職業生涯目標的確定，是個人理想的具體化和可操作化。是指可預想到的、有一定實現可能的最長遠目標。按照馬斯洛的需求層次理論，人一般具有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現需求五種依次從低層次到高層次的需求。

今天小編要與大家分享的是：大學生個人人生規劃范文，共2篇。具體內容如下，希望可以幫助到大家!

大學生人生規劃范文一

 

喬治.肖伯納有過這樣一段名言: 征服世界的將是這樣一些人：開始的時候，他們試圖找到夢想中的樂園，最終，當他們無法找到時，就親自創造了它。職業對我們大多數人來說，都是生活的重要組成部分。但是，職業既不象家庭那樣成為我們出生后固有的獨特的社會結構，也不象貨架上的商品，可以供我們隨意挑眩它更像一位朋友或一位合作伙伴一樣。既存在，又不一定在眼前;與其結識不乏機緣，但更需要自我的設計和自我的奮斗。

面對嚴峻的就業形勢和為自己職業發展著想，大學生們有必要按照職業生涯規劃理論加強對自身的認識與了解，找出自己感興趣的領域，確定自己能干的工作也即優勢所在，明確切入社會的起點及提供輔助支持、后續支援的方式，其中最重要的是明確自我人生目標，即給自我人生定位。自我定位，規劃人生，就是明確自己我能干什么?、社會可以提供給我什么機會?、我選擇干什么?我怎么干等問題，使理想可操作化，為介入社會提供明確方向。

1.明確自身優勢

首先是明確自己的能力大小，給自己打打分，看看自己的優勢和劣勢，這就需要進行自我分析。通過對自己的分析，旨在深入了解自身，根據過去的經驗選擇、推斷未來可能的工作方向與機會，從而徹底解決我能干什?quot;的問題。只有從自身實際出發、順應社會潮流，有的放矢，才能馬到成功。要知道個體是不同的、有差異的，我們就是要找出自己與眾不同的地方并發揚光大。定位，就是給自己亮出一個獨特的招牌，讓自己的才華更好地為招聘單位所識;對自己的認識分析一定要全面、客觀、深刻，絕不回避缺點和短處。你的優勢，即你所擁有的能力與潛力所在：

我學習了什么?在學期間，我從學習的專業中獲取些什么收益;參加過什么社會實踐活動，提高和升華了哪方面知識。專業也許在未來的工作中并不起多大作用，但在一定程度上決定自身的職業方向，因而盡自己最大努力學好專業課程是生涯規劃的前提條件之一。不可否認知識在人生歷程中的重要作用，特別是在知識經濟日益受到重視的今天會得到滿意的結果。

我曾經做過什么。即自己已有的人生經歷和體驗，如在學期間擔當的學生干部，曾經為某知名組織工作過等社會實踐活動，取得的成就及經驗的積累，獲得過的獎勵等。經歷是個人最寶貴的財富，往往從側面可以反映出一個人的素質、潛力狀況，因而備受招聘組織的關注，同時這也是自我簡歷的亮點所在和重要組成部分，絕對忽視不得。對一應聘者來說，經歷往往比知識更為重要，因為許多事情只有經歷過，才可能有深刻體會。判斷一個說牟拍埽?揮性謔導?氖焙蠆嘔嵴嬲?⑾制涑ごτ氬蛔恪?

我最成功的是什么。我做過很多事情，但最成功的是什么?為何成功的，是偶然還是必然?是否自己能力所為?通過對最成功事例的分析，可以發現自我優越的一面，譬如堅強、果斷、智慧超群，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點，形成職業規劃的有力支撐;尋找職業方向，往往是要從自己的優勢出發，以己之長立足社會;

2.發現自己的不足

性格的弱點。人無法避免與生俱來的弱點，必須正視，并盡量減少其對自己的影響。譬如，一個獨立性強的人會很難與他人默契合作。而一個優柔寡斷的人絕對難以擔當組織管理者的重任。卡耐基曾說?quot;人性的弱點并不可怕，關鍵要有正確的認識，認真對待，盡量尋找彌補、克服的方法，使自我趨于完善。因此要注意安下心來，多跟別人好好聊聊，尤其是與自己相熟的如父母、同學、朋友等交談。看看別人眼中的你是什么樣子，與你的預想是否一致，找出其中的偏差，這將有助于自我提高。

經驗與經歷中所欠缺的方面。人無完人，金無足赤，由于自我經歷的不同，環境的局限，每個人都無法避免一些經驗上的欠缺，特別是面對招聘單位紛紛打出數年工作經驗條件的時候。有欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認識到或認識到而一味地不懂裝懂。正確的態度是：認真對待，善于發現，并努力克服和提高。

3.進行社會分析

社會分析。社會在進步，在變革，作為即將出入社會的大學生們，應該善于把握社會發展脈搏。這就需要做社會大環境的分析：當前社會、政治、經濟發展趨勢;社會熱點職業門類分布及需求狀況;所學專業在社會上的需求形勢;自己所選擇職業在目前與未來社會中的地位情況;社會發展對自身發展的影響;自己所選擇的單位在未來行業發展中的變化情況，在本行業中的地位、市場占有及發展趨勢等;對這些社會發展大趨勢問題的認識，有助于自我把握職業社會需求、使自己的職業選擇緊跟時代腳步。

組織分析。這應是個人著重分析的部分，組織將是你實現個人抱負的舞臺，西方關于職業發展有句名言你選擇了一個組織，就是選擇了一種生活。特別是現代組織越來越強調組織文化的建設，對員工的適應生存能力要求越來越高，因而應對你將寄身其中的組織的各個方面做詳細了解：在知己知彼的基礎上，只有兩者之間擁有較多的共同點，才是個人融入組織的最佳選擇。

人際關系分析。個人處于社會龐雜環境中，不可避免地要與各種人打交道，因而分析人際關系狀況顯得尤為必要。人際關系分析應著眼于以下幾個方面：個人職業發展過程中將與哪些人交往;其中哪些人將對自身發展起重要作用;工作中會遇到什么樣的上下級、同事及競爭者，對自己會有什么影響，如何相處、對待等等。

4.明確選擇方向

通過以上自我分析認識，我們要明確自己該選擇什么職業方向，即解決我選擇干什么的問題，這是個人職業生涯規劃的核心。職業方向直接決定著一個人的職業發展，職業方向的選擇應按照職業生涯規劃的四項基本原則，結合自身實際來確定，即選擇自己所愛的原則，擇己所長的原則，擇世所需的原則和擇己所利的原則。

職業生涯目標的確定，是個人理想的具體化和可操作化。是指可預想到的、有一定實現可能的最長遠目標。按照馬斯洛的需求層次理論，人一般具有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現需求五種依次從低層次到高層次的需求。職業目標的選擇并無定式可言，關鍵是要依據自身實際，適合于自身發展。值得注意的是伴隨現代科技與社會進步，個人要隨時注意修訂職業目標，盡量使自己職業的選擇與社會的需求相適應，一定要跟上時代發展的腳步，適應社會需求，才不至于被淘汰出局。
 

大學生人生規劃范文篇二
 

人生總有報多階段,每個階段都應該有目標和規劃.我們這一代在應試教育中成長起來的孩子總是把升入一所理想的學校當作下一個目標和奮斗的動力,而一轉眼,我們就要邁進大學的校門了.似乎所有的努力就在拿到錄取通知書的那一刻得到了同報,但是,我卻對未來充滿了迷惑.升入大學,我的下一個目標又是什么呢我想,是時候為自己的大學生活做一個長遠而有實踐性的規劃了.

大一,生活時空發生了很大的變化:由一個見識,交往,活動范圍較為狹窄的天地進入一個見識較為廣博,交往活動范圍較為寬闊的天地;由上課,作業,考試及活動均由老師統一安排的環境,轉化為需要自己來設計和安排的自覺學習,生活的環境.

大二,大三是4年中重要的過渡期,是我們的學習和生活全面展開和深化的時期,也是我們的學習生活的分水嶺的關鍵時期.

在此期間，要多參加一些實踐活動,替自己未來的工作多積累一些社會經驗,提高自己應付和處理一些復雜問題的能力,例如參加一些招聘會,利用暑期去實習,做兼職等.力求品學兼優。

大四是大學四年的最后一年,是大學時期的準畢業階段.我們經過了幾年的學習應有了—定的專業基礎,能力也有了一定提升,具有分析,解決問題的能力,人生觀大致定型.這時應當及時調整自我,適應社會,善于抓住信息,綜合分析,做出畢業后的去向選擇。

以下圍繞“來大學做什么”“ 將來畢業后做什么樣的人”這兩個問題展開規劃：

一、“來大學做什么”

作為一名大學生,學習是我的第一要務，但這里的學習已不再是學習課本知識。大學四年是人生中學習的黃金時期,把握住這四年的寶貴時光,多學些自己感興趣的,對未來發展有益的東西,對今后的發展有重要的積極作用.同時,也要全面提高自己的綜合素質,使自己成為一個全而育精,精面又全的人.

1,掌握好專業的內容

我的專業是工商管理類,沒準將來會選擇人力資源管理專業或者物流管理專業。因此我的首要目標是學好管理學.但是只學習課本知識是遠遠不夠的，要有實際操作才行，于是我在大一時加入了社團聯合會這個管理全校三十七個社團的大型學生組織，大二時又參加了部長競選，很榮幸留下了，可以繼續鍛煉自己各方面的能力。

2,提高自己的英語水平

英語是世界通用的語言,掌握好立足今后發展的必備條件.雖然我的英語已有一定基礎,但仍需在詞匯量,口語和聽力各方面進—步完善自己.希望通過不斷的學習,使我的英語比現在更上一個臺階,做到英文像中文一樣熟練.

3,多讀書,讀好書

高爾基說過:書是人類進步的階梯.這足以說明了讀書的重要性.以前,我讀書的方面比較狹窄,只讀與學習有關的或者是自己感興趣的書,導致知識面也就比較狹窄.大學中,我要多讀一些社會,自然及歷史地理類的書籍,拓寬自己的知識面.

5,增加生活閱歷,積極參加各種活動

上大學以前,我們生活的大部分時間是在單調的讀書,學習中度過的,生活閱歷,動于能力及社會經驗等方面還很欠缺.在大學,學校組織的各種活動以及學生組織的各種社團為我們提供丁一個鍛煉自己的有力平臺.我準備參加如影視鑒賞,戶外運動一類的社團, 一方面提高自己的審美品位,另一方面鍛煉鍛煉自己不太發達的運動神經.有機會的話還要事參加各種比賽,名次是其次,關鍵是要提高自己的能力,增強自信心.如果有條件,還可以走出校園,去外面打打工,嘗試著自我獨立,并增加一些杜會經驗,學會與不同的人交流.

6,堅持參加體育運動

鑒于我的身體不是太好.身高也有待提高,所以我計劃在大學四年里好好鍛煉一下身體.除體育課要求的內容必須做到外,我希望每天都能跑步,增強身體抵抗力的同時也可以培養毅力和決心.

二、將來畢業后做什么樣的人

通過四年的學習與鍛煉,我希望將來畢業后可以成為一個學識豐富,品德高尚,綜合素質高,具有國際視野的綜合性人才.為了達到這一目標,除了前面提到的學習方面的規劃,在個人品質方面,也應有明確的方向.

1,增強自信心

自信是重要的個人品質.李開夏先生曾寫到;相信自己可以在面對困難與挑戰的刊候,將自己最大的潛能釋放出來,相信自己可以在理想和興趣的引導下堅定不移地走向成功.我計劃不斷給自己設定有挑戰性而又可完成的目標,并通過自己的努力一一實現,這樣就可以有效地增強自信心.

2,培養毅力和恒心

我清楚自己做事缺乏毅力和恒心,總是半途而廢,浪費時間和精力,所以大學期間,我要著重培養自己的毅力和恒心.可以制定一個比較容易完成,但每天必須做的計劃,比如每天跑步.相信經過一段時間的鍍煉,我的毅力和恒心會有一定的發展.

3,學會與人交流

人際交流是現代人的必修課, 良好的人際關系可以幫人走向成功.而我們以前所接受的教育主要以書面為主,口頭表達能力相對較弱.大學期間,各類的講座,輔導等為我們提供了一個提高口頭表達能力的學習機會.在各種各樣的講座和輔導中,我可以觀察別人是怎樣與人交流的,他們是怎樣讓別人認識自己的想法的,以及怎樣藝術地把自己的觀點表達出來,也可以通過各種活動多與人交流,溝通,提高自己的交際能力.

4,注重培養創新意識

當今的社會是一個提倡個性的社會.只有創新才能讓自己與眾不同,具有不可替代的獨特性.無論在日常生活中.還是在學習實踐中,都要換個方式看事物,深入思考,找到不同于別人的角度,井積極加以實踐,堅持不斷創新.

5,提高領導能力

在大學生活中,我們不僅僅要學習知識,更要學習怎樣成為一個未來的領導者.正如竺可楨先生所說:大學教育的目標,決不僅僅是造就多少專家如工程師醫生之類,而尤在乎養成公忠堅毅,能擔當大任,主持風尚,轉移國運的領導人才.的確,未來社會需要的不單是技術人才,更是能夠協調團體,領導團體,使團體效率得到最大化的領導者.我們要抓住每個可以鍛煉自己的機會,積極與他人溝通,配合,發揮自己的優勢,爭取做團隊的領導者而不僅僅是參與者, 通過這幾項鍛煉,我希望在畢業時,可以做到有自信,毅力和團隊合作精神,使自己更富有人格魅力.當然,實踐是檢驗真理的唯一標準,只有在我即將開始的大學生活中做到以上內容,這篇規劃才有實際意義.

希望自己可以做到以上內容,并在實踐過程中不斷完善,成為一名學業優秀,能力出色的合格的大學生。國有成均,在川之濱,我將以飽滿的熱情和塌實求是的精神投入到即將開始的大學生活中,讓我的未來更加輝煌!