2021事業(yè)單位經(jīng)典面試熱點
事業(yè)單位接受政府領(lǐng)導(dǎo)，是表現(xiàn)形式為組織或機構(gòu)的法人實體。很多人想要到事業(yè)單位工作，那么我們?nèi)ッ嬖嚽皯?yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢?下面就是小編給大家?guī)淼?021事業(yè)單位經(jīng)典面試熱點_事業(yè)單位面試點評技巧，希望能幫助到大家!
2021事業(yè)單位面試熱點
【熱點背景】
近日，湖北省武昌實驗小學(xué)校長建議設(shè)立“爸爸接送日”引起社會廣泛關(guān)注。該校長在接受媒體采訪時表示，設(shè)立“爸爸接送日”是為了取消“爸爸接送日”，督促父親關(guān)心、關(guān)注孩子成長，并最終促成父親陪伴孩子成為常態(tài)，解決家庭教育中父親“缺位”這一現(xiàn)象。
【命題】
近日，湖北省武昌實驗小學(xué)校長建議設(shè)立“爸爸接送日”，希望陪伴孩子成為常態(tài)，解決父親“缺位”問題。此建議一出便引起了社會廣泛關(guān)注。對此，你怎么看?
【解讀】
家庭教育在孩子的成長中占據(jù)不可替代的重要地位，而爸爸對孩子的關(guān)注和引導(dǎo)更是整個家庭教育中不可或缺的部分。然而，當(dāng)下“喪偶式育兒”、“中國媽媽吼”等詞匯陸續(xù)登上熱搜。這其中固然有對于孩子教育的無奈，但更深層次的反映出爸爸這一重要角色在家庭教育中的“缺位”，值得每一個人深思。
首先，爸爸在家庭教育中“缺位”已屢見不鮮。隨著時代的發(fā)展，家庭生活成本、孩子教育成本、父母贍養(yǎng)成本等各種生活負擔(dān)給每一個家庭帶來巨大的壓力，而多數(shù)爸爸作為一個家庭的“頂梁柱”、“主心骨”，又是解決這些壓力的主要力量，是家庭壓力的主要承擔(dān)者。而想要解決這些壓力，就需要多數(shù)爸爸把更多的精力投入到工作、應(yīng)酬、交際等各種社會活動中，這樣一來，對孩子的家庭教育，就會出現(xiàn)疏忽、遺忘甚至缺失的情況。
其次，爸爸在家庭教育中“缺位”是由久以來。在我國傳統(tǒng)觀念中，一直有著“男主外，女主內(nèi)”的想法。受到這種傳統(tǒng)觀念教育的爸爸認為：“教育孩子就應(yīng)該是母親的責(zé)任，父親只要負責(zé)保證好經(jīng)濟來源，保證好物質(zhì)供應(yīng)就可以。”其他的跟爸爸沒關(guān)系。自然也就順理成章的將教育孩子的責(zé)任推卸給母親，也直接導(dǎo)致了“缺位”現(xiàn)象的產(chǎn)生。
再次，爸爸在家庭教育中“缺位”是方法所致。如今，有不少的爸爸也都意識到了自己在孩子教育中的重要性，也都紛紛出現(xiàn)在了教育孩子的崗位上，而然，有些爸爸在教育時方式過于簡單粗暴，只是一味的教訓(xùn)孩子;甚至有些爸爸還出現(xiàn)了打罵體罰的行為，這種不正確的方式，反而導(dǎo)致了親子關(guān)系疏遠，也間接帶來了爸爸“缺位”現(xiàn)象。
面對這一問題，該校長的建議不失為一種有效促進父子關(guān)系，提高爸爸認識的好方法，然而在建議中還要求“每月固定日期爸爸必須來接送孩子，牽著孩子手上學(xué)、回家”，“如父親不能來，也可以是伯伯、舅舅、叔叔等男性來接送”。那這樣的話，這個建議是否又會形成一種新的形式主義呢?如爸爸遇到出差、應(yīng)酬、工作等問題實在走不開，就會托別人來接送，久而久之是不是就會形成習(xí)慣?單親家庭的孩子又該何去何從?是不是又會給這些單親家庭孩子帶來新的心理壓力?這都需要我們?nèi)ニ伎肌?/p>
因此，想要讓爸爸們真正回歸家庭教育，還需要家庭、學(xué)校、社會各方面共同努力。一方面，從思想讓提升爸爸的認識，學(xué)校老師要多利用家長會、家訪、親子活動的形式，向廣大的爸爸宣傳其在孩子教育中的重要作用，教會爸爸如何與孩子溝通，怎樣走進孩子心里;讓爸爸了解什么樣的方式才是正確的教育方法。另一方面，爸爸自身也要嚴于律己，以身作則。多與孩子溝通，有時間就多陪伴孩子，多了解孩子的所思所想，在孩子的成長中，走到前臺來承擔(dān)起一名父親的責(zé)任，讓孩子真正了解父愛的偉大。
事業(yè)單位結(jié)構(gòu)化面試點評技巧
事業(yè)單位考試面試中，會涉及到結(jié)構(gòu)化小組的面試形式。相較于結(jié)構(gòu)化面試，結(jié)構(gòu)化小組對考生的綜合素質(zhì)水平要求會更高。在結(jié)構(gòu)化小組面試中，一般分為三個環(huán)節(jié)，分別是備考、答題和互評。在備考環(huán)節(jié)，考生有了更充分的準(zhǔn)備，因此在答題環(huán)節(jié)，考生們會更加運籌帷幄。但是到了互評環(huán)節(jié)，因互評過程更加靈活，往往讓很多考生覺得棘手。在互評環(huán)節(jié)的點評中，要應(yīng)對自如，考生就需要掌握下面三個小技巧。
1.肯定式點評
考生在點評時，盡可能運用肯定式點評。具體地說，就是在點評時，不要一開始就直接點評其他考生的問題，要明白每位考生的作答都會有可取之處，因此要學(xué)會“欲抑先揚”，先點評其他考生的亮點，再說不足之處。對其他考生內(nèi)容表達肯定時，可以從整體和細節(jié)兩個角度去點評分析，整體可以從考生對于題目要求的把握、作答邏輯、知識運用等方面表達認可，而細節(jié)之處就需要結(jié)合同組考生的具體作答內(nèi)容進行說明，避免泛泛而談。
2.質(zhì)疑式點評
除了能及他人之所長，還是需要考生有發(fā)現(xiàn)問題的意識與能力，在對于其他考生的部分作答內(nèi)容表達肯定后，還需要幫助他人發(fā)現(xiàn)問題。而問題的找出，一定要堅持實事求是、客觀理性的原則，緊密地結(jié)合題干所給的信息，例如話題、工作任務(wù)、限定性條件、具體問法等進行點評分析，簡而言之就是要將審題作為點評的基礎(chǔ)。因此，考生想在點評環(huán)節(jié)精準(zhǔn)地找出問題，不僅在備考時審題要非常地仔細認真，還要在備考過程中留出一定的時間提前預(yù)測每道題目其他考生出問題的點可能在哪里，更要在答題環(huán)節(jié)認真傾聽和記錄其他考生的作答內(nèi)容，才能夠在點評中有理有據(jù)，一語中的，避免吹毛求疵。
3.補充式點評
在點評過程中，要想體現(xiàn)自己思維的靈活性和較好的綜合素質(zhì)，只有發(fā)現(xiàn)問題的能力是不夠的，還需要進一步的思考和補充。故而考生在點評時，不僅要能夠一針見血地指出相鄰考生答題內(nèi)容中的不足，還需要對其不足之處進行補充，以此來展現(xiàn)自己思考的深度與廣度。在補充式點評中，考生務(wù)必要注意的是不能夠隨意補充，一定要緊密貼和題干，在被點評考生作答的內(nèi)容之上進行充實和完善。此外，如果在點評時未發(fā)現(xiàn)其他考生的不足，認為他們的作答內(nèi)容確實較為不錯，也可以結(jié)合題干要求對于他們的答案進行豐富，來展現(xiàn)自己思維的多樣性和豐富的積累。
結(jié)構(gòu)化小組面試中，相比答題環(huán)節(jié)，互評環(huán)節(jié)是考生最容易出彩的環(huán)節(jié)，只要做好充足的準(zhǔn)備，多加練習(xí)，掌握好點評的技巧，定能在結(jié)構(gòu)化小組面試中脫穎而出。
事業(yè)單位面試答題技巧
面試作為一種面對面的溝通和交流，考場上答題流暢、神態(tài)自若，是不容易做到的。想要在面試現(xiàn)場拿高分，語言表達的流暢性是最基本的要求。但現(xiàn)實情況是，表達不流暢是大家最容易出現(xiàn)的問題。
為什么會在面試中說話卡殼、不流暢?
一、不知道如何作答
這個原因最核心的就是還不知道針對不同類型的題目要如何作答，反映的是對于題目的思路還不能夠掌握。
【溫馨提示】面試的報班是有必要的。它可以讓你在很短的時間內(nèi)達到一個比較高的層次。
二、刻意的模仿別人的答題方式
模仿別人的作答方式本無可厚非，但畢竟別人的作答是經(jīng)過充分的積累和長時間的練習(xí)才能達成的。一味的模仿，就意味著放棄了自己的個性化作答。
【溫馨提示】別人的想法終究是別人的，你自己的反復(fù)練習(xí)才能記憶深刻，自己問題的總結(jié)，才能有所提高。
三、肚子里“沒貨”
肚子里沒貨，不知道怎么說，這個問題一定是學(xué)員自己反饋出來的。那么我們就要對癥下藥了。
【溫馨提示】一方面多關(guān)注“人民日報評論”和“半月談”這兩個公眾號，學(xué)習(xí)里面的社會熱點的文章是如何寫的，是如何用詞的，并且積累里面的好句好詞，甚至可以總結(jié)一下關(guān)于上下文的過渡和邏輯連接詞的使用。
四、說話比較磕巴，單字蹦
考生本身可能崔仔這口齒不清楚的情況，但希望大家不要放棄。
【溫馨提示】大家不妨試試我的這個方法。那就是每天布置一到兩個繞口令或者貫口，鍛煉大家的唇舌，而且隨著事件會增加難度。比如一個是大家熟知的《八百標(biāo)兵奔北坡》，難度一就是簡單的復(fù)述，難度二就增加一級：八了百了標(biāo)了兵了奔了北了坡，北了坡了炮了兵了并了排了跑，炮了兵了怕了把了標(biāo)了兵了碰，標(biāo)了兵了怕了碰了炮了兵了炮。所以這個要求大家克服枯燥喲。