為了確保事情或工作安全順利進行，就需要我們事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園小班主題活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班主題活動設計方案（精選篇1）

【活動目標】：

1、初步學習手指點畫。

2、知道愛護自己及同伴的作品。

3、初步了解點畫的特點和簡單技巧。

【準備】：

兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布，幼兒人手一份畫好樹干的畫紙。

一、過程：

1、談話導入

師：春天來了，許多樹媽都很高興，因為她們的樹葉寶寶都回來了，看，樹葉寶寶在風中跳舞，因此，這個樹媽媽很開心。

出示："難過的"大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不開心，為什么呀？

幼1：她沒有樹葉寶寶幼2：她的孩子不見了，怎么辦呢？

幼a：告訴警察叔叔幼b：我幫她找幼c：我給她畫上樹葉師：小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我幫你找寶寶。

小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。

大樹媽媽開心的笑了（換表情）說：謝謝你！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳（在抹布上擦干凈食指）回家了。

師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的？（幼兒踴躍舉手）師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，這兒還有許多媽媽等著大家幫忙呢？你們愿意嗎（幼愿意。）師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。

二、幼兒操作在輕柔的音樂中

幼兒認真操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活，師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會非常開心的。

三、展示作品

師：我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說：謝謝小一班的小朋友。

幼：不用謝。

師：我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧！

結束：隨觀快的旋律，師生共同跳舞！

幼兒園小班主題活動設計方案（精選篇2）

活動目標：

1.知道幾種小動物的媽媽是誰。

2.嘗試在教師的引導下學習創編故事。

3.嘗試點數1—4的物;樂意參加集體游戲。

活動準備：

1.教師準備：

(1)寶寶和媽媽、小鴨和大鴨、小雞和大雞、小老虎和大老虎、小牛和大牛、小綿羊和大綿羊的圖片。

(2)小鴨、小雞、小老虎、小牛、小綿羊等動物頭飾和幼兒人數相等。

(3)活動室的墻面布置成幾種動物的家，家門口分別貼上動物媽媽的圖片。

(4)語言磁帶，錄音機。

2.幼兒準備：和家長收集常見動物媽媽的圖片，彩筆。

活動過程：

1.幼兒分別戴上小動物的頭飾，隨著音樂《快樂的牧場》模仿各種動物的叫聲和動作。

2.游戲：“找找我的媽媽在哪里”。

音樂停止后，幼兒根據自己所戴的頭飾迅速在活動室的墻壁上找自己的家和媽媽，說一說“我的媽媽是.......”。

3.講故事《找媽媽》，重點讓幼兒理解故事的主要內容，知道幾種小動物的媽媽是誰。

主要問題：

(1)母雞是誰的媽媽?

(2)大綿羊是誰的媽媽?

............

寶寶找到媽媽了嗎?

4.幼兒嘗試根據故事的內容結合動物寶寶和媽媽的圖片，在教師的引導下學習創編故事。如：寶寶去找媽媽，找到誰呀?(大老虎)它是誰的媽媽?(它是小老虎的媽媽)

5.游戲：“配對”。

玩法：將動物媽媽的圖片貼在黑板上，然后出示四種小動物，讓幼兒先說一說它們是誰，再數一數有幾只小動物，請幼兒給這幾種小動物找媽媽，把動物寶寶和媽媽放在一起。然后再出示其它小動物的圖片，請幼兒給它們找媽媽。

6.游戲：“我的孩子在哪里”。

玩法：教師拿出一種動物的圖片，說：“我的孩子在哪里?”幼兒便模仿相應動物的叫聲，如教師拿出大貓的圖片說：“我的孩子在哪里?”幼兒回答：“喵喵喵，我在這里?！?/p>

7.指導幼兒看幼兒用書《好媽媽》第12頁，幫動物寶寶找到它們的媽媽。

活動建議：

本活動可分成2—3次進行。1—2為第一次活動，幼兒可以自由交換頭飾，再找媽媽。游戲可反復進行。3—6為第二次活動。7為第三次活動。可根據幼兒的情況適當調整活動內容和游戲形式。

幼兒園小班主題活動設計方案（精選篇3）

一、目標

1、能關注自己身邊的十五，初步感受自己的洗好，兵嘗試用多種方式表達。

2、能在活動中大膽嘗試、主動交往，分享共同活動帶來的歡樂。

3、學歷解扣子，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子。

4、學會完整的短句表達自己的情感，復述簡短的故事。

5、學用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現自己的喜愛之物。

6、初步學會遷移生活經驗，為歌曲創編歌詞。

二、環境與資源

1、布置與主題活動相對應的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現。

2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關部門和場地，如廚房、保健室、操場、活動室等，感受老師和各部門工作人員對自己的愛心。

3、鼓勵家長為有關的活動提供資料并和孩子在家中進行“我喜歡什么”的談話，收集、整理幼兒自己喜歡的物品。

4、手機幼兒喜歡的動物圖片，并做簡單的介紹。

三、指導要點

1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界，通過談一談自己喜歡的人與物，初步感受自己的各種愛好，如自己喜歡的人、自己喜歡的糖、自己愛吃的水果和喜歡的動物等，不斷加深認識，并且能夠用多種方式進行表現。

2、在日常活動中，教師要注意觀察幼兒，通過多種途徑了解他們的喜好，熟悉他們的稟性，并隨時把握教育的時機，使各項活動都能建立在幼兒已有的經驗上。

3、在活動中，可拓展幼兒喜歡的范疇，如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書”等等。

幼兒園小班主題活動設計方案（精選篇4）

游戲目的：

1、培養幼兒的記憶能力。

2、培養幼兒的合作能力。

3、幼兒鞏固對量詞的認識。

游戲準備：

1、帽子兩頂，各種物體的圖片，量詞的字卡兩套，將量詞字卡分別放在一張桌子上，在桌子的兩邊分別放有一個黑板，一個黑板上貼有小貓、小馬、大象、金魚的圖片。另一個黑板上貼有小車、收音機、冰箱、桌子的圖片。

2、把小朋友分成兩組，一組有4個小朋友。

游戲方法：

1、小朋友分成兩組，兩組開頭的小朋友分別戴上紅色帽子和黃色帽子。

2、在老師叫開始時，兩組小朋友跑到對面桌子上找出量詞，插在黑板相應的圖片旁邊，就馬上往回走。

3、回來后給后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以繼續游戲。

4、最后，哪一組小朋友最先配對完的為勝。

游戲規則：

小朋友必需戴上帽子進行游戲，前面小朋友回來后一定要給下一位小朋友戴上帽子才可以繼續游戲。

游戲建議：

1、在第二輪游戲里可以更換黑板上的圖片再進行游戲。

2、這個游戲可以按小、中、大班小朋友的水平來設計量詞的深度來進行。

活動目標：

1、練習發準：公雞、母雞、黃豆等字音；并認讀漢字“公雞頭、母雞頭”。

2、能聽懂并理解簡單的游戲規則，初步學習簡單的仿編游戲兒歌。

3、樂意與同伴一起游戲，共同參與猜測和判斷的游戲活動。

活動準備：

1、紙制的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個。

2、黃豆、紅豆、紐扣等小物品若干。

3、漢字卡：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍、公雞頭、母雞頭。

活動過程：

一、復習活動

1、復習朗讀聽讀識字兒歌《天亮了》、《好寶寶》、《上幼兒園》。

要求幼兒跟著錄音機里的叔叔阿姨一起朗讀。

2、游戲《找寶寶》，復習認讀所學過的漢字：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍。

二、出示手指玩偶（反面有母雞頭和公雞頭的漢字）。

1、問：“咦！它是誰呀？”教師以玩偶的口吻與幼兒相互問好，例如教師：“我是公雞頭，小朋友們好！”幼兒回答：“公雞頭好！”接著，公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好，教師及時糾正幼兒不正確的發音。（一起認讀漢字公雞頭、母雞頭）告訴幼兒下面我們來玩游戲《猜猜黃豆在哪頭》。

2、教師邊念游戲兒歌，邊表演動作，最后伸出兩個拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進行2－3遍。

幼兒園小班主題活動設計方案（精選篇5）

主題產生背景：

隨著天氣漸漸的暖和了，孩子們在戶外的時間多起來，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土，問孩子們玩土時有沒有發現什么?有的小朋友說看見土里有綠色的小芽，再問他們知不知道綠色的小芽是什么?有的小朋友說可能是小草吧?有的小朋友說是種子發芽了吧?對他們的說法沒做任何評價,接著又問他們還發現了什么?有的說土沒有以前那么硬了,為什么呢?很多幼兒搖頭表示不知道。于是根據幼兒的疑惑和季節的特點設計了“春天真美麗”這個主題活動。

主題活動目標：

1.初步感受春天的美麗，能關注自己身邊的美麗春景，并產生積極的情緒體驗。

2.初步感受大自然的神奇，親近和喜愛大自然。

3.學習觀察事物的基本方法，積極地用自己喜歡的方式表達對事物的認識。

4.能手口一致地點數10以內的數。能進行5以內實物卡、點卡匹配，能按底板進行1~5的順序。

5.用歌聲、律動等活動形式初步表現音樂的跳躍、連貫等不同特點。

主題區域設置：

1、角色區：娃娃家，豐富“帶娃娃春游”，“逛公園”等游戲情節。

2、美工區：提供手工材料讓幼兒制作春天的一些景物，如：柳條、小花等。

3、建構區：提供積木讓幼兒搭建春天的公園。

4、生活區：可穿脫衣服的娃娃若干，幫助娃娃穿脫衣服。

5、閱讀區：提供有關春天的圖書供幼兒閱讀欣賞。

環境布置，家園聯系：

1.家長可引導孩子觀察身邊的自然環境，特別是自然界(動物、植物)充滿生機的變化與特征，是本主題教育、教學活動最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽，含苞欲放的花朵，飛舞的彩蝶，毛茸茸的小雞、小鴨，呢喃的小鳥，暖暖的陽光......都是春的信息。

2.請家長為幼兒園的自然角提供活的、正在成長中的春季的植物和動物來讓幼兒觀察。

活動安排：

第一周。

1.科學：春天來了

2.兒歌：迎春花

3.綜合：找綠色。

4.歌曲：春天

5.綜合：綠色的草地

6.數學：迎春花開了

7.體育：撿紙團

第二周

1.故事：花路

2.科學：桃花開了

3.數學：蝴蝶找花

4.手指畫：花兒真美麗

5.歌曲欣賞：蝴蝶花

6.體育：采桑葉

第三周

1.語言：毛毛蟲

2.泥工：小蝸牛出來了

3.科學：小雞和小鴨

4.律動：小雞出殼

5.散文：坐火車

6.體育：小雞和老鷹

7.數學：小動物運動會

第四周

1.兒歌：春風

2.折紙：春天的郁金香

3.科學：種植洋花蘿卜

4.打擊樂：小兔和狼

5.綜合：我看到的春天

6.體育：小蝌蚪找媽媽

7.數學：數數有多少

幼兒園小班主題活動設計方案（精選篇6）

一、活動目標：

(一)通過參加運動會，培養幼兒積極進取、勇敢堅強的優良品質。

(二)通過開展親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。

(三)發展孩子動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展。

(四)通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難得勝利的精神，培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

二、活動形式：

親子運動會

三、活動時間：

20__年12月31日下午9：00—10:00

四、活動項目：

(一)親子比賽項目名稱：

《推小車》

目的：

鍛煉幼兒手臂力量，培養幼兒協調合作的能力。

參加人數：

1孩子+1位家長/家長

游戲準備：

手套一副

游戲玩法：

每組六個家庭，兩人一組，幼兒扮“小車”，家長扮“推車人”游戲開始，幼兒爬于地，家長兩手握甲雙腳踝，提起。此時幼兒用雙手、家長用雙腳，兩人合作協調前行。

游戲規則：

推車人不能用力過猛，速度也不能太快

(二)《踩氣球》

游戲目的：

利用個人或集體對抗的方式，培養游戲者靈活性。參加人數：每輪9名幼兒，每組各出3人

游戲準備：

每個人兩個氣球以及橡皮筋，并請大家吹好氣后綁在小腿踝關節處。

游戲方法：

每輪9名幼兒，每組各出3人，分散在規定的區域內。發令后，雙方隊員在保護好自己的氣球不被對方踩破的前提下，千方百計地踩破對方隊員的氣球。在規定時間1分鐘內，所剩氣球最多的為勝方

游戲規則：

①只準踩氣球，不得故意踩對方的腳。

②不得故意用手推對方。

③被踩爆氣球者立即退出比賽。

④跑出規定區域者視為氣球已破，不得再加入比賽。

⑤在游戲過程中，如果氣球不小心漏氣或是跑掉，一律當作被踩爆。

(三)班組幼兒競賽游戲——《拔河》

目的：

積極參與游戲，有競爭意識。

參加人數：

15個幼兒游戲準備：拔河用繩子

游戲玩法：

將三個班的幼兒分為6組，兩兩對決，裁判先確認雙方隊員人數相等，聽到預備聲，選手雙手握住繩子，聽到哨聲比賽開始，繩子中心標志拉出線外，比賽結束。

五、應急措施：

1、事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。

2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好計劃。照顧幼兒安全，注意幼兒離園的安全。

3、對幼兒進行安全教育、紀律教育，各班教師隨時清點幼兒人數，游戲活動強度應適中，教師應時刻關注幼兒在游戲中的表現，發現異常，及時給予關注。

4、活動時，要及時提醒幼兒安全第一，比賽第二。

幼兒園小班主題活動設計方案（精選篇7）

一、主題來源：

中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正貼合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。

幼兒已經有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有必須的了解。

此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不一樣的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

二、主題網絡：

__

三、主題目標：

小班：

1、明白每年的農歷八月十五是中秋節，是我國傳統的佳節，初步體驗民族節日的歡樂。

2、喜歡聽中秋節的故事，學習跟讀中秋節的兒歌。

3、初步了解中秋節的民俗，懂得好東西應與大家分享，萌發對家人的親情。

4、以＂歡樂＂為中心點，帶領孩子開展中秋節前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與歡樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的完美情感。

中班：

1、明白每年的農歷八月十五是中秋節，明白中秋節又叫團圓節，簡單了解中秋節的來歷，中秋節的美食及習俗。

2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒經過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節日的歡樂，感受中國人的文化習俗。

3、經過猜想和畫＂月亮上有什么？＂來發展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自我圖畫的資料來發展幼兒的語言表達本事。

大班：

1、初步了解中秋節的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

2、參與中秋節的民俗活動，感知傳統文化的豐富內涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

3、引發幼兒觀察月亮的興趣，培養細心、持久的觀察態度。

4、欣賞不一樣的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

四、主題開展時間：

9月13日至24日為期一個周的＂歡樂中秋節＂活動。

五、活動類型：

1、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3、畫一畫：＂小手畫月餅＂，＂月亮婆婆＂，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

六、主題環境的創設：

1、中秋節前，各班教師和幼兒一起創設及渲染以＂歡樂中秋＂為主題氣氛的環境。

例如＂團團圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環境創設，或者是關于＂中秋節的傳統故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等。（9月27日檢查各班環境創設）

2、＂情意濃濃，愛滿中秋＂賀卡展。（適合大班）

3、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽。（適合中班）

4、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示。（適合小小班、小班）

5、舉辦小小作品展示＂我設計的月餅圖案＂。（適合大班）

七、家園共育：

1、提議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

2、鼓勵家長幫忙收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。

八、分散活動的配合：

1、參觀月餅街——（體育館廣場月餅街，下周二）

2、級組自助餐——月餅品嘗大會（小、中班級組）

3、創意月餅比賽、親子＂情意濃濃，愛滿中秋＂賀卡展--（大班級組）

4、親子花燈制作大賽?！ㄖ邪嗉壗M）

九、活動資料提議

（結合教學活動和區域活動來展開）

1、社會：《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》

《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

3、科學：《會變的月亮》、《月亮上頭有點啥？》

4、美術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

6、計算：小班《數月餅》、分類；大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》

幼兒園小班主題活動設計方案（精選篇8）

活動目標

1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作。

2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。

3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

5、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

活動時間：

上午八點準時開始（場地有限，每位幼兒僅限一名家長參與，無特殊情況盡量由爸爸參與）

活動流程：

8：00—8：30晨間鍛煉、早操比賽觀摩活動。

9：00—10：20班級教學活動觀摩。

10：20—11：00戶外活動：親子水槍大戰

1）集體大合唱《我有一個好爸爸》

2）體能熱身

3）堡壘大戰

4）野人舞

5）親子自由大戰

溫馨提示

1、水槍大戰需要家長朋友為寶貝們準備水槍一把，如若家里有泳衣、潛水鏡、太陽鏡或帽子的都可以帶來幼兒園以便于孩子們更好的開展游戲活動。

2、活動當天請爸爸們穿上便于活動的休閑裝與涼鞋，并請參與活動的爸爸們帶一套衣物以便大戰后更換。

3、活動當天請給孩子們穿上整齊的園服、考慮到后期游戲環節建議鞋子穿涼鞋。

4、幼兒書包內請家長給孩子們準備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請寫上名字、班級以免混淆。

教學反思：

六月，父親節翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恒......

父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭；父親用親情溫暖著孩子的心靈；憶昨日仿佛自己還是個孩子，現如今自己卻已為人父，在這個屬于您的節日里__幼兒園的老師和孩子們誠邀您加入到我們父親節專題活動中來，咱們一起來重溫兒時的記憶、一起來與孩子學習、一起與孩子們游戲，一起來做孩子們最好的伙伴吧！