職業生涯規劃同樣也是行政工作人員實現職業夢想的主要手段。下面是小編為大家精心推薦的行政工作的職業生涯規劃范文，希望能夠對您有所幫助。

行政工作的職業生涯規劃范文(一)

1引言

在我的生活里，很容易做事半途而廢。為什么呢?是因為我沒有目標嗎?很明顯不是，說起目標我可是會滔滔不絕的。是我沒有學習的興趣嗎?恰恰相反，我實在是興趣太廣泛了。那是我沒有計劃性嗎?也不盡然，我每天睡覺之前都會列出明天的任務清單。那是怎么回事呢?在我經過學習后我明白了：我所謂"目標"只是一個美好的愿望。真正的目標是要明確的、具體的，是可衡量的，目標要與行動一致，同時目標還要實現，有時間性和挑戰性。職業生涯規劃書幫助我客觀認識自我、準確進行職業定位，確定前進的方向，制定奮斗的策略，將目標分解，從而激勵我堅持走下去。作為一名大二的學生，規劃無疑是有益而有必要的。

2自我分析

世界上沒有兩片相同的樹葉，每個人也是不相同的。一個人要成才首先要選擇一條合適自己發展的職業道路，首先要明白自己想干什么、適合干什么、能干什么。因此，自我分析是職業規劃的第一步。

2.1喜歡干什么--職業興趣

希望做有關人力資源、教育和心理學方面的工作，使人的能力都得到最優的組合和發展，幫助青年人特別是大學生明確自己的人生與職業發展方向，自己設計大學生涯和職業生涯，做自己真正的主人。通過測評得出：

我的職業興趣類型順序為：

類型名稱 得分 類型解釋

社會型 7分 為人熱情，擅長與人溝通，人際關系佳

管理型 6分 樂觀主動，好發表意見，有管理才能

藝術型 5分 思維活躍，創造力豐富，感情豐富

常規型 4分 忠實可靠，情緒穩定，缺乏創造力，遵守秩序

研究型 3分 思維慎密，擅于分析，傾向創新

實際型 1分 做事踏實，為人安分，不擅長社交

我的分析：可以得出，我的職業興趣類型是SEA型：喜歡與人打交道，希望通過自己的言行去影響他人，同時感情豐富，有創造力。

在日常生活中，我也發現自己喜歡與人溝通，對周圍人的細微變化有很敏銳的洞察力，有自己的想法，并希望能通過自己的努力，使別人生活的更好。同時，不喜歡和別人一樣，思維活躍，有想象力，很感性。我的朋友、父母也認為我對社會管理型職業有比較濃厚的興趣。

2.2能夠干什么--職業技能

測評得出的結果：

能力類型 得分

基本智能 8

言語能力 7

數理能力 9

推理能力 9

人文素質 7

信息分析能力 8

我的分析：我的數理能力和推理能力較強，說明我又比較清晰的邏輯思維能力。而語言能力和人文能力相對較低，說明我在口頭表達能力和文學素養上還有所欠缺，需要在以后的學習生活中多鍛煉和積累，從而彌補我這兩方面的不足。

2.3最看重什么--職業價值觀

測評得出以下結論：

價值類型 得分

經營取向 5

經濟取向 1

支配取向 3

自尊取向 4

志愿取向 8

家庭取向 3

才能取向 5

自由取向 1

自我實現取向 6

上表是我在九種職業價值觀中的得分，其中得分最高的三種是最能反映我進行職業選擇時首先看重的價值。因此，從圖中來看，我的主要職業價值取向是：

(1) 志愿取向

志愿取向者富于同情心，把他人的痛苦視作自己的痛苦，樂于幫助別人，為大眾服務，做事不計較報酬、回報，而更在意自己是否有效的給他人提供了幫助。

志愿取向者在工作中：

優勢 劣勢

富有同情心 可能不夠客觀

喜歡幫助他人 易受他人或環境影響

不計較個人利害得失 考慮問題不夠全面

(2) 自我實現取向

自我實現取向者不關心人所共有的幸福和一般慣例，一心一意追求個性、探索真理，對收入、地位乃至他人全然不顧，喜歡向自己的能力及可能性的極限挑戰，并把它看成是生存的最大意義。

自我實現取向者在工作中：

優勢 劣勢

重視他人感受與價值 可能不夠客觀

做事目標明確 對自身利益考慮不夠

有強烈的發展、提升意識 有時過于敏感

我的分析：我以幫助別人為快樂之源，以解決他人職業發展和心理方面的問題為自我實現的途徑。而我工作的最大動力就是實現個人價值的最大化。喜歡對社會有重大意義的工作。想做教師、咨詢師、公益事業、人力資源管理人員。

2.4適合干什么--個人特質

2.4.1自我剖析

(1)生理條件

*健康狀況：不錯，能吃能睡。

*身體素質：能遠足、爬山，能跑步40分鐘以上，少病。

*外貌：五官端正，面容較好，身高168cm。

*體力：能支持我登山玉龍雪山，海拔4850cm。

(2)心里條件

*性格：隨和，極富同情心和正義感，有親和力。有明顯的雙重性格：在生人面前不語，在朋友面前又很能扯。有時想得太多，有些優柔寡斷。

*興趣特長：廣泛，與人交流，與音樂有關的如唱歌、彈鋼琴和跳舞等。

(3)社會資本

生在知識分子家庭，長在大學校園里，從小受到良好的文化熏陶，生活環境干凈簡單?，F在所讀大學人文氣息濃厚，學術氣氛自由，為我提供了廣闊的發展空間。家庭以及求學經歷為我提供的不少社會資源，讓我了解到最新的信息和思想，為我未來的發展道路積累下了一定的原始資本。

2.4.2別人眼中的我

對象 優點 不足

朋友 待人親切和善，對朋友都很好，善良，真誠;能很好的給自己定位，很上進，有計劃性，眼光長遠，有責任心，有自我培養意識 不夠自信，大方，有時過于內向，不怎么主動說話;做事不夠快，想得太多

老師 有個性，尤其是思想上有自己的見解和想法。很可愛，懂感情，關心和理解他人，體貼，會為他人著想 作業不仔細字寫得不好看

父母 目標明確 自我管理能力差

2.4.3測評得出結果

(1)綜合特質：經由說服技巧和理性討論達到目的沒有野心;喜歡與人建立關系;滿足自己的興趣;接納他人、配合團隊。

*能力優勢：人際溝通與管理;注重團隊精神;有自信扮演積極角色、有辦法發展外向個性。

*人際關系：外向且友善;善于傾聽且有耐心;理性有說服力。

*激勵因子：平常的快樂與滿足感;正面溫暖的人際關系。

(2)MBTI人格理論：內向直覺的情感判斷INFJ--"促進事情正面化的催化劑"。

基本描述：

*有計劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問題，樂于探索獨特方式以獲得最有意義的成長和發展;通過認同和贊揚與別人經行溝通，具有很強的說服力，可以成為偉大的領導者;常常被人尊敬和推崇。

*喜歡獨處，性格復雜，有深度，是獨立的思考者;忠誠、有責任心，喜歡解決問題，通常在認真思考之后行動。

*有敏銳的洞察力，相信靈感，努力尋求生活的意義和事件內在的聯系。

*他人隨時體會到我的善良和體貼，但不太了解我，因為我總是做的含蓄和復雜

可能的盲點：

*我的完美和固執，使我易走極端;一旦決定后，拒絕改變，并抵制那些與我的價值觀相沖突的想法。

*總是探尋事情的意義和價值，過于專注各種想法，會顯得不切實際，而且經常會忽略一些常規的細節

*敏感，非常關注個人的感受和他人的反應，對任何批評都很在意，甚至會是為人身攻擊。

2.5、總結

2.5.1與職業興趣相適應的職業特征

*從事有更多時間與人打交道的說服、教育和治療工作;

*與職業能力水平相適應的職位定位建議;

*較符合中高級職位的要求，工作效率高，并能取得好成績。

2.5.2與職業價值觀相適應的職業特征

*幫助他人同時讓自我價值實現最大化的工作

2.5.3與職業性格相適應的職業特點

*要求高品質、追求完美，不斷改善;

*重視規劃、順序、流程和制度;

*喜歡謹慎的思考后才做出行動;

*有能力處理繁復的書面信息。

根據只為勝任力原理、人--職匹配的原則，我比較適合從事職業指導師。

我將在下學期分小專業時選擇人力資源管理專業，并適當選修相關的心理學、社會學、教育學等課程，為以后做人力管理工作做好準備。

3 環境分析

3.1 職業前景分析

21世紀競爭更加激烈，而人才的競爭是競爭的核心之所在。最發達國家，職業教育已得到充分重視并且有了一定的普及度。良好的早期職業教育，一方面能幫助個人早日確立明確的職業發展目標，從而有預計有步驟的采取措施達到自己的職業成功;另一方面也能使人力資源得到最優組合，使社會更好地發展，達到多贏的豐收。很遺憾的是，在我國職業教育才剛剛起步，很多的領域還幾乎是空白。但是，正是因為這樣，前景和發展空間也是巨大的。

3.2 專業特色和培養要求

本專業學生主要學習管理學、心理學、經濟學和人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。畢業生獲得以下方面的知識和能力：

§掌握管理學、心理學、法學、經濟學及人力資源管理的基本理論、基本知識;

§掌握人力資源管理的定性、定量分析方法;

§具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協調及領導的基本能力;

§熟悉與人力資源管理相關的方針、政策和法規;

§了解本學科的理論前沿和發展動態;

§掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步研究和實際工作能力;

§學生在一、二年級完成公共基礎課和本專業基礎課后，可以針對自己的具體情況在感興趣的相關專業選修一組課程，使學生既具有較寬的知識面又能夠適應工作和社會的需要，增強人力資源管理專業學生的社會適應性。

3.3 家庭環境分析

我自小生活在大學校園中，是家中的獨生女。小康家庭環境溫馨和睦，受家庭環境的熏陶，對人力資源方面有比較全面的認識和濃厚興趣。在觀念的更新和信息的獲取上有一定的優勢。

3.4 職業選擇的SWOT分析

職業咨詢師：

內部潛在優勢(Strengths) 內部潛在劣勢(Weaknesses)

1. 職業興趣和職業價值觀都符合此職業。

2. 專業對口。

3. 有好的洞察力，良好的團隊意識，責任心強。

4. 在家庭的影響下，對此行業有較全面的認識，在觀念和信息的獲取上有一定的優勢 1. 語言能力的掌握程度不夠。

2. 性格相對內向，當眾發言時會緊張。

3. 做決定之前考慮太多，顯得有些優柔寡斷。

4. 自控能力不高

外部潛在機會(Opporunities) 外部潛在威脅(Threats)

1. 為曙光行業，發展前景很廣闊。

2. 正在被重視和關注中成長 1. 專業性不像技術型工作那樣強，可能被別的人員替代。

2. 有可能被重視程度還是不夠

4 發展路線

2005-2009年，完成管理學和心理學的專業學習。

2009-年，留學完成phD Program for those seeking academic research and teaching careers in the study of management。

-年，在公司里做人力資源工作。

年開始做職業指導老師。

積累一定經驗后做職業咨詢師。

5 職業咨詢師分析

5.1 職業概況

職業咨詢師是針對個人的職業發展、性格、愛好等具體情況，通過測試、咨詢、診斷、規劃等方式，運用科學的測評工具，提供全面的信息、策略與方法，引導咨詢者客觀地認識自己，了解自己的發展潛能、職業興趣、個人性格，調適自己的職業狀態，選擇適合自己的職業發展方向，制定合理的職業發展規劃的專業人士。如果把一個人的職業生涯比作一次旅行，那么職業咨詢就像是為你畫一張地圖。有了它，走在路上的人心里會很踏實，將要啟程的人方向更明確，在國外，還有專門的職業顧問為人們提供關于職業的各種建議和支持，幫助人們選擇職業、尋找工作、發展現職。許多人擁有自己的私人職業顧問。

5.2 工作內容

§幫助咨詢者認識自我;

§幫助咨詢者認識是否適合當前的職業以及最適合的職業是什么;

§了解咨詢者目前的狀態離最佳目標有多遠，應該從哪些方面來彌補。

5.3 就業范圍

§公共就業服務機構，比如人才服務中心、職業介紹所;

§個體或民辦機構，如專門的測量中心機構，或獵頭公司，作為企業培訓套餐中的一部分推出;

§各大學的就業指導處，這主要是為本校學生做指導的;

§公司的人力資源部，對本公司的員工進行崗位測評。

5.4 任職資格

§學歷條件是大專以上文憑;

§六年以上的工作經驗;

§有勞動部正式頒發的職業知道師資格證書;

§優秀的職業指導師，還應具備心理學、教育學、管理學的相關經驗，能全面掌握就業的動態。

6.行動方案

6.1大學階段

6.1.1大二學年(上學期)

知識方面 能力方面

目標 1. 補修大一上學期沒有學的課程：高數(上)，管理學，微觀經濟學，政治經濟學。

2. 通過CET-4考試。

3. 準備TOEFL考試。

4. 選修2~3門選修課。

5. 所有科目GPA大于3.5。

6. 提高口語和聽力能力。 1. 提高領導和組織能力。

2. 發展一門運動項目。

3. 鍛煉自己的當眾表達能力并克服怯場的壞習慣，同時增強自信心。

4. 從別人身上吸取經驗教訓，并形成良好的交際圈。

5. 參與創建學校青年發展咨詢與服務中心。

具體措施

1. 和別的班的同學一起上補修的課程，閱讀相關書籍，每科1~2本。

2. 每天早上六點半出門讀英語，背單詞(早上和中午各半個小時)，晚上練聽力半個小時，參加補習班，做四級試題。

3. 精聽《FRIENDS》，提高TOEFL聽力。

4. 周三、周五晚上12~14節：中國文化概論，英語學術寫作。

5. 課前預習，課堂認真思考，當天完成作業，周末閱讀相關書籍(每科2~3本)。

6. 去英語角，找外教交談，聽聽力材料：英語廣播和電影。

7. 所去圖書館，拓寬自己的知識領域，彌補自己的人文素質的缺乏。 1. 競選班干部，校學生會組織部副部長。

2. 課堂發言，會議上勇于發表意見。

3. 完整地策劃一次大型活動，讓自己的實踐能力得到全面鍛煉。

4. 抽時間與不同專業、不同家庭環境、不同性格的人交流，從別人身上汲取經驗教訓，積累一定的人際關系網。

5. 在青年發展咨詢與服務中心做事，深入了解并實踐自己在大學生職業發展與規劃的理念，并把這一路的經歷都記載下來，并用專業的眼光進行分析，為以后的課題研究和論文發表做準備。

6. 體育課選擇網球，每周去健身2~3次，鍛煉身體。

注：一星期最多回家一次，而且盡量不要過夜。

寒假：去北京上TOEFL班，準備TOEFL考試。

6.1.2大二學年(下學期)

知識方面 能力方面

目標 1.參加TOEFL考試和CET-6

2.選修2~3門選修課，讀書10本(閱讀專業課相關書籍)。

3.去華師修心理學雙學位。

4進一步提升英語聽說能力。

5.保證公共課每一門成績高于85分，專業課成績高于90分。 1.進一步提高領導和組織能力。

2.繼續參與學校青年發展咨詢與服務中心工作。

3.準備暑假社會實踐、

4.熟悉了解分班后的同學，與專業老師建立良好的關系。

5.進一步鍛煉自己的寫作和口頭表達能力

具體措施

1.每天早上六點半出門讀英語，背單詞(早上，中午和晚上各半個小時)，晚上練聽力半小時，參加補習班，做TOEFL、六級試題。

2.課前預習，課堂認真思考，當天完成作業，周末閱讀相關書籍(每科2~3本)。

3.周末在華師學習心理學課程。

4.去英語角，找外教交談，聽聽力材料：英語廣播和電影。

5.開始學習寫學術論文，搜集感興趣的課題。 1.競選班干部，多和班上同學溝通

2.參加演講比賽。

3.與專業老師溝通。

4.競選部長。

5.搜集社會熱點話題，選擇暑假社會實踐課題，完成計劃書。

6.去文學院、教育學院聽課，完善知識結構。

注：一到兩星期回家一次，而且盡量不要過夜。

暑假：開展暑期社會實踐活動和實習工作;準備TOEFL和GMAT/GRE考試;學習駕駛車輛的技術;在華師學習心理學課程。

6.1.3大學三年

知識方面 能力方面

目標

1. 參加TOEFL考試和計算機二級考試。

2. 參加GMAT/GRE考試。

3. 開始寫一些專業論文，找老師參與項目的研究。

4. 每門課成績高于90分。

5. 讀專業書籍20本。

6. 繼續修心理學課程。

7. 進一步提升英語聽說能力。 1. 積極參加院里組織的活動，與院里的同學多交流。

2. 做一些社會兼職，與社會接軌，增長經驗。

3. 開始查閱美國研究生院的信息。

4. 進一步鍛煉自己的寫作和口頭表達能力。

5. 實踐咨詢服務。

具體措施

1. 參加計算機二級培訓班，做題目。

2. 參加新東方TOEFL，GRE/GMAT培訓班。

3. 每天早上六點半出門讀英語，被單詞(早上、中午和晚上各半個小時)，做歷屆考試試題。

4. 課前預習，課堂認真思考，當天完成作業，周末閱讀相關書籍(每科2~3本)。

5. 廣泛閱讀專業書籍、社會熱點報紙 1. 參加院里的相關比賽。

2. 與院里同學交談，交流思想。

3. 做推銷員、實習生等社會兼職。

4. 參與大學生職業發展與人生規劃方面的課題研究。

5. 做就業中心和心理咨詢師的學生助手。

6. 參加一些技能培訓班。

通過網絡和書籍，了解留學信息。

暑假：開展暑期社會實踐活動和實習工作。

6.1.4大四學年

6.2研究生階段(2009~)

完成海外留學，進一步鍛煉英語能力，系統的獲得國外先進的人力資源管理和職業生涯規劃知識，完善自己的知識結構。拓寬視野，使自己具有國際化思維方式，為接下來的職業生涯做最后的準備工作。

6.3工作嘗試階段(~)

成功完成社會角色的轉換，通過不同的工作來積累工作經驗。努力獵取喜歡并適合自己的職業，同時汲取新鮮的知識，避免被時代所遺棄。

6.4工作確立穩定階段(~?)

未來的世界無法預知，我會一直工作到我失去興趣和激情，或者找到了好的接班人……

7、結束語

一個人要想獲得人生的成功，沒有規劃是不行的，沒有目標比死還可怕。就像推磨的驢一樣，忙碌一生卻只是在原地轉圈圈。今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。這次的職業規劃讓我明確了自己的職業生涯方向，開始踏上了通往輝煌的道路。當然，僅僅有規劃是不夠的，日后的付出是最重要的，它決定了我以后的位置。世界上唯一不變的東西就是變化，此后我還要根據環境的變化，不斷的評估和反饋，堅持不懈，從而保證計劃得以實施。換言之，成功需要五大步：(1)明確的目標;(2)詳細計劃;(3)立刻行動;(4)修正行動;(5)堅持到底。

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行政工作的職業生涯規劃范文(二)

自我解析

1、自我興趣愛好盤點

(1)業余愛好：研究股票及中國經濟、聽音樂、英語、韓語

(2)喜歡的書籍：《貨幣戰爭》《人性的弱點全集》《麥田里的守望者》

(3)喜歡的歌曲：《笨小孩》《welcometomyworld》《StairwaytotheStars》……

(4)心中的偶像：股神巴菲特(慶幸巴菲特當年大學也是學財務管理的)、科比布萊恩特、羅杰費德勒

(5)信奉教條：人，靠自己!

2、自我優勢優點盤點

(1)具有冒險精神，積極主動。勤奮向上，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。

(2)務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，對細節很強的記憶力。

(3)與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助。

(4)做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任，依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

3、自我劣勢缺點盤點

信心不足，不敢去嘗試一些新事物;對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力;對于別人對自己的異議不服輸;脾氣有時溫和，有時暴躁，容易激動，在公眾場合不敢展現自己，有些害羞;做事情有時拖拖拉拉。

4、個人分析(結合職業測評)：

我的職業價值觀：小康型。追求虛榮，優越感也很強，渴望能有社會地位和名譽，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿足時，由于過分強烈的自我意識，有時反而覺得很自卑。

相應職業類型：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務員等。

我的職業興趣：企業性工作。包括策劃、管理、行政及商務專業工作等，需要具備領導才能、有決斷力、并能在壓力下獨立工作。

我的氣質：多血質?；顫姾脛樱磻`敏，樂于交往，注意力易轉移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。

我的職業性格：敏感型和思考型。敏感型——精神飽滿，好動不好靜，辦事愛速戰速決，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會拿出全部熱情，但受挫折時又易消沉、失望。思考型——這類人工作、生活有規律，愛整潔，時間觀念很強，重視調查研究和準確性，但這類人優勢思想僵化、教條、糾纏細節、缺乏靈活性。宜從事工程師、教師、財務和數據處理等職業。

所謂知己知彼，通過上面較為客觀的自我分析，我認為，最基本的我清楚了我現在學的這個專業還算是通往我理想職業的專業，也比較符合我自身的個性。

一、形勢分析

在現階段，全國數百所高校中幾乎每個學校都設有財經專業，尤其是會計專業。每年都有成千上萬的會計專業大學畢業生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業，在這種現狀下普通和初級財務人員也明顯供大于求。

但高端財務人才卻千金難覓。作為專業技術性很強和個人素質相對要求較高，且是企事業單位最重要的經濟信息系統和控制系統的財務會計工作。越來越多的企業開始對其從業人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經驗，并且取得會計職稱如注冊會計師、acca、aia等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些現狀使其就業市場競爭日益激烈。面臨這種現狀作為當代大學生更應該好好籌謀自己的前途，做好合理的規劃。

二、自我認識

根據自身的了解和大家的評價，發現自己在學習上還存在問題，雖然能不斷更新自己的知識，能很快接受新事務;但是學習上不夠細心，導致效率不高。在做事情上總是很難做到細心，粗心可是做財務一大忌，因此一定要在今后的學習，生活以及工作中不斷改善。

生活工作上，自己適應能力還不錯，主要是因為自己性格比較開朗、為人誠實、樸實、踏實，這使自己在和人溝通上比較順暢;能為集體盡力，職業操守高，所以在工作上可以很快打開局面。

三、個人職業規劃(每個人的職業生涯大致可分成三個階段)：

第一階段：成長階段，即在校學習階段。

第二階段：探索階段，通常是畢業后一到兩年。處于對個人能力和素質的培養階段。

第三階段：維持階段，工作相對較穩定，職業變動也較謹慎。

第一階段成長階段

大學是我們人生的一個重要的階段。要充分把握大學短暫的四年時間，掌握必須的專業知識和技能。成功屬于有準備的人，同學們在慢慢適應學習生活環境的過程中，還要注意確立遠期發展目標，從個人興趣愛好、思維方式、知識結構、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂并不斷完善大學四年的學習規劃，為四年后的新一輪挑戰增加籌碼。

首先，在一年級，從被動轉向主動，成為自己未來的主人。打牢地基，觀念上將“要我學”變為“我要學”，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅定不移地學下去。根據自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業，并盡早做好資料準備。要和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業生，初步了解自己的專業，詢問就業情況，大一學習任務不重，多參加學校活動，積極參加學校活動，增加交流技巧，提高人際溝通能力，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業求職面試練好兵。學習計算機知識，輔助自己的學習。

到了二年級，在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過渡。適當選讀其它專業的課程，使自己知識多元化。要積極參加學生會或社團等組織，提高基本素質，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能。由于現在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經驗，因此我要嘗試兼職、社會實踐活動，培養堅強的毅力，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。還要不斷增強英語口語能力和計算機應用能力。通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。(只可惜現在大二即將結束了，計劃只能從大三開始了)

到了三年級，主動加深專業課程的學習，我們會計系專業課都放在大三大四，所以這時不能在玩了，一定要全身心的投入到學習中去。大三下學期要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，了解搜集工作信息的渠道，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。自己還準備考研，要關注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。試著撰寫專業學術文章，提出自己的見解。

在四年級，上學期還是很關鍵的，因為我們系的專業課程安排中這時還是比較重要的。大四下就可以對前三年的準備做一個總結。然后，開始畢業后工作的申請，利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。積極參加各種招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備，預習或模擬面試，參加面試。目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網站和論壇轉一轉，你自然會享受到勤勞的果實。大四下也是考研沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。如果考上了就放棄工作繼續深造，如果沒考上就工作。先到企業工作，期間順便考公務員。

古人云：“凡事預則立，不預則廢。”這也是不無道理的。人總得有一個目標去追尋，讓希望帶來光明。在自己的人生規劃路上尋找明燈，不讓自己迷失方向。

畢業時的短期規劃：作為剛畢業的學生來說，我目前的規劃就是在一個有發展前景、有良好的辦公環境、有擴充知識機會的企業里，充分運用所學的知識并在工作中尋找樂趣。學會積累經驗，接觸機會，良師益友的提攜更是提升自我成長的大利器。希望5年之內在企業里有一個立足之處，能夠有獨當一面的能力，主要負責某個范圍。

第二階段探索階段

在這個階段，工作變動比較頻繁。我要根據自身的情況，把握時機，適當地變換自己的工作環境，找到一份適合自己的工作。與此同時，在變動后要盡快適應工作。還有，針對如今的社會上缺乏高級財務人員，要在工作之余，爭取取得cpa或acca等高級財務資格證書，為自己的職業增添砝碼。因為我國正處在一個充斥各種學位和資格證書的時代，注冊會計師、注冊財務分析師、注冊財務策劃師、注冊商務咨詢師等專業機構、專門領域頒發的資格證書與大學學位并不相悖，它們在求職和升職中均發揮重要的作用。

第三階段創新階段

通過幾年的實際工作，不斷增強工作能力，應變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經驗，培養自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩重的工作作風，認真嚴謹的工作態度，創新的工作理念。在工作中充分發揮自己的優勢和才能。定期參加技能培訓，避免知識的老化和落后。通過自己的努力，不斷發展壯大公司，逐漸地達到自己事業的頂峰，爭做ceo，cfo。

行政工作的職業生涯規劃范文(三)

一、自我分析

興趣愛好：打羽毛球，看書，包括歷史類的書、哲學類的，還有小說，聽音樂，下棋，畫畫，做點手工藝品，設計標簽，尤其喜歡幻想。

性格：有時超喜歡說話，有時又極不喜歡說話，屬于處在內向與外向邊緣的人，不管做什事都喜歡自己一個人完成，不喜歡拖拖拉拉，更不喜歡麻煩別人，我認為與人合作是件很浪費時間的事，我有足夠的能力把每件事都做好，也許是自信到了有點自戀的地步;為人樂觀，積極，喜歡湊熱鬧，做事很認真，考慮全面，動手能力強，學習成績一般。

能力：隱約覺得自己有策劃活動的潛力，因為我是一個思考很全面的人，做事總能快速的想到它的前因后果，以及習慣性的思考它的未來發展的動向。

劣勢盤點：平日里有些懶散，容易懈怠，不喜歡聽取別人的意見，與人溝通的能力略差。

二、職業分析

1.家庭環境分析:

任何人的性格和品質的形成及個人的成長都離不開家庭環境的影響，大學生在進行職業生涯規劃時，考慮更多的是家庭的經濟狀況、家人期望、家族文化等因素對本人的影響。個人職業發展規劃的確立，總是同自身的成長經歷和家庭環境相關聯的。個人在成長過程中，在不同時期也會根據自己的成長經歷和所受教育的情況，不斷修正、調整，并最終確立職業理想和職業計劃。正確而全面地評估家庭情況才能有針對性地設計適合自己的職業規劃。

我家在農村，我家有五口人，僅靠父母耕種三畝田地維持生活，弟弟和我都在讀書。家庭很貧困，而且負擔很重。我爺爺是文盲，父親是高中畢業生，母親是初中生。親戚們的經濟狀況也都不好。所以，現在家庭不能夠提供給我更多的幫助，我只有靠自己了。為了減輕父母的負擔，我特意向學院申請了勤工儉學工作。我充分利用課余時間去做這些工作，為自己掙一部分生活費，同時也充分鍛煉了能力。家庭經濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定，所以經濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。

2.學校環境分析：

我就讀于廣東藥學院，生活環境一般，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，計算機科學與技術雖不是全校最好的學科，但專業課的科目開設受到一致好評，畢業的就業率百分百;教學質量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。

3.社會環境分析：

對社會環境因素的了解主要包括以下幾個方面：1. 社會政策，主要是人事政策和勞動政策;2. 社會變遷，比如知識經濟和信息化社會的發展，就會對人的職業生涯發展產生較大的影響;3. 社會價值觀，價值觀會隨著社會的不斷發展和進步而發生不同程度的變化，從而會影響社會對人的認識和對職業的要求;4. 科學技術的發展，科技的發展會帶來理論的更新、觀念的轉變、思維的變革、技能的補充等，而這些都是職業生涯規劃中不可或缺的要素。

我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預防專業，我正在提高自己的專業才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。

4.職業環境分析：

我國當前所處的社會是市場經濟社會，國家經濟發展迅速。近年來，大學生就業形勢總體而言呈緊張趨勢，在大多數高校，用人單位需求信息與畢業生數量遠不成比例。但中國現在各行各業正高速發展，并且也國際接軌，對人才的需求是很大的。尤其是電子信息行業在中國正越來越興盛。二十一世紀進入信息時代，席卷全球的信息科技給人類的生產和生活方式帶來了深刻的變革，信息產業已成為推動國家經濟發展的主導產業之一，人們對電子產品的需求越來越多，要求越來越高，并且對服務質量的要求也越來越高。現代互聯網也越來越重要，它是現在人們獲取信息、交流以及進行商業活動的重要平臺，所以說未來需要更多的人才來從事信息行業，為人類生活提供方便

5.行業環境分析：

所謂行業環境分析包括對目前所從事行業和將來想從事的目標行業的分析。分析內容包括行業的發展狀況、國際國內重大事件對該行業的影響、目前行業優勢與問題何在、行業發展趨勢如何等。

將來我希望進CDC工作。預防醫學目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業范圍比較廣，現在的醫藥、食品、衛生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內此類高端人才及技術缺乏;不過經歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來越重視預防，正提倡培養該方面人才，全國各地都逐漸設立有CDC;現在自己多考些證，以更易游刃于上述就業范圍。

6.專業就業前景分析

我所學的是電信工程及管理。與本專業就業領域相關聯的行業在近年來借助市場經濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優勢，發展迅猛。未來隨著計算機科學與技術應用領域的日益拓展，對這一專業人才的需求將會不斷增加，計算機科學與技術專業的畢業生也將借助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發展的各個環節找到發揮自己專長的理想位置。雖然現在的電信工程及管理專業就業形勢較為理想，但是如果在專業課程上沒有很過硬的技術，就很難找到一個滿意的工作。

由于對技術的要求較高，而在大學本科階段有很多東西都學不到，所以我要考研，考本專業的研究生，繼續深造，爭取能夠在對口專業找到一個工作。雖然，學習計算機科學與技術專業比較困難，但是如果堅定了信念，并努力把它學好，應該沒有什么做不到的事情。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，在今后的幾年里，我也要努力的學習計算機科學與技術專業就業時所要求的職業技能，爭取能夠在四年里有社會實踐的機會，在實踐中找到培養自己的專業技能。

三 、職業定位和規劃

大學生活已經過去將近一年了，這一年時間過得并不怎么充實，生活時間安排的不是很好，生活很沒有規律，安排的學習時間很少學習方法也不甚恰當，課上時間也沒有充分的利用起來，再者是因為初來大學，卸下了高中時升學的重負，整個人一下子變得慵懶了很多，以至于到了學期結束了，仍覺得沒有學到多少東西。做這個職業規劃設計讓我清醒了許多。一定要振作起來追求自己的夢想。

今后目標

大二目標 努力學好日常英語，開始學習專業英語。通過英語試。 學好專業課，自學一些計算機課程，根本提高計算平。 圖書館博覽群書。

大三目標選擇考研學校，為考研做準備。 考取機動車駕駛證。

大四目標 完成畢業實習工作，認真撰寫畢業論文 關注就業情況，考慮畢業去向。

就業前四年在大的知名度高的或發張潛力大的網絡或電子公司工作同時繼續學習，并留心觀察本行業產品生產流程 及公司運營情況，預測發展趨勢。

工作四年后自主創業成立自己的公司 取得成功后多為社會做貢獻。

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