個人職業發展計劃能間接促進你在職業中得到成長。以下是小編整理的個人職業成長發展計劃范文，希望你能從中得到感悟!

個人職業成長發展計劃范文(一)

一.自我認知

職業興趣——喜歡干什么;

我的興趣有很多,比如武術,繪畫,瑜迦,籃球,羽毛球等等,我還比較喜歡看書,看動畫片,平常愛出去接觸新事物.

職業能力——能夠干什么;

我的性格半開朗半憂郁,我能夠勝任導游和翻譯一職.我比較喜歡異想天開,對設計類的職業比較偏愛,服裝設計,手工制作是我的喜愛.我很愛吃,對營養學有一點研究,我對餐飲行業也抱有濃厚的興趣.

個人特質——適合干什么;

我脾氣隨和,氣度大,一般不會和人臉紅脖子粗.能夠很平和的處理事情,反應能力快,由此可以看出我適合導游.我五官端正,溫柔儒雅,翻譯工作對我來說沒有問題.我思維靈活,喜歡不斷接觸新事物,所以在設計行業我有很大的發展潛能.我學的專業旅游管理,對飯店的管理有一定的涉及,餐飲行業也會是我將來發長的動向.

職業價值觀——看重什么;

我看重的是企業的管理,一個企業只有有了好的管理體制,著個企業才有可能不斷發展壯大;一個企業的快速發展少不了人才的加入,我們需要高素質的人才;一個企業要跟得上時代,不被淘汰,要經常創新,想人所未想的事情,不斷發掘新的商機.總的來說我看中的是企業的管理,人才,創新.

勝任能力——優劣勢是什么.

我的優勢能力

我的弱勢能力

思維靈活,創新能力強,脾氣隨和,做事踏實認真,有責任心,興趣廣泛,

喜歡接觸新事物

需要進一步的深造,缺乏實踐

自我分析小結:我的優點是思維靈活,創新能力強,脾氣隨和,能和人很好的相處,做事踏實認真,有責任心,我有廣泛的興趣,喜歡不斷嘗試新事物,但是有些是淺層次的,需要進一步深造,以便能更好的發展.缺乏實踐是我的缺點,有些事情你只有想了才能去辨真偽,決定它的可行性.我需要不段提高我自己……

二,職業分析

家庭環境分析

家庭經濟情況一般,父母都是工人.受父母的影響,我做人誠實可信,做事認真踏實,有責任心,不投機取巧.

學校環境分析

我們學校是以培養實用性技術人才為目標的學校,采取封閉式的管理.積極培養學生的興趣愛好,多才多藝是我們學校同學的特色.我們學校開辦了18個社團,著重鍛煉同學個方面的技能.應用日語和旅游管理是我的專業,報考日語2級以及導游證是我現在的計劃.實踐:已經基本了解導游工作的基本流程;掌握了基本日語的應用,能進行一定的對話.

社會環境分析

現今社會競爭激烈,社會需要的是應用型人才.研究生學歷學生開始普及,本科生泛濫,大專生成為就業學歷的底限.但是社會需要的是技術型人才,學好技術是我們進入社會的保障.

職業環境分析

行業分析

中國的旅游業在蓬勃發展,幾乎每個城市地區都有出名的風景區和景觀.導游在有些地方已經飽和.設計行業人才輩出,隨著人們生活水平的提高,設計行業的繁榮是社會的必然趨勢.餐飲是一個經久不衰的行業,人活著都要吃飯,所以餐飲也一直都在呈上升趨勢,各色小吃從出不窮,從事餐飲行業的人也越來越多.

職業分析

旅游是負責游客餐飲,娛樂,休閑的行業.要求導游要五官端正,有很好的語言表達能力,抽象思維能力,有應變的能力,心思細密,氣量大.相對來說導游的發展前景不是太好,因為自駕游等已出現.設計行業是能根據人的審美觀設計出獨到的作品,吸引人們的眼球.需要的是思維靈活的設計人才,具有高度審美觀.設計行業隨著生活水平的提高在飛速發展….餐飲也發展前景也比較好,需要不斷創新,出新花樣,做到色,香,味俱全的飯菜,是一個就業發展的好動向.

企業分析

旅行社承包了旅游服務,旅行社需要培養高素質的導游人員,要求帶有人員外語水平良好,身體素質,心理素質較高.設計行業發展前景廣闊,需要思維靈活,創新能力較強的人,以公司出現的形式教多.餐飲行業以飯店小吃為主,需要的管理人才,高水平的廚師,員工素質良好.餐飲也發展快,人數較多.

地域分析

徐州設計業和餐飲業有較大的發展前景,旅游業需要創新發展.徐州是座古城,歷史文化悠久,生活水平不斷提高,對設計和餐飲的質量有很高的要求.需要高素質的人才去發展旅游業,不斷創新景點的花樣吸引游客.適合抽象思維能力好,應變能力好的人發展.

職業分析小結:

旅游業對人才的素質要求高,身體素質,心理素質以及各方面的素質都有很高的要求;設計業需要思維創新力很強,集時尚和內涵一體的人;餐飲業要求的是高層次的管理者以及創新思維能力的人.我需要不斷去提高來達到這些要求.

三,職業定位

內部環境因素

優勢因素(S)

弱勢因素(W)

思維靈活,做事踏實認真

缺乏實踐

外部環境因素

機會因素(O)

威脅因素(T)

通過導游接觸各行業的人,來了解各行業的動態.機會很多

缺乏實踐,導致對那一行業的不完全了解

結論:

職業目標

將來從事旅游,設計或者餐飲行業

職業發展策略

進入旅行社或者自己開店(連云港地區)

職業發展路徑

慢慢摸索到自己開店

具體路徑

從小職員取經慢慢發展到開自己的特色店

四,計劃實施

計劃實施一覽表

計劃名稱

時間跨度

總目標

分目標

計劃內容

(參考)

策略和措施

(參考)

備注

短期計劃

(大學計劃)

2007年～2008年

大學畢業時要拿到日語2級證,英語四級證以及導游證

大二下學期進行日語二級證的考試,大三進行英語四級考試,大四進行導游證的考試

認真上好專業課,針對日語學習層次淺的問題進一步提升,每天聽日語,做到日語不離口;英語的學習以語法和單詞為主,多做習題;導游證的考取,要利用寒暑假期實踐來提升

大一以適應大學生活為主,大二以專業學習和掌握職業技能為主,為了實現考過日語2級的目標,我要加倍努力學習日語.大三主要進行英語四級的準備,大四專心考導游證.

大學生職業規劃的重點

中期計劃

(畢業后五年計劃)

2009年～年

在畢業后三年內將會從事旅游行業,間接的了解設計行業和餐飲行業的發展動向

畢業后

年要對旅游行業有一個基礎,第二三兩年要對旅游業有深層次的了解,發掘它的潛規律,朝國際旅游這一方面發展.

通過旅游業認識各式各樣的人,通過這些人來了解個行業的發展動向,以便做出很好的規劃

大學生職業規劃的重點

長期計劃

(畢業后十年或以上計劃)

年～20xx 年

在服飾手工特色上要有一定的發展

二年,將進行手工方面的深造,摸索經驗,三四年進行特色店的規劃,慢慢擴展….

這期間事業要有更深層次的發展,成家立業

方向性規劃

五,評估調整

職業生涯規劃是一個動態的過程,必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正.

1,評估的內容:

當出現我對著業有很大的不適應時,我會考慮哪些因素的出現導致了這些,這個行業對我還有沒有誘惑力,我會考慮在這個行業上還有沒有必要發展

當職業發展方向出現問題時,我會及時做出調整,了解行業發展的動態.

如果我自己的身體或者家庭經濟狀況出現問題時,我會利用社會上一些有效的機制去克服它.對待機遇,意外情況,我會及時做出調整….

2,評估的時間:

一般情況下,我定期(半年或一年)評估規劃;

當出現特殊情況時,我會隨時評估并進行相應的調整.

3,規劃調整的原則

不輕言放棄,對社會發展的動向要時刻關注.

結束語

計劃定好固然好,但更重要的,理想和現實總存在著差距.任何目標,只說不做到頭來都只會是一場空.現實是未知多變的.定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響.因此,在遇到突發因素,不良影響時,要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時面對,分析所遇問題,更應快速果斷的拿出應對方案.一個人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力,拼博,奮斗.

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個人職業成長發展計劃范文(二)

今天，如果你不生活在未來，那么，明天你將生活在過去!

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進不退!

生命清單，其實就是人生計劃。一個人如果沒有規劃好自己的人生，且不清晰自己的目標，即使他的學歷很高，知識面很廣，那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、理想和追求。

所以，我要策劃自己的人生，正確對待自我，成功地發現自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。

(一)自我剖析

1.我的簡歷(略)

優點：

樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰

愛好：

桌球，羽毛球，書法，寫小說，看電影

2.自我分析

個人特征：我的控制欲強，希望控制生活與學習環境，喜歡按照自己的想法來行事;我很自信，對待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅持到底;我很內向，在同學和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念;我對未來充滿了美好，相信自己將來一定有所作為。

人際關系：我平時喜歡與人交往，以誠待人。和同學相處采用“等邊三角，中心突出”的政策，所以從小到大和同學朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個知心朋友，更是經常保持溝通聯系，這是我非常巨大的財富。

價值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學的學習，使自己具備良好的的價值傾向。

3.同學分析

優點：待人真誠，隨和，有一定的親和力;學習積極，勤奮刻苦;生活樂觀，向上;有強烈的進取心。

缺點：不善于言辭，性格慢;處理問題不果斷，考慮事情不全面。

4.家長分析

優點：懂事，為人誠實，心地善良;學習勤奮，不怕挫折。

缺點：不喜歡講話，容易發脾氣。

(二)環境分析

1.家庭環境分析：

家庭成員不多，是一家五口——相對輕松的家庭環境給我提供安靜的學習環境. 由于兩位哥哥都已成家，只剩下我一個還在讀書，所以父母對我的期望很高。爸爸媽媽都是農民，社會閱歷淺，但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。還有哥哥的幫助給了我極大的鼓舞，雖然家里并不富裕，且現在家里人連連出事，帶給我很大的精神壓力，但是我會努力去實現他們對我的希望.

2.學校環境分析：

高校的核心工作是培養人才。對人才要素的界定和需求是隨著時代的變遷而變化的。進入二十一世紀，世界發展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇，知識化與信息化的全面展開。這一時代特征是我們確立科學的培養模式的根本立足點。

我認為，人才培養的根本不在于知識的傳授，而在于能力的培養。因此，在德智體全面發展的基礎上，應著力于加強基本技能、創新能力、實踐能力、自學能力的培養。同時，人才培養應當努力適應社會經濟發展對人才提出的需要，即復合型的、一專多能的專業人才.針對我讀的三年套讀模式，學校提供學歷+技能+就業保障的學習模式，要求我們定位自己，選定成才方案。學校的校訓“經世致用”，讓我們每一個學生都感觸到中南大學特別濃厚的學習氛圍和人文精神。學校在學習方面為我們自考生提供了豐富的學習資源，在很多方面與統招生資源共享。現學校里講座特別多，幾乎每天都有1—2場，這為我們對社會人才的認識和自身能力的提升提供了一個廣闊的平臺，讓我們能提前認知世界和適應世界。學校圖書館擁有豐富的文獻信息資源，這涵蓋人文社會科學、自然科學、工程技術、生命科學、農業科技、醫學圖書、藝術類圖書等各學科門類，我們可以很方便從圖書館網站和館藏室獲取各種各樣的資源。

教師是人才培養模式的直接實施者。我們的老師都是各門科的專業人才，具有豐富的教師資源，經過嚴格挑選，聘請過來的。相對優越和便利的教學資源為我們的職業基礎的培養提供了條件。

3.社會環境分析：

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

數字技術突飛猛進的發展，促進了計算機、通信和廣播三大傳統信息系統領域的融合，產生了基于數字互動的媒介匯流和產業整合現象，數字媒體附加的“創意經濟”時代正在到來。中國數字媒體相關產業等，已經蓄勢待發，時不我待。國家經濟和數字媒體創意產業的發展是相互依賴、相互促進的關系。

4.職業環境分析：

行業分析：涉外經濟貿易部門、外資企業、銀行、進出口貿易單位、物流企業以及政府機構從事經貿業務的管理、策劃、國際商務、進出口業務以及各種國際經濟合作項目的談判等工作;也可以進一步攻讀本專業及相關專業的碩士學位。

職業分析：隨著經濟全球化，貿易全球化逐步體現，國際貿易在當今貿易中的比例不斷加大，可以看到周圍越來越多的進出口貿易公司，隨著地球村這一觀念的提出，國際貿易正成增長的態勢，而我們的專業正是這一方面的，以后能夠從事在進出口公司做國內與國外貿易之間中介的貿易活動，或者是從事與外匯有關的工作，有著很好的前景，跨國的貿易正一步步的發展與壯大。

地域分析：湖南省長沙市作為那南方的中部地區，其有利的地理位置有著與國際貿易密不可分的關系。首先它上臨湖北下臨廣東，左臨貴州右臨江西，是重要的交通樞紐。再加上湖湘文化的熏陶，使得這塊土地正以神氣的速度與外界進行溝通。近幾年，長沙的崛起，國際貿易不斷增加，并有著上升的態勢，形勢可觀。

(三)職業定位

1.外部環境因素：國貿專業的學生不斷增加，國際貿易法不斷規范。

2.內部環境因素：有上進心，對工作有足夠的信心，平時勤奮，擅于歸納總結錯誤;工作時有時候缺乏主動積極性，交際技巧不足，有時候較以自我為中心，沒有顧及別人的想法與意見，有時處理問題不夠深思熟慮;協作性不夠。

3.預期目標：通過三年的努力學習，學得一伎之長，獲得自考本科畢業證書，然后考研，甚至考博。

4.職業發展路徑

〈短期目標〉第一階段：學好各門課程，順利通過三年中的各門考試

第二階段：拿到本科畢業證書順利從學校畢業，爭取拿到學士學位

〈長期目標〉第一階段：積累相關工作經驗，熟悉專業

第二階段：對該行業進行市場分析，學會自主創業

(四)制定計劃與措施

1.第一期：2008年9月——2009年1月

任務要求：考取英語四級證書

執行方案：

每天早上6：30—7：30背新概念英語，若上午沒有課就去湘江，若上午有課就去體育館;白天利用課余時間學習其它各們課;晚上6：00—10：00到教室自習，復習當天課程，預習明天課程，做英語四級試卷，強化英語訓練，不斷鞏固提高。進入學期復習時間，準備期末各科考試 。知識拓展：閱讀課外書籍，如《哈佛市場營銷學》、《策劃學》、《關系學》、《日記英倫》等。

2.第二期：2009年2月——2009年12月

任務要求：通過各們考試

執行方案：

努力學好每一門課程，爭取每次過6門。預習，要趕在老師前面;復習，要溫固而知新;不要為考試而考試，能真正學以至用。具體時間同1。

3.第三期：2010年1月——年6月

任務要求：學語言，學技能

執行方案：

學習其他的外國語言，德語，俄語，法語，日語，韓語。為專業服務，更為自己在同一平臺上競爭獲得創造的條件。在加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極常識并加入校友網絡,了解往年的求職情況。

(五)反饋與調整

如果在每一期的計劃中未能達到預期，那就盡力而為，相信自己能做到最好。年6月以后若拿到畢業證了，卻考不了研了，一旦出現這種情況，我的長期目標有可能就無法實現，這樣我的整個人生目標也就發生改變，其具體的階段目標也會隨之而變。到時候我會臨時調整我的計劃，再具體規劃自己的時間。

(六)結束語

這就是我對自己的規劃，有計劃固然是好事，但要做到并不是一件簡單的事，不過只要有努力就一定會有成績。每個人都有自己的理想，理想的實現還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒有辛勤的汗水都是不可能實現的。美麗的花朵背后是枝葉的風霜雨露，參天大樹的下面是縱橫百錯的根系，成功人士的背后是辛勤的汗水和多少個不眠夜……

天下沒有免費的午餐，一個人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。

每個人心中都有一把小刀，雕刻著理想、信心、追求、抱負。每個人心中都有一睡森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。

很多人都說，人生像一場戲。但我認為，真實的人生沒有辦法像演戲一樣，戲演得不好可以重演，但真實的人生走歪了就不能“重演”。

因此，人生規劃對于人的一生來說至關重要。生命無法再來一次，一個人也沒有權力去選擇自己的出身，但是個人生涯是可以改造的，我們人生的劇本是可以自己編寫的。職業是跨越一個人一生的事業，規劃職業其實也就是在規劃自己的一生，認真規劃，并加以實施，你的人生便會充實。但只會說華麗的言語是沒用的，只有用實際行動才能取得成功。我相信一分耕耘，一份收獲。我，期待收獲的季節。

后記

其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。 但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。成功，不相信幻影。個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼 博、奮斗。我相信，未來，只掌握在自己手中。我的大學我的路，挑戰自我!永不言敗!

個人職業成長發展計劃范文(三)

序言：

不少人都曾經這樣問過自己：人生之路到底該如何去走?記得一位哲人這樣說過：走好每一步，這就是你的人生。是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。

有道是：凡事預則立，不預則廢。千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備。

一直以來自己有一個習慣就是在做任何事情之前，都會考慮一下，有一個小小的計劃，當然這并不是預不預的問題，只是我的一個習慣。在當前大學生所面對的就業壓力十分的大，我們如何在以后嚴峻的就業形式面前做的更好，在以后應聘時從眾多的應聘者中脫影而出，我們以后到底做些什么?我們以后往哪些方面發展?所以我們有必要提前規劃我們的未來為我們以后的發展做好規劃，也就是我們的職業生涯設計!

一、自我評估(認識自我)

就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、軍事文學以及音樂方面比較感興趣，同時還比較關心體育方面的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦、喜歡看書、喜歡聽音樂、喜歡交朋友。

二、認識自己的職業性格

(1)性格的態度特征：我的性格比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的。

(2)性格的情趣特征：我的性格在情趣上是典型的北方的那種，比較容易沖動，情緒欠穩易波動。

(3)性格的意志特征：我的性格在意志方面是比較果斷、頑強、有點倔強，堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。

(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型;在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合。

如果按照美國霍蘭德的職業興趣理論的分析，我認為我是屬于企業型的職業興趣者，按照人才專家把人們的職業定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是管理型或者是創造型的人。

三、自己的職業能力

在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力上，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點。

四、自我潛能

(1)我的個人能力：在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，但是通過大學近一年的學習生活與鍛煉，我認為我的社會交際能力比較強，具有一定的組織領導能力、實踐能力較強。

(2)我的相關經歷：我相信我在大一里面，在社會實踐方面還是比較強的，我利用雙休日時間去做一些各種各樣型的大學生兼職活動，一是為父母減輕一些負擔，同時鍛煉自己的社會實踐能力，二是利用這些機會去學習別人家的工作方法和管理經驗，同時開闊自己認識社會的視野。

(3)相關知識：通過平時的課堂學習加上課余時間的自我學習，對自己所學的專業知識有一定特別的深入了解，同時對其他各門專業知識也都稍微略知一二。

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