新疆人面試公務員崗位時，做好準備很有必要的，對面試題目有所了解重要，以下是小編幫你們整理的新疆公務員面試題及答案，一起來學習啦。

　　新疆公務員面試題及答案篇一

　　【題目1】央視發起“誰是家里頂梁柱”調查，那么一個國家，一個民族，更需要頂梁柱，那誰稱得起國家頂梁柱?請談談你對頂梁柱的看法?

　　【題目類別】綜合分析之現象

　　【參考解析】今年五一期間中央電視臺發起了“誰是家里頂梁柱”的調查采訪活動，這引發了人們對于頂梁柱的思考，那么究竟什么是頂梁柱呢?頂梁柱是在傳統建筑中，用于支撐房屋橫梁的立柱，是房屋建設的關鍵部位。在這次采訪中大家都有一個共同的認識那就是，能夠擔得起重擔、付得起責任的人，才能被稱為頂梁柱。

　　對于家庭而言，要想使我們的家庭能夠和睦、幸福、美滿，每個家庭成員都要主動承擔起對家庭的責任，辛勤工作。關心每一個家庭成員的成長與發展，在遇到困難的時候不皺眉，在遇到壓力的時候不彎腰，讓家人始終感覺到有主心骨的存在。

　　對于國家而言，要想使中華民族大家庭和平共處、興旺發達、繁榮富強，就需要億萬中華兒女勇于擔當、敢于擔當。也就是說，每個人要承擔起自己應盡的職責和義務。具體地說，是學生的，要發奮學習，天天向上;是工人的，要愛崗敬業、甘于奉獻;是農民的，要搞好生產、多種糧食;是公務員的，要恪盡職守、做好公仆;是解放軍戰士的，要獻身國防、戍衛邊疆;是黨員干部的，要牢記宗旨，踐行誓言。

　　總之，小家要有小擔當，大家更需大擔當。每個人要將千千萬萬個小擔當鍛造成中華巨龍的鋼筋鐵骨，凝聚成支撐中華民族大家庭的頂梁柱，共同為建成小康社會和實現中華民族偉大復興中國夢匯聚力量。

　　【題目2】斷層是地殼運動中產生強大的壓力和張力，超過巖層本身的強度對巖石產生破壞作用而形成的。

　　請以此談談你對巖石斷層的看法?

　　【題目類別】綜合分析之現象

　　【參考解析】巖石在地殼運動的巨大壓力下，因為承受不住巨大的壓力從而發生斷裂，產生斷層。這是一個很普遍的地質運動現象，但是，對于我們生活中來說，正確的面對壓力是我們應當必須面對的課題。

　　巖石在地質運動中受到壓力，我們在生活中也面臨著各種壓力。巖石的之地堅硬，不懂得變化，因此在巨大的壓力下，在承受不住的時候，便發生了斷裂，使原本完整的巖石結構發生變化。這就告訴我們，一味的堅持并不一定會取得好的結果。在生活中，在工作中，如果我們不懂得靈活變通，不懂得在工作學習中充實自己，完善自己，那么在生活的壓力下必然會導致我們的失敗。

　　新中國的發展便充分的印證了這個事實，在中國的發展日漸艱難之時，鄧小平同志在堅持社會主義道路的前提下，毅然的舉起改革開放的大旗，將中國的發展帶入到了一個新的時代。使中國的發展柳暗花明。小崗村的村民在生活難以為繼的情況下，施行包產到戶，盯著巨大的壓力，最終實現了巨大的成功。這無數事實告訴我們，隨著時代的發展，迎著生活的壓力改變自己，提高自己的應變能力才能使我們實現真的成功。

　　在我們公務員的道路上，壓力隨時存在。我們需要不斷的調整自己，改變和提高自己的工作方式，提高自己的工作能力，才能有效的順應壓力，改變壓力，才能更好的實現我們自己的理想，才能更好的為人民服務。

　　【題目3】理想太美，現實則太不盡人意。請結合實際談談你對這句話的理解?

　　【題目類別】綜合分析之觀點

　　【參考解析】理想是美好的，但是在是現實生活中又存在許多令人不滿意的現狀，這在我的日常生活中是非常見的現象。

　　理想是人民在實踐中形成的、有現實可能性的、對未來社會和自身發展的向往與追求。理想源于現實，又超越與現實。理想是在現實中產生，但它不是對現狀的簡單描繪，而是與奮斗目標相聯系的未來的現實，它激勵著人們在現實生活中為實現目標而奮斗。理想是未來的現實，現實是理想的基礎。但理想畢竟不是現實，人們在理想中追求的東西，在現實中還不存在或不完全存在。理想總是美好的，可是現實中既有美好的一面，也有丑陋的一面。理想與現實的這種差別，必然引起理想與現實的對立和沖突。如果理想與現實之間的矛盾沖突超過了人的心理承受能力，就會產生懷疑自己的力量，對理想發生動搖，陷入苦悶和彷徨的境地。

　　面對理想與現實的矛盾和沖突，放棄或降低理想是不可取的，這樣做只能使人消極、平庸，不是一個有為青年的選擇。只有堅持遠大理想，通過變革現實，使現實朝著理想的方向發展，才是解決理想與現實的矛盾的正確辦法。同時，我們要對于理想實現的長期性、艱巨性和曲折性有充分的認識，并做好相應的心理準備。

　　作為一名青年，我要時刻用科學的人生理想來指引自己的人生規劃，同時也要腳踏實地的做好每一件事，同時要正確認識和處理理想實現過程的挫折與困難，在為人民服務的事業中奉獻自己的青春和力量。

　　新疆公務員面試題及答案篇二

　　【題目1】有些家長告訴自己的孩子：“考北大不是為了讓你賺八千工資，而是讓你當省部級官員!”對這種現象你怎么看?

　　【題目類別】綜合分析之現象

　　【參考解析】年全國兩會正在京召開，民生、經濟和教育等成公眾熱議話題，而委員、代表們的一言一行也成為媒體關注的焦點。3月4日下午，全國政協委員、北京大學常務副校長柯楊表示，“讀北大不為8000元工資為當省部級官員”的言論令人痛心。柯楊稱，有家長把孩子送到北大時這樣說，讓你讀北大不是為日后掙8000元工資，而是希望你當省部級官員。這話讓人痛心，是不正確教育觀。教育承載不了人成長的全部，也不能導致即刻的成功。

　　從柯楊校長的話語中我們不難看出，作為北京大學的高層領導，他們對于家長的這種想法也有著許多的痛心與無奈。家長們武斷的認為進了高等學府，自己的孩子理應順利成章的走上仕途，就像封建社會中一樣考取功名。但是熟不知，現在已經進入了新時代，作為新時代的年輕人，可以選擇的道路有很多條，畢業后的去向，不僅要看自己的志愿，還要看社會的需求。北京大學是全國最高等學府，這里是知識的殿堂，她應該是培養專家學者、社會精英的地方，我們不應該把成功與省部級官員劃上等號。

　　雖然學校的管理者對于社會中的這種說法表示反感，但是作為學校，還是應該反思自己的行為。會不會是在學生培養的某些細微的環節，給自己的學生帶來了一些官僚思想和功利主義。比如老師在授課的過程中有沒有一些無心的話語影響到了學生，進而影響到了家長。或者學校舉辦的某些社團或者活動也使學生產生了這樣的想法。第二，從家長來說，希望自己的孩子有一個好的前程無可厚非，但是更應當注意想做成大事之前，必須學會如何做人。因此，無論學歷高低，是否畢業于名牌院校，家長都應該告誡自己的子女，無論今后選擇了什么道路，都應把“人”做好。在擇業的方面，家長也應該給自己的子女更多的選擇，尊重孩子的意愿。第三，從學生自己來說，作為新時代的年輕人，不應該守著那些陳舊的思想，更不能因為自己出身高等學府而沾沾自喜，驕傲自滿。不管我們是走上仕途，還是自主創業，亦或是進入外企，其實都是在為自己的國家貢獻著自己的力量。因此，選擇什么道路并不重要，重要的是我們要在自己選擇的這條路上踏實的走好每一步。

　　【題目2】人有三種命：1、平庸的人只有一條命，叫性命;2、優秀的人會有兩條命，即性命和生命;3、卓越的人則有三條命，性命、生命和使命。對此，你怎么看?

　　【題目類別】綜合分析之觀點

　　【參考解析】平庸的人有一條命：性命;優秀的人有兩條命：性命和生命;卓越的人有三條命：性命、生命和使命，它們分別代表了生存、生活和責任!這句話，道出了人生的三種境界。 從呱呱墜地那一刻起，我們就擁有了屬于自己的性命。每個人的性命只有一次，是活得精彩、轟轟烈烈，還是落魄、黯然無光?其實，無論平庸、優秀還是卓越，都只是一個選擇。他們在人生道路上曾經擁有同等的機會，問題在于他們是否把握住了機會。有人說平庸也不錯，平平淡淡也是一種幸福。其實沒有對錯可言。平庸的人只為了生存而存在，他們只追求一日三餐的溫飽，沒有高遠的目標，亦沒有偉大的理想，每一天都重復著昨天的故事。

　　這樣的人，畢生都沒能走出人生的第一境界。優秀的人在珍惜性命的同時，更注意提高內在修養和生活質量。他們認為“我們不能決定性命的長度，但能拓寬性命的廣度”。生活有了更廣闊的空間，性命自然更有意義，就可以當之無愧地稱之為“生命”。顯然，在做人的格調上，生命比性命更勝一籌，此乃人生的第二境界。卓越的人比其他人多了一個使命。使命，是一定要把事情做成的責任，是對國家、對社會、對人民的一種責任。他們把自己的生命同國家、民族甚至整個人類的命運緊緊聯系起來，肩上有著沉甸甸的擔當，就是神圣的使命。

　　在中華民族五千年悠久歷史中，這樣彪炳史冊的人自然不勝枚舉。為了國富民強而“虎門銷煙”的林則徐;放棄美國優厚的生活條件，遠渡重洋報效祖國的錢學森;在荒涼沙漠默默奮斗數載，為了國家的國防事業鞠躬盡瘁的鄧稼先。“使命”是他們心頭的千鈞重任。

　　毋庸置疑，使命是遠遠高于性命和生命之上的第三種境界。

　　沒有使命，再優秀的生命，也走不出人生的精彩。人，是應該有點使命感的。尤其是作為有志于服務人民的年輕人，也許自己現在僅僅只是一個平庸的人，但自己正在不斷向優秀的人邁進，而我的終極目標是成為一個卓越的人，肩負起歷史和人民所賦予我的責任，在自己平凡的崗位做出不平凡的貢獻。

　　新疆公務員面試題及答案篇三

　　第一題：韓國歲月號沉船，好多學生由于聽從老師的指揮而呆在船艙里沒有出去而導致的全部遇難你對這件事情怎么看。

　　【綜合分析現象類】

　　【參考解析】首先聽到這樣的事件讓人感到很傷痛惋惜，船上學生在危險時刻聽從老師的指揮，而老師又沒能正確的判斷當時的緊急形式，造成了重大慘重的傷亡事故，這次事件中可以看出學生缺乏自主自救意識，過于依賴老師，而老師又缺乏相關的經驗，錯過了最佳的逃生時機，這件事說明了安全工作無小事，從這次事件我們應當認真反思，吸取經驗教訓，學生是祖國的未來，民族的希望，他們能否安全、健康地成長，不擔關系著千家萬戶的歡樂和幸福，也關系著國家的興旺和民族的振興，他們的身心安全備受社會關注。

　　學安全問題已被提升到學校工作的首位，校園安全教育的實效性，讓安全工作落到實處，學校應多組織應急逃生安全演練，把安全工作體現到平常工作和教學當中來，做好安全宣傳工作，老師應當增強自己面對各種緊急情況應對能力，對形勢判斷能力，不斷提高自身安全意識，將學生人身安全緊系于心，學生也應當發揮自主能動作用，提高自己逃生能力，多參加學校的安全演練活動，提高自身安全意識和逃生能力，不要過于依賴老師，家長也要重視教育提升孩子的安全意識，不能只關心孩子的學習成績，使孩子全方位成長提升，只有將安全教育體現在平常生活和教學當中才能切實提升學生的逃生能力和安全意識，在遇到緊急情況時才能避免造成更大的損失和傷亡。

　　第二題：好多名言警句對我們生活有激勵作用，但是現如今網上有很多山寨的名言警句。對此你怎么看。

　　【試題類別】綜合分析題【考查要素】【參考解析】

　　隨著計算機技術的發展和普及，網絡上出現了很多惡搞的的言行。比如，一些山寨的名言警句廣為傳播和流行的文化現象，這種文化現象對社會產生了很大的影響。對此，我們需要辯證地看待這個現象。 之所以會出現山寨的名言警句，主要原因有：一、網絡文學的表現方法就是通俗、速食，這是山寨名言警句出現的大的背景;二、上寨名言警句反應的是網民對規范的傳統文化的戲謔與挑戰行為;三、網民在山寨名言警句和分享山寨名言警句的同時能享受到反叛的前衛和惡作劇的快感。

　　因此，對于山寨名言警句流行這類文化現象，我們需要客觀的看待。這些流行的山寨名言警句當中，不乏有一些是無厘頭式的搞笑句子。因為這些句子是網民大眾喜聞樂見的，能為大眾提供娛樂功能，因此我們需要寬容對待。但是，有很多山寨的名言警句隨意性太強，玩世不恭，只為煽情惡搞，甚至惡俗化、低俗化、庸俗化，拋棄了名言警句原本應有的精神價值和善美價值的意義，失去了原有的文化教化功能。對于此類句子我們應該嚴肅對待之，規范網絡用語環境，對網民進行正確的引導。

　　我認為，文化的發展其實就是一個棄其糟粕、取其精華的過程，在這個過程中難免出現一些不和諧的因素，我們應該把握中國文化發展的主流，冷靜、清醒地去了解、審讀、分析、比較、批判、接受這些諸如山寨名言警句在內的后現代文化藝術風格和社會現象。

　　第三題：接地氣是什么意思，結合自身談一談你的看法。

　　【綜合分析觀點類】【解析】“接地氣”的意思就是要廣泛接觸老百姓，與最廣大的人民群眾打成一片，反映最底層普通民眾的愿望、訴求、利益。不能讓自己高高在上，脫離了群眾的實際需求和真實愿望，不是浮于表面，而是踏踏實實，深入人心，就是要遵循自然規律，而不是盲目行事。

　　作為一名即將步入工作崗位的年輕人在自己生活和工作當中就要把“接地氣”體現在生活當中的點點滴滴和工作當中的方方面面，在今后的工作當中“接地氣”要注意身體力行，不能停留在口頭和形式上，不能身入心不入，走馬觀花，浮于表面。要邁開雙腳，深入實際，調查研究，解決問題。要通過“接地氣”，增進與基層、農村的感情，拉近與群眾的距離，密切與群眾的聯系，了解群眾的所思所想所需所盼。從而使定政策、作決策、辦事情，更加順應基層的呼聲，更加符合基層的愿望，更加滿足基層的期盼，只有這樣，才能真正體會基層的生活疾苦和真實愿望，才能贏得基層的認可與支持。

　　在我今后工作作風當中“接地氣”要注意維護好群眾利益。人民群眾，是黨的智慧和力量的源泉。實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的出發點和落腳點。要甘當群眾的“小學生”，做向人民學習的表率，在深入群眾中汲取營養，在服務群眾中增長智慧，在學習群眾實踐經驗中把握工作的方向。要把解決突出問題貫穿始終，把維護和諧穩定的要求帶到基層，了解群眾，化解矛盾隱患，加強社會管理，維護和諧穩定，讓人民群眾生活得更加幸福美好。

　　還應當要注意樹立自身形象。公務人員深入基層，要時刻謹記自己是國家公務人員，一言一行代表著黨和政府的形象。要嚴格遵守組織紀律、群眾紀律和工作紀律，不準給基層增加負擔，不準給群眾添亂添堵。要始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，始終保持艱苦奮斗、真抓實干的作風，不畏艱苦、甘于奉獻，腳踏實地、創造業績，把身心投入到促進當地經濟社會更好更快更大發展的洪流中去，以實實在在的幫扶政績，造富人民群眾。

　　
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