常，但是卻跟我們的日常學習生活有著密不可分的聯系的東西，我們要真正的做到充分合理的利用他們，讓他們發揮限度的作用。在活動中，我們將一部分廢紙作為驗算紙進行了二次利用，對一部分沒有使用完的筆記本進行了重組，并且將這些成果作為我們的愛心傳遞下去，讓更多的人接受到本次活動所帶來的良好的影響。這樣不僅節約了資金，而且更節約了資源，保護了環境。也希望同學們能夠通過我們的活動，將我們所要傳遞的環保意識繼續發揚下去。

活動前期：

1.略

2.調查問卷的設計。

設計有關同學們使用紙的數量，如何處理廢紙等問題的調查問卷，調查同學們對紙的利用情況。

3.廢紙回收利用方式

a.用廢紙做成象棋，然后把象棋捐給棋社或社區的老年人活動中心，供他們休閑玩樂。

b.折成紙盒，返還給同學們。

c.取出沒有用過的紙，放在一起，統一放在某個地方，供同學們取去當草稿紙、演算紙用。

d.聯系收購廢紙的商人，把剩下的廢紙賣掉，得到的錢支持其他志愿活動。

4.活動的地點、路線、時間。

a.在欣園南門前設置一個站點，發放調查問卷，宣傳我們的這個活動。

b.在每個教室門口處放置一個紙制的垃圾箱。建議時間為一周，效果好的話可以持續長一點時間。

c.在每幢宿舍樓前，也設置一個站點，進行專門回收，時間建議為2~3天。

5.需準備的物資

a.2張桌子，4把椅子，一條橫幅。

b.1500份調查問卷，工作證，綬帶。

c.30~50個紙制垃圾箱。

d.申請場地，申請桌椅。

e.預算：復印調查問卷150元，紙制垃圾箱100元，其他50元。

6.與部門協調

a.在教室放置垃圾箱，需要和學校相應部門進行協調，磋商。

b.申請一個可以放置草稿紙的地方，需要和學校部門進行協調。

7可能遇到的困難

a.在申請一個可以放置草稿紙的地方時，學校方面也許不會同意。

b.在宿舍樓前設置站點回收時，同學們熱情不高，自覺性差。

活動中期：

1、 問卷的發放就暫定為咱們部每個人每班15—20份，由我部各成員單個匯總再一塊匯總結果。

2、 回收廢紙

(1)首先向有關部門申請在教學樓和宿舍樓放自制廢紙簍的

(2)制作簡易廢紙簍

(3)討論在宿舍樓和教學樓放置廢紙簍的數量

(4)跟打掃衛生的阿姨說清楚不要動那個垃廢紙簍

(5)討論一周幾次去收集廢紙，一周兩次或者一次

(6)將回收的廢紙集中放在什么地方

(7)聯系如何處理廢紙，聯系收廢紙的

活動后期：

1.對活動工作進行總結：主要對存在的問題進行討論，想出方法，對有新想法，新思路的措施進行記錄，讓以后的活動能少走彎路，多些思路。

2.活動反饋：

3.贈送各參與人員環保書簽，以示感謝。

注意事項：

1.與學生協商，與環衛工協商過程中應注意禮貌和言行舉止，耐心聽取商他們的意見。

2.人員必須能夠吃苦耐勞，不怕臟，不怕累。

3.對于所有廢紙的利用情況，要認真記錄，尤其對于賣廢紙所得的錢數，需要有證明。

4.海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋;5

5.所有費用一律以發票作為報銷憑證。;

6、關變賣廢紙，要事先找好收購人員;

預期困難：

1. 與環衛工的溝通中，可能出現不能達成一致意見的情況

2. 大量廢紙的存儲問題

3. 收集廢紙，制作環保購物袋等需要需要的時間較長。

4.各院青志協與青志聯的協調;

活動總結：(活動結束后寫)

附件：調查問卷“讓我做一張有用的紙”

讓我做一張有用的紙

您好，首先感謝您能參與本次調查以及調查問卷的填寫，

正如我們所知道的一樣，在我們的身邊有很多的紙張，可是他們都得到充分的利用了嗎?我們在平日里使用它們的時候，有想過其實紙張的作用也是很偉大的嗎?針對我們平時的不合理利用紙張現象，我們進行了本次調查。本次調查采用無記名式調查方式，不會對您的生活帶來負面影響，再次感謝您的配合。

1、 您的性別( )

A、男 B、女

2、您每周大約消耗多少張紙?( )

A、10張以內 B、10-20張 20-30張 30張以上

3、您產生的廢舊紙張一般都怎么處理?( )

A 、扔掉 B、收集起來，賣掉 其它

4、您平時使用的演草紙都來自哪里?( )

、買一個本子 、使用之前打印的紙張的背面 傳單等的紙張的背面

5、您平時使用筆記本是在完全使用完之后才會換本子嗎?( )

、是 、不是

6如果我們要開展集中一個回收廢紙的活動(無償)，您是否會支持?( )

、會 、不會

7、我們提議進行用廢舊紙張進行復印的或者打印，對此您是否能接受或支持?( )

、會 、不會

8、您對我們本次的調查或者平時身邊的各種廢紙使用小細節還有什么建議?