班級圣誕節活動方案
為了確保事情或工作能無誤進行,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的班級圣誕策劃方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班級圣誕節活動方案(篇1)
活動目標:
1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人,并添畫出相關的內容。
2、音樂和美術結合,發展對圖形的想象及探索組合規律。
3、感受節日的歡樂氣氛。
4、讓學生了解節日的習俗。
5、通過參加節日環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。
活動準備:
1、范畫、圣誕老人的掛件。
2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程:
1、談話:12月25日是什么節?圣誕節是什么樣的?哪些地方發生了變化?人們會干什么?豐富幼兒對圣誕節的認識。
2、出示圣誕老人掛件,請小朋友觀察。
提問:圣誕老人是什么樣子的?
小朋友想來畫圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。
3、教師邊唱歌邊在黑板上畫,請小朋友仔細聽和看。
提問:剛才老師唱了些什么?
幫助幼兒熟悉歌詞,并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。
4、幼兒學唱歌曲,并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。
5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人,畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。
6、幼兒繪畫,教師隨機指導。
提醒幼兒用水彩筆涂顏色,油畫棒打底色。
表揚想象豐富、有創意、畫得好的小朋友。
7、評價。
采用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。
從想象力、構圖、涂色等方面進行評價。
班級圣誕節活動方案(篇2)
班會主題:
圣誕文化課
班會背景:
大學是學習、實踐的階段,為培養同學們的集體合作能力和集體榮譽感,又趕上西方節日“圣誕節”的到來。×班決定開展這次關于圣誕的主題班會,讓同學們能過一個快樂的節日和希望同學們各方面的能力能有所提高。
主辦組織:
12國商二班班委
贊助單位:
合肥旅行社
班會對象:
開展時間:
12月24日晚上七點至九點
開展地點:
主教學樓204教室
資源需要:
一個多媒體教室、海報4張、圣誕卡25張、圣誕帽10頂、圣誕節來源資料2份、圣誕節視頻1段、白紙12張、筆12支
班會目的:
讓同學們都參與班會活動,讓大家有一個快樂的節日和更高的集體精神!
班會意義:
提升集體精神、美化大學生活。
主持人:
邀請嘉賓:
各科課任老師和輔導員(11+1=12人)
策劃書、負責人:班長
經費預算:
班會前期準備
一、資源準備
1、向學校申請教室;
2、準備好主持人講詞;
3、購買海報和圣誕帽;
4、資料查找與打印;
5、西方過圣誕節的視頻一段;
6、發言資料準備。
二、會場布置
1、搞好會場清潔,
2、粘貼圣誕卡,
3、策劃并完成黑板的畫面宣傳,
4、分配座位:嘉賓坐前排,學生坐二至六排。
三、工作要求
1、要求邀請小組盡可能要請全部嘉賓,
2、由班長等人的小品必須在開始前演習好(小品:耶穌破蛋),
3、全體學生必須準時出席,
4、請愛惜公共財物。
班會進行流程
一、主持人宣布半開始致詞。
二、吳同學為大家帶來一首《MerryChristmas》。
三、進行一個文化問題的有獎搶答環節(原則:誰答得最快最準,就可以獲圣誕卡片一張;同學、嘉賓皆可搶答)(問題15題)。
四、請輔導員為大家講述圣誕節的來由和發展(利用PPT介紹)。
五、放映西方國家過圣誕節的視頻短片。
六、分小組(學生)進行對視頻劇情的重演(原則:嘉賓做評委評分,高分組每人獲贈一頂圣誕帽)。
七、一起唱我們的班歌《青春的紀念冊》。
八、主持人宣詞感謝嘉賓的到來,,送上我們的圣誕禮物(圣誕卡一張),并作大會結束致詞。
班會后期工作
一、清理會場。
二、費用公布。
三、表揚出演的同學。
四、班會評估總結。
注意事項與解決方案
一、保持會場清潔(班會前后打掃)。
二、不要破壞公共財物(班會前教育)。
三、粘貼海報時要注意安全(必須保證幾個人一起粘)。
四、避免班會要用的物品掉失或位置明確(由副班長一個人負責放置)。
班會評估
班會順利進行,大家能過上一個快樂的節日,并可取的有效的效果,所以這將是一個很不錯的策劃!
班級圣誕節活動方案(篇3)
圣誕活動內容:
1、聽圣誕故事:班級共讀與圣誕有關的繪本。
2、看圣誕電影。班級利用晚修時間看。
3、給圣誕老人寫信、許愿。本周五完成,孩子帶回家放在“圣誕老人”能看到的地方。
4、圣誕聚會:12月25日下午聚會花卉世界“旺林”。
5、后續:給圣誕老人寫感謝信。
圣誕聚會活動過程:
一、12月25日下午三點半,由部分有空的家長先驅車帶老師、學生前往旺林。
二、四點~六點圣誕聚會
內容如下:
1、工作人員帶學生游園,介紹花卉知識,認識各種花草。
2、游戲競猜:花卉知識和圣誕知識競猜。
3、學生表演。(班級學生才藝表演,歡迎報名)
4、種花。花可帶走。
5、圣誕親子自助餐。
(園內會提供少量獎品,在游戲競猜環節派發。我們計劃班級購買一些小禮物,由園內的工作人員扮成圣餐老人,在孩子就餐時給孩子派發。)
報名原則:
全班學生參加,家長有空參加的盡量參加,和孩子一起共進晚餐。沒空的,由老師帶去,家長在六點半來旺林接孩子即可。
報名方式:(選擇序號報給家委會成員即可)
A、孩子隨班,大人沒空參加,六點半來接孩子。
B、孩子參加,大人同往,三點半開車到學校后門,幫忙接送孩子兼做義工。
C、孩子參加,大人下班后直接去旺林參加活動,并參加圣誕親子自助餐
D、其他:需要加多孩子或大人的。直接報給家委會。
繳費事宜:
小孩:自助餐38,種花52,合計90元/人
大人:自助108/人。
關于自助餐:家長討論后決定選擇108的,和孩子一起進餐,可以讓孩子有更多的選擇。
其他:
1、本次活動至少需要十個家長做義工,兼做車夫,歡迎報名。現有報名家長:何__、吳__
2、建議家長如果沒有特殊情況,能和孩子一起共進圣誕晚餐。
3、請在微信群中報名,繳費聯系家委會何__媽媽、吳__媽媽等。在此謝謝她們的辛勞了!
班級圣誕節活動方案(篇4)
一、活動目的
我們不在乎吃什么,不在乎玩什么,也不在乎在那里度過,只在乎身邊是不是有三班的每一個人,只在乎能不能讓忙碌的心靈能回到集體里感受溫暖,今年的圣誕節讓我們一起來放松平時忙碌生活帶來的壓力,感受我們三班的歸屬感。
二、活動時間
12月24號中午1點至晚上8點
三、活動負責人
娛樂八卦:__
活動總規劃:__
四、活動參與集體
__班全體成員
五、活動內容
1、沿路班級取景拍照,為以后“班級文化活動建設”準備素材。
2、到目的地后,到超市購買所需物品。
3、快樂之家班級狂歡——ktv、臺球、乒乓球、ps游戲、棋牌游戲、自助廚房。
a,一部分秀廚藝展示自己才華,為大家準備豐盛的團圓飯。
b,另一部分各自尋找娛樂場所,放松自嗨。
4、八點結束后,有事情的各自安排離開,沒有事情的大家可以一起去逛逛街,購購物,一起回校。
六、活動經費
融資:小文:300元
真一:300元
炎華:300元
除他們三人,班級成員每人上交十元班費,一并劃入此次活動經費。
總資金:900+260=1160元
資金大致規劃:70元班級班旗制作
350元場地費+設施
100-150元娛樂道具
500-600元自助餐材料費
七、注意事項
1.本次活動的意義特殊,時間安排合理,特班委要求班級成員無特別重要事情請準時參加。
2.活動過程中請大家注意安全,來回路上請不要追逐打鬧,預計24日(周四)為陰有小雨,請大家多穿點衣服,備好雨桑
3.請大家放開身段,敞開肚皮,一起狂嗨。
4.呵呵,請同志們不要鋪張浪費。
八、備注
1、特別鳴謝:__的大力支持,和班級成員的積極參與,祝大家身體健康,天天開心,學習進步。
2、剩余經費歸入班費。
3、最后祝大家圣誕節快樂,考試考一個牛成績。
4、整個活動解釋權歸屬__班班委。
班級圣誕節活動方案(篇5)
一、活動目的:
在圣誕節來臨之際,舉行此次主題活動,以全班同學互動游戲、拓展游戲和晚會的形式,增進同學之間的情誼,塑造班級凝聚力。突破傳統沉悶的氣氛,讓大家積極主動的參與進來。讓每位同學感受到家的溫暖的同時,也為班級建設做出貢獻。
二、活動主題:
團隊,團結
三、舉辦單位:
土木一班
四、活動地點:
運動場(上午)、某咖啡館(下午)、某飯店(晚上)
五、活動對象:
土木一班全體同學
六、活動時間:
20__年12月25日(圣誕節)
七、活動安排:
上午——互動游戲及素質拓展
1、早上8:30在運動場主席臺前集合,班長致辭,拉開活動序幕。然后根據互動游戲需要進行分組;
2、早上9:00正式開始游戲環節:
互動游戲:
①生死與共越火線:
游戲規則:牽幾根直線,高度不能過低也不能過高,全班同學分成兩組,每個人互相幫助想辦法越過直線,全部隊員都成功穿越且未觸碰線的隊伍獲勝;
②同心協力運籃球:
游戲規則:每組2人(盡量男女搭配),賽道長50米,分兩隊同時比賽,成縱隊站在起點線。聽到預備信號時,同組兩人用背夾住一個籃球。聽到開始信號后,兩人像螃蟹一樣橫著步調一致地向前走,繞過轉折點回到起點,下一組開始前進。向前走時雙手不能碰到球,否則罰回起點重新開始。球掉后回起點重新開始游戲。抱球跑者取消比賽資格。最先完成者勝出。
③拉近你我疊羅漢:
游戲規則:分成兩組,每組同學擠作一團并且努力的縮小隊員之間的距離,最后測量占地面積,占地面積小的隊伍獲勝;
素質拓展:
④無敵風火輪:
游戲規則:12—15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環,將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。道具需求:報紙、膠帶;
活動目的:本游戲主要為培養團結一致,密切合作,克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協調能力;培養服從指揮、一絲不茍的態度;增強隊員間的相互信任和理解。
無敵風火輪信任背摔
⑤信任背摔:
游戲規則:這是一個廣為人知的經典拓展項目,每個隊員都要筆直的從1。6米的平臺上向后倒下,而其他隊員則伸出雙手保護他。每個人都希望可以和他人相互信任,否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任,就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人,是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強對伙伴的信任感及責任感;
游戲人數:12—16人;
場地要求:高臺最宜;
活動目標:培養團體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力;引導組員換位思考,讓大家認識到責任與信任是相互的;
⑥坐地起身:
游戲規則:四個人一組,圍成一圈,背對背的坐在地上,在不用手撐地站起來。隨后依次增加人數,每次增加2個直至10人。在此過程中,工作人員要引導同學堅持,堅持,再堅持,因為成功往往就是再堅持一下。這個任務體現的是團隊隊員之的配合,該項目主要讓大家明白合作的重要性。
3、由于游戲時間難把握,所以預計中午結束游戲環節,然后集體前往食堂吃午飯;
下午——棋牌比賽
4、午飯后尋找一寬敞的飲品店,如圖書館下的卡布奇諾咖啡館或猛哥朋友那個飲品店,根據人數點上幾壺茶供飲用解渴,然后開始棋牌比賽環節:
①比賽項目:象棋、跳棋、斗地主、勾機(音)、軍棋、五子棋、飛行棋等??②比賽規則:同學們自由選擇比賽項目和分組進行初賽,然后由各組的出線者進行決賽,決出冠軍,獎勵獎品;
晚上——圣誕聚餐暨頒獎晚會
5、自由控制棋牌比賽時間,于晚飯時分前結束全部比賽,共同前往預定飯店,開始圣誕班級聚餐,聚餐期間致辭和敬酒等環節由班委決定。但在吃飯期間或餐后穿插餐間小游戲和頒獎典禮:
①爭先恐后奪椅子(餐前進行,啟動氣氛):
游戲規則:此游戲考驗大家的反應速度,反應快的有椅子,反應慢的淘汰。在音樂的帶動下,第一輪七位同學繞著六張椅子走,在音樂停止時,大家立即占下自己最近的那張椅子,淘汰一位,以此類推。最后每輪都會產生前三名,最后由全部的前三名爭奪冠軍;
②小小管子吸啤酒(餐中進行,活躍氣氛):
游戲規則:用一根吸管喝完一杯啤酒,喝完最快者獲勝,分為男生組和女生組。參賽者并排坐,在保持每杯酒都一樣多的情況下進行比賽,最后產生了男生組和女生組的獲勝者。平時大家都以為喝酒不是什么難事,但換成用吸管喝還要比誰快,既有新意又有難度;
③海盜船長嘿咻嘿咻(餐后進行,推向高潮):
游戲規則:一桌人坐成一圈,第一個人說“海盜船長”,然后隨機用手指同桌中的.任意一個人(也可指自己),被指到的人即為“船長”。被指到的“船長”要舉起雙手兩次同時說嘿咻嘿咻,以此同時“船長”左邊的人向左做劃船動作并說嘿咻嘿咻,“船長”右邊的人向右做劃船動作并說嘿咻嘿咻。然后由“船長”隨機指向下一個接班人??
④贊美他人,共促進步(促進同學情誼):
游戲規則:同學們首先在卡片上寫下自己最想贊美的三個人的名字及其優點,然后,被主持點到名字的同學走上講臺,邀請自己想贊美的同學上臺接受自己的當面贊美。接著,被贊美者邀請自己想贊美的人上臺,如此循環。有點緊張,有點不好意思,有點意外,這就是被贊美者的感受,很多同學都不知道自己還有這么優點。
游戲目的:發現別人的優點需要一雙善于發現美的眼睛,而當面由衷地贊美別人則需要一顆勇敢的心。通過此游戲促進同學們的自我了解、相互了解,使同學們在贊美他人的同時也發覺自身的優點,加深同學間的友誼,提升同學們的自信心;
⑤頒獎典禮:聚餐期間擇機進行頒獎,向趣味游戲及素質拓展和棋牌比賽中的獲獎者頒發小獎狀和小獎品;
6、根據情況擇機結束聚餐。至此,圣誕節系列活動圓滿落幕。
八、活動準備:
1、人員準備:
①主持:一男一女共兩名(講解游戲和比賽規則、維持秩序和主持晚會);
②裁判:根據情況設定人數,多名。維持秩序。監督比賽,糾正犯規行為,維護比賽公正;
③頒獎:至少兩名(至少要由班長和團支書擔當,可邀請老師或其他班委共同頒獎);
④人力資源組:分工負責人員分配,安排人員組織各個環節的活動;
⑤活動聯絡組:分工負責對內通知同學,對外聯系場地;
2、物品準備:
①游戲互動和素質拓展環節:籃球、粗繩、膠帶;
②棋牌比賽:各種棋牌道具(按需購買);
③獎品:按需購買。建議同時頒發小獎狀,把內容寫得搞笑點,頒發給獲獎者留念;
3、場地準備:
提前聯系、預定棋牌比賽場地和聚餐飯館,訂好菜譜,買好啤酒飲料,以及購買一些裝飾品布置場地。
九、活動預算:
①粗繩:1元;
②膠帶:1元;
③棋牌(象棋、跳棋、撲克牌、軍棋、五子棋、飛行棋等):40元;
④小獎狀:5元;
⑤小獎品:30元;
⑥場地裝飾(氣球、彩帶等):10元;
⑦咖啡館飲品(茶):50元;
⑧聚餐:人均30元;
合計:137元(不含聚餐)。
十、注意事項:
1、全體班委分工合作、齊心協力,應盡心盡力共同組織好此次活動,維護好活動秩序、保障好同學的人身財產安全;
2、應及時了解天氣狀況,準備預備方案,如若天氣變化不適合舉行室外活動,及時啟動預備方案,把活動轉至室內;
3、能力有限,如有建議和補充,盡請提出改進。