相信不少大學生在大三的時候，就在猶豫到底是選擇考研究生還是公務員。當然不乏有優秀的學生在準備考研的時候，也在準備公務員考試。因為自身努力，加上上天眷顧，最終考研和考公都上岸了。下面給大家分享關于考研和考編同時上岸怎么選，歡迎閱讀!

考研和考編同時上岸怎么選

考研考公任何一個上岸都不容易，到底選哪個呢?哪個更值得呢?這真是一個“甜蜜的煩惱”。

要是你，會作何選擇呢?考研?考公?

首先遇到考研考公同時上岸的這種情況，估計大部分人非常羨慕。每個人都有自己的人生規劃，因此最終做出的選擇都有所不同。

我從幾個方面，為大家提供幾個參考方向。

1、從就業角度出發

在經濟形勢嚴峻的今天，公務員和事業單位，因為穩定和福利不錯，成為大部分人的首選，此時選擇公務員無疑是最理性的選擇。既可以早日參加工作累計工齡，還可以有穩定的收入，而且公務員的社會地位還是比較高的。

另外，考研究生的目的是什么?如果是為了在以后就業更有競爭力的話，找一份好工作，先進入體制內也是一個不錯的選擇。很多人考上研究生以后，還是會選擇考公務員，畢竟宇宙的盡頭是編制。

三年研究生畢業后，公務員的競爭大概率只會越來越激烈，想進入體制內的難度只會更大。

此時，選擇公務員也是不錯的選擇，畢竟考上公務員的難度是要大于考上普通高校的研究生。

2、從公務員崗位出發

公務員固然是個不錯的身份，只要不犯錯，會來事，仕途大概率會一帆風順。但如果你被錄取的崗位是偏遠山區，或者是離城區很遠的鄉鎮，而你又很向往大城市，公務員就不一定是最好的選擇。

不是說偏遠山區和鄉鎮就不好，其實這些地方是更需要大學生去建設和發展。但對于大部分嬌生慣養的大學生而言，不一定能夠享受這份工作帶來的成就感，又背井離鄉，可能最終的結果就是適應不了公務員的工作，而選擇辭職。

因此，如果公務員的崗位不是特別好的情況下，研究生也是一個不錯的選擇。

但如果公務員的崗位不好不差的，也可以選擇公務員。因為公務員序列里面有種內部招聘叫“遴選”，當你過了最基礎的服務期之后，就有機會參加公務員內部的遴選。有些優秀的同志，就可以通過遴選，從之前基層崗位調到市直機關。所以如果公務員崗位一般的話，遴選也是不錯的機會。

3、從長遠發展出發

本科考公選擇的機會少，起點略低，大部分從事的都是基層工作，倘若能力平平且不會來事，大概率提升速度較慢。碩士畢業能夠選擇的公務員崗位相對而言，更有技術性，起點也會更高，選擇面也會更廣。

如果熱愛科研工作，考研也是因為有科研目標和學術追求，以后也有讀博深造的打算，未來也想從事與科研相關的工作，研究生絕對是不錯的選擇。這部分學霸能夠考研考公同時上岸，也說明水平不差，也絕對不是躺平的性格，肯定能在自己感興趣的領域取得理想的成果。

如果僅僅是為了追求穩定的工作而放棄了讀研的機會，對這部分學生來說是非常可惜的事情。和其他學生相比，他們更適合讀研。

知識和學歷雖然不能決定當前的水平，但絕對會影響以后的人生高度和未來仕途的寬度。

4、能不能兩者兼顧

“小孩子才做選擇題，成年人當然是全都要”，考研考公能不能全都要?這要分情況，有些情況下是可以的。

考研和考公同時上岸的話，一方面可以跟入職單位溝通，能不能入職以后，在不影響工作的前提下，立馬去讀個在職研究生?如果單位同意的話，可以和目標院校聯系，將培養模式由全日制更改為非全日制，或者調劑為非全日制研究生。辛苦三年，既可以不影響目前的工作，又可以拿到研究生雙證，一舉兩得。

當然如果單位不同意入職當年進行在職研究生學習的話，也可以在政策允許的情況下，考個當地高校的在職研究生。此時學歷就可以為你以后的晉升，提高一些籌碼，而且在職研究生的考取難度和畢業難度都相對較小。

一千個讀者眼中就會有一千個哈姆雷特，每個人一定要結合自己的人生規劃來進行最后的選擇!立志從政的，喜歡安穩一點生活的人，可以優先考慮工作。而有長遠規劃的或有科研追求的就可以考慮研究生。

其實不太建議大學生們同時準備公務員和研究生，雖然考研和考公同時上岸的人，絕對有，但肯定不多。考研和考公的競爭都異常激烈，每個大學生都拿出200%的精力去備考，如果同時備考兩個，極有可能兩者都準備不充分，最終都陪跑。

所以，對于一般的大學生而言，一定要在大三做好人生規劃，考研考公最好二選一。確定選擇以后，再全力以赴為之奮斗。

“錄而不讀”現象成因復雜

“從學生的角度而言，考上研究生后又放棄入學的這部分學生情況是比較復雜的。”天津大學教育學院副教授高耀告訴科技日報記者，當下很多學生只是將考研作為人生的一個選項，如果在考研的過程中有了更好的就業機會，他們可能會放棄就讀。“這部分學生選擇考研并非出于濃厚的學術興趣。”高耀說。

放棄入學還有可能是因為學生對錄取院校或錄取專業不滿意。隨著就業和考研競爭的不斷加劇，一些考生為了順利“上岸”，會選擇報考自己認為競爭不太激烈但并不是自己心儀的院校或專業。還有一些報考全日制研究生的學生在錄取階段被調劑到非全日制，在這種情況下，即便最后被錄取，學生也有可能選擇不入學。

“攻讀研究生學位需要投入一定的時間和金錢，有些學生考上后可能由于生活困難，無法承擔研究生期間的學費和生活費用而選擇放棄讀研。因此經費壓力和時間成本也是一個重要原因。”高耀說。

除此之外，突患疾病、遭遇家庭變故等不可控因素也可能使學生不得不放棄深造計劃。“錄而不讀”的原因諸多，雖然許多原因能夠被理解，但這種行為難免會造成教育資源的浪費，還會影響到高校的招生秩序。

高耀表示，高校在研究生招生的過程中也會投入大量的時間、人力和經費來篩選和錄取研究生，如果學生選擇“錄而不讀”，高校投入的資源和招生指標都會浪費，影響研究生的培養效率和社會公平。如果一所高校“錄而不讀”的現象較為普遍，對該校的聲譽也會造成一些負面影響。用人單位和其他教育機構會對這種情況比較關注，甚至對該校的教育質量和學生的信譽產生懷疑。

除了給高校招生帶來不便，高耀認為，放棄讀研意味著學生有可能錯失在專業領域內深入學習的機會，在一定程度上或許會使學生未來的職業發展受到限制。

多舉措保障學生與校方權益

“錄而不讀”現象頻發的同時，還有許多考生在調劑補錄階段也會被高校“放鴿子”。一邊是被錄取的考生放棄入學資格，另一邊是想讀研的考生“無學可上”，這樣尷尬的情況發生，暴露出部分高校存在研究生招生政策和機制不完善的問題。

高耀認為，高校可以對招生政策進行評估和調整，確保錄取的學生與學校的要求和定位相匹配，還可以通過更加細致的審核材料、面試或采用其他評估方式來判斷考生的適應性，從而降低錄取后放棄入學或入學后再退學的風險。

高校也應當及時、準確和全面地向考生提供招生學位點的相關信息，包括各個專業的培養目標、課程設置、培養計劃、導師隊伍、畢業要求等，以便考生在作出報考決定之前，能夠全面評估自己是否適合報考，避免因信息差導致的“選擇錯位”。同時，培養單位在報考階段要積極回應考生的疑問并提供必要的指導，幫助他們作出決策。

“學校還可以主動公開各專業就業率、畢業率等方面的數據，讓考生了解自己今后的職業發展前景和所選專業的就業市場需求。這樣可以減少學生對于未來不確定性的擔憂，讓學生的報考和入學意愿更強烈。高校也可完善研究生招生補錄機制，當有考生被錄取后選擇放棄時還能填補空缺，給更多學生繼續深造的機會。”高耀表示。

此外，高耀提出招生單位應建立有效的預警機制，盡早發現可能出現“錄而不讀”情況的學生，并及時采取措施加強指導和支持。通過提供必要的幫助，可以為一些學生解決實際困難，避免學生放棄入學或退學。

考研考哪幾門課程

考研初試一般包含四門課程：思想政治、英語(外國語)、專業課一(考數學的專業為數學)和專業課二，一共四門。英語分為英語一和英語二兩種試卷類型，專業課一是考數學，分為數學一、數學二和數學三，專業課二一般分為13類(但其中軍事大類一般不面向誰會招生)。

部分專業考察三門課程或兩門課程，若考察三門則考試科目為：思想政治+外國語+統考專業課(專業課滿分300分)，若考察兩門則為外國語+聯考專業課(專業課滿分200分)。

思想政治：考試內容一般包括5個部分，分別是馬克思主義基本原理概論24分，史綱14分，思修與法律基礎16分，當代世界經濟與形勢與政策16分。考試形式為閉卷考試，滿分為100分，考試時間為180分鐘。

外國語：外國語一般考察英語，英語一般分為英語一和英語二兩種試卷類型，不同專業的考生試卷是不一樣的，總分為100分。一般英語二會簡單一些，很多學校會選擇專碩考英語二，學碩考英語一。但也有部分考生可以選擇，俄語，日語等語言參加研究生入學考試。