數控人員可以通過職業生涯規劃書找到自己的職業生涯奮斗目標。下面是由小編整理而成的數控職業生涯規劃范文，謝謝你的閱讀。

數控職業生涯規劃范文(一)

一、前言

大學生活是快樂的又是短促的，所以在大一就應該規劃好自己的路，不然等時光匆匆溜走了才后悔不及。大學生職業生涯規劃包括人生理想規劃、學習目標規劃和職業選擇規劃。做好職業生涯規劃，才能有效學習并獲得知識和技能，才能選擇到合適自己發展的職業并通過職業生涯實現理想和目標。職業生涯規劃對于大學新生來說尤其重要，因為新生入學后，面臨著學習適應、人際關系適應、生活自理能力適應、自我定位適應及環境的總體認同等方面的大學生活適應過程。這個過程的長短及適應效果的好壞將決定整個大學生活的質量，也將決定大學生職業生涯的好壞。

二、自我評估

1、自身盤點：我是一個身高166cm，體重45kg的一個男孩。出生于1989年3月5日，現在就讀于上海市閔行區上海電機學院-機械學院，專業為材料成型及控制工程(模具CAD/CAM方向)2002年加入中國共青團。我有一顆善良的心和單純的思想，做什么事都不為目的，只在乎心情，但總是力爭在自己能力范圍之內做到最好。這樣的性格使我在學業上并沒有什么大的作為，在交際上沒有什么生死之交。所以我現在都是平平凡凡、碌碌無為。不過我還是為我有這樣的性格而感到自豪，我經常保持著一顆友好的心，我會為別人著想。個人比較喜歡乒乓球運動。

2、朋友盤點：我對朋友是要求很高的。朋友之間一定要相互尊重，要能容下朋友的性格、愛好和習慣。我是個不愛開玩笑的人，所以好友特別少。在我看來，朋友就是在對方有困難時相互幫助一下就行了，平時不必太關注對方的想法，必定每個人都有自己的隱私，有自己的想法，那作為朋友就不應該去干涉。但我喜歡朋友有什么就說什么的性格，雖然可能有時候說出來的話有點傷感情，但我總覺得那樣要比什么都不說，最后來個一刀兩斷要來的好，至少他能及時指出你的不是或者你的好!

3、家庭盤點：爸媽就是我的方向盤，在重大決定上我絕對聽從爸媽的。這不僅是因為爸媽會給我物質上的支持，更重要的是爸媽的社會經驗比我豐富，我不是盲目的服從。爸媽能當家作主，就說明他們有能力。然而，我尊重爸媽并不只是因為爸媽有能力，而是因為他們就是我的爸媽。我喜歡我的家，有家才有我個人，家好了，個人才過得好，然而要家好那個人就要為家而努力。我的家庭成員除了我的爸媽，還有我的爺爺奶奶，但畢竟他們老了，思想覺悟也比較保守，所以只能在一些小事上和一些習俗上給我一些關心和幫助。但我還是很感激我的爺爺奶奶的，因為他們從小就很照顧我，或許是因為我是他們唯一的孫子的緣故吧!我平時也一直以孝順他們老人家，經常照顧他們的生活!雖然只是精神和吃飯問題上的照顧!但那也成為我今后最美好的回憶之一。

4、學校盤點：在我看來，來到學校就是為了學習，其次是為了擴寬人際關系。知識是用來創造價值的工具。我不知道老師對學生會不會偏心，但我敢說如果你與老師的關系密切了， 那你從老師那學到的知識一定比只是在課堂上學習的同學學到得更多。老師雖然不能陪伴我們一生，不能在我們需要的時候來幫住我們，但老師卻有很多值得我們學 的東西。可能在我的眼里，我現在的學校(上海電機學院西區)的設施實在是很差，學校的食堂飯菜難吃，寢室洗澡只有冷水沒熱水，還要出去洗也很不方便，而且那浴室也不是非常的大和干凈!宿舍離教學樓很遠。這些都是學校無法去克服的問題，但我想既然來了，也就沒有什么好抱怨的了。我所要做的是讀好自己的書，掌握好技能!

5、自我測評：(1)自信心測評,我是一個自信心比較不強的一個人，會有或多或少的不安全感!但總能提醒自己，一定要做好自己能做好的事情，那些不超出自己能力范圍的事情就盡力而為吧。(2)意志力測評：個人意志力比較的強，認定一件事總能把它做好。(3)情緒類型測評 ：平衡型情緒，時而感情用事，時而十分克制，即使在很惡劣的環境下握起拳頭，但仍能從情緒中擺脫出來，因此很少與人爭吵，工作中的人際關系十分愉快、輕松即使偶爾與人發生糾紛，也能不自覺地處理得妥貼。但爭吵時提及自己的父母或爺爺奶奶，就會不自覺的失去控制的，可能時由于自己很在乎他們的原因吧!

6、自我綜合分析：(1)優點：1.善良，友好 2.有較強的上進心 3.工作認真積極 4.孝順、善于照顧他人 5.有艱苦奮斗的勇氣 6.尊重他人、尊重朋友 7.學習上能吃苦 8.有較強的生活自理能力 9.有較好的自學能力 10.責任心強(2)缺點：1.脾氣時好時壞 2.有一定的依賴性3.交際能力較弱，特別是和女生 4.感情不豐富 5.缺乏洞察力 6.想象能力差 7.歸納能力較差 8.沒有特別突出的能力。

7、縮小差距，彌補缺點的方法：1.教育培訓方法

(1)充分利用在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：2008年7月以前。

(2)充分利用學校給學生提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期

2.討論交流方法

(1)在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。

(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。

3.實踐鍛煉方法

(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

(2)養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。

(3)充分利用自身的學校條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

三、職業目標

職業目標：高級機械工程師

2007~~年：

成果目標：通過理論學習結合實踐學習，完成好四年的大學生活，為踏上社會做好積極充分的準備。在今后的企業工作中不斷學習，增強自身能力。將理論知識和實際工作上的知識相結合，歸納并升華為自己的理論知識體系。

學歷目標:完成大學四年學習 ，爭取考到研究生。考出能力范圍內的所有證書。

職務目標：企業骨干機械工程師

能力目標：具有較高的職業技能，具備一定的實踐經驗。接觸一些企業，并有一定的實踐工作經驗。

成功標準：我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

四、階段目標

大一第一學期：盡快適應大學的生活，并且制定出自己的一套大學學習方法和生活方法。

大一第二學期：在第一學期的基礎上，將理論知識開始升華。逐步開始技能的培訓以及證書的考核!通過CET4.

大二，開始進行：數控證書、電工維修、MASTCAM證書等的學習以及考核，通過國家計算機考試二級

大三，進一步加強理論知識的學習，通過精工實習等方式，逐步將理論知識和實踐相結合。發現自己的問題，并且不斷的改進!

大四，做好大學的最后的學習與工作!進一步完善自己的理論體系，參加更多的社會工作!將自己的世界觀，價值觀，人生觀上升到更高的層次!

五、未來人生職業規劃

首先，明確自己的位置，“我是革命的一塊紅磚，擁有了火紅的熱情，與熱血激情，哪里需要我，我就會義不容辭的往哪里去”這就體現一種從低做起的意識!

其次，我不可能一出學校的校門，進入工作崗位就能當上自己想要當的職位!我還是需要付出更多的努力去爭取自己今后的地位!

所以，未來的十年內，我的美好愿望是完成自己現今擬定的職業規劃，然后制定自己新的職業發展規劃!

然而，要完成好自己現有的計劃，并為今后的規劃做好準備的話，我就必須得從現在做起，狠抓學習，抓緊實踐!協調好自己的業余生活!周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。但萬變不離其中，成功背后總是凝聚著無數的艱辛和汗水。。。。我也要開始努力了!為了自己的最終目標奮斗。

數控職業生涯規劃范文(二)

一、個人分析

基本情況：自己的興趣愛好有軍事、人文歷史、科學、自然、旅游(較廣泛)

自己的性格特點：內、向并兼，對事物偏于理性認識

自己的優點：1.自認為是有理想、有思想、有紀律、有自信和自知之明的人;遵紀守法，態度端正，堅持原則及責任感強;熱愛生活、積極樂觀，取他人之長補己之短。2.本人有一顆善于學習借鑒自我優化的消化力，對人真誠和藹、尊敬正直的友愛之心，善于培養興趣，重視實踐與探索。

自己的缺點：1.口才欠佳，交際面小。2.信賴隨和，計劃性弱。3.做事方式欠靈活。

自我總結：職業心理學的研究表明，一個人的性格對于其在工作中的表現有著非常重要的影響，本人認為，對于自身性格特點進行一下全面深入地了解，很有必要;根據“卡特爾16種人格因素測驗”結果如下：(得分越高越好)

樂群性：8分偏于外向 穩定性：6分 情緒較穩定

影響性：7分 好強 聰慧性：6分 較好

活潑性：5分 比較輕松，活潑 規范性：3分權宜靈活，計劃性弱

敢為性：9分 善于冒險 情感性：6分 易于幻想

懷疑性：3分 易于相處 想象性：5分 現實型

世故性：6分 精明 憂慮性：6分 煩惱

變革性：5分 自由 獨立性： 6分偏于獨立

自律性：7分 自律謹嚴 緊張性：4分偏于心平氣和

顯然，任何的測評結果，帶來的都是一個參考值，但通過對自身的“職業定位，個人風格特點”有了全面的認識，才能在未來的學習工作中獲得最大的成就感。

二、職業認識

1.外部環境分析

(1)家庭環境分析

我們家現在雖然住在城市里，但爸媽是農村人，不是知識分子。爸媽靠做點小生意維持家里一切開銷，家庭條件一般，而且家人對我的期望很高，沒有多少可靠的關系，所以只有靠自己的努力，才能闖出自己的天下。

(2)學校環境分析

我就讀的學校是常州工程學院，它是一所綜合性全日制普通高等學校，學校專業特色鮮明，有著獨特的辦學理念，學校教學設施齊全，師資力量也比較不錯，總而言之，我們學校在同行列的大專院校中排在前列。在科教城的實訓基地里，有較為先進的機器和設備，為今后更好的融入社會做了充分的準備，在那里我們可他提前感受到我們的工作環境。

(3)社會環境分析

研究表明， 21 世紀我國急需的人才主要有八大種類，即：高新科技人才、信息技術人才、機電一體化專業人才、農業科技人才、環境保護技術人才、生物工程研究與開發人才、國際經貿人才、律師人才。可見該專業就業形勢很好，而且錄取時不是高分段專業!比方說北京信息職業技術學院吧，入校分數不高，但是今年信息技術學院一次就業率為93.17%，比去年同期高了13個百分點，其中機電一體化工程專業就業率、簽約率均是100%。可見大有前途隨著生產力的日益提高，包裝參數的隨機多變，這些控制系統已越來越難以滿足新形勢的發展。這時，一種新技術--機電一體化技術應運而生，它徹底改變了包裝機械的面貌，使其以全新的姿態出現在世人面前。 機電一體化技術的特點 在當前科學技術日新月異的時代，各種新技術、新工藝、新材料、新設備的出現，已不再是單純某一門學科的發展，而是各門相關學科、多種先進技術的互相滲透和相輔相成的結果。

(4)目標地域分析

蘇州工業園區，蘇州工業園區位于蘇州古城東側，通過周邊發達的高速公路、鐵路、水路及航空網與中國和世界的各主要城市相連。經過七年多的努力，蘇州工業園區已經成為國內發展速度最快、最具競爭力的開發區之一。

2.目標職業分析

①目標職業名稱: 數控編程員

②目標職業(數控編程)簡介：

數控編程是數控加工準備階段的主要內容之一，通常包括分析零件圖樣，確定加工工藝過程;計算走刀軌跡，得出刀位數據;編寫數控加工程序;制作控制介質;校對程序及首件試切。有手工編程和自動編程兩種方法。總之,它是從零件圖紙到獲得數控加工程序的全過程。

數控編程分為手工編程和自動編程.手工編程是指編程的各個階段均由人工完成。對于幾何形狀復雜的零件需借助計算機使用規定的數控語言編寫零件源程序，經過處理后生成加工程序，稱為自動編程。

隨著數控技術的發展，先進的數控系統不僅向用戶編程提供了一般的準備功能和輔助功能，而且為編程提供了擴展數控功能的手段。FANUC 6M數控系統的參數編程，應用靈活，形式自由，具備計算機高級語言的表達式、邏輯運算及類似的程序流程，使加工程序簡練易懂，實現普通編程難以實現的功能。

數控編程同計算機編程一樣也有自己的"語言",但有一點不同的是,現在電腦發展到了以微軟的Windows為絕對優勢占領全球市場.數控機床就不同了,它還沒發展到那種相互通用的程度,也就是說,它們在硬件上的差距造就了它們的數控系統一時還不能達到相互兼容.所以,當我們要對一個毛坯進行加工時,首先要以我們已經擁有的數控機床的數控系統編程.

③目標行業發展狀況分析：

近年來，隨著計算機技術的發展，數字控制技術已經廣泛應用于工業控制的各個領域，尤其是機械制造業中，普通機械正逐漸被高效率、高精度、高自動化的數控機械所代替。目前國外機械設備的數控化率已達到85%以上，而我國的機械設備的數控化率不足20%，從事相應公司企業的計算機三維設計、數控編程、加工中心操作、模具設計與制造、 電火花及線切割工作，所以目前現有的數控技術人才無法滿足制造業的需求，而且人才市場上的這類人才儲備并不大，在各種招聘會上，數控專業人才更是企業熱衷于標注“急聘”、“高薪誠聘”等字樣的少數職位之一，以致出現了“月薪6000元難聘數控技工”，“年薪16萬元招不到數控技工”的現象。據報載，我國高級技工正面臨著“青黃不接”的嚴重局面，原有技工年齡已大，中年技工為數不多，青年技工尚未成熟。在制造業，能夠熟練操作現代化機床的人才已成稀缺， 據統計，目前，我國技術工人中，高級技工占3.5%，中級工占35%，初級工占60%。而發達國家技術工人中，高級工占35%、中級工占50%、初級工占15%。這表明，我們的高級技工在未來5—10年內仍會有大量的人才缺口。

3.swot分析

我的優勢(strength)及其使用: 身為當代大學生的一員,擁有豐富的專業知識,開放的思想,創新的思維,我也通過在校學生工作鍛煉了吃苦耐勞和善于學習的精神,更擁有年輕人的熱情和主動,加入中國共產黨,獲得了一些級別證書. 作為應屆畢業生,我擁有青春的朝氣和較好的可塑性.

我的弱勢(weakness)及其彌補: 要進入社會工作,我缺少人際溝通的技巧，缺乏工作上的實際經驗,缺少對企業的實際了解,可能把企業情況想的相對完美,工作中不能正確到位的做到自己預想的結果,會走一些彎路.在畢業前會做一些兼職工作去了解社會,還會有選擇的參加相關職業培訓,增加工作經驗.

我的機會(opportunity)及其利用: 距離目標地域比較近,便于隨時進行實地考察,了解職業最新發展動向,針對出現的機遇和挑戰，適時調整自己.

我面臨的威脅(threat)及其排除: 我國每年應屆大學生幾百萬,要從蕓蕓眾生中脫穎而出是一件很困難的事.我需要全面客觀的了解職場，多多實踐，目前想到的主要途徑有：

① 參加人才招聘會，增加面試經驗。

② 參加行業展覽會，了解心中職業在領域內的發展動態

③ 進行和觀看生涯人物訪談，學習前輩們留下的實踐經驗，把它們變為自己的東西，在做事做人方面穿插進自己的思想，創新出屬于自己的個性東西和人格魅力。

這樣不斷的提高自身能力和素質,相信是金子總會發光.

我希望將來做一名數控編程員，并通過自己的努力不斷實現自己的目標，進入一家好的企業，不斷完善自身，具體的路徑如下：

職業目標將來從事數控編程

職業發展策略在中國沿海地區發展

職業發展路徑打好基礎，循序漸進

具體路徑初級工→中級工→技術人員

4、職業認知小結

根據以上規劃，我選擇蘇州工業園區數控技術行業作為自己畢業后的職業方向，爭取能進入一些比較大點的企業，從基層做起，勤勤懇懇，踏踏實實地掌握實際操作技能，適應企業大環境,并處理好各種人際關系,待有一日有能力和資格晉升為企業高級技術人員,更好的發展企業.

三、制訂計劃

在校期間(2009~)

大一英語過B級，計算機過一級。增強自己的詞匯量，豐富計算機知識。

大一主要適應大學生活為主，而且基礎課程學好，鍛煉自己各個方面的能力。

大二以專業課學習和技能為主，掌握基本的職業技能，考取所要求的證書。

大三以下廠實習為主，不斷加強交際能力，不斷完善自己 。

中期計劃(~)

~

畢業之后首先找到一個適合自己的工作。

第一年多學習他人。

第二年在學習的同時不斷積累經驗。搞好人際關系，適應新的工作環境，不斷提高自己的能力，在工作的時候還要不斷學習，學習新的知識，以適應新的挑戰。不斷關注新的就業信息，及時調整自己，使自己適應新的發展要求。

十年計劃(~2024)

(1)能成為一名高級技師。

(2)能拿到更多的證書

(3)積累更多經驗，多創新，多思考。

(4)謙虛認真的做好每一件事，多向別人學習。

四、計劃實施方案

1.在校期間

1)認真學習好專業知識，掌握一些機械的原理和操作。

2)拿到相關的技能證書。

3)積極參加校內外組織的活動，提高自己的能力，增大自己的交際面。

4)關注相關的就業政策和了解就業動態。

2.大學畢業的五年

1)找到一份穩定且有一定經濟收入的工作。

2)在工作中不斷學習，掌握技能，改善家庭經濟狀況。

3.長期目標

1)結合自己所學知識和實際操作經驗，不斷摸索創新，同時堅持鍛煉身體。

2)工作認真負責，工作受到領導和員工的肯定。

3)在實際工作中不斷總結，形成自己獨特的工作特點。

4)成為公司基層的管理人員，不斷學習新的知識，認識新的事物。

5)成為公司的技術骨干

五、做事標準

把事做好的標準：讓盡可能多的人滿意

1)做一個積極主動的人

2)要做就做到最好——做一個對自己有高要求的人

點擊下頁還有更多<<<<<<數控職業生涯規劃范文<<<<<<

p副標題e

數控職業生涯規劃范文(三)

新時期的中國機械工程師，必須適應一系列的新要求，其中最主要的是：高新技術產業化的要求、機械制造業結構調整提高素質的要求、機械工程師業務向廣大服務領域擴展的要求以及適應全球化競爭和國際性合作的要求。

一、機械工程師職業的總體發展趨勢。

?美國機械工程學會組織了一次有代表性的廣泛調查，對1996～2006年美國分行業機械工程師就業情況作出了預測，其主要結果是：

—1996～2006年美國機械工程師總體上將增加約3.5萬人;

—機械工程師將越來越多地就業于機械制造以外的行業，其中最大部分是在服務行業，首先增加于工程管理服務和專業性服務;

—機械制造部門所占機械工程師的比例雖將下降，但仍是其最大部門(占53.7%)。

香港1993～1999年人力需求的變化情況是：

—制造業人數由868萬人下降到244萬人，特別是操作工減少，而技術及專業人員增加;

—就業職工大量轉向制造業中的電子工業、進出口貿易、交通運輸倉儲業、通訊服務業、金融、保險、房地產服務業和公共服務業。

我國多數地區目前的情況，不同于發達國家，也不同于國際商業化都市。如上海市發布的2001年度人才開發緊缺專業目錄中，既有智能儀器儀表網絡系統、數控機床及機電一體化、微電子裝備，也有汽車制造、發電與輸變電設備、石化設備、冷凍空調設備、現代農業裝備、城市軌道交通裝備、船舶與港口機械設備。相應所需的專業則是機械設計制造及自動化、材料成型及控制工程、工業設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器、熱能與動力工程、電氣工程及自動化、生態學、環境工程、安全工程等。上海電氣集團已與中科院簽署科技合作協議，將微電子裝備技術、燃氣輪機技術、循環流化床發電鍋爐技術、工業機器人應用工程、機床主軸和交流伺服電機系統等列為首批合作項目。很明顯，在我國相當長的時期內，融入和結合了信息技術的制造專業仍然是很需要的專業。值得我們參考的是，今年臺灣省統計，高考最熱門五大專業中，電機工程學列在法律、外文、醫學、資訊工程之前，位居第一。

二、機械工程師為實現價值而塑造自己。

根據新時期的新要求，必須擴展思路來定位新時期的機械工程師。例如，已有不少原先的機械工程師在銀行系統里很好地發揮著作用;不少機械工程師從事經濟工作研究，成為以切合生產實際為特長的知名學者;制造業的工程師應用網絡技術比網絡專家尋找應用實體顯得更有成效等。

參考美國所作的調查，年輕的機械工程師在未來十年中的期望，最普遍的兩項是繼續教育和職業引導(有經驗的忠告、咨詢、榜樣);在中年機械工程師中，未來十年的最大期望是繼續教育、職業策劃和能力更新;而對于有經驗的機械工程師，未來十年的主要期望是繼續教育、尋求新職、策劃前程。由此看出，在美國，新經濟的新要求反映到機械工程師對自己理想和前程的設計，都是首先希望繼續教育和職業轉移，都是要求自己不斷適應、不斷學習提高并尋求更合適的自我實現。這是大大不同于以往的就業觀念、奮斗目標和擇業理念的。如果稍為仔細一點觀察我們的周圍，這樣的趨向也在悄悄向我們走來。

三、制造活動的三軸理論。

要了解未來的機械工程師需要掌握什么，必須分析制造活動的實質內涵。有一種關于制造活動的三坐標分析，對理解制造活動的實質具有參考意義。這種理論認為：

x軸-轉變軸，對應各種冷熱加工過程，體現實際生產加工;

y軸-移動軸，對應物料移動、搬運、裝配、倉儲，體現為物流;

z軸-信息軸或時間軸，對應數據獲得、儲存、處理和分析、應用，體現信息功能和自動化。

按照這樣三個坐標的分析，傳統的初級制造活動大體上體現為x和y的組合，改進物流和改進加工技術同樣重要，即x、y方向都大，面積才能大，此時再加大z軸(如cnc、cad、capp、cam，機器人、自動生產線、erp)，會有最好的效果。

而如果x及y很小，只是一味在z軸方向加大，效果不可能好。也就是在加工過程和物流過程很不完善(工藝落后、管理混亂、物流不順)時，單靠自動化、靠信息要素難以發揮效果。

20世紀80年代日本在制造業上超過美國，靠的是生產技術強，加上完善的物流，而在自動化方面投入并不很多，這中間jit起了主要的作用;后來美國回過頭來加強制造技術和質量控制，使傳統制造業提高到先進生產水平，加上美國原有的完善的物流系統和信息技術上無可置疑的優勢，以三個坐標的共同增強構成了當今最強大的制造業。

發展中國家追趕發達國家不能盲目照搬，一味追求信息化手段最先進、買自動生產線、買全套erp系統管理軟件，想繞過扎扎實實地抓制造工藝和基礎管理，繞過改進物流和提高生產和管理效率，必將不能獲得成功。

四、制造技術的五組分學說

同樣有參考價值的是關于制造技術五個組分的學說。這五個組分是：產品與過程設計技術、生產制造技術、信息溝通技術、組織管理技術和材料技術。

產品與過程設計技術、生產制造技術和材料技術是傳統制造技術的組成部分。與機械工程師打交道的材料迅速地從鋼鐵擴展到輕金屬、非金屬、高分子材料、半導體材料、稀有材料以至納米材料，在分子層次創造新材料的方法將使同一零件內材料組成可以不同，大大增加設計變化的空間。機械工程師當然須要及時補充相關新知識。

信息技術在制造過程中起著越來越重要的作用。如機電一體化技術、微電子技術改造制造業、cad/cam技術、數控數顯技術、智能制造、虛擬制造、電子商務等。新時期的制造業必然是信息化、數字化、網絡化和集成化的制造業。運用信息技術的能力是當今機械工程師最須要加強的新能力。

管理技術在機械工程中的地位和作用變得越來越重要和舉足輕重。由于以往組織管理被排除在技術之外，長期以來成為一般機械工程師的弱項。在技術不斷高速發展、而管理越來越跟不上的情況下，大量傳統制造企業中的問題更多地出現在管理上，形成所謂“三分技術，七分管理”的局面。

把管理技術視為制造技術的當然組成部分，是未來制造業順利發展的必要的理論基礎。對此，五組分學說中“orgaware”的提法是一個有用的工具。

這個orgawaretechnology，組織管理技術，在制造過程中應該包括所有為實現制造活動所需的組織支撐系統，如行政管理、通信交流、信息溝通、工作協調、組織結構、規章制度、標準規范等。而與組織管理技術密切相關的要素則是機制、體制和制度，管理體系，激勵制度，以及人際聯系、領導能力、協調能力、綜合能力、判斷能力、決策能力等。

支撐組織管理技術的學科知識是系統工程學、技術經濟學、統籌學、組織學、行政學、心理學、統計學、管理學、營銷學等。

五、新型制造業需要復合型人才

時代要求制造技術的疊加融合，21世紀的制造業是以系統集成和交叉融合為基本理念的新型制造業。

例如，機電一體化、數控機床、cad/cam、fms、數字化制造技術體現了機械技術和電子信息技術的復合;精益生產、準時制生產、工業工程、質量控制反映了機械技術和管理技術的結合;現代化的客戶管理系統、庫存管理、現代物流都要求管理技術和信息技術的集成。而一切amt、cims、erp、虛擬企業、電子商務、網絡聯盟等現代制造理念和模式的實現，必須是機械技術、管理技術和信息技術三者融合集成的結果。

在美國所作的調查研究中，機械工程師未來必須具備的重要能力中包括通訊能力、計算機編程能力、業務實踐、工程基礎、團隊工作能力、跨專業理解能力、項目管理能力、學習能力、創造性、多語言能力等多種能力的綜合。

時代需求越來越向復合型人才傾斜，這是普遍的趨勢。

六、創新和學習——機械工程師的基本品質

在所有未來機械工程師必須具備的能力中，結合我國機械工程師的實際情況，應該特別強調創新和學習能力是最重要的基本品質。主席指出：“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”;科技部長徐冠華不久前提到：“只有敢于打破常規、標新立異，才能獲得不為旁人所知的真知灼見。因循守舊、墨守成規都與創新無緣。”我們應該大力提倡國內外有些創新型公司所遵循的理念，例如kodak公司倡導的“想象的第一規則是不存在規則”、“換一個角度來看世界”、“將你的思維翻個個兒”、“用孩子的眼光來看世界”等。

終身學習、善于學習是機械工程師的必備品質。我們所處的新時期，最大的特征就是機遇和挑戰無限，學習永無止境。停止學習，就是被淘汰的開始。已有的知識不更新將快速老化。

此外，對于工程師來說，在創新問題上排除純技術觀點十分重要。“最好的技術不一定能成功，市場最終還是要打敗技術”(錢伯斯)。而且，機械工程師不但要有內容類知識(是什么、為什么)、方法類知識(怎么做、誰來做)，還要有規則類知識(約束著怎么做和誰做、什么能做、什么不能做……)。哈佛商學院的傳統是重視得出結論的思考過程，而不是能否得出正確的答案。“會學”重于“學會”，方法比知識更有用。

機械工程師應當保持發揚自己傳統的優良品質：如認真嚴密、邏輯性強、全面權衡、追求準確性、系統性、結合實際、動手能力強等，同時克服機械思維、容易見物不見人、技術至上忽視市場等弱點，全面加強信息技術和管理技術的學習掌握，塑造成為新時期機械制造業和非機械產業都需要的復合型工程師，這也正是新形勢下我國機械工程師的新機遇。

看過“數控職業生涯規劃范文”