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讀書的德育心得

時間: 新華 心得體會

心得是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,好的心得體會對于我們的幫助很大。優秀的讀書的德育心得應該是怎樣的?快來學習讀書的德育心得的撰寫技巧,跟著小編一起來參考!

讀書的德育心得篇1

隨著新課改的推行,德育成為當今教育的重中之重。在科技飛速發展的今天,個人素養深刻影響著自身未來的發展。所謂德育是指:在教育階段進行一定的素質與品德教育,進而影響個人行為的過程。

一、中專語文中進行德育教育的重要性

中專生的年齡大多在16-18歲之間,處于此年齡段的學生正處于叛逆期,對于社會的認知尚不成熟,排斥教師與家長給予的引導。辨別是非的能力很弱,跟風、模仿能力很強,所以,對中專生進行德育教育迫在眉睫。

語文,指的是語言和文學及文化的簡稱。這就指出,教師在語文的教學過程中,既要注重語言與文字的教學,同時還要注意文化的傳播與指導。而在語文的教學中進行德育教育,成為中專語文教育的重要部分。根據中專生自身的特點,以及語文教學的特色,讓德育教育成為中專語文教育中,必不可少的部分。

二、中專語文中進行德育教育的現狀

由于語文課程的特色,使得語文教學變得隨意自然,正是由于語文教學的此特點,中專生在語文課堂上缺乏學習的興趣。學生缺乏學習的動力,教師缺乏教學的激情,致使教師在語文課堂中進行德育教育的工作無法開展。隨著新課改教育的深入,提高學生創新能力,成為衡量一個學校教學質量的標準。而目前,對于中專生的德育教育收效甚微,學生缺乏積極參加學校德育教育的意識,所以,將德育教育滲透到中專語文教學中是十分必要的。即使教師對于德育教育有一定程度上的重視,但仍舊存在很多問題。

三、中專語文教學中缺乏德育教育的原因

1.學生對于德育教育理解不深刻

學生處于叛逆期,對于教師與家長的引導具有排斥心理。在中專語文的教學過程中,中專生采取不關心、不在乎的態度。其次,中專生對于德育教育沒有正確的認識,沒有將德育與教育結合起來。在學習文化知識的同時,忽略了德育的重要性,對德育的教育理解不深刻,致使中專生本身產生了對知識的辨別吸收,在課堂上,自主刪除了德育的教育部分。

2.教師教學缺乏德育教育

中專教師在語文教學過程中,過于急功近利,缺乏對學生進行德育教育的耐心。另外,教師在進行語文知識的講解過程中,只注重語言文字知識的傳授,缺乏對學生品格素質方面的教育。中專語文教師對德育教育認為是一種教學額外的教育。所以,教師本身不重視德育教育,沒有將德育與教育聯系起來,采取了避之不提的態度。此外,語文的教學是對中專生進行德育教育的關鍵科目,而中專語文老師忽略了語文教育對中專生德育教育的重要性,造成教師在授課的同時,常常忽視對學生進行德育教育。

3.學校無法營造良好的德育教育環境

現代中專學校的競爭力,取決于學生自身的綜合素質及專業素養,所以,中專學校注重學生自身專業科目的學習及成績,對于學生本身的德育教育莫不關心。學校為了完成教育部給予的教學任務,忽視了教學過程中對于中專生的德育教育,致使學校無法營造和諧的德育教育環境。

四、提高德育教育質量的措施

1.加深中專生對德育教育的理解

中專生因為處于叛逆期,對教師及家長的引導具有排斥心理,所以作為家長及教師,要時刻注意中專生的心理變化,通過語文課程中語言文字的教育,進一步改善中專生對于德育教育的態度,使中專生逐步接受教師及家長的引導。在學習語文的過程中,了解我國的文化,認識我國五千年文化的內在魅力,進一步正確的認識自我,提高自身修養,加深對德育教育的理解。在專業課學習的基礎上提升自身素質,使中專生自身的綜合實力產生質的飛躍。建立正確的世界觀,人生觀,價值觀。在以后的人生道路上,更快更好的實現自身的價值。

2.提高教師專業素養,增強德育與教育結合

語文的教學是在傳授語言文字基礎上對我國的文化進行傳播,所以,語文的教育在一定程度上影響著教師對中專生的德育教育。中專生通過學習語文等有關的科目,可以進一步了解社會,認識世界。在語文學習的過程中,中專生不僅可以學習我國的語言文化知識,還可以增加自身的閱歷,了解我國不一樣的文化,提升自身的內在涵養。所以,中專語文教師在授課的過程中,注意促進學生德、智、體、美的發展,使學生在學習文化知識的同時,參加德育教育。此外,中專語文教師在講課時,要注意營造課堂氛圍,使中專生對于語文的學習有一定的興趣,例如,教師在講解課文之前,可以對作者進行簡要的介紹,進一步對中專生進行愛國教育,使中專生本身樹立正確的政治立場。另外,教師需要改變陳舊的教學模式,在教學過程中,變換授課風格,吸引學生的注意力,例如,在講《己亥雜詩》一文時,可以與《病梅館記》相結合,運用對比的手法突出文章寫作的特點,講明文章的中心思想。

3.重視中專生的德育教育

學校本身就是學生學習知識,塑造健康人格的地方,所以,作為中專類院校,在注重學生專業成績的同時,還要對中專生進行德育教育。而中專生屬于特殊的一類學生,他們對于社會的認知很膚淺,但自身又具有一定的判斷能力,所以中專類院校在完成教育部門給予的任務外,還要注重對中專生的德育教育。這就要求中專類院校增大教學安排中德育教育的時間比例,營造良好的德育教育氛圍,使學生在學校期間,時時刻刻都可以學習我國的文化,同時進行自身的品德學習,增強自身的品質素養,建立健全的人格,使中專生德、智、體、美全面發展,成為全能型人才,滿足國家需要。

五、總結

為了響應新課改的號召,我國對于中專生的德育教育有了更深層面的認識。對于中專生的語文教學,不僅要求語文文字的教學,還要注重對中專生進行德育教育,使德育與教育相結合,在教育的過程中滲透德育,使中專生在語文的學習過程中不僅提升了自身的語言文字修養,還可以進一步完善中專生對于世界的認知,建立健全的人格。通過對中專生的德育教育,使中專生成為全能型優秀人才,實現自身價值。

讀書的德育心得篇2

古人云:“師有百行,以德為首。”德是教師的靈魂,是教師的生命。“無德不成師,德高才為范”。因此作為一名教師,不僅要有淵博的知識,精湛的技藝,更重要的是要有高尚的師德。我,一個初出茅廬的教師,內心雖有一個小小的心愿,力爭做一名人民滿意的教師,可是真要說起如何做,卻是無從入手。

學校是一個大家庭,要想將這個家庭組建得更完善,就需要我們每一位老師的努力。而最重要也是最基本的就是對德育工作的開展與進行。德育散落在學校管理的方方面面中,要想做好,就要從小事做起,重點是抓學生的思想與行為習慣。在教學中,要學會用“愛”去熏陶學生。

“人的心靈,就像一朵小花一樣,它不知不覺地吸收太陽的光,它永遠需要太陽,需要太陽光輝。”學生需要愛,也需要愛與教育。如果一個學生被教師認定為差生,這對他們心靈的傷害是無法彌補的,有的將影響他們一生。因此,作為教師,我們應該要懂得愛,要去關愛學生,要教育學生學會如何去愛自己、愛他人、愛社會。

在學校中要開展愛心教育,可以根據以下三點來進行。

一、學會自愛。

自愛包括自尊、自強、自律、自護四個方面的內涵。自尊即自身人格尊嚴的維護;自強即對實現自身價值的不斷追求;自律即對社會規范的認同和遵守;自護即對自身生命價值的理解和珍惜。

自愛是被愛的基礎,是進一步去關愛他人,關愛社會的基礎。一個對自己都不愛的人,怎么可能去愛社會、愛祖國。教會學生自愛,首先讓學生珍愛生命與健康。教會學生自愛,還要幫助他們努力掌握知識、鍛煉能力、改進方法、培養毅力等,為他們將來實現自身的人生價值奠定堅實的基礎。

二、培養友愛。

首先要讓學生了解到班級是一個集體,我們都是其中的一員,自己的一言一行都代表著集體的言行。要培養友愛,就必須建立一個有活力的集體,一個互幫互助的集體。要教會學生關心學習基礎差的學生,可以通過“一對一”的活動,使學生在活動中懂得愛、體會愛并且學會愛。

三、倡導教愛。

在讓學生學會愛的同時,作為老師,我們更應該發揮我們的示范作用。孩子是天真無邪的,環境對他的影響很重要。因此,我們就應該創造一個愛的氛圍,這就要求我們自己要學會愛。

教師與學生的地位是平等的,我們要尊重學生。教育者的尊嚴是學生給的,是學生對我們的肯定、折服與依戀。所謂“親其師”方能“信其道”。因此,建立和諧平等的師生關系,是我們教育成功的重要保障。

是愛,使我們能快樂健康地成長;是愛,給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻一份愛,就多一份快樂。

因此,作為教師,我們應該要懂得愛,要去關愛學生,要教育學生學會如何去愛自己、愛他人、愛社會。

讀書的德育心得篇3

時光匆匆,一個學期即將結束,在這段邊工作邊學習的日子里,我踏踏實實認認真真的工作。在這里,我對_年——20_學年度第一學期德育工作做如下總結。

一、抓好常規管理工作

良好的習慣依靠教育,文明的行為更需要培養。小學生如同嫩嫩的幼苗,需要園丁精心的呵護,和煦的陽光、溫潤的空氣、甘甜的雨露……是他們在良好環境下成長的必需。從點滴入手,從細微處見精神,抓常規,抓學生文明行為規范。

新接的一年級,常規仍處在養成階段,為此我下了不少功夫。坐時,把身子擺正,挺胸抬頭,目視前方;舉手時,用右手,五指并攏;回答問題時,聲音洪亮,不站直不發言;拿書時,用雙手把書立直;寫字時,首先擺好寫字姿勢——一拳、一尺、一寸,做“挺胸抬頭的大公雞”,不做“彎腰駝背的小蝦米”;吃飯前,先洗手,打飯時,守秩序,吃飯時,不講話;站隊時,快靜齊;做操時,嚴肅認真用力;在學校,見到老師主動問好,做懂禮貌的好孩子;樓道中,慢步輕聲靠右行;校園中看到紙屑要彎腰撿起,做環保小衛士;家中,多幫爸爸媽媽做些力所能及的事情……點點滴滴,很瑣碎。

在常規方面,我配合大隊部工作,每天利用晨檢對全體學生進行教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤,我會緊抓不放,對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規范,我就利用課堂上的一些時間來教給他們。當然,由于學生年齡小,好的行為習慣不能長久保持,“冷熱病”重,這就需要我們老師給他們做正確的引導,特別是班主任老師,因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的,許多細致入微的事情要靠大家去做。平時,我隨手撿起地上的紙屑,隨手關掉滴水的龍頭,隨手關上忘關的門窗……畢竟,身教重于言教。雖然收效甚微,但我絕不灰心,我會盡可能地把工作做細、做實、做活。對于工作中出現的問題,我能積極的用自己的方法處理好。對于學校領導下達的任務,我會認真去完成。

一學期以來,我在一點一滴中滲透德育,從坐、立、行、說話等方面培養孩子良好的行為習慣,孩子的成長是健康的!

二、通過對學生進行隊前教育

使學生知道了紅領巾、國旗、國歌方面的知識,學生更加積極上進,知道了要好好學習,珍惜學習生活,爭取早日入隊。

通過跳繩練習,同學們更加懂得了身為集體中的一員,要時時處處為集體爭光,熱愛班集體,在集體中努力做到最好。

通過表揚生活中的好人好事,激勵孩子們在生活中關掉滴水的龍頭、撿起地上的紙屑,在生活中以隊員的標準要求自己。

通過課文中有教育意義的文章進行教育。如《老山羊當醫生》教育學生要與小朋友和睦相處;《爺爺和小樹》教育學生要懂得感恩。

三、做好班級管理工作

1、培養小干部協助教師工作

我從一點一滴教起,漸漸的讓學生大膽的嘗試參與班級管理,現在班級管理有條不紊。小干部領讀,組長收作業,衛生委員檢查衛生等,每個小干部在工作中鍛煉能力,參與班集體建設。

2、抓好后進生教育工作

班級的后進生成績上去了,班里的成績就上去了,因此做好他們的教育工作十分重要。我利用課上、課下的時間給他們補習,同時還讓好孩子幫助他們,平時與家長的聯系也是必不可少的,除電話、信件的聯系外,每個孩子都有一個家長聯系本,家長及時了解學生在校狀況,老師和家長及時溝通。他們的進步比較顯著。

3、創建良好班風,培養學生競爭意識

要創建良好的班風,一定要有明確的教育目標。學生的主要任務是學習,我國的教育方針是讓學生在“德、智、體、美、勞”五個方面都得到發展。因此必須根據班級的具體情況制定班級及個人的奮斗目標,從而形成前進的動力。

為此,我在班級設計了評比欄,根據學生每節課、每天、每周的表現進行評比。學生在課堂上積極發言,可以評選發言之星;學生朗讀特別出色,可以評選朗讀之星;學生坐姿特別端正,可以評選坐姿之星……使不同學生找到自己的閃光點,每個人都做文明的人,用自己的行動爭取星星,使蘋果樹上的粉蘋果慢慢變紅。同時,配合學校大隊部工作,在常規上嚴格要求學生,并進行集體榮譽感的教育。通過學生自身、小組、班級、學校、老師的多層管理,培養學生競爭意識,使學生體驗成功的快樂。

四、強化自我教育

“好孩子是表揚出來的”,低年級的孩子尤其如此,老師的正面教育使他們向著積極的方向發展,老師及時的表揚,獎勵“小蘋果”,爭當“小標兵”,表現好的同學越來越多,達到了自我教育的效果。

開展學生自我教育,核心是抓養成教育,不要空洞說教,要寓理于教育教學活動中進行。

小學生有自以為是的特點,有點小事就喜歡告訴老師,因此,告狀的現象時有發生,我及時引導。“老師,_在樓道里跑。”“老師,_沒完成作業”“老師,_打_。”遇到這種情況,我會問告狀的孩子,“你認為他做的對嗎?”“你認為應該怎樣做呢?”“那你去教育教育他吧。”

五、樹立為學生服務的意識,處處為學生著想。

我希望學生進班就有回家的感覺,于是在班級的布置上下了一番功夫。

班里,窗臺上擺放了漂亮的花朵,墻壁上奧運五環的“心連心”,孩子們美術課的作業,玻璃上可愛小動物的貼紙,班里充滿了溫馨活潑的氛圍。在桌椅的擺放上,為了保護學生視力,同時為了避免空間的壓抑感,桌椅離講桌五塊方磚的距離,每個孩子擁有兩塊方磚的距離,桌椅擺放都靠右線頂前線,這樣桌椅的擺放特別整齊并且前后門的安全出口都暢通。考慮到學生排隊接水的問題,飲水機靠角落朝南擺放。窗簾在不用的時候,總是靠前邊挽好漂亮的扣子。笤帚簸箕垃圾筐等用具被藏在衛生角里。這學期,和孩子一起設計了班徽、隊名、班級口號,學生在班里就如同回家一樣。

當然在一些常規教育方面,孩子有反復的現象,教師應該更加嚴中有愛的管理。

通過一學期以來全體學生與老師的共同努力,我們班在各方面都有不同程度的進步,希望在今后的日子里,孩子們健康成長,早日入隊!

讀書的德育心得篇4

今年我作為三(7)班的班主任,在開學第一課,我給學生播放一首《朋友》的歌,然后深情地說:“天底下最難得的是知心朋友,英國哲學家培根說過:如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到兩份快樂;你把憂愁告訴一個朋友,你將被分掉一半憂愁。我希望從今天開始,我們能夠成為可以共享快樂,共擔憂愁的朋友。”掌聲響起。我接著說:“當今社會,網絡走進普通人們的生活,很多學生也上網。在我們的交流中,同學們的往往不敢說真心話,因此我公布我的QQ號碼和電子信箱地址,歡迎大家隨時隨地給我發‘伊妹兒’,或者在QQ上留言”。我的話立竿見影,第二天我的QQ上的小喇叭在不斷的閃,原來很多學生都申請加我為好友,我很開心,并一一通過,過一段時間后,我的QQ上已經有24個學生,哈…..有些還是我教的其他班的學生。在QQ上我和學生可以開心的聊天,因為在QQ上我不是老師的角色,而是以朋友的身份去和他們聊天。談班里發生的事情,讓他們發表自己的看法;談生活,和他們一起分享他們的喜怒哀樂,引導學生合理的利用網絡;談理想,鼓勵他們努力學習!特別是快會考的這段時間,更重要。

令我最意外的是我班的王,一個被所有老師認為是無藥可救的學生。最奇怪的是第一個加我QQ的就是他,在QQ的聊天中,我慢慢發覺他其實很聰明,很有想法,但是逆反心理非常重。他也很樂意說自己的過去,也明白自己的不足,知道自己的錯誤,所以他很想去改變,但是現實中,他感到很辛苦……在網絡上我適時的幫他分析,并且給與引導和鼓勵。雖然成果不是很大,但是現在他有什么心事都會和我談。還有一次,記得4月12號下午去看考場,那天晚上在QQ上,他說了一件很驚訝的是事情給我聽,就是我們學校的幾個學生想和其他學校的學生打架……說了很多。我問他,不怕我和學校領導說嗎?他卻說了一句話:“我信你!你不會!”。他的話雖然很簡單,但是我感到很有滿足感,同時也意識到事情的嚴重性,及時和他做思想工作,分析事情發展的后果,后來使他取消的考完試后再打的念頭。第二天他們那幫人,乖乖的去考試了……

現在我特意開了一個組叫“劉先生聊吧”。在QQ上,我還經常保持和他們聯系,他們也把我視為知心的大姐姐,經常談談心,使我對學生的了解加深,班主任工作變的更主動了。

讀書的德育心得篇5

在一四年四月本人有幸參與了,縣教育局與進修校組織的德育培訓,去哈市南崗區學習先進的德育教學閱歷,以填補我縣關于德育教育的閱歷,應陳局所言,這是“我們自家門口”的學習閱歷,特別適用于我們同學的素養與日常教學,懷著虛心的心態與學習的渴望,我踏上了前往哈市的客車,預備充分的我將充分利用這珍貴的幾日,專心學,強大自己。

哈市南崗區本著互通有無的原則,在本區轉選了一所學校與一所中學的德育示范課,所涉及的東西都非常“接地氣”,并無限接近我們的日常生活,比如學校所考量的“節省水電”從我做起,與往日空洞說教大有不同,課堂中到處洋溢著我們眼中的尋常之事,平常的行為,甚至隨行的照片,皆應用課堂,讓人耳目為并之一新,潔晰的熟悉到,這些東西就在我們的身邊,美德就在我們的身邊,生活中到處可陶冶情操,在孩子們真摯的眼神中,我看到了盼望。

隨后,多個南崗區的精英在友好學習的氛圍中溝通閱歷,讓大家學到了課堂以外的`教學閱歷,為我們下午在中學的學習供應了鋪墊,也做了一個小結,對下午中學的課程,期盼萬分,而中學獻給大家的禮物更沒有讓大家絕望,他們選擇了當今社會最熱門的道德現象誠信,用一種表轉立異的方式—銀行儲蓄,號召大家在日常生活樂觀的建立自己的“誠信銀行”并在生活中以此為鑒,為盡早的銀行儲蓄,在心靈日趨完善的同時,亦完善展現了自身素養的修行圖,我受益匪淺。

而給我更大感受確是中學班主任溝通會,聽取了金燕、孫艷的優秀老師的先進閱歷,我為自己以后的班任生涯更是有了新的規范與熟悉:

一、語言藝術,訂正日常用語等。

二、言傳不若身教。

三、終身學習,藝多不壓身。

四、心安靜,氣溫柔。

五、以德服人。

以此,終身投入,努力。

讀書的德育心得篇6

思想道德教育,是為了培養人的思想道德素質,使其成為德、智、體、美全面發展的人。思想道德教育是實實在在的實踐活動,不是抽象的概念。中華民族文化博大浩瀚,倫理道德思想和倫理道德教育所累積的理論亦宏富精深。繼承和弘揚傳統優秀文化,關鍵在汲取傳統文化、道德的精髓,是思想道德教育的重要實施途徑和方法。思想道德教育不僅具有歷史性,而且作為人類共同財富,還具有共同性。我們在引進西方先進科技的同時,也應該引進大量的西方先進文化和優秀道德。把外來先進文化同本土傳統優秀文化和道德有機結合在一起,形成新的、具有時代特征的、進步的民族文化和道德規范,我們中華民族才會立于永恒的不敗之地。

當前我院開展的思想道德教育活動使我們重新認識到當前社會上的人情淡薄,人心冷漠的可怕,同時又看到了像李彬、林志梅、郭明義這樣的希望,他們的先進事跡使我深受感動,并得到了心靈的啟迪。

林志梅同志具有強烈的事業心和責任心,她在平凡的崗位上做出了許多不平凡的事。檢察事業是個關系民心的重要工作,沒有強烈的事業心的人,沒有堅定信念的人,沒有工作責任心的人,不可能踏踏實實的在這個崗位上工作下去,也無從談起取得什么成績。林志梅同志數十年如一日,幾乎堅持每天上午七點上班,晚上七點下班,完成工作任務只有提前沒有拖沓,始終踏踏實實、兢兢業業,為檢察事業默默奉獻,取得了一個有一個的良好業績,獲得了領導和同志們的一致認可。在實際工作中,她更是如此。在南京市院預防處工作的16年內,林志梅同志不斷奔波于13個基層院與眾多企業之間,她所組建的南京市預防職務犯罪宣講團,至今共組織宣講300多場次,近4萬人受教育。她以如此的事業心和責任心投入到工作中來,值得我們尊敬,更值得我們學習。

李彬同志讓村民富起來、讓過上的生活。在任職期間,基礎設施在、生活條件在改觀,了更多的實惠。李彬同志所做的事情,也正是基層干部每時每刻在干的工作。要學習李彬同志,認識到的神圣性,對當代共產黨人所肩負的時代使命的理解,堅定理想信念,地帶領,齊心協力,團結奮斗,建設美好社會,美好生活。

“以人為鏡,可以明得失”。林志梅、李彬、郭明義同志是黨員干部的一面鏡子,以其為鏡,可知榮辱、明職責、立言行,激勵我們真抓實干,創先爭優。作為一名基層檢察干警,我要以此次思想道德教育活動為契機,以林志梅、李彬、郭明義同志為榜樣,積極響應時代的召喚,去追求,去探索,去創造,去奉獻,去完成時代賦予我們的光榮使命,做一名新時期的優秀檢察官。

讀書的德育心得篇7

在本學期的體育教學過程中我遇到了許多學生這樣那樣的問題,其中有一項令我最為深刻,就是關于孩子責任心的德育教育問題。我所帶的兩個年級二年和六年的孩子不在一個年齡段,所以在處理不同年級的責任心問題的時候就不能用相同的方法。

首先說說二年級的學生,在上體育課的時候,他們表現得相當興奮,特別是剛一開始上課的頭幾分鐘基本都是接近亢奮狀態,這個時候特別容易出現問題,他們的自覺性和專注能力都是很差,這是由他們的年齡段所決定的,學生互相之間的打鬧和口角平常時有發生,然后一個學生就會跑到我面前說誰不好打他了,再者就是誰不好罵他了等等。一開始的時候我對這些問題沒有重視,只是訓斥了那個被告的學生就不了了之了。后來我才發現他們之間的這種行為很普遍,他們之間的矛盾雖然小,但是如果不去處理,他們就會一直這么在課上鬧下去。所以我決定整治這個現象,具體的做法是這樣的。

這天上課,張震和張鑫又因為一點小事打了起來,這次打的還相當厲害,張震騎在張鑫身上,看到我過去他們才松開。“你們兩個到這邊來”我還沒說完,他們都振振有詞的各自陳述自己“清白”的理由。我的語言嚴厲了一些讓他們不要講話,然后集合所有同學按照體操隊形站好。“首先我對這兩位同學的行為提出嚴厲的批評,無論是誰的錯,在課堂上打架肯定是不對的。”這時候他們兩個人都底下頭,我接著說:“首先同學們要有責任心,在給老師打報告的時候咱們都是講別人的不對,在以后如果有問題給老師報告的時候先要講明白自己的錯誤,然后才能說別人的錯誤,這次就以他們前面兩個同學為例”。我讓張鑫先講自己哪里錯了,再說明事故的起因,他們按照我的要求講了一遍,事故的起因竟然只是張鑫把張震的鞋踩掉了。我給同學提問說:“以后這種事情如果出現咱們同學應該怎么辦?是不是應該張鑫對張震說聲對不起。然后張震再說聲沒關系就和諧的解決這件事了?”下面的學生都笑了,我又表現出嚴厲的口氣道“以后咱們同學之間不要因為這種小事情鬧的打起來,同學之間應該互相幫助,互相團結。大家能不能做到?”“能”所有同學齊聲答道。這節課接下來的時間上的相當順利,以后這種事情通過我不斷地抓典型,不斷地講到了學期末雖然還有這種情況發生,但是他們已經能自己承擔一部分責任而不是把責任都推到別人身上了。

另外說說六年級的學生,他們的年齡都在11-14歲之間,好多事情已經不需要老師去強調,但是由于他們還是未成年的孩子,所以好多的事情考慮的并不是那么周到。再一個問題就是他們中的絕大多數人都是獨生子,再加上這個年齡段的特點,責任心不強的問題在體育課的各個環節都能體現。下面通過一個例子說明。

在一次游戲課上我讓兩個學生拿著呼啦圈作為移動球門,在我做示范的投球的時候兩個學生打鬧把呼啦圈弄折了,“誰弄折的”我向他們兩個人問道。我本來想他們肯定會有一個人說是我弄壞的,然后給我說道歉。可是事偏偏不是這么發生的。那兩個孩子齊聲答道:“不是我弄壞的”。我當時就火了,厲聲喝道:“你們的意思是說呼啦圈是自己折的了。”學生看我生氣都把頭低下。我為了給他們留面子,讓他們下課去我辦公室。畢竟這個年齡已近有了愛面子的心理。下課后來到我的辦公室,我給他們說了一通關于責任心的道理,還沒講完其中一個學生就打斷我說:“老師,是我弄斷的,我賠給學校”。我說學校不在乎一個呼啦圈是不是斷了,而是更在乎你們是不是能主動承擔自己的責任,學會主動承認自己的責任,自己的錯誤,而不是不斷地推卸責任,逃避責任!我說完他們就主動承認了自己的錯誤。認識到以后要有責任心的重要性。

通過這兩個案例我自己也總結出了在批評學生的時候一定要趁這個機會抓德育教育,讓他們知道對錯是非,知道以后應該怎么去改變,高年級的學生還要滲透關于做人道理的話語,讓他們在以后知道做人的標準與原則。在以后自己的教學過程中還要更好的通過教學把德育教育抓好,為國家“花朵”茁壯成長做出應有的貢獻!

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