學習先進事跡報告心得體會
學習先進事跡報告心得體會篇1
聽取了儋州市優秀教師先進事跡活動中，學習了張文玉、王金花，唐照清等8位優秀教師的先進事跡，讓我深深地被這些優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。王金花老師扎根大山，把情與愛奉獻給民族教育事業；張文玉老師嚴慈相濟，甘為人梯，用自己的真心和人格魅力去感動和影響每一個學生；唐照清老師淡定的堅守，執著的追求，努力改變學校面貌；陳保根老師用愛心溫暖學生，堅持一切為了學生的理念，無私地奉獻了全部的愛；陳言老師愛崗敬業，樂于奉獻，做任勞任怨的服務員；謝浩老師20年無怨無悔，矢志不渝培育英才；謝華老師教書育人，無悔選擇，永不停息的追求；陳近萬老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛與責任”和自己同行。八位老師共同的特點就是富有愛心，富有責任感，他們把青春奉獻給教育，把愛心獻給學生，他們忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，治學嚴謹，彎下腰來做實事，以驚人的毅力，站在三尺講臺上傳授智慧和科學知識。以優秀的人格魅力和崇高品質感染著一代代學子。
我也是一名教師，盡管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業生涯中，我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。為此，作為新時期的人民教師，我要以他們為榜樣，努力做到：
一、加強責任感，在平凡的崗位上把小事做好。
作為教學第一線的老師，工作成績取決于教師的責任感，有責任感就會有責任心，有責任感就會把工作做好、做扎實，并出色的完成工作任務。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖。及時送給他一縷“愛的陽光”，讓學生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。
二、擁有一顆真誠的愛心。
我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
三、與時俱進，開拓創新。
都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法。
學習先進事跡報告心得體會篇2
7月3日，四川省合江縣檔案局召開向廖俊波同志學習動員大會，會上學習了廖俊波同志先進事跡和首長的重要指示精神，全局黨員干部倍受教育鼓舞，紛紛投入到脫貧攻堅工作中，自覺踐行公仆職責。
開展大走訪大調研，掌握村情民意和貧困戶基本信息。先后走訪紅巖村12個社、貧困戶94戶、非貧困戶30余戶，走訪村社干部18人次，收集民意10多個方面（安全飲水、公路建設、住房改造、孩子上戶、就醫、就業、低保、產業發展等訴求）。建立了貧困戶基本信息臺賬、問題臺賬，制定了《紅巖村脫貧幫扶計劃》。
開展結對幫扶。全局黨員干部到貧困村福寶鎮紅巖村開展結對幫扶，每人包聯5戶貧困戶和1個村民小組，共結對幫扶貧困戶60戶，制定“一戶一策”幫扶措施。
開展問題化解。為貧困戶解決孩子入戶、殘疾證辦理、入院治療、公益崗位、產業發展等具體問題。捐贈產業發展資金3000元，培訓養殖技術50人次，發展養雞大戶1戶，養羊大戶1戶，養魚農戶10余戶；實施住房扶貧異地搬遷3戶11人，C級危房改造8戶，D級危房改造5戶；幫助貧困戶小孩上戶籍5人，生病就醫3戶，殘疾證辦理2人；看望貧困留守兒童2次，慰問貧困兒童5人次。
“聽了廖俊波同志的先進事跡，切實感受到他身上忠誠、干凈、擔當的精神品質。”中央文史館書畫院研究員梁新穎說，廖俊波同志的事跡充分詮釋了新時期好干部標準。信念堅定、不忘初心，是對黨員最本質的要求，我們要像廖俊波那樣，無論身處什么崗位，無論面對什么困難，都要堅定信念、對黨忠誠。要像他那樣，真心實意為老百姓謀利益。金杯銀杯不如老百姓的口碑，只有心里裝著群眾，才能贏得群眾的擁護和支持，信念和初心才會永遠融進我們的行動。
“廖俊波同志雖然英年早逝，但他這一生很精彩。”中央黨校黨的建設教研部主任張志明說，廖俊波是一個心地非常善良真誠的好人，他既是家里的好兒子、好丈夫、好父親，又是一個好黨員、好干部、好書記。他把大愛和小愛都用心呵護。“他當鎮長時和女兒的對話讓我感慨、感動，他對女兒說，我是鎮上最小的人，因為我是為全鎮人服務的。這樣的境界在百姓眼里就是黨的化身。”
通過開展向廖俊波同志學習活動，廖俊波同志高尚精神在干部職工中得到發揚和傳承，進一步密切了黨群干群關系，增強了黨組織的凝聚力和戰斗力。
學習先進事跡報告心得體會篇3
近日，我懷著崇敬的心情認真學習了朱正剛同志的先進事跡，他以畢生精力奉獻人民、奉獻黨、奉獻自己熱愛的事業，為黨和人民鞠躬盡瘁、死而后遺，他的事跡深深觸動了我，學后讓我百感交集，體會頗深。
朱正剛生前是我縣辦公室系統的一名領導干部，他就任縣委辦主任的多年時間里，雖說處在領導和權利的核心位置，可以說只要他嘴一張筆一揮便可呼風喚雨、左右一切，沒有辦不成、擺不平的事，但切切相反，他始終保持黨的優良傳統和樸素作風，堅持理想信念不動搖，志存高遠，淡泊名利，不貪圖安逸，不搞特殊待遇，充分展現了一個共產黨員的高風亮節。他時時處處牢記公仆職責，把群眾的事、黨和政府的事抓在手上、放在心上、落實在行動上，從來沒有為個人考慮、為家庭考慮、為親人考慮，充分展現了一個共產黨人立黨為公、執政為民的情懷。他心里時刻裝著事業、想著工作，沒有私心雜念，沒有顧及家庭，沒有憐惜身體，充分展現一個共產黨人以苦為樂、無私奉獻的事業心。
在這樣一個充滿金錢、權勢、利益誘惑的高度開放、多元社會的今天，他身處要職，卻能經受住一切誘惑和考驗，不但如此而且心里始終如一地裝著事業、想著工作，這是什么樣的精神？這是什么樣的境界？這是什么樣的修養？我想這是我們一般人無法想象也無法做到的事情。我們現在有些干部，可以說這種精神、這種作風、這種境界在各種風氣影響、各種思想碰撞、各種誘惑考驗的今天，已嚴重淡化，甚至蕩然無存，取而代之的是怎么能把權利運用得淋漓盡致，怎么能夠一心往上升向上爬，怎么能夠得到更多好處，把手中的權利看成是自己家謀利生財的工具；有的干部貪圖享樂，或拿國家錢，或打著工作的幌子，或以私人感情，動輒出入高檔場所、花天酒地，盡情享受吃喝玩樂，盡然還冠冕堂皇地解釋這是工作需要、形勢需要；有的干部擺闊氣、追名牌、比享受，整天把心事用在關系上、應酬上、跑動上，工作上發號使令的多、親自落實的少，遙控指揮的多、親力親為的少，過去一些好的作風隨著身份的變化利益的誘惑隨波逐流、喪失殆盡；有的干部好逸惡勞、軟弱渙散，怕困難、怕麻煩、不認真、不負責，對工作漠不關心，對事業毫無熱情，遇事推諉扯皮、敷衍塞責，說的多干的少，看的多做的少，自我表現的多，苦干實干的少，困難面前躲著走，好處面前搶著干……
學了朱正剛事跡，我想我們的心靈世界都要好好洗禮凈化一番，我們的精神情操、宗旨意識、理想信念、群眾路線流失了多少、變異了多少，我們是否還配做一名干部一名黨員，我們為黨和人民做了多少事，我們要經常拿鏡子照一照自己，時刻自省、自警、自勵、自律，面對缺點，有則改之，無則加勉，我們要把他生活儉樸、克己奉公、嚴以律己、一心為民、無私奉獻的精神真正貫徹到我們的工作中、生活中、學習中，在任何時候、任何環境、任何場合都要反思自己、考量自己、檢點自己，做一個純粹高尚、深受群眾歡迎的好干部。
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學習先進事跡報告心得體會篇4
來項目已有一個多月了，在此之前，對尋并不知曉。在開會的時候各位領導有所提及，不久前的電臺來采訪，來到了我們五工區，原來采訪的對象正是尋同志，在那時尋這個名字在我心中真正的留下了印象。現在開展的向尋學習活動讓我真正了解到這三個字的分量，同時也學到了很多很多以前所沒有想的要做的，對此次學習感觸很深。
在平凡的崗位上做出不平凡的事業，尋同志扎根一線，三十年如一日的堅守在施工一線，始終堅實著自己的崗位，滲透著對企業的愛、對生活的愛，用實際行動證明了堅守崗位、忠誠企業的奉獻情懷，這也體現出我們的企業精神，值得我們每個人去學習，尤其是我們新學員。
不好高不騖遠、踏踏實實的，這也是我們新學員學習時各位領導講課時常常強調的。作為一名新學員要切實的向他學習，甘守寂寞、不忘本色的務實精神，剛到施工一線，來到大山里，一眼望去全是山，綠蔥蔥環境很是不錯，開始還有些新鮮感，呼吸著大山里新鮮空氣，好像是一種享受，心里還是感覺很愜意。然而日子久了也就煩了、枯燥了，反反復復的就是這些，不再有那種愜意了,也沒有了享受自然的感覺了。回想過去的校園生活繁雜的男男女女，心里又有些說不出的感覺，這也許就是寂寞，為什么會這樣，也許是很正常的反應，這其中有了很多的轉變，但更重要的是沒有把心俯下去投入到工作當中，我們不敢想能像尋一樣，但是我們要向他學習，他就是我們的一面旗幟。
干了我們這一行，心里就有理吃苦耐勞的準備，過去只是想，現在真正的在體會著，繁華的地段不需要我們，我們的工作真就是帶走了荒涼留下了繁華，時間短了也就當做是旅行，可這不是一天兩天的活，我們有著我們的職責。我們要學習尋同志吃苦耐勞、艱苦奮斗看重責任的敬業精神，像他那樣傳承“不畏艱險、敢打敢拼、艱苦奮斗、雷厲風行”的鐵道兵精神，不畏嚴寒酷暑，不畏風吹日曬，立足崗位，經得起磨練，把自己的職責看成自己的使命，以更飽滿的激情、昂揚的斗志、堅定信念投身于工作當中。
來工地的這些日子里，感覺到自己有很多很多不足的地方，好多東西都不明白。“不懂得就要學，弄明白了，心里就踏實了。”這是尋從參加工作一直在做的，學習也不是一件那么簡單的事情，為了自制篩沙機研制使用，這是第一次自己摸索加工，沒有成熟的技術和圖樣，他前后制作幾個“試驗品”還是達不到施工要求。“不懂的就要學”，他給自己打氣繼續冥思苦想，向混凝土拌合機械操作員、運送砂石料的司機尋計策，并專程到采沙場實地考察、尋取制作篩沙機圖樣、測試數據，沙場主以為是“同行冤家”，當場拒絕并把尋趕出了采沙場，已經是臘月二十七了，很多人已經動身回家過年了。他一個守在機械工班里陪篩沙機“過年”。經過兩天三夜的反復摸索，大年初四晚上，尋終于拿出了制作篩沙機的圖樣、數據、步驟，為盡快投產使用、生產混凝土打開了突破口，為企業創造了利潤、節約了資金，作為一名新人要學習尋同志孜孜以求、銳意進取的創新精神，像他那樣，永葆鍥而不舍、積極進取的精神，為了點滴問題疑惑、技術難題，向書本學習、向他人學習向實踐學習，大膽改革創新的斗志，為提高物資設備管理、實現國有資產的保值增值建功立業。
尋同志作為一名共產黨員二十年如一日堅守著共產黨員本色操守，一心扎根于平凡的崗位，一心傾注于基層一線，艱苦奮斗、忠于職守、看重責任、甘愿寂寞。面對榮獲的集團公司金牌員工、中鐵建“勞動模范”、山東省委“優秀共產黨員”全國“五一”勞動獎章等榮譽稱號，他始終保持一顆平常心，堅定不移的貫徹黨和國家的路線方針政策，認真執行企業的規章制度，在平凡的崗位上用自己的行動詮釋了一位共產黨人、一位先進模范的本色。作為一名中共黨員的我，從前輩這知道到了如何在工作中怎樣成為一位真正的共產黨人，那就要向尋同志學習始終保持“一顆螺絲釘”的精神，積極踐行，把“尋精神”扎根于工作當中。
學習先進事跡報告心得體會篇5
聽了烏魯木齊局職工孫奇的先進事跡報告會，心里頗有所感。報告團成員用生動的事實和真摯的情感，從不同側面和不同角度講述了孫奇的事跡。
孫奇只是一名普通的工人，為什么她的報告會能夠引起強烈的反響呢？我覺得不僅僅是因為她做到了很多人可以做到但沒有做到的事情，更在于她身上所展現出的人性光輝。
一段時間以來，我們所接觸到的先進和典型，幾乎都點綴了較多的模范色彩，如何風格高尚，如何無私奉獻，聽著也很感人，但卻總是讓人覺得跟平常人有距離。
其實，我們做為一個大眾化的服務行業，要做好本職工作，很多時候，并不一定需要如何高的政治覺悟，如何突出精湛的科技水平，只要在工作中心存一些善念就可以了。
每天我們都要接觸不同的旅客，他（她）們因了不同的原因需要出行，并選擇了乘坐火車。于我們而言，每天做的都是相同的工作內容，迎來送往，但對于他（她）們，卻有可能是幾個月、幾年甚至幾十年，才出門坐了一次火車，他（她）們對鐵路知之甚少，或者根本不了解。他（她）們在出行的過程中，難免會遇到這樣或那樣的事情，每當此際，我們是以看慣了的漠然待之還是以同情友善待之，于他（她）們的感受肯定是不同的，誰不希望順順當當地出門呢，誰不愿意在困難之際得到別人真誠的相助呢。
古人云：勿以善小而不為。于我們而言，在工作中，少一些路人之念，多一些關切和悲憫，多一些同情和真誠，既是做好工作的重要依托，也是完善個人修養的必要組成。
學習先進事跡報告心得體會篇6
4月17日，我校學習張偉同志的事跡報告。本次學習使我們受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我們深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模，我們的榜樣。
在她們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業的時代最強音。通過學習張偉同志的事跡，我們體會到，優秀教師工作的成功源于她們積極進取和勤奮敬業精神，只有樂教敬業的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能被教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。學習了張偉同志的事跡報告，我們心里久久難以平靜。張偉同志同志留給我們的是一筆寶貴的精神財富，是值得所有人學習的榜樣。
作為新時期的青年，我們更要認真地、仔細地學習。“恪守信念，忘我工作……始終如一高尚情操，——這是張偉同志最本質的精神所在，牢記為人民教育服務的宗旨。學習張偉同志，就要學習他牢固樹立正確的地位觀、權力觀、利益觀，不計名利得失，不計榮辱進退，做一名無私奉獻、一身正氣的好教師、好校長。
張偉同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強的'意志，必須從點滴做起，不能好高騖遠，立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。要培養刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手，承擔挑戰性工作增長才干。要保持創新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創新創造。要養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質。要自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨煉意志、學會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。
時代在發展，社會在進步，崇高的精神、美好的品德卻是永恒不變的。我們要認認真真、仔仔細細的的做好身邊每一件事情，為國家和社會做出自己力所能及的貢獻。這正是張偉同志人格魅力的高大和高尚所在，他永葆本色、鍥而不舍的精神，是我們教育事業的寶貴財富，也是我們廣大教師學習的楷模。
作為新時期的青年，我們應該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態、更加扎實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業，艱苦奮斗，刻苦學習，不斷創新，為黨和國家的教育事業甘于奉獻自己的一切的精神。
學習先進事跡報告心得體會篇7
職業道德是規范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現，它要求教師的職業理想是忠誠教育事業，教書育人;職業情感是熱愛學生，誨人不倦;職業規范是團結協作、為人師表。所謂“學高為師、身正為范”，教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。因此，作為一名人民教師，面對新世紀的人才培養所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業道德學習，培養高尚道德情操。
教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到青少年的健康成長，關系到國家的前途和民族的未來。在大力倡導社會文明、弘揚優良職業道德、構建和諧社會的今天，師德建設已成為學校隊伍建設的重要內容。
《教師十條禁令》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛"，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現在：當學生受到挫折、處境困難的時候，給學生以同情、關懷、體貼和幫助;當學生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯;對待學生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生;對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。將教書和育人有機的統一起來。
現在，教育問題再次成為人們議論的焦點，還存在著不尊重學生的主體地位，不尊重學生的人格，甚至諷刺、挖苦、體罰學生等違反師德的行為，造成了一些負面影響;有不能正確對待優勝劣汰的競爭氣氛和機制，不能正確對待同事，不能合作共處;有些由于種種原因，不具備良好的心理素質和樂觀向上的生活態度，不能以飽滿的精神狀態和美好的教師形象去吸引、感染、教育學生。端正行風，是實施素質教育、提高教育教學質量、辦好讓人民滿意的教育的根本舉措，是時代賦予我們教師的歷史使命。
學習也使我更認識到了教師“教師職業道德新10條”的必要性和重要性。教師工作的"示范性"和學生所特有的"向師性"，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。"要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷;要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。凡要求學生做到的自己首先做到，風要求學生不做的自己堅決不做。"勿以惡不而為之，勿以善小而不為"，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會"親其師，信其道"，進而"樂其道"。
所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，更好地培育"四有"新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。