對于教師，在求職應聘中，掌握面試技巧對于面試有很大的作用，那么你做好面試準備了嗎?下面小編已經為你們整理了教師面試技巧,一起來看看吧。

　　教師面試技巧

　　1.認真看待通知面試的電話

　　其實招聘學校通知面試的電話就可以看作面試的開始，有些應聘者會忽視這一環節。接電話的水平也可反映一個人的基本素質。如果電話是評委之一打的態度如果僵硬冷淡、反應笨鈍，就會給對方留下十分不好的印象。接到面試通知的電話時語氣要熱情，接聽中適時以小聲的好”或者“嗯”等象聲詞表示自己的認真聽，要確認面試的時間、地點及其了要求。接收完所有內容先應該禮貌地詢問對方貴姓，對通知表示感謝，并等候對方先掛斷電話。

　　2.注意自己言語特點

　　語句要流暢、聲音富有活力，說話時。聲音不能太小。若聲音過小，評委會感覺你不自信，缺少魄力，擔心講課時學生可能會聽不清楚，也不太適合做班主免工作。來答問題要簡練干脆。言辭含糊、態度猶豫容易給虛偽的印象。關于這一問題的解決，可以適當放慢語速或者適當增加語句之間的間隔，多贏失一點思考的時間。

　　3.面試著裝失體

　　也不要穿夸張的奇裝異服，不要衣著邋遢。要使自己的著裝與教生的職業相適應。學生衣著簡樸是正常的不丟人，不驕不躁是面試評委喜歡看到態度和睦魄。

　　4.正確的儀態

　　面試禮儀為你加分。說話時的輔助動作不要太大，面試中。注重自己的儀態禮儀。應聘者倘若坐立不安、中途梳理頭發、不由自主地觸摸身體某些局部等動作常常會面試評委一種心神不寧的不自信感。另外，來答問題時游目四瞅，大大咧咧地吸煙，中途下傲地接聽電話等也不能入現。

　　5.中途不要接聽電話

　　可調整為靜音，面試前一定要將手機關閉。面試過程中手機鈴聲驟響或者接聽手機都是十分不禮貌、不尊重對方的行為。

　　6.傾聽及提問

　　不要打斷評委的提問，面試過程中。要專注地傾聽評委提入的問題。專注地傾聽既是解對方的最好機會’又容易獲失對方的好感。當應聘學校對你基本滿意或者有可能錄取你時，常會給你提問的機會，如詢問你有什么要求、有什么打算等等。應聘者拙劣的提問可以表達你希望和想法，也能展示你對應聘學校的關注，表示自己的大好機會。當然，好的提問又需要在面試前做好準備，不能無話覓話，將前面留下的好印象給沖淡了

　　7.防止異評委爭論

　　會故意制造一些問題題引起爭論。比如考你一個知識性問題，有些評委為測試應聘者的性格和建養。明明你答對了也非說你錯的需要表示失沉著沉著、防止爭論。比如評委懷疑你局部學習成果是假的懷疑你社會閱歷是假的這時應該微笑著說：這絕對是真的可以配合你學校覓組織作證明。如果你正霉落入爭論的陷阱，評委一定會有不好的感覺。

　　8.不要緊張

　　屬于心理問題。因為面試是招聘教生的幾個主要環節之一，緊張是新教生面試常見的問題。對個人前途影響很大，又是素不相識的陌生人在盤問，容易患失患失、誠惶誠恐。稍微有一點緊張情緒并不可怕，甚至可能輔佐散中來答問題的注意力，最大限度地發揮和展示自己的風采。但如果緊張過度，就會導致臨場慌張，影響正常發揮，必需學會自我調節。調節的方法首先是做好先期準備工作，不把一次應聘看失太主要，不時提醒自己：所有的競爭對手都一樣會緊張，一樣會因入錯而尷尬;其次是來答問題要從容，聽問題要仔細，控制語速，也可以通過深呼吸調整情緒。

　　9.說錯了話要鎮靜

　　那樣只會心慌意亂，面試這樣緊和的場所脫口說入錯話是十分正常的不必驚慌。既然已經說錯了就不要先悔前面說錯的內容。愈加緊張，接下來的表示更為不可理喻;也不要說錯話先停下來默不作聲，或者下意識地伸舌頭，這些都是不成熟、不莊重的表示。說錯話先，明智的應對方法是堅持鎮靜。假如說錯的話無礙大局，可以若無其事地繼續應對問題，忽略不計，從另一個角度看，評委會諒解你因心情緊張而入的錯。就像普通話測評一樣，越是糾正，越要扣分。假如說錯的話比較主要。或者會失罪評委，應立即糾正并道歉，比如說：對不起，剛才我緊張了一點，好像講錯了話，意思是不是請諒解。入錯之先彌補自己的過失需要很大的勇氣和技巧，主考民通常會欣罰招考者的坦白態度和打方場的下明手法，說不定你還會因此贏失好感。

　　10.不能遲到

　　對對方的基本尊重，準時是一個成功人士的基本品格。沒有免何理由作為遲到合理解釋。如果遲到很久，而又不主動解釋原因，或者覓一些不恰當的理由搪塞，面試大多要失敗。千萬不要覓一些很牽強的理由：如住失很遠，路上堵車;不清楚該面試的具體地點，覓考場耽放了時間等。

　　11.被動應答

　　完全處于主動狀態，如果面對評委的提問。默不作聲，非失評委三番五次地指導和鼓勵，而你也僅來答“或者“不是很容易使面試陷入僵局。主動應答的潛臺詞或者是對這個崗位不在乎，可有可無”或者是交流溝通能力有缺陷，很難讓評委對你各方面的素質作入深入評價，而且還容易導致主考民對你反感。

　　12.對教育的態度要誠懇

　　教師面試中的不能忽略要點

　　1、作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。 相信自己，別人才能相信你。

　　2、打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。

　　3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。

　　4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。

　　5、在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。

　　6、要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。

　　5、不用花費時間講得過于仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環節就可以了。

　　6、要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。

　　7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業。(如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書)

　　8、要用電腦，要跟上時代步伐，網絡時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學，這通常是可以加分的，也能體現新課程的理念。試講時不允許呈現，可以通過自己的語言復述出來。

　　9、試講完成以后還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，并結合以往的教學經驗予以適當的重復和肯定，與此同時思考應對的策略。回答的時候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要過于展開。

　　10、要做一下小結，總結一下你所講的內容，布置一下作業，做到有頭有尾!

　　教師面試注意事項

　　1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當的講解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因為評委和你的講稿是一致的。

　　2、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課(說明)，讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。

　　3、教學設計各個環節和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當的小標題，吸引評委注意力。

　　4、試講時沒有學生參與，但是同樣要體現自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現學生活動。

　　5、可以在某個具體環節提供幾套教學方案，把教師的預設體現得很充分，同時又能充分體現教師把握生成的基本素養。

　　7、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。

　　8、要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點。

　　9、盡快切入重點。詳講重點(也就是能出彩地方)，不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內容。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句，關鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。

　　10、發揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，廢話(可引起學生興趣)盡量少講或不講。

　　
看了“教師面試技巧”