為了賣課渲染暑假很可怕太損了？之所以大炒“暑假最可怕”,正因為暑期是這些人拉人頭的關鍵節點,既然這樣，那么下面小編帶來了為了賣課渲染暑假很可怕太損了，供大家參考!

為了賣課渲染暑假很可怕太損了

暑假馬上到了，一些所謂“資深老師”在短視頻里炮制焦慮，“一本正經”地提醒家長：“一年級的暑假很可怕，不努力差距就拉大”。然后，這些人就開始賣書、賣課了。近日，教育部辦公廳發布通知，嚴防嚴查違法違規開展線上培訓和廣告宣傳等問題。說到底，違規賣課，得治!家長也要保持定力擦亮眼。同時，也提醒相關視頻平臺別為了收割流量和商業利益，對販賣焦慮亂象睜一只眼閉一只眼。

渲染“暑假很可怕”，打的是什么算盤

大家刷短視頻就會發現，一些不知道什么來頭的所謂“資深老師”，“一本正經”地提醒家長：“一年級的暑假很可怕，不努力差距就拉大”“二年級暑假是分水嶺，不補課就會被碾壓”……總之一句話，每個年級的暑假都可怕。就在你擔心焦慮之際，這些人就開始賣書、賣課了。

原來所謂的“暑假很可怕”，就是帶貨工具，他們通過制造焦慮，讓你有一種不安，然后乖乖掏錢。

揭秘“可怕的暑假”成因背后

很多人感到奇怪，為什么會有這么多博主制作幾乎完全相同的視頻，而這樣的負能量視頻為什么又會獲得如此多的流量，在整個平臺泛濫成災?

實際上，嚴格的說，這是各家流量平臺模板化，并通過流量獎勵機制帶來的惡果。

目前，對博主來說，各種流量推薦機制、計劃是其最重要的流量獲取及變現方式之一。它是基于創作者生態的營銷平臺，匯聚了廣泛興趣垂類海量創作者和頭部明星入駐，構建了繁榮的創作生態。品牌主則可以通過星圖完成智能、便捷、高效的投放決策。

在這種機制下，流量即收益，對平臺、博主、品牌主都是如此。因此很快有人開始走捷徑，或者在所屬MCN機構指導下，開始流水線作業。

渲染“暑假很可怕”行為不可取

相關監管部門曾明確指出，集中治理蹭炒教育熱點、編造虛假信息、渲染升學焦慮等惡意炒作行為，堅持露頭就打、重拳出擊?，F在看來，這種制造“教育焦慮”的亂象并未絕跡，需要持續保持高壓態勢。

教育部辦公廳近日發布通知，針對“雙減”要求各地保持工作力度不減、韌勁不松，還提出“對線上培訓主體和重點網站平臺開展全時段深度巡查，嚴防嚴查違法違規開展線上培訓和廣告宣傳等問題”。說到底，違規賣課，得治!隱形變異的校外培訓，要嚴厲打擊。

而對于廣大家長來說，也要保持定力擦亮眼，別輕易被忽悠。同時，也提醒相關視頻平臺不要只為了收割流量和商業利益，就對販賣焦慮的亂象睜一只眼閉一只眼，責任是不能虛置的。

“渲染暑假很可怕”思考

孩子的成長是大事，疏忽不得、馬虎不得。就具體實踐看，或許某些階段的確學業壓力更大，需要付出更多精力。然而一股腦將所有的求學階段都說成“分水嶺”，明顯別有用心。而且將孩子優秀與否，簡單歸結為學習成績的好壞、科目知識的多寡，更是一種認知的狹隘。正如豐富的人生一般，每一個人的發展都是多元的，也需要各個方面的歷練，智商情商、人格閱歷的拓展健全同樣重要。而這些，決非短視頻中那些“大忽悠”所欽點的學習方法和書本課程所能給予。多多發現自家孩子的天性和優長，創造條件讓孩子盡情舒展，這樣才能更好地為未來“發力”積蓄能量。

有人曾將養育孩子比喻為“帶著蝸牛散步”：一味拉著快走，雙方都很疲憊，也只能前進一點點，放開雙手、放慢腳步，卻發現自己置身在美麗花園。遵循個體成長的內在規律，耐心培土、施肥、澆水、剪枝，我們就可默默靜待花開。而告別功利主義心態，也就能不被“收割”“圍堵”，慢慢體味生命與成長的美好