鄉鎮公務員面試中，你有了解過面試題嗎?做好準備很有必要，以下是小編幫你們整理的鄉鎮公務員面試真題，一起來學習啦。

　　鄉鎮公務員面試真題篇一

　　1.年英國文化大臣訪華，請60個中國老師去英國教數學，60個英國老師來中國學數學，這個項目耗資1000多萬，有人議論說這樣讓牛頓情何以堪，就此談談你的看法。

　　【題目類別】綜合分析之現象 英國不惜耗費大量金錢，派本國數學教師來華取經，并聘用中國老師赴英執教，是對我國數學教學水平及方式的一種認可。英國，無論是經濟還是科技，都是世界公認強國，受到該國如此肯定，我們確實為之感到驕傲與自豪，但歡慶之余，我們還要冷靜下來，自我反思。

　　英國雖然科研能力及經濟實力都非常發達，但是民眾基礎教育略顯欠缺。英國政府認識到自己的不足，對此提出足夠的重視，并通過材料中的項目以彌補自己的不足，這點是我們值得反思和學習的。另外，我們在互相交流學習的過程中，要注意方式方法，采取有效方法，避免人力、物力的浪費。

　　在數學領域，雖然我國基礎教育得到世界人民的認可，但是民族整體創新性和開放性思維略顯不足，這也是阻礙我們經濟飛速發展的障礙之一，因此我認為可以從以下幾點來提高： 首先，我們要認識自己的不足，秉持謙虛謹慎的學習態度，引進國外先進的科學技術，借鑒國外成功案例，以提高我國科學和經濟水平。

　　另外，在學習和交流中要注重方式方法，不能單靠引進外援，還可以開展國際教育方式研討交流會等方式，并結合我國實際情況，因地制宜，切實提高我國自身經濟與技術水平。 最后，繼續教育制度體制改革，改變傳統的應試教育體制，增強學生的素質教育，以提高我國人民的創新性思維和開放性思維，是必不可少的舉措。只有從學生抓起，并號召社會共同努力，激發我國全民族的創新意識，科研精神，才能從根本上完成由“中國制造”向“中國創造”的轉變。

　　如何提高我國的經濟實力與科技水平，是關乎我國國計民生的大事，必須我們全國每個人去努力。我們要善于學習他人的長處，并深入挖掘，勇于創新，只有這樣，我們才能提高自身知識和技能，實現我們民族偉大復興的中國夢。

　　2.冰面上容易滑倒，一是因為太光滑缺少阻力，一是因為太平坦缺少坎坷，結合自己的經歷，你怎么看。

　　【題目類別】綜合分析之觀點 我們無論是在工作中還是生活中都急切地渴望順利，而當一切都太過順利時卻很容易迷失。阻力和坎坷，這些看似阻礙我們前進的東西，反過來卻可以成就我們，讓我們的人生之路走得更穩健、更順暢、更成功。這就是行走在冰面上的人生哲學。

　　逆境是生命過程的檢閱，一帆風順的人生幾乎是不存在的，沒有人可以不遭遇逆境。所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”。古今中外，不少經天緯地之大才，正是逆境造就出來的。被漢武帝施以腐刑、潛心治學寫成“史家之絕唱、無韻之離騷”的《史記》的司馬遷。美國19世紀著名的現實主義作家杰克·倫敦出生于破產農家，從小就在全國各地流浪，“把冒險里的困難當做享受，把拓荒中的遭遇當做歡樂”，只接受過一些間接的正規教育的他，寫出了具有世界意義的偉大作品《馬丁·伊登》。

　　記得我在撰寫畢業論文時，需要對一些企業進行實地的走訪調查，而當我真正去進行調查時卻吃了無數的閉門羹。沒有實地的走訪調查，我的論文就不可能完成，那時我告訴自己一定可以，沒有理由也沒有可能放棄。我開始去搜集各企業老總的信息，通過各種方式與他們取得聯系，在自己的不斷努力與學校老師的幫助下，我最終完成了調查，我的論文也被評選為優秀論文。

　　艱難困苦，玉汝于成。我相信只有在困難與挫折面前不屈不撓，敢于與逆境抗爭，才能鑄就人生的輝煌。

　　3.你是一名基層工作人員，領導交給你一項工作規劃，但后來又交給同事小李來完成這個工作，小李缺乏相關工作經驗，你怎么辦?

　　【題目類別】人際溝通 日常工作中任務的交接是極為常見的事情，我不會因此而影響工作情緒，一定會盡快做好交接工作。

　　同時我也會去思考，領導讓我將工作交給小李，是否是因為我在工作中的表現不佳，影響了工作進度，引起了領導的不滿。如果是這樣我一定會主動找領導承認錯誤，盡快調整工作狀態，保質保量地完成工作。如果領導是想鍛煉一下小李，那我一定會去積極的配合小李完成工作。針對小李缺少相關工作經驗的情況，我在交接時會將整個工作規劃的目的意義以及流程都詳細地告知小李，對于可能出現的問題要事先提醒小李引起注意。在小李完成工作的過程中，我會在不影響本職工作的情況下，多去幫助小李，幫助的過程中我也一定會注意方式方法，照顧到小李的情緒，盡量多去引導，提出自己的一些意見和看法，希望小李能夠采納，做到指點而不是指指點點。同時多鼓勵小李，雖然他在經驗上有所欠缺，但是要相信自己的工作能力，對于有些工作也可以不必墨守成規，要勇于創新。

　　在今后的工作中我會時刻提醒自己一切以工作為重，對于工作中的一些細節問題也絕不能馬虎。多與同事交流工作經驗，學習他們的長處，并且將自己的一些心得體會積極地與大家分享，與團隊一同進步。

　　4.漫畫題：請以“憂患”為題演講

　　情景：一個小孩拿著一張獎狀，獎狀上寫著 誠實，小孩的媽媽說這孩子太老實了，爸爸說以后不能接我的班。

　　各位考官： 請允許我站起來演講。(起立)非常榮幸為大家進行演講，我演講的題目是“憂患”。

　　小學課本里曾有一個“狼來了”的故事，教育人從小要誠實，不要說謊話。誠實守信既是為人處世的根本，也是一個人成就事業的基礎。我國從古到今，總是教育人誠實守信，上至賢明君主，下至平民百姓留下許多誠實守信的故事。孔子說：“人而無信，不知其可也，”“人無忠信，不可立于世。”意思是說，一個人不講誠信，就不能立身處世。魏文候罷酒會友、曾子以信教子等故事都是教育人要誠實守信。

　　然而從這幅漫畫中我們看到的是父母對孩子太過于誠實的擔憂，這種“憂患”意識很值得我們深思。對于一個誠實的孩子，父母表現出的擔憂一方面體現出父母對孩子未來踏入社會可能會遇到的現實問題的確憂慮的心情，另一方面也折射出父母對于“誠實”的態度，這種態度會影響孩子對是非黑白的認知。現實社會的確不如孩子的童話中那般美好，但是難道就因為社會中的一些不和諧的因素，我們就要帶著有色眼鏡去面對社會嗎?我想，沒有一個父母愿意讓自己的孩子成為一個不夠誠實、兩面三刀、虛偽的人。因此，這“憂患”二字不僅僅是漫畫中父母對孩子的“憂患”意識，更值得我們反思的是這個社會中看似合情合理的“憂患”。當今社會紛繁復雜，每天會面臨各種各樣的問題和困難，會遇到各式各樣的人和事，是隨波逐流，人云亦云，還是固守自己的本真，不為外物所累?我想，每一個人都有他的選擇。而我的選擇則是堅持自我，把握自己認為對的，雖然可能一時會“吃虧”，但吃虧是福。就像參加競賽，不在于結果的輸贏勝負，而在于過程中的成長。最大的贏家是輸得起的輸家;最大的輸家是不擇手段的贏家。

　　古人云：生于憂患，死于安樂。誠然，歷史的經驗告訴我們：一個沒有憂患意識的人，會逐步退化，最終會被無情的社會所淘汰;而一個沒有憂患意識的民族，最終也會消沉下去，最后逐漸消失在歷史的長河中。而在社會生活中，我們經常會遇到名與利的誘惑。在權力、金錢的考驗面前，要常思貪欲之害，常懷律己之心，淡泊名利，見利思義，要提高對偽誠信思想的辨別和抵御能力，做老實人、說老實話、辦老實事，努力做一個誠實守信的人。

　　鄉鎮公務員面試真題篇二

　　1.鹽城一高中在高考誓師大會上帶領學生放生101條鯉魚，種植桂花樹。寓意“百里挑一”、“蟾宮折桂”，有人說這是搞彩頭或迷信。對此，你怎么看?

　　【參考解析】鹽城高中這一行為凸顯了當今社會“高考”作為學生人生中的第一大考試的重要性。學校領導在誓師大會上的這一表現初衷是可以理解的，但究其行為本質卻是值得商榷的。

　　在誓師大會上帶領學生放生鯉魚、種植桂樹，在一定程度上體現了學校教育學生關愛動植物、保護環境的心態，也是踐行資源節約型、環境友好型社會的體現;同時，通過這樣一種方式，能夠為辛苦備戰高考的莘莘學子減輕一下心理壓力，放松一下心情。但是，從本質上說，101條鯉魚和桂樹在中國的古語中均有“魚躍龍門、百里挑一、蟾宮折桂”之意，不免讓人想起了去年某校高考誓師大會上，學校老師帶領學生祭祀孔廟。這兩所高校的行為如出一轍，均采取這樣一種迷信的手法祈求高考的順利，反映出了當前社會上流行的一種不正常的教育觀念，值得我們深思。

　　當前社會以“高考”為人生第一大考試，重視高考勝過重視學生全面發展，究其原因有以下幾點：①從學校的角度來看，應試教育的影子仍然根深蒂固，“唯分數論”始終是學校教育的首選理念，尤其是高考這樣一場重要考試，學生的成績好了，為學校帶來的不僅僅是名譽，還有生源;②從國家的角度來看，教育體制從應試教育轉為素質教育的呼聲喊了很多年，但仍然履步維艱，高考仍然是衡量學生能力的首選標尺;③從社會的角度來看，當代社會仍然重視所謂的“風水”，其本質是將希望寄托在一些具有某種意義的外物身上。由此，催生了高校在高考誓師大會上迷信的行為頻發。

　　為消除這樣一種行為，只有從以下幾方面入手：①學校方面，轉變“唯分數論”的理念，在教育學生的時候注重他們的全面發展，均衡發展，培養學生合理看待高考的思想;②國家方面，制定合理的措施，真正推動教育體制改革，變應試教育為素質教育，改變高考決定命運的現狀;③社會方面，轉變社會的輿論導向，通過媒體宣傳等手段為民眾樹立正確的人生觀、價值觀，樹立民眾凡事要靠自身努力而非寄托于外物的思想。

　　只有學校、國家、社會等通力合作，才能夠轉變“高考至上”的思想觀念，才能將教育推向一個合理的軌道，類似的高考誓師大會才能夠從根本上消除。

　　2.習近平總書記在紀念憲法頒布三十周年的大會上說：“憲法的生命力在于實施，憲法的權威也在于實施”，對此，談談你的看法。

　　【參考解析】習近平總書記在紀念憲法頒布三十周年會議上的這句話凸顯了憲法實施的重要性。只有通過有效的實施憲法，才能確保憲法的生命力和權威。

　　憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，與國家前途、人民命運息息相關。當前我國要努力建設社會主義法治社會，而依法治國的核心就是依憲治國。中國所有的法律都是憲法實施的具體內容，只有以憲法為基礎，才能夠確保中國的法律能夠有效實施。正所謂：憲法的內容如果不能夠得到有效的實施，憲法就是一紙空文。各級執法部門必須嚴格踐行“有法可依、執法必嚴、違法必究”的理念，將憲法的內容落到實處，只有這樣才能夠使憲法發揮他的生命力。同時，通過執法部門的嚴格執法，才能夠使百姓了解法律、尊重法律、遵守法律，才能夠在執法的過程中發現問題、解決問題，完善憲法，使憲法永葆活力。1988年、1993年、1999年、2004年，在這三十年的時間里，憲法經過了4次修改。每一次的修改都是為了順應當前的發展形勢，每一次的修改都折射出了依法治國的發展進程，每一次的修改都體現了憲法強大的生命力。

　　同時，為了能夠切實維護憲法的權威，在憲法實施的過程中要完善憲法的相關監督機制，切實加強各級執法部門的監督管理。加強教育，提高公民及執法人員的憲法意識。對于個別執法不嚴、執法犯法等嚴重損害憲法權威的公職人員應給予嚴厲打擊。

　　憲法的根基在于人民發自內心的擁護，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。只有確保人人都能夠做到懂法、守法，才能夠在真正意義上確保憲法的生命力和權威，才能夠真正建立起社會主義法治社會。

　　3.習近平總書記說“三得”即“沉得住氣、彎得下腰、抬得起頭”，談談你的看法。

　　【參考解析】

　　習近平總書記所提倡的“三得”也就是指的是我們人生的三境界即“沉得住氣，彎得下腰，抬得起頭。”一是沉得住氣：沉得住氣，是事業的開始，是事業進步的標志。只有沉得住氣才能韜光養晦，高瞻遠矚。而沉不住氣特別是面對挫折逆境的時候，有人常常消極頹廢，心灰意冷。因為沉不住氣，在人生的低谷他們怨天尤人;在人生的高峰，他們唯我獨尊，我行我素。沉得住氣意味著要耐得住寂寞，基層的工作往往單調乏味，只有沉得住氣才能修煉自身。就像小崗村第一書記沈浩同志，就是沉得住氣，一心撲在小崗村的建設上，全心全意為人民的利益著想，沒有抱怨，才成就了他的一世美名。二是彎的下腰：彎的下腰就是做人要低調謙卑，海納百川，能屈能伸。古人韓信胯下彎腰，成就了大漢四百年基業;司馬遷選擇彎腰，書寫出流傳青史的絕唱。可見，彎的下腰是一種姿態，是一種內心的自信。面對基層工作，彎得下腰更指對待群眾的態度要謙卑、恭敬。三是抬得起頭一方面是指人無論身處逆境還是順境中，都要保持一種樂觀進取的心態;另一方面也指做人要正直，上無愧于祖國和人民，下無愧于父母和良心。

　　在我們黨的基層工作中，面對的都是人民群眾所反映的一些比較繁瑣、細微的事情，這就需要我們能夠沉得住氣，彎得下腰，放下身段，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，耐心細致的為群眾答疑解難。只有這樣，人民群眾才能更加信任我們;只有這樣，才能深刻踐行我黨的群眾路線，實現政府職能的轉變;也只有沉住氣、彎下腰，才能夠抬起頭，做一名稱職的人民公仆，做一名剛正不阿，留得正氣沖霄漢的人民公仆!

　　4.請以“我夢想中的老師”為題，發表一個演講。

　　【參考解析】 我夢想中的老師

　　人們常說，老師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵;老師是紅燭——燃燒自己照亮別人;老師是航燈——指引學生遨游知識的海洋……我夢想中的老師更像一個母親，一個可敬可親的母親。她用自己的雙手，在透亮的黑板上編織著每個學生心目中的夢想;她以集智慧于一身的思想，在明亮的課堂上講述著無數的青春故事;她把生命中的大部分時間都奉獻給了教育事業，奉獻給了激情高昂的莘莘學子。

　　她是一本書，一本永遠讀不完的書。在這本書里，永遠透著活力，永遠樂趣無窮，讓我愉快地接受著教育;在這本書里，讀懂人生，讀出智慧，讀到高尚的品德、樂觀開朗的性情、不屈不撓的精神。

　　她是一幅畫，很隨意地往講臺上一站，風情款款，文化氣質和本身瓏玲的秀美是一副逼真的油畫，格外生動，生動得如同一條活潑的小溪，汨汨而流，流來長河落日，藍天白云，水秀山青的美景，流來唐詩，宋詞的質韻，也流來五岳長城的悲壯。恣意的智慧之泉，澆灌像秧苗仰望雨露一樣，渴求知識的心靈。

　　我夢想中的老師是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身，她們崇高、神圣而光輝。

　　崇高—銀絲訴說“人”字的筆劃，粉灰感嘆愛的溫暖。

　　神圣—理想鋪設成功的坦途，品格架設人生的橋梁，知識搭建事業的平臺，智慧展開騰飛的翅膀!

　　光輝—人類靈魂的工程師，無私奉獻，嘔心瀝血，不講任何代價的將自己的青春年華奉獻。

　　這就是我夢想中的老師，帶領我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明，她用那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。

　　感謝您，我夢想中的老師!

　　鄉鎮公務員面試真題篇三

　　1.“青出于藍而勝于藍”和“姜還是老的辣”這2句話，你怎么看?

　　【題目類別】綜合分析之觀點

　　“青出于藍而勝于藍”肯定了年輕人與時俱進，敢為人先的創新精神。而“姜還是老的辣”指的是要敬畏經驗。這兩者并不矛盾，在前進的過程中，我們既要不斷總結吸收前人的經驗，又要大膽創新，只有這樣才能取得進步，推動個人事業和社會的發展。

　　“青，取之于藍，而青于藍”時代在進步，社會經歷著日新月異的變化，新事物、新情況不斷涌現，這個時候就需要我們有創新意識，敢于創新，善于創新，而不墨守成規。各行各業都需要發展，如果行業缺乏創新意識，那么它只會停滯不前，反而有可能會倒退。只有堅持創新精神，勇于實踐，行業才得到發展。

　　然而我們也不能忽略前人留給我們的寶貴經驗，切莫忘了“青”即使“青于藍”，也是“取之于藍”。如果沒有前人的經驗，那么我們的創新，社會的前進就少了一盞導航的明燈。牛頓曾經說過“如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩上”。可見，如果想要有所成就，不僅僅需要向前看的魄力，更需要低下頭，謙虛的學習前人的經驗，從這個意義上來說，“姜還是老的辣”于我們而言，意義深刻。

　　繼承前人，又不因循守舊;借鑒別人，又有所獨創;努力做到觀察形勢有新視角，推進工作有新思路，解決問題有新辦法，使各項工作體現時代性，把握規律性，富于創造性，唯有如此，才能使我們的國家、社會以及個人，長存前進的不竭動力。

　　2.農民賣東西難，而城里買東西貴，對于賣難買貴這個現象，你有什么看法?

　　【題目類別】綜合分析之現象

　　【參考解析】 農民賣東西難而城里買東西貴說明了農村和城市的商品流通體系還不夠完善，農村和城市的信息還不對稱，農民生產的包括農產品在內的生活用品還沒有完全的進入到城市人民的生活中。

　　雖然我們現在是屬于市場經濟，商品的價格是根據供需需求自由制定，但是目前農村和城市的市場交流還存在著問題導致一些農產品不能直接進入城市，造成這種問題的原因主要有以下幾個方面：

　　第一，國家還沒有形成完善的關于農村和城市市場互通有無的法律法規，農民生產的農產品不能直接流通到城市的市場中。尤其是近年來為了保障食品安全，進入到市場和超市的包括蔬菜、水果等農產品要經過一系列的檢查才能進行銷售，這無疑就增加了城里物品的價格。

　　第二，農村和城市的供需信息不對稱，農民無法得知城市最需要最緊缺的物品，這些信息只能通過廠商獲得。廠商為了提高自己的利潤會降低農產品的收購價格并且提高物品的售價，并且在一定程度上控制物品的供給量。

　　第三，農民缺乏相關的經濟知識，思想比較傳統，對農產品的銷售遵循傳統的模式，不懂的創新，把農產品的銷售寄托在廠商身上。

　　目前，多地農村出現大量蔬菜、水果等農產品沒有銷路、無人采摘只能腐爛在地里的現象。國家和相關部門需要采取一些措施避免類似事件的發生。

　　首先，國家健全相關的一些法律制度，適當允許部分農產品不需要經過復雜的手續而進入到城市的市場中，可以開通一些農村農產品快速進入到超市、市場的綠色通道。鼓勵農民擴大城市市場，而不僅限于農村市場。

　　其次，規范中間廠商的市場行為，對其進行宣傳和引導，不能唯利是圖損害城市人民和農民的雙重利益。鼓勵部分企業和農民簽訂包產包銷的合作方式，農民生產的農產品可以通過固定的超市、市場等進行銷售。

　　最后，可以加強農民的文化水平，普及相關的市場知識，鼓勵農民建立產銷一條龍的方式。地方政府在發揮為人民服務的同時要積極幫助農民尋找銷售渠道。

　　健全完善市場經濟體制有助于提高人民的生活水平和幸福指數。通過各方的努力，這種現象會得到有效的改善。

　　3.作為選調生，你是向往基層生活還是向往更好的生活?

　　【題目類別】自我認知與職位匹配

　　作為一名選調生，我應該時刻牢記自己報考這一崗位的初衷：為人民服務。因此無論是基層生活，還是其他的地方、其他的層次的生活，只要是能夠為人民服務，為群眾作出實事，讓百姓受益，我都愿意接受。

　　古時候就有“民為貴，君為輕，水能載舟，亦能覆舟”的官以民為天的思想。而作為與群眾聯系最為緊密的基層干部，更應該樹立正確的服務基層的意識。基層的生活也許在大多人看來是辛苦的，甚至有人排斥基層工作，然而在我看來，基層生活更能貼近群眾、了解群眾、服務群眾。在基層服務中，更能鍛煉一個人吃苦耐勞的品質，能夠積累為群眾服務的經驗，不斷提升自己的能力。因此，我認為，在基層這片廣闊的舞臺上，只要努力，我們可以跟群眾一起揮灑出建設基層的最美篇章。

　　衡量一份職業的標準不僅僅是物質生活、地域空間、工作環境，更應該是群眾的需要。因此，如果其他地方工作的展開需要我的配合，無論條件好壞，我都會義無反顧的服從組織安排，不顧惜個人的利益。這不僅僅是我的看法，也是父母從小教育我的理念，“干一行愛一行”，無論身處何地、身在何位，要本著踏踏實實、愛崗敬業的態度經營好自己職業，為社會貢獻自己的個人價值。

　　選調生的身份于我而言不僅僅是一份職業，更是一份事業，它承載著我服務人民的夢想。因此，在工作環境的選擇上，我不會計較個人的得失，以群眾需要為先，以百姓利益為先。

　　
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