大學生想要獲得成功，從做好自己的職業生涯規劃書開始吧。下面是小編為大家帶來的學生職業生涯規劃范文，相信對你會有幫助的。

學生職業生涯規劃范文(一)

一、我今后的十五年規劃

(年——2025年，21歲至35歲)

總體目標：完成大學階段本科、碩士的學習并取得相應學位，進入微軟亞洲研究院，成為高層管理者。

美好愿望：事業有成，家庭和睦幸福。

二、自我評估

就自身而言，我認為自己：

(1)性格外向、開朗，具有較強的人際溝通能力;

(2)興趣與愛好比較廣泛，除了對計算機最為熱愛而在大學期間學習計算機專

業外，我對經濟、文學以及音樂比較感興趣，同時還比較關心體育方面的新聞;

(3)在大學期間一直擔任學生干部，做事情認真負責，有較強的組織協調能力;

(4)有很強的學習愿望和能力，渴望了解未知的一切;

(5)但是我意志力不強，比較懶惰，而且容易沖動，虛榮心較強。

三、環境分析

1、 社會環境分析

我們現在面臨一個非常好的宏觀環境，中國社會安定，政治穩定，法制建設不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術、高新技術突飛猛進。經濟發展迅速，加入WTO后，與全球一體化接軌，在全球經濟一體化環境中的扮演重要角色，有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

2、行業環境分析

從市場總體發展情況來看，伴隨著中國逐漸成為全球IT企業關注的重心，中國IT業市場的競爭日趨激烈。中國不但已經成為全球重要的IT制造中心，同時也逐漸步入全球IT研發中心的角色。良好的國內經濟環境使中國IT行業市場繼續保持平穩的增長，蓬勃發展的中國軟件與IT服務市場吸引了眾多新的進入者。

展望未來，中國國民經濟將繼續保持穩步的增長，中國行業和企業信息化建設進一步深化，消費者消費水平逐步提高，中國IT行業市場具有良好的發展前景。

機遇與挑戰并存，大浪淘沙，唯有具備實力者才可脫穎而出!

3、企業環境分析

微軟亞洲研究院是微軟公司在海外開設的第二家基礎科研機構，也是亞洲地區第一家基礎研究機構。這一戰略投資顯示了微軟公司對中國及整個亞太地區經濟發展潛力的巨大信心和對本地區信息產業發展的鄭重承諾。

微軟亞洲研究院提倡開放、自由、平等的學術風氣，一直在努力營造一種奮發、進取與和諧的環境。始終強調自由、真誠和平等，強調成員之間相互信賴、相互尊重、相互協作。資歷的區別和級別的差異都不能夠阻礙成員之間坦率地交換意見和探討問題。研究院承諾為每一位才華橫溢的研究人員提供豐富的研究資源和長期性的支持，這種支持包括充裕的科研經費、豐富的研究資源以及開放自由的科研環境。研究院鼓勵每一位研究人員要有長遠的眼光和富于冒險的精神;同時鼓勵研究人員要加強與外界的交流，包括第一時間接觸世界領先的研究成果，傾聽產業先驅的聲音，也包括與不同高校和研究機構間進行持久而有效的合作。

四、職業目標分解與組合

職業目標：微軟亞洲研究院高級管理者。

1.-年：

學歷目標：碩士研究生畢業，取得碩士學位;通過GRE和TOEFL英語能力考試。

職務目標：微軟亞洲研究院某項目組正式研發人員。

能力目標：通過學習實踐，掌握扎實的專業功底，有一定的科研能力，在國際權威刊物上發表2~3篇論文;并且通過參與科研工作和企業實習，將所學與實踐相結合，與產品研發相結合;能流利運用英語與人交流和閱讀英文書刊雜志。

2.年-年：

職務目標：微軟亞洲研究院某項目組的領導者。

能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位;熟悉研究院運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。

3.年-2025年：

職務目標：微軟亞洲研究院高級管理人員，相關領域的計算機專家。

能力目標：科研能力突出，在國際權威大會上展露風采;形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應付突發事件的心理素質和能力;有廣泛的社交范圍，在業界有一定的知名度。

五、計劃實施

1、學習生活規劃 本科階段

大學二年級：通過國家英語六級考試;增強個人的專業素養，鍛煉編程能力。 大學三年級：刻苦學習本專業的專業基礎知識，努力做到融會貫通;積極參與科研工作，使初步具有研究的能力;堅持對英語閱讀、寫作和口語等技能的學習;初步為考研做準備。

大學四年級：獨立認真完成畢業設計，撰寫高質量畢業論文;積極準備考研相關事項，爭取考上北京重點院校。 研究生階段

(1)學以致用，牢固掌握所學知識，擴大知識面，為參加工作做準備。

(2)完成研究生畢業論文，順利完成學業，爭取在國外權威刊物發表論文。

(3)參加各種科研活動及社會活動，為將來就業做準備。

(4)參加一定的體育運動，以保證充足的體魄。

2、職業生活規劃

年：利用1年左右的時間，經過不斷嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

-年：利用4年左右的時間，在所工作項目小組努力工作，熟練處理本職務工作，在國際權威刊物上發表論文;熟悉企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通;鍛煉組織領導能力;貯備資金，積累工作經驗。

-2025年： 利用5年左右的時間，進一步提升科研能力;形成自己的管理理念，進一步鍛煉演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力;學習與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應付突發事件的心理素質和能力;有廣泛的社交范圍，在業界有一定的知名度。

六、評估與反饋

職業目標評估：假如我沒有按期達到我的規劃目標，若三年之內，我將繼續朝目標奮斗，否則我會考慮重新制定規劃目標和計劃;

職業路徑評估：假如考研不利我會選擇先參加工作再考研朝目標奮斗，而若碩士畢業后沒能馬上進入研究院我會選擇先參加工作再跳槽;

實施策略評估：既然已經定下規劃，我將全力以赴將之付諸行動; 其他因素評估：隨時了解情況，當問題出現時，做出適當的選擇。

七、結束語

莫等閑，白了少年頭，空悲切!白巖松說，沒有一代人的青春是容易的。青春只有一次，唯有用它來實現我們的人生理想，才對得起無悔青春!

既然已經做好了人生的職業生涯規劃，就讓我們立刻行動起來吧!p副標題e

學生職業生涯規劃范文(二)

我的職業生涯規劃是成為一名人類靈魂的工程師――教師。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”，這無上的榮譽承載著多少人對教師的囑托，同時也意味著責任之重大。那么要挑起這份重擔，就需要有為之獻身的激情。因為，熱愛是最好的老師。只有對這份職業始終懷著一種激情，才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。

1 自我分析

1.1 總體分析

在這3年里，從一開始的排斥當教師，到現在的熱愛，在思想我得到了轉變。我相信這是我在未來的職業路途中戰勝一切困難的最堅實的力量。

從自己的角度來分析：在生活中，我有時喜歡獨處，自己一個人讀讀書或者靜靜想事情，有時喜歡和大家一起玩，有時和大家打作一片;在學習上，我比較嚴謹，要求也很高。從他人的角度來分析：在同學的眼中，我是個樂觀文靜的人;在老師的眼中，我是個踏實的學生;在父母的眼中，我是個聽話的孩子。總的來說我是這樣一個人：

(1)性格品質 自尊心強，熱情、友好，具有很強的目標和使命感，做事認真、負責，有很強的責任心!在這方面我適合從事教師這份職業，我相信我會做到：對于教學，勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責講效率;對于學生，我會關心，呵護，勉勵!

(2)個人素質：興趣廣泛;適應性較強;具有一定的工作能力：在組織能力、協調能力等方面均有所表現;但是本人的交際能力較弱，在人際關系中并無法完全的展現

自我，并且缺乏創新性，容易被限定的思想所束縛，這是我在與學生相處中的一大阻礙，需要在以后的工作中不斷地克服。

(3)氣質：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力; (4)學習能力：領悟性較強。 1.2 自我認識中的優勢與劣勢 我的優勢能力：

(1)義務感強，做事認真負責，富于同情心和愛心;

(2)大學幾年的學習，具備了較為深摯的專業知識儲備和從教技能。 (3)能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事 (4)有很強的抗壓能力，不輕言放棄 我的弱勢才能：

(1) 缺乏長期的知識和技能積累過程，知識儲備和從教技能有待提高; (2)有時會由于近期目標而忽略長期需要，難以看到長遠的影響; (3)缺乏一定的毅力與決心。

不管如何，我都會努力克服劣勢，充分發揮自己的優勢，更好的實現自己的目標。

1.3 個人學習情況

(1)個人專業學習

我所從事的是生物教育專業。在這3年的學習中，我的專業課水平均處于中上，基礎較為扎實，這為我在以后的教學中提供的很好的知識儲備，但是由于知識的學習是沒有終點的，在以后我仍需要不斷的拓展自己的知識，豐富知識儲備。

師范方面，我積極地練習自己的師范技能，在師范技能上，思路清晰，邏輯性強是我的優勢，但是在風格上仍有待突破。

(2)差別與不足

四年的本科結束后我深深的覺得所學的本科知識是不夠的，自己的專業基礎知識還不夠扎實;綜合的文化素養比較欠缺，知識結構單一。這些都極大的限制了自己的發展，也與社會的要求與自己設定目標存在很大差距，所以今后在崗位上仍須繼續學習。

此外，我的書寫水平較低，板書潦草，這是我在以后需要重點練習的。

2 從事教師職業對能力要求

“學為人師，行為世范”是對師范二字的闡釋。那么對于師范生的我們該如何做好職業能力的發展規劃呢?我認為其根本也就在于“學為人師，行為世范”。

“學為人師”無疑是對教師知識范疇的要求，因此教師必須具備精深的知識素養。

(1)政治理論修養:

我國是以馬列主義為指導思想的社會主義國家。教師的馬列主義理論修養不僅關系到教師本身的工作方向，更關系到培養出來的人具有什么樣的政治方向和思想意識，形成什么樣的世界觀。為此，教師要認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，以馬克思主義基本理論觀點統領教育教學，學會在教育教學工作中以馬克思主義的基本立場觀點和方法去發現問題認識問題和解決問題。

(2)精深的專業知識:

教師為了搞好所承擔的教學任務，必須精通該學科領域的專業知識。為此要求教師：

第一：掌握該學科的基本知識和基本技能。凡是教學中要求學生必須掌握的內容，教師自己必須掌握。

第二：掌握該學科的基本理論和科學體系。這是保證教師從一個更深的層面上來把握所教的內容的一個基本要求。

第三：了解該學科最新的研究成果和研究發展動向。當今時代知識更新迅速，科技發展速度加快，為了保證自己的教學內容不陳舊不過時能夠適應知識的需要，教師必須注意了解和掌握該學科的新知識。

(3)廣博的文化基礎知識:

教師的知識不僅要專，而且要博，這是因為：首先，這是科學知識日益融合和滲透的要求。教師不但要跨學科學習臨近學科的知識，而且要跨領域學習其他領域的知識。

其次，是青少年多方面發展的要求。當今的青少年生活在科技發達信息暢通的時代，眼界開闊，興趣廣泛，生活豐富多彩，求知欲望強烈;如果教師只局限于本專業，知識面狹窄，則很難滿足他們多方面的要求，進而影響他們的發展。

(4)必備的教育科學知識:

教育理論的不斷發展，形成了龐大的教育科學體系。教師要加強教育工作的科學性和有效性，就必須掌握這些知識。其中教育學、心理學及各科教材教法是教師首先要掌握的最為基本的教育科學知識。

“行為世范”，教師的言行舉止、品德才能、治學態度等方面都會對學生產生潛移默化的影響，成為學生學習的模式。為此，教師必須做到：

1)身教重于言傳。要做到身教，最基本的要求是，凡是要求學生去做的，教師一定要身體力行，做到言行一致，發揮表率作用。

2)高度自覺，自我監控。教師必須以高標準嚴格要求自己，才能使自己在學生面前成為活生生的教材，成為學生做人的榜樣。

3)良好的道德品質。教師在日常生活和工作中，應時時處處加強道德修養，爭取從人格上贏得學生的尊重。

3 我的職業目標

第一年：適應環境，站穩講臺

1、盡快適應從高校大學生到中學教師的身份轉變，并逐漸適應教師這個職業，投入教師工作，熱愛教師工作，提高教師人格魅力。

2、虛心請教并接受資深教師的指導和幫助，端正教育思想，熱愛工作，熱愛學生。在其指導下努力做到能熟悉中學階段課程結構、教材內容，站穩講臺,掌握基本的教學方法和技能。

3、學會調節自己的情緒，積極設定工作進程和完成時間，避免前松后緊。 4、不斷學習，充實自己的理論水平，提高自己的素養。 第二、三年：扎實教學，不斷積累

1、主動探索教學理念，理論落實行動，在教學中用先進的教學理念進行教學，做到教得實在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。

2、樹立現代的學生觀，學會以發展的眼光看待和對待每一個學生。 3、在教學中形成師生關系和諧，堅持教學相長，在師生交往中發展自己。 4、繼續多方面吸取別人好的經驗，努力探索有個人特色的教學風格。 5、努力提高自身專業素質和科研水平。 第四、五年：創建特色，不斷前進。 1、積極改進課堂教學，真正落實素質教育。 2、努力提升自己的業務能力。

3、不斷學習新的教學方法和理念，逐步形成具有自己特色的教學風格。

4 具體措施

(一)進行知識更新，自我完善

通過多渠道、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習教育教學理論和相關專業知識，不斷構建、豐富自己的知識結構，并將學習到的知識、經驗運用到自己的教學實踐中，做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

同時，樹立終身學習的理念，堅持不懈地學。活到老，學到老，盡力爭取并持之以恒才能不斷提高專業素養和教學水平。

(二)時刻反思，及時總結修正

反思是自我提高的階梯，是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式。在自己的教學過程中，要時刻做到三個反思：教學前反思，從學生的能力著手，拓展教學內容，優化教學過程;教學中反思，及時自覺地在行動中反思，培養反思和自我監控的習慣;教學后反思，及時總結得失，以利于以后的教學。

(三)其他

(1)認真備好課。在鉆研教材、了解學生的基礎上，寫出適合學生的教案備出自己的風格。選擇適合學生的教學方法，提高課堂上學生的學習效率。

(2)及時、認真地批改好作業，及時反饋學生作業中存在的問題。 (3)及時進行課后輔導，因材施教，除了知識方面的輔導外，也要適時進行思想教育，加強心理上的溝通與交流。

(4)要謙虛，多聽課，多向有經驗的老師請教，取人之長，補己之短。 作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結合作，熱愛學生，幫助學生。我會珍惜這份工作，盡快熟悉教學程序，嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格教師。

學生職業生涯規劃范文(三)

前言

記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為這是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你度過的每一天都是你的人生。每個人都在計劃自己的人生，都在實現自己的夢想：夢想是一個百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個大理想，于是我在這里暢想一下自己的職業生涯。 中國人常說，盡人事，聽天命。對于我們可以控制的，理當全力以赴，因為操之在我;對于不可控制的，我們應當養成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。

今天，如果你不生活在未來，那么明天你將生活過去。 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進不退。海納百川，有容乃大! 沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅? 沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果? 當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足在地上爬!

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

一、 自我評價

對自己當前特征的清楚把握，是定位自己職業方向最重要的第一步。在制定職業生涯規劃之前，應該認識自己、了解自己，才能知道自己想做什么，進而才能明確自己的奮斗目標!

(一) 職業興趣

曾經有一名海外CEO這樣說過：“為理想而工作，可御風寒，為興趣而工作，可抵百病!”這句話從一定程度上說明興趣對一個人的工作影響之大!專家發現在不同領域工作的人有著不同的興趣模式。我喜歡研究工作，對工作安排，籌劃很有興趣，同時對人際活動也很熱衷，喜歡在事務活動中與人交往，辦事認真，待人熱忱。 在工作中，喜歡一切處于有條理的控制之中。精力相當充沛，樂于助人，特別喜歡通過自己不懈的行動來影響他人。

(二) 學習風格

我是一個反省型學習者。我較注重邏輯思維能力和推理能力的培養。我善于理解性記憶知識。并根據實際情況，及時調整學習方法。

(三) 性格

1.我是一個認真而嚴謹的人，勤奮而負有責任感，認準的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。 2.我善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好 3.我對細節非常敏感，有很實際的判斷力 。4.我忽視他人的情感，并對與我風格不同的人不能理解，很挑剔我要學會欣賞他人的優點并及時表達出來。

(四) 勝任能力

我認為自己最擅長的 5 項技能 ：

&61550; 判斷和決策——思考多種可選行動或操作的相對得失，從中選擇出最適當的一個 。

&61550; 資金管理——確定如何分配資金來完成工作，并對這些花費進行核算。 &61550;

學習策略——在學習或者教授新知識時，根據具體情況選擇并使用合適的學習方式。

&61550; 研發分析——分析需求和產品要求，從而進行設計。 &61550;

時間管理——管理自己和他人的時間。

(五) 職業價值觀

我是一個期望在職業中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓機會，能夠在單位的規定范疇內獲得應有的待遇的人。我對職業的追求，是能夠使自己獲得充分展示自己的機會，并擁有充分的權威，能夠對他人的工作提供指導。

二、 確立目標

經過自我評價后，我與電氣工程師有一定的匹配度。首先，我對電氣工程感興趣，俗話說“興趣是最好的老師”，正是有了這樣的興趣，推動著我一步一步走下去。在經過對個人特質、職業價值觀等分析之后，并結合職業測評結果，我已具備了基礎的職業 能力。當然，我也看到了自身存在的不足，認識到自己與電氣工程師還存在著差距，但我不會放棄，我會努力克服缺點，完善自我，為從事喜歡的職業而奮斗!因而長期的目標：成為一名國家注冊電氣工程師! 短期目標：在大學期間好好學習本專業的知識，爭取相關的重要課程能學的比較深!

三、 環境評價

1、 家庭環境分析 1.家庭經濟狀況：家中有三人同時上學，經濟比較困難，通過貸款上大學，父母能基本提供生活費。2. 家人希望希望在校期間打好基礎，不要浪費青春。畢業后能有所作為，為家庭分下擔子、爭得光榮。3.家庭文化：父母均為農民，有著淳樸厚實、吃苦耐勞的特性。同時父親為一名普通的電工師傅，對于自己在電學方面有一定的啟蒙作用!小時候就喜歡玩各種小電器。 填報志愿前我詳細想了一下自己的特長與愛好，而它們很統一都是物理，特別是電學。查看各個專業的介紹后最終選定自動化，然后根據自己的分數選擇了武漢科技大學。 進入大學后環境發生了很大變化，經過努力適應現已經習慣了新的大學生活，現已從迷茫中走出去尋找未來的路。 從我的成長經歷可以看出，我有上進心、不甘平庸，想象力豐富，喜歡自己制作，遇到自己喜歡的事很有激情、很執著。我以后的職業生涯之路基本由自己決定，自己規劃，不會受家里人太大影響。 2、 學校環境分析

我的學校——武漢科技大學是湖北省屬重點大學，是首批具有碩士授予權的高校之一，是具有百年歷史的綜合性大學。本學校的自動化專業建有博士后流動站。 自動化專業是為培養具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，能在運動控制、工業過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作的高級工程技術人才而開設的工科專業。

學校相當于一個小社會，為我們提供展示自我風采的舞臺。進入大學的第一年，我有些迷茫，現實中的大學生活與理想中的有些偏差，于是我強迫自己冷靜下來，對自己的人生進行了初步的規劃。有了目標之后，我開始了行動：積極參加學生會工作、并于第二學年擔任班級班長，盡一切可能鍛煉自己，提高自己的能力。經過不懈的努力，我有了很大改善，收益頗多，各方面的能力都有所提高，已逐漸從懵懂走向了成熟。 3、 社會環境分析

就業形勢： 據勞動保障部對全國 114個城市勞動力市場供求狀況調查，對高校畢業生的需求僅占新增崗位總量的 22%。2007 年全國普通高校畢業生人數為 413萬人，比 2006年增加 75 萬人，增幅達 22%。2008 年全國普通高校畢業生人數將達 495 萬，比 2007 年增加 82 萬，同比增幅達 19.9%。而 2009 年這些地區對高校畢業生的需求與 2008 年實際接收安排的畢業生人數相比，降幅達到 22%。三個 22%，一個 19.9%不但充分顯示出2006 年高校畢業生十分嚴峻的就業寒流，而這股寒流，還將持續影響 屆畢業生的就業，并可能再度“降溫”!

就業政策： 教育部人事部五項舉措 ：鑒于以上嚴峻的就業形勢，教育部人事部等 5部委共同宣布了5項措施，促進大學生就業。 措施一是鼓勵畢業生面向基層就業，通過助學貸款代償、考研究生、考公務員加分，生活費補貼等手段鼓勵畢業生去基層工作。措施二是完善對高校畢業生的社會保障體系。對高校畢業生以靈活方式就業，到基層就業的，要在戶籍管理、勞動關系形式，社會保險繳納和保險關系接續等方面提供保障，認真做好未就業畢業生的失業登記工作，為他們提供職業介紹，培訓等系列服務。 措施三是要求所有高校都必須成立專門的就業指導服務機構，同時要將就業指導課列入必選課。措施四是完善就業工作評估體系，從明年起，在教學評估中突出對就業狀況的考察。措施五是完善實踐教學體系，高職院校 80%的學生畢業時要獲得雙證書，也就是畢業證書和職業資格證書。 4、 職業環境分析

自動化專業一直以來是社會急需的人才。包括電氣自動化、鐵路、化工等諸多領域。 自動化又可分為很多方向，如機械自動化，電氣自動化，計算機自動化，熱工自動化(電廠，冶金)，工業電氣自動化，化工自動化等，各個專業都開設不同的課程來培養相關領域所需的人才。

自動化的熱門話題，主要集中在，自動化控制系統的開發及應用上，從過去的單回路控制系統，多回路控制系統，到現在的集散控制系統，計算機集成控制系統還有現場總線控制系統。每一個系統在不同的領域擁有不同的地位。

5、 職業分析小結

自動化是當前熱門學科之一，畢業生有著廣闊的就業渠道，因為自動化技術的應用廣泛，其就業領域也五花八門。謙虛、踏實、穩重是本專業畢業生在擇業時的第一選擇。如果向電氣工程及其自動化方向發展，很多企業在招聘時都是需要有一定工作經驗的。因此，作為一名自動化專業的學生，我會利用課余時間多熟悉企業在自動化方面的實際運作，做到“學以致用”。 另外，我作為一名應屆畢業生，具備的實際運作能力并不是很強，所以我選擇從“零”開始，從電氣工程師助理做起，逐步地提高自己。

四、 職業定位

根據自我分析和職業分析，結合職業測評，將我的職業定位 SWOT分析總結如下：

內部環境因素：

優勢因素(S)：

較強表達能力，思維活躍、邏輯性強;有創新精神，想像力豐富;

對小事情充滿了好奇心，處理事情有彈性、變通性強; 不拘于條條框框或繁文縟節; 在日常事務中，通常很靈活，有包容心，但對內心忠誠的事業義無反顧; 行動力強、有較強的組織、溝通、協調能力;

弱勢因素(W)：

做事缺乏耐心，容易急噪; 時間觀念不是很強; 有時候會比較敏感，往往容易受到傷害; 對細節關注不夠; 過于追求完美，給自己的壓力比較大;有時候考慮問題不夠全面;容易情緒化; 不懂得隱藏自己的感覺;

外部環境因素：

機會因素(O)：

隨著國際潮流的發展，企業競爭的焦點在人才的競爭上，而電氣工程師作為很要的資源存在，更受企業的青睞;國內對人力資源專業人才的需求量較大; 企業一般青睞于有工作經驗的電氣工程師人才; 威脅因素(T)：

知識更新迅速，在校掌握的理論知識畢業之后也許沒有實用意義; 金融危機的到來令就業形勢不容樂觀;

職業目標：國家注冊電氣工程師 職業發展策略 ：

先在武漢找份對口的工作，選擇從事電氣工程師助理，積累工作經驗之后，從事電氣工程師，然后按照計劃一步一步走下去。 職業發展路徑：

從助理開始，腳踏實地，勇往直前，最終實現人事經理的夢想!

計劃進入有一定檔次的企業工作，如果未能如愿，會打算先從進中小型企業工作，這樣晉升會相對容易些，等積累了一定的“資本”之后，進入大型企業從事電氣工程師工作。 具體路徑 ：

電氣工程師助理—國家注冊電氣工程師

五、 實施策略

時間跨度： 年4月— 年 6月

總目標畢業時取得電氣工程師資格證書和六級證書;取得專業學士學位和畢業文憑

計劃(22歲 - 23歲)分目標

年7月-8月，考取英語口語證書

年畢業前，實習，多參加社會實踐，準備畢業論文 計劃內容 1.學習方面：

認真學習專業知識，利用課余時間多看一些與專業相關的實務內容，多學多問，不斷充實自己。另外，認真復習電氣工程師的內容，爭取在畢業時候能考過基礎部分的考試。同時，抽取一部分時間來學習英語，不光提高書本英語的能力，而且要提高英語的口語水平，考取口語證書。 2.社會實踐方面：

將現在正在做的家教繼續做下去，同時，多走出去跑跑人才市場，為自己就業增添一份經歷。如果時間允許，會提前進入實習。

策略和措施：

大三下學期和大四上學期主要是做好學習，爭取順利達到自己的目標。

有時間和充足的精力，會選擇提前實習。大四下學期將主要精力集中在實習和畢業論文的準備上，爭取在畢業時找到一份理想的工作。 計劃實施小結：

以上是我根據職業興趣以及職業定位分析之后擬訂的計劃，對我而言，有較大挑戰性，盡管如此，我的個性決定了我會挑戰一下自我，嘗試一下，只要勇敢地踏出了第一步，就會有動力一直走下去。腳踏實地，勇往直前! 計劃調整：

計劃固然很重要，但是更重要的是根據當時的實際環境來實施計劃。我立足于現在，將自己的理想藍圖描繪出來，但未來就一定會按照我的思維來發展嗎?很明顯答案是個未知數!當今世界唯一不變的就是變，面對變幻莫測的環境，我應該如何來實現自己的夢想呢?這就需要不時地對我的上述計劃進行評估，作出適當地調整!

首先，每一段時間(1各月左右)對自己所學所做的努力進行小結，根據小結每一個階段再對自己進行階段性評估。根據評估狀況適時調整狀態及計劃 其次，始終不違背掌握專業、高端研究技術，可適當放慢計劃速度，根據實際情況做出最佳選擇。俗話說：“實踐是檢驗真理的標準”。職業生涯規劃也可以付諸于了實踐才能作出評估，才能實現它的價值，才能推動我向成功邁進!相信只要我真誠地付出，終會得到上帝的垂青!

六、 小結

我始終追求完美，但我也清楚的知道任何事情都不可能完美無缺，但我會盡我最大努力做到最好。與其臨淵羨魚，不如退而結網，與其羨慕別人事業的成功、人生的完美，不如靜下心來專心制定自己的職業生涯規劃。然而有了想法，制定了計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標計劃無論多接近完美，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。

一個人，若要獲得事業成功、人生完美，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼! 這份規劃書寄予了我對自己前途的希冀與向往，無論它是否擁有完美的語言，都將是我對于自己未來的美好的計劃，并且它終將載負著我的理想到達一個更高的境界! 每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。那讓我們從做好自己的職業生涯規劃書開始。

看過“學生職業生涯規劃范文”