將職業規劃作為普通高中的校本課程資源,有利于學校彰顯辦學特色,更有利于學生提高職業意識和職業規劃能力,以更好地結合社會需求規劃自己的職業生涯。下面是小編為你整理的土木大學生職業規劃書，希望你喜歡。

土木大學生職業規劃書

前言

當今社會充滿競爭和挑戰，提前給自己規劃一下未來的方向，為我們能更好的適應社會打下基礎，身為現代社會的大學生，對自己所處的社會應該有一個清醒周全的認識，對現在的就業形勢、社會的政治環境、經濟環境等都應該有所認識，對自己自身的特色、情況要有一個周全、清晰的認識。這樣，當我們走上社會才能更好的適應社會，才能在這個社會上立足，繼而才能為社會做出自己應有的貢獻，更好的實現自己的價值。

因此給自己的將來做一個合乎實際的規劃，給自己豎立一個航標，為自己的職業生涯勾勒出輪廓，把命運牢牢地掌握在自己手中。那樣才能對得起我們的美麗的人生，實現人生的意義。

一、自我認知

1.動力測試結果及分析

經過朗途職業生涯規劃測評得到下面圖示，其中數字是我的動力人群指數。表明我在人群中的站位。

影響愿望： (77.6 %)

主要特征：

- 愿意主動影響、控制或引導他人

- 愿意干預他人的情緒、做事方式、進度，期望結果可控

- 希望處于那些能夠表現個人影響力的職位上

- 非常在意自己行為的影響力和在他人心目中的位置

成功愿望： (85 %)

主要特征：

- 做事主動、意志堅強，不達目的不罷休

- 對自己有較高的期望，重大局，不貪小利，較少感情用事

- 有較強的責任心

- 做事有較強的目標方向性

挫折承受： (55.2 %)

主要特征：

- 意志頑強，在逆境中不失斗志

- 在新的或不確定的情境下敢于探索，不懼怕失敗

- 對情緒能進行很好的自我調節

人際交往： (76.6 %)

主要特征：

- 愿意在人際關系上投入時間和精力

- 能夠獲得廣泛的人際支持

- 具有良好的人際交往技巧

動力類型：(主宰型、堅守型)

自我分析小結:在現實生活中我很希望影響、控制他人的行為、情緒的傾向，愿意引導或說服他人走同一條路，或按照自己的想法行事;面對工作，我一直以積極主動的心態，做事的持久性、意志力、自信心、追求卓越的程度較強;能夠正視在現在或將來可能遇到的挫折、困難和失敗;在生活和工作中加強對人際關系的關注程度、具有與他人建立并保持良好關系的愿望。這些動力測試的結果分析與我完全符合，因此我適合做工程項目的管理層職業。

人格測試結果及分析

經過朗途職業生涯規劃測評得到下面圖示，即我的人格人群指數，人群指數的數值范圍為1-100%。

外向型人的比例占44% 內向型人的比例占56%

感覺型人的比例占46% 直覺型人的比例占54%

思考型人的比例占54% 情感型人的比例占46%

判斷型人的比例占49% 知覺型人的比例占51%

我的類型： 外向 直覺 思考 判斷

自我分析小結:在日常生活中，我是一個性格開朗外向，關注自己外部世界，愿意與他人交往;善于關注事情的整體和發展變化趨勢，有整體的預測，重視推理;喜歡做計劃和決定，

愿意進行管理和控制，希望生活井然有序;完成任務時按部就班、有條理、不浪時間、追求實效;這些特點讓我對自己的職業有所定位，即成為項目的領導者。

 

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