地質(zhì)實(shí)習(xí)的心得與體會(huì)
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地質(zhì)實(shí)習(xí)的心得與體會(huì)篇1
為了將基礎(chǔ)理論知識(shí)與課外實(shí)踐研討相結(jié)合，在20__年11月5日至20__年11月7日，我跟隨我們工程地質(zhì)的授課老師周德泉教授進(jìn)行了為其三天的工程地質(zhì)野外實(shí)習(xí)。
這三天，我們橋梁一班和二班60余名同學(xué)在周教授的帶領(lǐng)下先后走過了南郊公園湘江西岸，遠(yuǎn)眺雕像近觀泥質(zhì)礫巖，領(lǐng)略著湘江長沙段的地質(zhì)歷史演變。 而后攀爬了河西的岳麓山巔，其間經(jīng)正門·云麓宮·鳥語林·黃興墓·白鶴泉·愛晚亭，了解了產(chǎn)狀三要素的傾向走向傾角的含義，知曉了沉積層、斷層面的概念以及地下水的分類。而第三天下起的蒙蒙細(xì)雨也沒能阻擋我們尋找探求的腳步，和著雨聲我們走遍了動(dòng)物園和石燕湖的沿線，看遍了單斜構(gòu)造向斜構(gòu)造的沉積巖風(fēng)情。最后我們還參觀了剛剛建成的湖南地質(zhì)博物館新館，感受著展覽大廳的眾多巖石帶給我們的震撼。
從老師的講解中我知道了長沙的地質(zhì)演變歷史，也懂得了湘江這一河流的地質(zhì)作用對(duì)周邊的影響。但在這之前，我對(duì)工程地質(zhì)的理解僅限于書本上那一行行枯燥的文字，可以說，真正是在實(shí)習(xí)的時(shí)候才終于把課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)掌握理解并且運(yùn)用起來。由此可見，真知出于實(shí)踐。而我們的課程實(shí)習(xí)也是多么有必要開展的。
這次的實(shí)習(xí)，除開知識(shí)的掌握熟悉，我還從老師那學(xué)會(huì)了一種儀器的使用方法，并依據(jù)老師的分析形成了一種看到節(jié)點(diǎn)后的思考規(guī)律。
儀器是羅盤，我們這次的實(shí)習(xí)主要是用它來測量巖層的產(chǎn)狀：傾向走向和傾角。三種要素的測量都是通過所測角度來表示的。一開始我一直沒搞清楚哪種是定住圓柱形水泡，哪種是定圓形的水泡，而讀數(shù)時(shí)讀哪根也沒分清，另外測量不同的東西羅盤放置的位置也是不一樣的。和同學(xué)爭論，詢問老師，最后在車開走之前終于把它的使用搞清了。測傾向是垂直測量面豎著放，測走向也是垂直測量面只是是橫著放，而傾角特殊一點(diǎn)，需要把羅盤那個(gè)盒子上下面保持90度然后把上部貼著測量面來進(jìn)行測量。在這里老師還告訴我們一個(gè)小技巧，當(dāng)測量面不平的時(shí)候還可以把實(shí)習(xí)日記貼在測量面上保持面的水平。就這樣，到實(shí)習(xí)最后，我已經(jīng)能熟練的使用羅盤進(jìn)行測定了。
而那種面對(duì)對(duì)象便能開始進(jìn)行一系列分析則始于老師的認(rèn)真介紹，從實(shí)習(xí)日記的記錄中，我發(fā)現(xiàn)老師每次講解一個(gè)點(diǎn)，都會(huì)分析那個(gè)點(diǎn)的植被以及巖層的分布情況，還有巖層的巖性，構(gòu)造，巖層和邊坡的產(chǎn)狀中的傾向走向，并且通過分析巖層和邊坡的走向或傾向關(guān)系來判斷該處的穩(wěn)定性，如果是走向或者傾向是相同的，那么顯然該處事極不穩(wěn)定的，而如果兩者的走向或傾向是斜交關(guān)系，則證明了該處巖層穩(wěn)定，適合開挖。于是每看到一個(gè)點(diǎn)，我便會(huì)沿著巖層的分布、巖性、構(gòu)造、產(chǎn)狀和穩(wěn)定性來依次進(jìn)行分析。這樣，對(duì)地質(zhì)知識(shí)的研究就顯得更為透徹了。
這次難得的實(shí)習(xí)，在學(xué)到很多東西的同時(shí)，也暴露了我很多不足。如對(duì)課本知識(shí)的無印象，體現(xiàn)在老師在講解中蹦出的好多名詞我竟然都寫錯(cuò)甚至不知道寫。如砂質(zhì)礫巖中的“砂”字我從頭到尾就寫成了“沙”字，到后來寫實(shí)習(xí)報(bào)告查閱書本時(shí)才發(fā)現(xiàn)了其中的錯(cuò)誤。還有“上層潛水”就一直沒反映過來那個(gè)潛字如何寫。另外一反面也有課本知識(shí)的不連貫還有對(duì)日常生活常見的地質(zhì)現(xiàn)象無觀察。丁字鎮(zhèn)處出產(chǎn)著長沙極少的巖漿巖作為一個(gè)望城人的我竟然一直不知道，平時(shí)生活實(shí)在缺少留心觀察。這些以后都要多加注意才好!
另外關(guān)于實(shí)習(xí)，我也有一點(diǎn)自己的小想法。第一，我覺得實(shí)習(xí)的地點(diǎn)選擇過于狹義，可能是都在長沙市內(nèi)沒有出去看看的原因吧。長沙的地質(zhì)方面可以說還是相對(duì)匱乏的，巖石三大類中只有沉積巖和巖漿巖，而且我們實(shí)習(xí)所看到幾乎大部分都是沉積巖，隧道專業(yè)的同學(xué)還去了丁字灣研究花崗巖，我們橋梁專業(yè)的視野卻只停留在了長沙市區(qū)的沉積巖。其實(shí)我們完全可以去大圍山這些地方甚至走得更遠(yuǎn)。讀萬卷書，行萬里路，才是當(dāng)代大學(xué)生該有的追求不是嗎?第二，我覺得實(shí)習(xí)的時(shí)間是不是能稍微長一些，經(jīng)過實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)了野外實(shí)習(xí)確實(shí)比單純的課程教學(xué)要更能讓人有寬度和廣度的吸納知識(shí)，也能激起相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)地質(zhì)的興趣。如此，實(shí)習(xí)時(shí)間延長更有利于知識(shí)的獲取和課程的推廣不是嗎?
我堅(jiān)信著，知行合一，定會(huì)把學(xué)習(xí)的境界推到圓滿。這次的實(shí)習(xí)，我真的學(xué)到了很多很多。真心的希望能在多來幾次。。。。。。以后的日子，我也會(huì)更好的學(xué)習(xí)地質(zhì)，因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)地質(zhì)，原來是一件如此美好的事情。
地質(zhì)實(shí)習(xí)的心得與體會(huì)篇2
為了將基礎(chǔ)理論知識(shí)與課外實(shí)踐研討相結(jié)合，在20__年11月5日至20__年11月7日，我跟隨我們工程地質(zhì)的授課老師周德泉教授進(jìn)行了為其三天的工程地質(zhì)野外實(shí)習(xí)。
這三天，我們橋梁一班和二班60余名同學(xué)在周教授的帶領(lǐng)下先后走過了南郊公園湘江西岸，遠(yuǎn)眺毛主席雕像近觀泥質(zhì)礫巖，領(lǐng)略著湘江長沙段的地質(zhì)歷史演變。而后攀爬了河西的岳麓山巔，其間經(jīng)正門·云麓宮·鳥語林·黃興墓·白鶴泉·愛晚亭，了解了產(chǎn)狀三要素的傾向走向傾角的含義，知曉了沉積層、斷層面的概念以及地下水的分類。而第三天下起的蒙蒙細(xì)雨也沒能阻擋我們尋找探求的腳步，和著雨聲我們走遍了動(dòng)物園和石燕湖的沿線，看遍了單斜構(gòu)造向斜構(gòu)造的沉積巖風(fēng)情。最后我們還參觀了剛剛建成的湖南地質(zhì)博物館新館，感受著展覽大廳的眾多巖石帶給我們的震撼。
從老師的講解中我知道了長沙的地質(zhì)演變歷史，也懂得了湘江這一河流的地質(zhì)作用對(duì)周邊的影響。但在這之前，我對(duì)工程地質(zhì)的理解僅限于書本上那一行行枯燥的文字，可以說，真正是在實(shí)習(xí)的時(shí)候才終于把課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)掌握理解并且運(yùn)用起來。由此可見，真知出于實(shí)踐。而我們的課程實(shí)習(xí)也是多么有必要開展的。
這次的實(shí)習(xí)，除開知識(shí)的掌握熟悉，我還從老師那學(xué)會(huì)了一種儀器的使用方法，并依據(jù)老師的分析形成了一種看到節(jié)點(diǎn)后的思考規(guī)律。
儀器是羅盤，我們這次的實(shí)習(xí)主要是用它來測量巖層的產(chǎn)狀：傾向走向和傾角。三種要素的.測量都是通過所測角度來表示的。一開始我一直沒搞清楚哪種是定住圓柱形水泡，哪種是定圓形的水泡，而讀數(shù)時(shí)讀哪根也沒分清，另外測量不同的東西羅盤放置的位置也是不一樣的。
和同學(xué)爭論，詢問老師，最后在車開走之前終于把它的使用搞清了。測傾向是垂直測量面豎著放，測走向也是垂直測量面只是是橫著放，而傾角特殊一點(diǎn)，需要把羅盤那個(gè)盒子上下面保持90度然后把上部貼著測量面來進(jìn)行測量。在這里老師還告訴我們一個(gè)小技巧，當(dāng)測量面不平的時(shí)候還可以把貼在測量面上保持面的水平。就這樣，到實(shí)習(xí)最后，我已經(jīng)能熟練的使用羅盤進(jìn)行測定了。
這次難得的實(shí)習(xí)，在學(xué)到很多東西的同時(shí)，也暴露了我很多不足。如對(duì)課本知識(shí)的無印象，體現(xiàn)在老師在講解中蹦出的好多名詞我竟然都寫錯(cuò)甚至不知道寫。如砂質(zhì)礫巖中的“砂”字我從頭到尾就
寫成了“沙”字，到后來寫實(shí)習(xí)報(bào)告查閱書本時(shí)才發(fā)現(xiàn)了其中的錯(cuò)誤。還有“上層潛水”就一直沒反映過來那個(gè)潛字如何寫。另外一反面也有課本知識(shí)的不連貫還有對(duì)日常生活常見的地質(zhì)現(xiàn)象無觀察。丁字鎮(zhèn)處出產(chǎn)著長沙極少的巖漿巖作為一個(gè)望城人的我竟然一直不知道，平時(shí)生活實(shí)在缺少留心觀察。這些以后都要多加注意才好!
另外關(guān)于實(shí)習(xí)，我也有一點(diǎn)自己的小想法。第一，我覺得實(shí)習(xí)的地點(diǎn)選擇過于狹義，可能是都在長沙市內(nèi)沒有出去看看的原因吧。長沙的地質(zhì)方面可以說還是相對(duì)匱乏的，巖石三大類中只有沉積巖和巖漿巖，而且我們實(shí)習(xí)所看到幾乎大部分都是沉積巖，隧道專業(yè)的同學(xué)還去了丁字灣研究花崗巖，我們橋梁專業(yè)的視野卻只停留在了長沙市區(qū)的沉積巖。其實(shí)我們完全可以去大圍山這些地方甚至走得更遠(yuǎn)。讀萬卷書，行萬里路，才是當(dāng)代大學(xué)生該有的追求不是嗎?第二，我覺得實(shí)習(xí)的時(shí)間是不是能稍微長一些，經(jīng)過實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)了野外實(shí)習(xí)確實(shí)比單純的課程教學(xué)要更能讓人有寬度和廣度的吸納知識(shí)，也能激起相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)地質(zhì)的興趣。如此，實(shí)習(xí)時(shí)間延長更有利于知識(shí)的獲取和課程的推廣不是嗎?
我堅(jiān)信著，知行合一，定會(huì)把學(xué)習(xí)的境界推到圓滿。這次的實(shí)習(xí)，我真的學(xué)到了很多很多。真心的希望能在多來幾次。以后的日子，我也會(huì)更好的學(xué)習(xí)地質(zhì)，因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)地質(zhì)，原來是一件如此美好的事情。
地質(zhì)實(shí)習(xí)的心得與體會(huì)篇3
一 興城
1 自然地理
興城市位于葫蘆島市的東部，在遼東灣西岸，居遼西走廊中段。東南瀕臨渤海，西南依六股河與綏中縣相鄰，西北與建昌縣接壤，北與東北毗鄰葫蘆島市。地處東經(jīng)120°06′至120°50′，北緯40°16′至40°50′之間。
在地貌上，該區(qū)屬于遼西山地黑山丘陵的東部邊緣，發(fā)源于興城市西北青山-----筆架山---大紅螺山一代的六股河、煙臺(tái)河、興城河和北西河自西北向東南流動(dòng)，最終匯入遼東灣。區(qū)內(nèi)地勢西北高、東南低，為松嶺山脈延續(xù)分布丘陵地帶。實(shí)習(xí)地區(qū)處于北半球暖溫帶亞溫潤氣候區(qū)。這里四季分明，氣候溫和，光照充足，年平均氣溫8.7℃。 年平均降水量620mm。
2 人文經(jīng)濟(jì)
興城市土地類型多樣，土質(zhì)較好，適于植物生長。主要農(nóng)作物有高梁、玉米、谷子、水稻等。油作物有大豆、花生，是遼寧省花生重點(diǎn)產(chǎn)地之一。經(jīng)濟(jì)作物有棉花、烤煙、麻類等。丘陵地區(qū)適宜林果生產(chǎn)，以蘋果和白梨為主，被國家農(nóng)業(yè)部定為優(yōu)質(zhì)果生產(chǎn)基地。林業(yè)資源有松、柏、柞、椴、榆、槐等喬灌木。林地面積80萬畝，森林覆蓋率29%。海產(chǎn)品豐富。興城市交通發(fā)達(dá)，設(shè)施完備，公路、鐵路、海運(yùn)、空運(yùn)形成了立體化運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。以興城市為中心，縣鄉(xiāng)公路呈放射狀通往各鄉(xiāng)。海濱建有小塢漁港。
二 秦皇島
1自然地理
秦皇島地區(qū)位于河北省東北部，地理坐標(biāo)為東經(jīng)119°30′～119°50′，北緯39°50′～40°10′，北倚燕山，南臨渤海，東越長城與遼寧省綏中縣毗鄰，地勢北高南低，北部為燕山山脈東段，南部為華北平原北端的濱海沖積平原?？傏厔轂槲鞅备撸瑬|南低，由山地、丘陵、平原、濱淺海四個(gè)地帶組成，總體上屬于丘陵區(qū)。
秦皇島地區(qū)地處于中緯度地帶，屬于暖溫帶半濕潤大陸性季風(fēng)氣候。四季分明，光照充足，水熱資源豐富。年氣溫差較大，年降水量多寡變化顯著，在400mm至1000mm之間，總體而言，氣候宜人。該地區(qū)的主要河流有大石河、湯河、戴河和洋河等，均系入海河流，為臨海小型水系，都是明顯的季節(jié)性河流。
2 人文經(jīng)濟(jì)
秦皇島區(qū)是全市的政治經(jīng)濟(jì)文化中心，也是我國北方著名的風(fēng)景名勝區(qū), 旅游業(yè)十分發(fā)達(dá)。已探明的礦種有煤、螢石、硫鐵礦、耐火粘土、石灰?guī)r、石英砂巖、白云巖等九種，未探明的礦產(chǎn)有鐵金銀銅鉛鋅石英重晶石及非金屬建材。煤礦開采歷史悠久，煤質(zhì)為無煙煤，規(guī)模屬于小型煤礦。水泥生產(chǎn)也有一定規(guī)模。農(nóng)業(yè)主要種植水稻玉米小麥高粱谷子紅薯豆類等，山坡多種植果樹，以桃葡萄蘋果核桃最有名，還有梨山楂杏李子沙果海棠板栗等。海底地區(qū)水產(chǎn)資源十分豐富，蝦海蟹質(zhì)量最佳。此外，秦皇島市交通發(fā)達(dá)，以水陸、陸路為主，是連接?xùn)|北與華北的交通樞紐。陸、海、空交通都極為方便。
第二章 路線介紹
一 興城
6月11日 釣魚臺(tái)海濱路線：該路線沿途主要分布有花崗巖、花崗斑巖等
6月12日 四道溝——龍回頭路線：該路線途經(jīng)黃褐色中粗?；◢弾r、海房溝組復(fù)成分礫巖、大紅峪組石英砂巖質(zhì)礫巖等，并有多處斷層構(gòu)造、巖脈等。
6月12日 夾山路線：該路線途徑串嶺溝組褐黃色中粗粒二長花崗巖、常州溝組中厚層含礫長石石英砂巖、常州溝組粉砂巖、粉砂質(zhì)泥巖、團(tuán)山子組鈣質(zhì)砂巖、大紅峪組石英砂巖等，并有古風(fēng)化殼出露。
6月13日 白廟子路線：該路線主要巖石類型為白云質(zhì)灰?guī)r、昌平組角礫狀白云巖、饅頭組泥質(zhì)粉砂巖、張夏祖鮞狀灰?guī)r等，有一處保存較好的大斷層。
二 秦皇島
6月15日 石門寨西門——歡喜嶺——瓦家山路線：該路線主要經(jīng)過下奧陶統(tǒng)冶里組豹皮狀石灰?guī)r、下奧陶統(tǒng)亮甲山組含泥質(zhì)條帶狀石灰?guī)r、中石炭統(tǒng)太原組砂巖、下二閃長玢巖、疊統(tǒng)山西組下二疊統(tǒng)下石盒子組含礫粗砂巖、上二疊統(tǒng)上石盒子組含礫砂巖、石千峰組陸相沉積等，觀察了向斜西翼的完整構(gòu)造。
6月16日 劉家房路線：該路線主要觀察了大石河畔響山花崗巖以及大石河中出露的黑色中寒武統(tǒng)徐莊組頁巖，并觀察了吳莊埡口斷層等多處斷層，沿途還經(jīng)過中寒武統(tǒng)張夏祖鮞狀灰?guī)r、下侏羅統(tǒng)北票組礫巖、中侏羅統(tǒng)蘭旗組火山熔巖等。
6月17日 張巖子——東部落——潮水峪——砂鍋店路線：
該路線重點(diǎn)觀察了張巖子西部的上元古界片麻狀混合花崗巖、上元古界青白口群下馬嶺組含礫石英砂巖，沿途又經(jīng)過龍山組紫色頁巖、景而峪組泥灰?guī)r、下寒武統(tǒng)府君山組白云質(zhì)灰?guī)r等，潮水峪出露一處大斷層，上部為中奧陶統(tǒng)冶里組石灰?guī)r、下部為上寒武統(tǒng)鳳山組泥質(zhì)石灰?guī)r。
地質(zhì)實(shí)習(xí)的心得與體會(huì)篇4
通過一周的實(shí)習(xí)，我們圓滿的結(jié)束了實(shí)習(xí)任務(wù)，其中的經(jīng)歷也算豐富，老師帶我們?nèi)チ撕芏嗟胤?，我們也學(xué)到了不少知識(shí)。下面我就看到的和老師講的做一簡要概括。
一、地質(zhì)
1、三大巖石分類
(一)沉積巖----砂巖
彬縣大佛寺石窟位于彬縣城西8公里的312國道旁的清涼山腳下。石窟開鑿于以紅砂石為主的峭壁上，長年地質(zhì)狀況的變化，使砂巖出現(xiàn)許多裂隙，造成大塊巖石掉落。大佛寺石窟地處山陰，加上山體滲水，窟內(nèi)空氣流通不暢，濕氣很大，嚴(yán)重影響佛像的安全。中德合作開展了治理大佛寺石窟危巖裂隙、巖石風(fēng)化剝落等危害，成效顯著。
特點(diǎn)：由石英顆粒沙子形成，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結(jié)而成的，其中砂里粒含量要大于50%。絕大部分砂巖是由石英或長石組成的。
砂巖是源區(qū)巖石經(jīng)風(fēng)化、剝蝕、搬運(yùn)在盆地中堆積形成。巖石由碎屑和填隙物兩部分構(gòu)成。碎屑除石英、長石外還有白云母、重礦物、巖屑等。填隙物包括膠結(jié)物和碎屑雜基兩種組分。
(二)變質(zhì)巖-----大理巖
在去秦嶺途中，我們看了大理巖，并且老師給我們做了詳細(xì)講述。
大理巖是重結(jié)晶的石灰?guī)r，石灰?guī)r在高溫高壓下變軟，并在所含礦物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)重新結(jié)晶形成大理石。主要成分是鈣和白云石，顏色很多，通常有明顯的花紋，礦物顆粒很多。摩氏硬度在2.5到5之間。
大理石主要用于加工成各種形材、板材，作建筑物的墻面、地面、臺(tái)、柱，是家具鑲嵌的珍貴材料。還常用于紀(jì)念性建筑物如碑、塔、雕像等的材料。大理石還可以雕刻成工藝美術(shù)品、文具、燈具、器皿等實(shí)用藝術(shù)品。
大理石的質(zhì)感柔和美觀莊重，格調(diào)高雅，花色繁多，是裝飾豪華建筑的理想材料，也是藝術(shù)雕刻的傳統(tǒng)材料。
(三)火成巖-----花崗巖
花崗巖是一種巖漿在地表以下凝卻形成的火成巖，主要成分是長石和石英。因?yàn)榛◢弾r是深成巖，常能形成發(fā)育良好、肉眼可辨的礦物顆粒，因而得名?；◢弾r不易風(fēng)化，顏色美觀，外觀色澤可保持百年以上，由于其硬度高、耐磨損，除了用作高級(jí)建筑裝飾工程、大廳地面外，還是露天雕刻的首選之材。
花崗巖是一種火山爆發(fā)的熔巖且受到相當(dāng)?shù)膲毫υ谌廴跔顟B(tài)下隆起至地殼表層之構(gòu)造巖。在地殼表層形成中，緩慢地移動(dòng)冷卻下來。屬于火成巖之一種，火成巖是由含有硅酸鹽熔融物的巖漿或熔巖冷卻固化結(jié)晶形成的一種物質(zhì)。當(dāng)熔化的巖漿冷凝固結(jié)時(shí)，礦物即形成于火成巖，像橄欖石、輝石之類。
2、涇陽縣口鎮(zhèn)
(1)斷層
定義：巖體在構(gòu)造應(yīng)力作用下發(fā)生破裂，沿破裂面兩側(cè)的巖體發(fā)生顯著的位移或失去連續(xù)性和完整性而形成的一種構(gòu)造形跡。
·斷層的形成
斷層是地殼運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生強(qiáng)大的壓力和張力，超過巖層本身的強(qiáng)度對(duì)巖石產(chǎn)生破壞作用而形成的。巖層斷裂錯(cuò)開的面稱斷層面。兩條斷層中間的巖塊相對(duì)上升，兩邊巖塊相對(duì)下降時(shí)，相對(duì)上升的巖塊叫地壘;而兩條斷層中間的巖塊相對(duì)下降、兩側(cè)巖塊相對(duì)上升時(shí)，形成地塹。
·斷層產(chǎn)狀三要素：
1.走向：巖層面同任意水平面的交線的兩端所指的方向，以方位角來表示。
2.傾向：巖層面上與走向線垂直的向下延伸的線的水平投影所指的方向，以方位角
表示。
3.傾角：巖層面與水平面之間的夾角。
·組成要素
通常按斷層的位移性質(zhì)分為：①上盤相對(duì)下降的正斷層。②上盤相對(duì)上升的
逆斷層。斷層面傾角小于30°的逆斷層又稱沖斷層。正斷層和逆斷層的兩盤相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向均大致平行于斷層面傾斜方向，故又統(tǒng)稱為傾向滑動(dòng)斷層。③兩盤沿?cái)鄬幼呦蜃飨鄬?duì)水平運(yùn)動(dòng)的平移斷層，又稱走向滑動(dòng)斷層。
分類
正斷層：沿?cái)鄬用孀魃仙陆档南鄬?duì)運(yùn)動(dòng)，則是傾向滑動(dòng)斷層。上盤相對(duì)下盤向下運(yùn)動(dòng)的傾向滑動(dòng)斷層。
逆斷層：當(dāng)斷層面傾角小于或等于45°，上盤相對(duì)下盤作向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，叫沖斷層，而若斷層面傾角大于45°。
平移斷層：在所有類型的斷層中，不同的巖石塊緊密地相互擠壓，在移動(dòng)過程中形成很大摩擦力。如果這種摩擦足夠大，這兩塊巖石將咬合，因?yàn)槟Σ亮κ顾鼈儫o法相互滑動(dòng)。在這種情況下，來自板塊的力量繼續(xù)推動(dòng)巖石，從而增大施加在斷層上的壓力。
·認(rèn)識(shí)標(biāo)志
野外認(rèn)識(shí)斷層及其性質(zhì)的主要標(biāo)志是：
①斷層面和斷層帶上的標(biāo)志，斷層面的斷層帶是斷層存在的直接證據(jù)。斷層面(帶)上遺留的斷層擦痕、斷層滑面(鏡面)、階步、斷層構(gòu)造巖、構(gòu)造透鏡體等痕跡是判別斷層的標(biāo)志;
②地層的重復(fù)或缺失，這是斷層走向與地層走向大致平行的正斷層或逆斷層常見的一種現(xiàn)象，在斷層傾向與地層傾向相反，或二者傾向相同但斷層傾角小于地層傾角的情況下，地層重復(fù)表明為正斷層，地層缺失則為逆斷層;
③擦痕，斷層面上兩盤巖石相互摩擦留下的痕跡，可用來鑒別兩盤運(yùn)動(dòng)方向進(jìn)而確定斷層性質(zhì);
④牽引構(gòu)造。斷層運(yùn)動(dòng)時(shí)斷層近旁巖層受到拖曳造成的局部弧形彎曲，其凸出的方向大體指示了所在盤的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向;
⑤由斷層兩盤巖石碎塊構(gòu)成的斷層角礫巖、斷層運(yùn)動(dòng)碾磨成粉末狀斷層泥等的出現(xiàn)表明該處存在斷層。此外還可根據(jù)地貌特征(如錯(cuò)斷山脊、斷層陡崖、水系突然改向)來識(shí)別.
(2)褶皺
定義：巖層受構(gòu)造應(yīng)力作用形成的連續(xù)彎曲現(xiàn)象。
褶皺有背斜和向斜之分：
背斜：巖層自中心向外傾斜，核心部分是老巖層，兩翼是新巖層。
地形特點(diǎn)：背斜頂部受張力作用，巖性脆弱，易被侵蝕，在外力作用下形成谷地。向斜與背斜的情況相反，底部巖性堅(jiān)硬，不易侵蝕，易接受沉積。背斜在外力作用下反而成谷，向斜在外力作用下反而成山，這種情況稱為“地形倒置”，是外力作用的典型體現(xiàn)。向斜：向斜也是褶曲的基本形態(tài)之一，與背斜相對(duì)。
地形特點(diǎn)：從形態(tài)上看，向斜一般是巖層向下彎曲。因此，從地形的原始形態(tài)看，向斜往往會(huì)成為谷地。但是，由于向斜槽部受到擠壓，物質(zhì)堅(jiān)實(shí)不易被侵蝕，經(jīng)長期侵蝕后反而可能成為山嶺，相應(yīng)的背斜卻會(huì)因巖石拉張易被侵蝕而形成谷地。因此，我們應(yīng)該根據(jù)巖層新老關(guān)系來確定一個(gè)褶皺是背斜還是向斜，而不能單憑地表形態(tài)來判斷。
褶皺的六要素
褶皺的基本組成部分，用以描述褶皺的形態(tài)和產(chǎn)狀。包括：①核，褶皺的中心部位②翼，泛指核部兩側(cè)比較平直的部分③軸跡，褶皺面從一翼過渡到另一翼時(shí)出露的軸部④樞紐，同一褶皺面上最大彎曲點(diǎn)的連線⑤軸面，各相鄰褶皺面的樞紐聯(lián)成的面，可以是平面，也可以是不規(guī)則的曲面，軸面與地面或其他面的交線稱為該面上的軸跡⑥軸，理想的圓柱狀褶皺可以由一條平行其自身移動(dòng)而描繪出該褶皺面彎曲形態(tài)的直線，這一直線又稱為褶軸。
(3)角度不整合
當(dāng)下伏地層形成以后，由于受到地殼運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生褶皺、斷裂、彎曲作用、巖漿侵入等造成地殼上升，遭受風(fēng)華剝蝕。當(dāng)?shù)貧ぴ俅蜗鲁两邮艹练e后，形成上覆的新時(shí)代地層。上覆新地層和下
伏老地層產(chǎn)狀完全不同，其間有明顯的地層缺失和風(fēng)化剝蝕現(xiàn)象。這種接觸關(guān)系叫不整合接觸或角度不整合。這種接觸關(guān)系的特征是：上、下兩套地層的產(chǎn)狀不一致以一定的角度相交;兩套地層的時(shí)代不連續(xù)，兩者之間有代表長期風(fēng)化剝蝕與沉積間斷的剝蝕面存在。
形成過程：
①在地殼穩(wěn)定下降或升降運(yùn)動(dòng)不顯著的情況下，在沉積盆地中形成一定厚度的原始水平沉積巖層;
②地殼發(fā)生水平擠壓運(yùn)動(dòng)，使巖層產(chǎn)生褶皺、斷裂等變形，巖層伴隨著水平方向上縮短的同時(shí)，在垂直方向上則不斷上升，并到達(dá)陸上的一定高度或成為山地，在此過程中還可能伴有巖漿作用與變質(zhì)作用發(fā)生;
③在陸上環(huán)境下，變形的地層遭受長期的風(fēng)化剝蝕，形成凹凸不平的剝蝕面，同時(shí)在剝蝕面上形成古風(fēng)化殼、殘積礦產(chǎn)等;
④地殼重新下降到水下沉積環(huán)境，在剝蝕面上又形成了新的原始水平沉積巖層，新形成的地層與不整合面大致平行，但與不整合面以下的地層以一定的角度相交。所以，角度不整合反映了一次顯著的水平擠壓運(yùn)動(dòng)及伴隨的升降運(yùn)動(dòng)。
二、河流地貌
(一)河床
谷底部分河水經(jīng)常流動(dòng)的地方稱為河床。河床由于受側(cè)向侵蝕作用而彎曲，經(jīng)常改變河道位置，所以河床底部沖積物復(fù)雜多變，一般來說山區(qū)河流河床底部大多為堅(jiān)硬巖石或大顆粒巖石、卵石以及由于側(cè)面侵蝕帶來的大量的細(xì)小顆粒。平原區(qū)河流的河床一般是由河流自身堆積的細(xì)顆粒物質(zhì)組成，黃河就是一個(gè)例子。河床按形態(tài)可分為順直河床、彎曲河床、汊河型河床、游蕩型河床。其中汊河型河床河身有寬窄變化，窄處為單一河槽，寬段河槽中發(fā)育沙洲、心灘，水流被洲、灘分成兩支或多支。汊河與沙洲的發(fā)展與消亡不斷更替，洲岸時(shí)分時(shí)合。隨主流線移動(dòng)和沖刷，常伴生規(guī)模不等的岸崩，會(huì)危及河堤安全和造成重大災(zāi)害。
(二)太極彎
(三)河漫灘河漫灘位于河床主槽一側(cè)或兩側(cè)，在洪水時(shí)被淹沒，中水時(shí)出露的灘地。河流洪水期淹沒的河床以外的谷底部分。它由河流的橫向遷移和洪水漫堤的沉積作用形成。平原區(qū)的河漫灘比較發(fā)育。由于橫向環(huán)流作用，V字形河谷展寬，沖積物組成淺灘，淺灘加寬，枯水期大片露出水面成為雛形河漫灘。之后洪水?dāng)y帶的物質(zhì)不斷沉積，形成河漫灘。
(四)山區(qū)河流、平原河流
山地型河流特點(diǎn)：河谷深切、河床狹窄、落差大、水流急湍、流速大，下切侵蝕力強(qiáng)、沿河床多巨大石礫堆積。上流為粗沙，高山峽谷，高度高，坡度大。下流為細(xì)沙，河面寬，高度低，山坡坡度小。
平原型河流特點(diǎn)：河谷較寬,河漫灘發(fā)育,其上多汊流、湖泊，入?？谔幋罅磕嗌扯逊e,形成三角洲。
平原地區(qū)多是河流中下游，地勢平坦，落差小，河水流速緩慢，攜帶泥沙的能力低，以沉積作用為主，所以河床比較寬。由于是平原，河流受地形影響比較小，在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下，河道多彎曲，河流不會(huì)流成圈因?yàn)樵谥亓ψ饔孟滤吞幜鞯剞D(zhuǎn)偏向力的作用遠(yuǎn)小于重力。
三、丹霞地貌-----大佛寺
大佛寺這里是典型的丹霞地貌。丹霞地貌發(fā)育始于第三紀(jì)晚期的喜馬拉雅造山運(yùn)動(dòng)。這次運(yùn)動(dòng)使部分紅色地層發(fā)生傾斜和舒緩褶曲，并使紅色盆地抬升，形成外流區(qū)。流水向盆地中部低洼處集中，沿巖層垂直節(jié)理進(jìn)行侵蝕，形成兩壁直立的深溝，稱為巷谷。巷谷崖麓的崩積物在流水不能全部搬走時(shí)，形成坡度較緩的崩積錐。隨著溝壁的崩塌后退，崩積錐不斷向上增長，覆蓋基巖面的范圍也不斷擴(kuò)大，崩積錐下部基巖形成一個(gè)和崩積錐傾斜方向一致的緩坡。崖面的崩塌后退還使山頂面范圍逐漸縮小，形成堡狀殘峰、石墻或石柱等地貌。隨著進(jìn)一步的侵蝕，殘峰、石墻和石柱也將消失，形成緩坡丘陵。在紅色砂礫巖層中有不少石灰?guī)r礫石和碳酸鈣膠結(jié)物，碳酸鈣被水溶解后常形成一些溶溝、石芽和溶洞，或者形成薄層的鈣化沉積，甚至發(fā)育有石鐘乳。沿節(jié)理交匯處還發(fā)育漏斗。
在砂巖中，因有交錯(cuò)層理所形成錦繡般的地形，稱為錦石。河流深切的巖層，可形成頂部平齊、四壁陡峭的方山，或被切割成各種各樣的奇峰：有直立的、堡壘狀的、寶塔狀的等。在巖層傾角較大的地區(qū)，則侵蝕形成起伏如龍的單斜山脊;多個(gè)單斜山脊相鄰，稱為單斜峰群。巖層沿垂直節(jié)理發(fā)生大面積崩塌，則形成高大、壯觀的陡崖坡;陡崖坡沿某組主要節(jié)理的走向發(fā)育，形成高大的石墻;石墻的蝕穿形成石窗;石窗進(jìn)一步擴(kuò)大，變成石橋。各巖塊之間常形成狹陡的巷谷，其巖壁因紅色而名為“赤壁”，壁上常發(fā)育有沿層面的巖洞。
四、巖溶地貌----太白神洞喀斯特(KARST)即巖溶，是水對(duì)可溶性巖石(碳酸鹽巖、石膏、巖鹽等)進(jìn)行以化學(xué)溶蝕作用為主，流水的沖蝕、潛蝕和崩塌等機(jī)械作用為輔的地質(zhì)作用，以及由這些作用所產(chǎn)生的現(xiàn)象的總稱。由喀斯特作用所造成地貌，稱喀斯特地貌(巖溶地貌)。
地表喀斯特形態(tài)
溶溝和石芽地表水沿巖石表面流動(dòng)，由溶蝕、侵蝕形成的許多凹槽稱為溶溝。溶溝之間的突出部分叫石芽。石林：這是一種高大的石芽，高達(dá)20-30米，密布如林，故稱石林。它是由于石灰?guī)r純度高、厚度大，層面水平，在熱帶多雨條件下形成的。
峰叢、峰林和孤峰峰叢和峰林是石灰?guī)r遭受強(qiáng)烈溶蝕而形成的山峰集合體。其中峰叢是底部基坐相連的石峰，峰林是由峰叢進(jìn)一步向深處溶蝕、演化而形成。孤峰是巖溶區(qū)孤立的石灰?guī)r山峰，多分布在巖溶盆地中。
溶斗和溶蝕洼地溶斗是巖溶區(qū)地表圓形或橢圓形的洼地，溶蝕洼地是由四周為低山、丘陵和峰林所包圍的封閉洼地。若溶斗和溶蝕洼地底部的通道被堵塞，可積水成塘，大的可以形成巖溶湖。
五、十八丈瀑布
瀑布，地質(zhì)學(xué)上叫作跌水，是由地球內(nèi)力和外力作用而形成的。如斷層、凹陷等地質(zhì)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)和火山噴發(fā)等造成地表變化，流動(dòng)的河水突然地、近于垂直地跌落，這樣的地區(qū)就構(gòu)成了瀑布。瀑布是河流在流動(dòng)過程中的重大中斷，這主要是由內(nèi)力因素而引起。另外一種是由外力作用引起的侵蝕作用和溶蝕作用，使得硬度不同的巖石被不同程度地侵蝕掉，形成高低不同的地勢差，從而形成瀑布，但是水流的侵蝕作用的速度取決于特定瀑布的高度、流量、有關(guān)巖石的類型與構(gòu)造，以及其他一些因素。瀑布的形成也還有其他的因素，如冰川對(duì)巖石的刨蝕。一般來說，河流總是透過侵蝕和淤積過程來平整流動(dòng)途中的不平坦之處。經(jīng)過一段時(shí)間以后，河流長長的縱斷面(坡度曲線)將形成一條平滑的弧線∶河源處最陡，河口處最和緩。瀑布中斷了這弧線，它們的存在是對(duì)侵蝕過程進(jìn)展的一個(gè)測定。瀑布有大瀑布和小瀑布之分，水量比較大是稱為大瀑布，而小瀑布為比較低和陡峭度較小的瀑布。
瀑布最終會(huì)消失，造成這種狀況的原因是水流的強(qiáng)力沖擊使得形成瀑布的懸崖不斷地坍塌，以及水流的侵蝕作用，瀑布將會(huì)向上游方向后退并降低高度，隨著歲月的累積，瀑布最終消失。
三、我的家鄉(xiāng)的地貌類型
渭南地區(qū)位于關(guān)中盆地的東部，地貌屬盆地類型。地勢南北高、中間低，東西開闊，渭河橫貫中部。中尺度地貌從渭河平原向南、北山地呈梯級(jí)上升;最低一級(jí)為渭、洛河下游沖積平原，地面寬闊平坦，偶有微波起伏，海拔330—400米;平原外圍為黃土臺(tái)原，地勢升高，以陡崖與平原分界，原面微斜，海拔500---1000米左右，間有河溝切割;山前為山麓坡積洪積扇裙，地面傾斜，溝谷較密,，各地海拔不一;南北邊緣為石質(zhì)山地，南面是太華山，為一強(qiáng)烈褶當(dāng)?shù)臉?gòu)造剝削蝕中山，海拔多在1000---2300米之間,草鏈嶺最高,海拔2645米;北面是褶給舒緩的構(gòu)造剝蝕低山,習(xí)稱北山,海拔800---1500米,最高峰為大嶺,海拔1783米。南北兩山絕對(duì)高程相差800余米。山地剝蝕
侵蝕強(qiáng)烈,溝谷縱橫,地形破碎,嶺谷相間,坡勢陡峻。此外,“三河”(即黃河、渭河、洛河)沿岸及大荔沙苑地區(qū)有片狀沙丘、沙壟覆蓋;平原、臺(tái)原上散布一些槽形注地;秦嶺山區(qū)見有古冰川地貌遺跡，中山頂部有寒凍崩解的石海景觀。這些豐富多采的地貌類型有規(guī)律地組合為盆地型地貌綜合體。
總結(jié)：
通過此次地質(zhì)實(shí)習(xí)，使同學(xué)們進(jìn)一步鞏固地質(zhì)地貌學(xué)的基本原理，學(xué)習(xí)并掌握野外地質(zhì)地貌調(diào)查研究的基本方法和基本技能，加深同學(xué)們對(duì)課堂理論知識(shí)的理解，形成比較完整的學(xué)科理論教學(xué)體系，為學(xué)習(xí)其他課程打下必要的基礎(chǔ)。使學(xué)生對(duì)地質(zhì)地貌學(xué)有一個(gè)感性直觀地認(rèn)識(shí)，鍛煉學(xué)生自我探究的能力和野外勘查實(shí)驗(yàn)的能力。通過對(duì)各種地質(zhì)地貌的觀察，認(rèn)知并了解典型的地質(zhì)地貌特征，能對(duì)野外的地質(zhì)地貌構(gòu)象作出基本的解釋，并能做出合理的推算當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)演變歷史。
地質(zhì)實(shí)習(xí)的心得與體會(huì)篇5
8月16號(hào)傍晚，我們整班懷著無比激動(dòng)的心情，登上了前往松滋劉家場的客車。車子一路顛簸著跨過長江大橋，駛?cè)胨勺叹硟?nèi)，望著窗外的山景，大家在車內(nèi)唱起山歌、玩起了撲克牌，好不暢快。
大約晚上九點(diǎn)鐘我們抵達(dá)劉家場目的地——劉家場飯店，進(jìn)入飯店，住宿環(huán)境讓我們有點(diǎn)失望，但總體還算湊活，聽學(xué)姐講這里的伙食有點(diǎn)讓人失望，見識(shí)之后覺得一般。
雖然不如在學(xué)校，但我覺得野外地質(zhì)實(shí)習(xí)本來就是鍛煉我們，不僅是知識(shí)上的，也還有很多方面，比如學(xué)會(huì)吃苦耐勞、學(xué)會(huì)合作等等。同時(shí)也讓我們體會(huì)無論做什么事情要有不怕苦的精神。
8月17號(hào)上午我們就去野外了，實(shí)習(xí)路線從實(shí)習(xí)基地到水巖屋，老師教我們使用地質(zhì)羅盤、識(shí)別地形圖以及觀察中寒武統(tǒng)覃家廟群。
地質(zhì)羅盤是野外地質(zhì)工作中非常重要的一個(gè)工具。它可以定出方向和方位角度，確定觀察點(diǎn)的位置。另外，它還可以測出各種巖層的產(chǎn)狀。
它的基本結(jié)構(gòu)為：磁針，分別指南和北，其中繞銅絲的一端指向南方;水平刻度盤(上圈)，從0°開始反時(shí)針方向刻劃1°計(jì)數(shù)至360°，在0°和180°分別記為北(N)和南(S)，90°和270°為東(E)和西(W)。既南北線與東北線把360°分為四個(gè)象限;底盤水準(zhǔn)器，水準(zhǔn)器泡居中時(shí)，底盤是水平的;瞄準(zhǔn)器，包括瞄準(zhǔn)版、反光鏡等，作瞄準(zhǔn)之用;測斜儀，包括垂直水準(zhǔn)器(長水準(zhǔn)器泡)，垂直刻度盤、刻度指示器和活動(dòng)扳手，用以測傾斜角，垂直刻度盤計(jì)數(shù)是從0°向兩側(cè)分別記至90°。在野外，我們測過樹的方位及傾角，也測過斷層的產(chǎn)狀。
地形圖是由地形工作者把地球表面錯(cuò)綜復(fù)雜的形狀測量出來，最后用特殊方法按一定的比例尺縮繪成一張與實(shí)地相似的圖。所以，地形圖是表示自然界地面的形狀、高低起伏、傾斜緩急和地物位置等情況的平面圖。地形圖是野外地質(zhì)工作者必不可少的工具之一。因?yàn)榈匦螆D可以幫助我們工作前對(duì)工作區(qū)域的地形、地物、自然地理有初步的認(rèn)識(shí)，幫助我們初步選擇工作路線。在工作中我們把礦體、各種巖層和其他地質(zhì)現(xiàn)象描繪在地形圖上制成地質(zhì)圖。因此，地形圖的精確性是影響地質(zhì)圖質(zhì)量的重要原因。地形圖主要內(nèi)容是比例尺和等高線。在野外如果不知道自己所在的地方，利用地形圖用目測法或者是交會(huì)法可以確定自己所在的地點(diǎn)。目測法：在精確度不高時(shí)，利用目估在野外觀測點(diǎn)與周圍地形、地物的距離和方位，進(jìn)而在地形圖上找到相應(yīng)的位置，固定下來，標(biāo)在圖上;交會(huì)法，首先在觀察點(diǎn)上利用羅盤使地形圖定向。
將羅盤指南北的長邊與圖的縱坐標(biāo)相重合，連同羅盤地形圖一起轉(zhuǎn)動(dòng)是羅盤指北針指向正北，使指北針對(duì)準(zhǔn)刻度的零度，此時(shí)地形圖的南北向就與實(shí)際的南北向一致，圖的上方即正北方向且與實(shí)際地北方相符，若目標(biāo)在身后，則人可以轉(zhuǎn)過身來，倒著看地形圖;其次，在觀察點(diǎn)附近找到三個(gè)可以看清楚并在地形圖已標(biāo)出的明顯地物(最好是具有特征的三角點(diǎn)、山頂、建筑物等)，分別用羅盤進(jìn)行瞄準(zhǔn)，讀出指南針?biāo)傅亩葦?shù)，然后在圖上找出相應(yīng)點(diǎn)并畫出該測線的方向，所作三條測線的方向線，理應(yīng)交于一點(diǎn)，該點(diǎn)即為觀察點(diǎn)的位置。但由于各方面的誤差，三條側(cè)線往往并不交于一點(diǎn)，而構(gòu)成一個(gè)小三角形，稱為誤差三角形。測點(diǎn)位置取誤差三角形中點(diǎn)即可。
地質(zhì)實(shí)習(xí)的心得與體會(huì)篇6
此次教學(xué)實(shí)習(xí)我們在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，順利完成了教學(xué)實(shí)習(xí)的安排，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目地和要求。為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P(guān)工作提供了一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)。
通過此次教學(xué)實(shí)習(xí)，我們不僅鞏固了自己的理論知識(shí)，而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力。實(shí)習(xí)中有許多知識(shí)課本上是沒有的，我們學(xué)到了更加明確可行的操作技術(shù)和應(yīng)用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，鍛煉自己的實(shí)踐操作能力，這次教學(xué)實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)充分鍛煉的自己的機(jī)會(huì)。
通過著此次教學(xué)實(shí)習(xí)，我們不僅鞏固了自己的理論知識(shí)，而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力。走出校園，走進(jìn)大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實(shí)習(xí)我們不但欣賞了秀美的自然景色，調(diào)查了解馬地質(zhì)地貌的類型和地質(zhì)變化，而且學(xué)習(xí)并掌握了野外地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)的一些調(diào)查研究方法，提高了我們的知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐能力。在野外實(shí)習(xí)的過程中，雖然非常的勞累，但看到如此的美麗的自然景色，實(shí)習(xí)后的成果心里還是非常愉悅。這次教學(xué)實(shí)習(xí)讓我們受益匪淺。
但同時(shí)在調(diào)查過程中我們也發(fā)現(xiàn)旅游開發(fā)一些不合理現(xiàn)象，存在著不少問題。例如北部的大山，南部的、寶安山、團(tuán)山，由于長期墾殖，過度放牧及人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)綜合影響，水土流失嚴(yán)重，土壤干旱貧瘠，巖石裸露，原生植被破壞殆盡，只有赤松、櫟類稀疏分布，河流及山溝兩側(cè)有零星楓楊、槐樹等等。因此如何充分利用天然的資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)的大豐收是開發(fā)者應(yīng)慎重考慮的。
目前花江大峽谷旅游開發(fā)剛剛拉開了序幕，我們相信開發(fā)者會(huì)充分合理利用花江大峽谷的天然自然資源和人類的智慧，讓自然保護(hù)區(qū)煥發(fā)出新的樂章，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)三方面和諧發(fā)展，造福人類。
洪水淹沒，形成一級(jí)半埋藏階地。
地質(zhì)實(shí)習(xí)的心得與體會(huì)篇7
這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)是為畢業(yè)前的頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)的一個(gè)鋪墊，也無疑是對(duì)我們課程上理論知識(shí)的一次實(shí)際訓(xùn)練。這次親臨煤礦的機(jī)會(huì)來之不易啊，因此倍感珍惜這次外出的實(shí)習(xí)!
我深知煤礦是一個(gè)高危行業(yè)，但從未置身面對(duì)過它。心里有一絲的喜悅也有幾分擔(dān)憂啊。現(xiàn)在國家的礦難事故層出不窮，到底是什么樣的情況，煤礦都是這樣的嗎，難道真的沒有好的煤礦嗎，帶著這一系列的疑問，我們班全體同學(xué)來到澄河礦務(wù)局生產(chǎn)實(shí)習(xí)，希望能夠感受到更多的東西，找到更多的答案，希望從中學(xué)到我們祖國煤礦將來的出路問題。
帶著一系列的疑問我們于20__年9月7日的早晨出發(fā)了，在澄河縣城經(jīng)歷了短暫的調(diào)整休息，我們便進(jìn)入我們艱苦的實(shí)習(xí)任務(wù)。我們先后去王村斜井和董家河煤礦參觀實(shí)習(xí)，礦上參觀由礦方組織的各項(xiàng)活動(dòng)很多，包括聽講座、地面生產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)施參觀、安全報(bào)告、地面運(yùn)輸系統(tǒng)參觀、地面變電所、絞車房和主要通風(fēng)機(jī)的參觀等。我們嚴(yán)格遵守礦井有關(guān)及安全作業(yè)規(guī)程，尊重礦上一切人員，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真提問，不怕臟，不怕累，常動(dòng)腦，大家一切行動(dòng)聽指揮，團(tuán)結(jié)互助，密切協(xié)作，保障了實(shí)踐鍛煉的安全順利進(jìn)行。
在這所有的活動(dòng)中最讓人難以忘記的是我們最擔(dān)憂而又是最渴望的井下參觀實(shí)習(xí)，9月14日早晨，經(jīng)過煤礦領(lǐng)導(dǎo)下井前的精心部署，我們班將近30名同學(xué)下井體驗(yàn)生活。首先，我們來到更衣室，換上干凈、整潔的礦工服裝，佩帶好礦燈和自救器，然后來到了小火車前，等待著一次充滿好奇的體驗(yàn)。由于下井小火車的容量有限，我們分批下井，伴隨著一陣轟鳴聲，我們徐徐下降來到了+355水平，看著周圍陌生的地下環(huán)境，心中有種莫名的激動(dòng)。來到井下，首先映入眼簾的是，整潔的衛(wèi)生、齊整的安全警語和工人有序的行走。在巷道里，通風(fēng)氣流從耳邊呼嘯而過，腳下不時(shí)有濕滑的水坑，加上靴子并不合腳，行走時(shí)就更顯吃力了，剛下井那陌生和新奇的感覺不到半小時(shí)就發(fā)生了180度大轉(zhuǎn)彎。不論走多遠(yuǎn)，兩旁的墻壁和腳邊的鐵軌不知伸到何處，好像看不到盡頭。也不知在礦工師傅的身后走了多久，又繞過了幾個(gè)風(fēng)門，我們來到了皮帶大巷，整個(gè)運(yùn)輸巷道都是用鋼筋網(wǎng)扎的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，煤炭隨著皮帶的旋轉(zhuǎn)不斷地運(yùn)輸?shù)矫簜}。隨后我又到了想、井下的中央變電所和水泵房，那里好像是深山老林似的神秘，兩道防護(hù)門并有專人看管，真讓人猜想不透啊?剛一到井下變電所就被它的整潔所震撼，在我想來，煤礦都是又黑又臟、灰塵滿天的代名詞，可是不然，煤礦也有它的可贊美之處。
由于煤礦正在處于整改期間，我們沒有機(jī)會(huì)到采煤工作面和掘進(jìn)工作面參觀，在那里才是煤礦井下最艱苦的場所。我留下了遺憾，懷著憧憬，伴隨著小火車的緩緩上升，我又看到了那久違的陽光，此時(shí)心中的愉快之情溢于言表?；叵肫饎倓偠冗^的兩個(gè)小時(shí)，下井的整體過程雖談不上驚天動(dòng)地，但在井下的艱難情景已經(jīng)在我腦海中銘記終生。
實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的專業(yè)技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后學(xué)習(xí)工作打下基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在書本上所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，并對(duì)煤礦井下生產(chǎn)有了更深的認(rèn)識(shí)。
在實(shí)習(xí)的這段日子里，總的說來，很有收獲。我學(xué)習(xí)到了從課本上學(xué)習(xí)不到的東西，見到了一些不曾遇到的場面，也感觸良多。這次實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。我深刻地體會(huì)到，我們不能在紛繁的社會(huì)生活中磨掉我們彌足珍貴的品質(zhì)，包括我們的善良、正直、虛心和刻苦耐勞等等，這些品質(zhì)將是我們未來立足社會(huì)和在群體中脫穎而出的基石和籌碼!
時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)就結(jié)束了?；仡檶?shí)習(xí)生活，感觸很深，收獲頗多。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里您們給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪氣，也體會(huì)到了煤礦工人的艱難和堅(jiān)定。