當對人生或者事物有了新的思考時，就很有必要寫一篇心得，這樣可以記錄自己的思想活動。寫先進事跡的個人心得有什么要注意的呢？這里給大家帶來先進事跡的個人心得，希望對大家有所幫助。

先進事跡的個人心得篇1

今日看了用心守護著輸電線路的普通線路工人呂清森的先進事跡，我的心再一次被深深觸動了，為他們無私的奉獻精神而感動，為他們長年的堅守所深深折服。

面對浮躁喧囂的社會，面對這物欲橫流的人世，在平凡崗位上的堅守更是顯得如此的珍貴。它是人生的意志和智慧所在，是一份責任所在。它是一種境界，更是一種奉獻！

從省送變電公司220kv線路上的一名檢修工到現在110kv線路上普通的巡線工，我也長年和鐵塔打交道，爬桿架線、翻山越嶺更是家常便飯，因此更能體會呂清森們的艱辛。曾有個徒弟問我：師傅，你天天守著鐵塔，重復著同樣的一件事，你覺得自己的工作苦不苦？我當時說苦，但你習慣了就不覺得它苦了，甚至還能體會到甜。我知道對于當時剛入電力行業的徒兒來說，這些是比較難體會的。因為他還沒真正融入到這個行業，還沒有真正愛上這個行業。巡線工的苦是肯定的，每天早出晚歸，干到汗流浹背不說，餓肚子、迷路、被蟲、蛇侵擾這都是必修課。夏天，猶如置身于烤爐；冬天，寒風灌頂猶如刀割。碰到偏遠山區路途險峻、雜草茂盛難行的地段，山真的是用來爬的，砍出點通道，一寸一寸地前行，有時要走到盡在眼前的鐵塔需要花上不少的時間。徒弟也曾問我：有些桿塔我們每個月都去過，一次、兩次走不到位又沒什么，用望遠鏡看下也就好了，鐵塔又不會倒。可我內心知道只有每次走到鐵塔腳下，仔細看看她的時候我才放心。對于徒兒們我多的是鼓勵，我知道現在這幫年輕人有文化、有干勁，但從小沒吃過什么苦，缺少的是一種吃苦耐勞的精神和一份堅持。作為老師傅有責任以身作則引導好他們，我經常對徒兒們說，巡線就是個良心活，巡線的責任心最最重要，起碼要對得起咱這點工資嘛。凡事先苦后甜嘛，當你每次登上山頂，旁邊是你守護著鐵塔，而腳下是一片片的村落，想想用自己的苦換來大家的光明，你的內心是何等的自豪。

其實這些苦又算得了什么呢？因為早已習慣，自然便不覺得是苦了。而苦對于我來說，年抗冰雪的.那次經歷記憶尤為深刻。遭遇50年一遇的冰災導致四明山區電力線路倒桿、斷線，全鎮停電。我作為抗冰災電力搶修突擊隊中的一員，緊急奔赴抗冰搶險的第一線。我們的主要任務是對35千伏大梨3869線、梁大3873線進行事故巡視。當時的確有著很多的困難，比如巡視線路及線路通道非常不熟，山區又大雪封山，能見度極低，且路滑難行。但說實話誰也顧不上這些，每個人身體積極性都被調動起來，心里只有一個信念趁早發現事故點，及時為老區人民送去光明。盡管來前做了充足的思想準備，但還是遇到了不小的困難。電力車載著我們艱難地在盤山公路上一米一米緩慢地移動著，但就是這樣最后還是打了滑，車輪飛快地空轉著滑向懸崖。大家果斷地棄車步行，一步一腳印，也不知滑到摔倒了幾回。進入深山后看著遠處倒伏的線路、桿塔，周圍除了白茫茫的一片和幾十米的落差外什么都沒有，更別說路了。大家只好在當地人的引導下一步一步探路，手腳凍僵了，衣褲濕透了，內心焦急而腳底遲緩是我們當時的寫照。結束了一天的工作任務回到暫住地，很多同事累的飯也不吃倒頭就睡，裹著又硬又冷的棉被睡得呼呼作響。而那會我的風濕性關節炎很不湊巧又發作了，整夜在床上輾轉反側，也不知道凍醒了的還是痛醒的。第二天穿上干后硬梆梆的工作服和同事們繼續前行。

先進事跡的個人心得篇2

張桂梅的事跡不僅僅感動著千千萬萬的教育工作者，也激發了他們為實現教育公平不斷努力奮斗的決心。

長年在鄉村學校工作的何宇表示：“正如張桂梅老師所說，要從根本上阻斷貧困的代際傳遞，只能靠教育。她的感人事跡值得我們每一個教育人學習，但如何把感動化為自己的實際行動，這才是最值得思考的。我還會繼續堅守在農村這塊土地上，盡自己之力，讓農村娃娃能走出去，看一看他們不曾看過的世界!”

陜西師范大學計算機科學學院2018級公費師范生蔣山表示：“張桂梅老師把希望傳遞給了女中的學生，也用自己的無悔與擔當提振了我們有志于投身教育事業的年輕人的士氣，鞭策我們奮勇前進。作為一名公費師范生，我志愿投身西部基礎教育事業，張桂梅老師就是我的榜樣。我將踐行學校‘扎根西部、甘于奉獻、追求卓越、教育報國’的西部紅燭精神，教書育人、腳踏實地，讓青春綻放在西部教育的熱土上。”

陸云泉表示，北京一零一中學將繼續盡最大努力幫扶與學校結對的涼山學校。回憶起帶著老師前往大涼山深處幫扶的情景，他感慨良多：“當看到當地落后的教育硬件設施，學生們薄弱的教育基礎，我覺得在當地做老師真的太難了。可是那些老師仍然默默堅守著講臺，堅守著自己的教育初心，我和我們學校的老師都深深為之感動，發自內心地覺得，與他們相比，平時自己工作中的困難都算不了什么，努力奉獻也還不夠。我們決定長期幫扶涼山的兩所學校，獻上自己的微薄之力。”

北京市第三十五中學校長朱建民表示：“對這些貧困地區的孩子而言，只有教育才能阻斷貧困的代際傳遞，改變他們的人生，改變祖祖輩輩、世世代代人的命運。張桂梅老師舍棄了個人‘小我’，專心為邊遠地區的孩子們作出了自己的貢獻，是千千萬萬教育工作者的楷模和榜樣。我們也應該思考如何盡自己所能，做些力所能及的事。目前，學校與中科院、北航、清華大學合作，建立了10個國家級實驗室，開放在線課程，通過互聯網平臺為西部地區的孩子提供課程資源;此外，還為廣西、云南、貴州、甘肅、青海等地培養了200余名中小學音樂教師。我想，‘有歌聲的地方就有希望’，希望他們能用歌聲喚起孩子們對未來的希望。”

先進事跡的個人心得篇3

20__的開局不太美好，冷清的街道，無聊的生活，惶恐的人心。但此時此刻，武漢的醫院卻是沒日沒夜的進行著生命的賽跑，各地優秀的醫護人員顧不上小家的溫馨，投入到了空前嚴峻的戰“疫”之中。

此次疫情讓我最受感觸的，是全國人民的眾志成城。雖然大家都在家里，卻無時無刻不關心著疫情的發展，更有很多志愿者自發捐贈發放口罩;為了節省醫療資源，提高工作效率，許多女性醫護人員剪去了積攢多年的長發，全心投入到一線工作中去，這樣的身影還有太多太多。

也是因此，我們能看到勝利的希望，因為我們有十四億人匯成一股勁的力量，非典爆發時我還小不曾有記憶，但新冠的爆發卻在我眼前發生，作為一名中醫藥大學的學生，雖然不能去前線為病人帶去幫助，但是卻可以規范家人及身邊的朋友，幫助祖國抑制病情的發展，為此我為自己是醫藥大學的學生感到自豪。只要我們每個人都貢獻出自己的一份力量，祖國就會更快度過難關。作為藥學院的一名學生，我一定緊跟學院的步伐，堅定抗疫決心，攻克這危難的時期!相信我們一定能夠打贏這場戰“疫”。

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先進事跡的個人心得篇4

我是一名普通的小學生，我被你們偉大的精神而感動。當然，不只是我，全國的人民都在為你們而驕傲，而自豪!

20__年的“非典”是一場不可磨滅的災難。在那危難時刻，是你們身披白色戰袍，手拿藥瓶針管，不斷地與病毒抗戰，終于讓人民恢復了平靜幸福的生活。

20__年，又是一個不平凡的一年，新型冠狀病毒又向人們伸出了魔爪。又是你們，冒著生命的危險，拋卻親友的勸告，丟下自己的親人，不顧一切地沖向戰場，義無反顧地投入到這場沒有硝煙的戰爭，捍衛人民的生命，勇敢地與病毒斗爭，爭取勝利的曙光。你們對工作兢兢業業，對勝利攻堅克難，一絲不茍地履行著自己的責任與諾言：國有戰，召必回，戰必勝!

親愛的白衣天使們，你們的美麗是無人可以媲美的——潔白的戰袍給人以圣潔;剛勁有力的雙手給人以力量;不屈不撓的決心給人以希望。每當我在網絡上看到你們穿著厚厚的防護服，臉上被口罩勒出一道道印痕時，我不由得從心中涌出一句話：“白衣天使，你們辛苦了，你們是最美的逆行者!”

我想，你們一定會說，你們沒有忘記曾經許下的諾言：

把危險給自己，把安全給人民;

把忙碌給自己，把閑適給人民;

把思念給自己，把安心給人民!

親愛的白衣天使們，千言萬語的贊美都想送給你，但千言萬語只想化作一句話：請你們一定也要好好保護自己。你們安好，我們就無恙!武漢加油!中國加油!白衣天使們加油!

先進事跡的個人心得篇5

“家就是島，島就是國，開山島雖小，卻是祖國的東門，你不守我不守，誰守?”26歲的王繼才接受了守島任務，從此與妻子以海島為家，與孤獨相伴，在一個沒有淡水、沒有電，植物都難以存活，面積不足20畝小島上默默堅守32年，只為五星紅旗每天冉冉升起，把青春年華全部獻給了祖國的海防事業，在平凡的崗位上書寫了布偶平凡的人生華章。正是他們夫妻多年勇于擔當、默默奉獻的動力所在，他們吃盡了別人難以想象的辛苦，克服了別人難以想象的困難，做好了別人不想干、干不好的工作，用實際行動告訴我們什么是無怨無悔。

今年7月27日，王繼才在執勤時突發疾病，經搶救無效去世，年僅58歲。王繼才在平凡的崗位上，盡心盡力做好本職工作，默默無私的奉獻，把人生最美好的年華無私奉獻給了國防和海防事業。作為一名基層黨員，我為中_人感到自豪。

王繼才雖然離開了我們，但他守衛過的萬里海疆會永遠傳頌著這位平凡守島人的故事，相信王繼才夫婦等典型，能發揮強大的感召效應，激勵熱心公益，匯聚強大正能量。

英雄已逝!如今，在我國廣袤的疆土上，這樣去犧牲自己的一切來守衛國土的哨兵，還有很多很多。我們或許不知道他們的名字，但是卻始終處于他們的保護之中。人事有代謝，往來成古今。作為青年一代，我們應該向王繼才看齊、學習，給自己補充道德之鈣，為自己補鈣壯骨、強筋健骨，將愛國奉獻精神融入到實際生活中，讓愛國奉獻精神筑牢新時代的價值地基。

先進事跡的個人心得篇6

通過制圖教研組集中學習，我的大致體會是這樣的。

一、擁有一技之長的技術工人將成為這個時代的弄潮兒。

我是中國人。身為中國人，不可能不受中國傳統文化的影響。我一直認為，“工”人是永無出頭之日的。“工”字往上出頭就變成了“土”，變成“土”當然是我所不愿意的，那只好往下出頭了，一出頭，壞了，只剩下好好“干”。還有，傳統的中國是一個等級社會，上至天子，下至黎民老百姓。“天子，諸侯，大夫，士”此之謂“貴族”。這些人均與皇帝老兒有血親，地位之尊貴自不在話下。接下來就是下等賤民“士，農，工，商”，你看，“工”都排在“農”下面了。看來，工人是下等賤民當中的下等。如是，又有誰愿意當工人呢？通過學習，我想，是時候改改我們的觀念了。須知，傳統的中國是古代的中國，而我們當下所處的中國，是一個區別于以往任何一個時代的中國，是一個向現代化進軍的中國，是一個要實現偉大復興的中國，是一個科技進步一日千里的中國。總之，時代變了，觀念也要變了。我想，這就叫“與時俱進”吧。我們必須牢牢樹立“技能改變命運，技能成就人生”的觀念。有了此觀念，我們就要“學技術，練技能”，不斷提高自己的技能水平，從而不斷提高自己的生存能力，從而不斷提高為國家建設服務的能力。擁有一技之長的技術工人將成為這個時代的弄潮兒。

二、身為從事傳授技術的專業教師，更應有“愛崗敬業，勇于實踐，勇于創新”的精神。

作為教師，言傳固然重要，但我以為，身教更需注意。你是學生心目中的偶像、模范、楷模。他都學著你呢？學你的知識、學你的技術、學你的為人、學你的精神。我想，通過此次集中學習，我更深入的意識到，“愛崗敬業、勇于實踐、勇于創新”等素養對于一個在職場上打拼的青年有多么的重要。我是青年教師，我必須愛教學之崗，敬教育之業；我必須將實踐與理論緊密結合，從而更好地指導學生；我必須感想，敢做，敢突破，敢創新，為更好的教好學生而努力。我所教的都是青年學生。他們畢業之后都要進入各個專業之崗，他們從事的是一線生產，他們也將成為技術突破的主力軍。我想，他們的職業生涯，能缺少“愛崗敬業、勇于實踐、勇于創新”的職業素養嗎？由是，我深感責任重大，可不能誤人子弟呀！