端午節幼兒園創意方案活動
端午節幼兒園創意方案活動篇1
活動目標：
1、了解端午節的風俗習慣，知道端午節是我國的傳統節日。
2、知道賽龍舟是端午節的一種風俗習慣，并愿意與家長一起合作制作龍舟。
3、嘗試運用畫、剪、貼等多種方式和家長共同裝飾美麗的龍舟，體驗合作成功的快樂。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備：
ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動過程：
1.談話導入，引出端午的由來。
師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來看看端午節的由來，好嗎?
教師播放端午節的由來視頻。
2.師：剛剛在視頻里都看到了什么?你們知道端午節都要做些什么嗎?(不會的家長可以代替回答)吃些什么嗎?
(1)幼兒和家長共同回答問題，說出端午節習俗。
(2)教師出示ppt圖片，端午節風俗習慣。
(3)特別引出賽龍舟，引起幼兒興趣。
3.師：我們一起來看看賽龍舟吧!(播放簡短視頻)
(1)觀察端午節龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發裝飾龍舟的興趣。
指導語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
(2)出示木質龍舟，觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發合作裝飾的興趣。
指導語：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
(3)播放ppt，觀看別人的手工龍舟作品。
4.教師示范制作龍舟師：我們也來做一做龍舟吧!
(1)出示制作龍舟材料，介紹制作材料
(2)一邊制作，一邊講解注意事項。
5.舉辦"美麗的龍舟展"，體驗合作成功的快樂，幼兒家長與龍舟一起合影。
6.活動結束。
教學反思：
通過活動，幼兒不僅了解了中國文化習俗活動的意義，還獲得了多種經驗的積累，如學會有序的使用多種工具的經驗、用畫剪結合的方式表現作品的經驗等等。
端午節幼兒園創意方案活動篇2
一、活動目標
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
二、活動準備
1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片
2、準備端午節的資料、風俗
3、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節物品
4、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道
活動前環創區角創設：
1、科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋)
2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料
3、游戲區：賽龍舟的圖片，屈原的圖片等
3、閱讀角：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。
三、活動過程
1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產生崇敬之情。
3、學習端午節的兒歌，《快樂的端午節》兒歌五首。
1.五月五，是端陽;龍船雙雙鬧長江;
兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;
咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。
2.五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。
吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
3.五月五，過端午，
賽龍舟，敲鑼鼓，
端午習俗傳千古。
4.粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。
桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。
這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。
5.雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。
一，二，三，四，五，家家戶戶過端午。
4、動手操作：各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。
端午節幼兒園創意方案活動篇3
活動目標
1、理解、學習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣;
2、遷移有關端午習俗的相關經驗，嘗試續編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。
活動準備
與端午節習俗相關的圖片、實物，幼兒進行過有關端午節習俗的調查。
活動過程
1、欣賞童謠，理解主要內容。
五月五，端午日，門插艾，香滿堂;
吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。
(1)交流有關端午節習俗的經驗。
★指導語：端午節，人們都會有些什么活動?
(2)欣賞童謠，理解主要內容。
★指導語：
①在這首童謠里，你聽到了什么?
②你有什么聽不懂的地方?(根據幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。)
2、學習童謠，了解拍手游戲的玩法。
(1)嘗試朗誦童謠。
(2)討論拍手游戲的玩法，激發朗誦興趣。
★指導語：我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。)
(3)兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。
3、遷移端午經驗，嘗試續編童謠。
如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。
4、記錄并欣賞幼兒創編的童謠。
端午節幼兒園創意方案活動篇4
活動目標：
1、會說"端午節"的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。
2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節日的快樂。
3、知道節日時人們主要的慶祝活動。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
活動準備：
1、端午節的故事;
2、做香包的材料：香料、布等;
3、包粽子的糯米、葦葉。
活動過程：
一、主持人出示圖片，講述端午節和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。
1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說屈原投江后，人們為不讓魚類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
3、給孩子戴五絲。"五絲"由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫"五絲"。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這"五絲"能變成蚯蚓。習俗認為戴"五絲"，能去災、辟邪、保護兒童。
二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節的食品。
三、親子共制香包。
1、幼兒與家長一起制作香包
2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。
四、活動結束。
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，合家幸福!
教學反思：
端午節是我國中華民族傳統的節日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統節日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品，結合我園的傳統節日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動，在大力宣傳端午傳統習俗和衛生常識中我們的幼兒過了一個“文明、和諧、安全、節儉”的端午節。
端午節幼兒園創意方案活動篇5
活動目標
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。
2、幼兒通過參加體驗和端午節相關的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。
3、幼兒進一步豐富對端午節的理解認識，掌握端午節的相關傳統活動和習俗。
4、引導大班幼兒與小班幼兒的感情，大班孩子主動關心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂樂過端午節。
5、感受到節日的快樂。
6、讓學生了解節日的習俗。
活動準備
1、師幼共同搜集端午節的資料并布置環境
2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等
3、師幼共同準備才藝展示節目
4、端午美食
活動建議
教師將大班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節的話題。
(1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規則和要求。
(2)你們知道什么是端午節嗎?在端午節我們都要做什么?
教學反思
本次幼兒園大班端午節活動，大班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過端午節。本次活動的開展，可以讓小班孩子和大班的孩子一起交流認識端午節、一起學習了解端午節傳統、一起感受端午節的氣氛、一起品嘗端午節的美食!對于這次活動的開展，也是幼兒園大班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!
端午節幼兒園創意方案活動篇6
活動目標：
1、會說"端午節"的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。
2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節日的快樂。
3、知道節日時人們主要的慶祝活動。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
活動準備：
1、端午節的故事;
2、做香包的材料：香料、布等;
3、包粽子的糯米、葦葉。
活動過程：
一、主持人出示圖片，講述端午節和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。
1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說屈原投江后，人們為不讓魚類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
3、給孩子戴五絲。"五絲"由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫"五絲"。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這"五絲"能變成蚯蚓。習俗認為戴"五絲"，能去災、辟邪、保護兒童。
二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節的食品。
三、親子共制香包。
1、幼兒與家長一起制作香包
2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。
四、活動結束。
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，合家幸福!
教學反思：
端午節是我國中華民族傳統的節日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統節日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品，結合我園的傳統節日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動，在大力宣傳端午傳統習俗和衛生常識中我們的幼兒過了一個“文明、和諧、安全、節儉”的端午節。
端午節幼兒園創意方案活動篇7
一、活動目標
1、引導幼兒了解端午節的來歷以及地方風俗習慣。
2、引導幼兒主動學習與端午節有關兒歌，感受一些端午節的作品，語言節奏和韻律美。
3、引導幼兒感受家鄉傳統節日的氣氛，感受家里過端午節的氣氛，激發學習端午節習俗的興趣以及愛家鄉的情感。
二、活動準備
1、端午節PPT多媒體課件
2、端午節相關視頻
3、平板若干
三、活動過程
1、教師情景導入，用粽子引出端午節，激發幼兒探索端午節稀疏的樂趣。
(1)看!老師給你們帶來了什么?(粽子)老師一邊說一邊點開聚光燈出示粽子。
(2)你們知道粽子是什么時候吃的?(端午節)還記得老師給小朋友講過一個關于屈原的故事?
(3)教師描述端午節紀念屈原的故事，為了紀念屈原，我們就把五月五屈原跳江這天成為端午節!
2、教師引導幼兒觀看劃龍舟視頻，講解端午節劃龍舟的意義，激發幼兒興趣。
(1)出示賽龍舟視頻(點擊課件視頻圖標超鏈接出現視頻動畫)
(2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)
(3)每個節日都有各自各的習俗與傳說，這些習俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節慶活動，像現在端午節舉行的龍舟比賽。
3、教師帶領幼兒學習兒歌《端午節習俗》，感受端午節帶來的快樂氣氛。
(1)教師結合圖片有感情地朗誦兒歌。請幼兒細細感受和傾聽。
端午習俗
五月五，慶端陽，劃龍舟，掛香囊。
雄黃畫個花臉妝，好吃粽子香又香。
(2)剛剛兒歌的題目叫什么?(端午習俗)對，端午習俗。那兒歌里都說了哪些習俗呢?(老師請小朋友隨機點擊四個粽子圖片，幼兒點擊后出現不同的動畫)。
(3)教師在平板上操作包粽子的流程和步驟：老師給你們準備粽葉子，現在先請小朋友添加米，喜歡什么口味的粽子可以加入什么材料。(平板中出現粽子食材，小朋友選擇性托人食材)
4、教師再次朗誦端午節習俗，引導幼兒理解兒歌，加深印象。
四、活動延伸
1、一起畫雄黃妝
今天老師想請你們能不能幫助一個小女孩，她要去參加端午晚會，他不會畫雄黃妝，也不會畫香囊想請你們幫助她，你們愿意嗎?幼兒人手一個平板，用畫圖軟件畫上香囊再用黃色在臉譜上畫上花臉妝.
2、劃龍舟游戲
小朋友想邀請我們小朋友一起去參加端午晚會，可是要經過一條大河我們該怎么去呢?我聽到了有小朋友說劃龍舟這真是個不錯主意，現在跟老師一起學一學劃龍舟的動作，我們小朋友學的真棒現在我們坐上龍舟出發吧!