只有制定好職業生涯規劃，行政后勤人員才能贏得工作上的收獲。做好職業生涯規劃有利自己的職場發展，下面是小編整理的行政后勤工作的職業生涯規劃范文，以供大家閱讀。

行政后勤工作的職業生涯規劃范文篇1

作為一名大學生，走在人生的轉折道路上，內心不免有些慌亂，不知所措。面對未來，我們應該做些什么，應該怎樣去做，是時刻困擾我們的人生難題。我們不應該把大學當作人生的避難所，只知道無休止地享受和索取，昏天寥日的墮落。我們應該做的，是理性的面對現實，面對自我，學會做人，學會做事，不管未來的人生旅途多么艱難和危險，都應該勇敢地面對。相信只要我們做好充分的準備，充滿十足的信心，任何困難都難不倒堅強的自我，我們的人生也會更加精彩和豐富。

下面我就以自身為例，做一個簡單的職業生涯規劃書。

㈠自我分析

評價自我應該本著一種客觀而又積極地原則和態度。我認為，從總體上看，我是一個內外向兼具的人。這是因為，在熟悉的人面前，我表現的比較活潑，無拘無束，行動自如，對自己的觀點和態度都會有清晰地表述，對事物的看法有自己獨特的見解。而在陌生人面前，我便有些拘束，話語也少了很多，發表自己的意見或見解時比較緊張且不全面，所以給人一種膽怯的印象。我曾經試圖改變自己的這種狀況，。但是效果甚微。

每個人都有自己的興趣，對于我而言，同樣對很多事物有著深入研究的意向，只不過限于目前的條件，不能實現罷了。涉身政壇便是我從小的夢想，我知道，政治是一項復雜而又充滿危險的事業。如果自身沒有充分的心理準備，沒有相應的實力，那將是令人頭痛不已的事情，自身的壓力也會很大。更甚者，如果稍有不慎，便會遭受殺身之禍。我知道自己說的話與現實相比可能嚴重了很多，但這恰恰表明了政治方面的詭異莫測。都說時間可以沖淡一切，隨著年齡的增長，經歷了許多的人生波折，便會對自己的人生理想有更加深刻的理解和認識。

每個人都有自己的人生觀、價值觀和世界觀，“三觀”的不同，從很大程度上反映出一個人的職業理想和道德素質，同時也可大致判斷出一個人的未來發展和人生價值。所以，我們在認識和改造世界的過程中，一定要樹立正確的思想，學習正確的理論，只有這樣，我們的綜合素質方能有一個層次的提高，有一個質的改變。作為一名學生，我認為，自己應該在追求的同時，應該積極地奉獻自我，這并不是在吹噓自己多么的偉大，而是對自己良心的拷問，對自己人生的考驗。如果說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師畢生追求的職業道德，而“真心真意為人民服務”便是我一生追求的人生準則。

每個人都有自己的能力，同樣，能力的大小決定著一個人未來事業和成就的大小，決定著一個人成功的機遇大小。綜合自身條件而言，我是一個能力平平的人，好在能力不是先天決定而是靠后天培養的，所以，現在的我正在積極的提高的各方面能力，以期能夠更好地將自己完美的一面展現給大家。

㈡職業選項

實際上理想即是我們的職業方向選擇，只不過理想是一種宏觀方面的規劃，而職業方向是一種具體和微觀方面的規劃而已。綜合自身的各方面因素，對于自己未來的職業選擇，我已經有了比較明確的方向和目標。我認為應該堅持自己的理想，堅持自己的夢想，那便是做一名公務員，努力實現自己的人生價值。

說到公務員，它是指依法履行公職，納入國家行政編制，由國家財政負擔工資福利的工作人員。公務員從層次上可以分為行政機關公務員、司法機關公務員、企事業單位公務員等等;從職務上可以分為領導職務和非領導職務;從機構上可以劃分為中央公務員和地方公務員。我國公務員的范圍包括：中國共產黨和各民主黨派機關工作人員;各級人大機關工作人員;各級國家行政機關工作人員;各級政協機關工作人員;法官;檢察官等。

㈢公務員的任職資格和崗位職責

⒈任職資格

公務員應當具備下列條件：

⑴ 具有中華人民共和國國籍;

⑵ 年滿十八周歲;

⑶ 擁護中華人民共和國憲法;

⑷ 具有良好的品行;

⑸ 具有正常履行職責的身體條件;

⑹ 具有符合職位要求的文化程度和工作能力;

⑺ 法律規定的其他條件。

⒉崗位職責(權利和義務)

公務員享有下列權利：

⑴ 獲得履行職責應當具有的工作條件;

⑵ 非因法定事由、非經法定程序，不被免職、降職、辭退或者處分;

⑶ 獲得工資報酬，享受福利、保險待遇;

公務員應當履行下列義務：

⑴ 模范遵守憲法和法律;

⑵ 按照規定的權限和程序認真履行職責，努力提高工作效率;

⑶ 全心全意為人民服務，接受人民監督;

⑷ 維護國家的安全、榮譽和利益;

⑸ 忠于職守，勤勉盡責，服從和執行上級依法作出的決定和命令;

㈣決策理由(職業生涯規劃swot分析法)

⒈競爭優勢(strength)

①興趣是最好的老師，我認為自己非常喜歡這項職業。

②我所學的專業是行政管理，與公務員的職業有很大聯系，即有專業優勢。

③自己在此方面有較強的進取心，能夠對政治事件發表自己特有的想法。

④我認為自己工作較認真，細心負責，有耐心，肯吃苦。

⒉競爭劣勢(weakness)

①缺乏社會實踐和工作經驗。

②缺乏自信心，心態未擺正。

③人交談時溝通不利：表達不清楚、解釋問題抓不住重點、談吐條理不清。

④缺乏社會關系，人際關系較狹小。

⑤領導和組織能力不夠，對自己的要求過高。

⒊機遇(opportunity)

因為公務員和行政管理專業較為相似。下面我就以行政管理為例，來分析一下公務員職業生涯發展機遇。總的來看，就我國對行政管理專業需求而言，通過分析，我們不難發現，無論從質上還是從量上，本專業人才社會需求旺盛。

人才專業化已是新形勢的客觀要求。因此，現有的行政管理職業無論政府機關還是企事業單位都需要行政管理專業人才。這無形之中為本專業人才就業創造了較大的就業機會。另外，從量上而言，隨著我國經濟的繁榮發展和科技水平的不斷提高，新企業的不斷建立，老企業不斷擴大，七分管理。因此，企業等單位增設行政管理人員職位便成為大勢所趨，這從量上增加了本專業人才的就業機會。從目前來看，本專業人才需求量正呈上升趨勢。

就我國專業人才就業政策而言，由于我國正在向市場經濟轉型，因此，就業政策也基本上按市場經濟規律來加以指導，即：政府不再從微觀上加以控制，不進行強制性的具體政策干預，而僅是從宏觀上加以指導，為此，國家不再完全統包分配，而實行人才與就業雙向選擇，以逐步形成社會主義市場經濟的勞動力市場。因此，在各行各業都要求具備專門知識的專業化人才的趨勢下，各專業的發展及其人才也由市場來決定，因此，對那些專業人才在社會上的需求呈上升趨勢的專業而言，就業形勢樂觀，本專業就是這種類型。

⒋威脅(threaten)

雖然公務員的未來發展呈現上升趨向。但是公務員的競爭現狀不容樂觀，由于目前國家在此方面的體制不完善，加之地方違規操作現象嚴重，所以，公務員職業面臨著殘酷的競爭。大多數的人現在找工作都很難，特別是如果你剛畢業，缺乏工作經驗，想要找到一份好工作難上加難。

綜合上面的分析來看，現在我們就應該揚長避短，發揮個人優勢，彌補個人劣勢，抓住外部機遇，回避外部威脅，迎接挑戰，以便更好地完善自我、發展自我。

㈤行動計劃

作為一名大學生，在缺乏理論知識和社會實踐的情況下，我想自己的理想和現實差距甚遠。為了能夠順利實現自己的理想，我應該在未來的大學生中，在努力學習好專業知識的前提下，有目的，有針對性地看一些與公務員職業有關的書籍，以便盡快提升自己在本職業方面的覺悟和認識。同時，要做一個德智體美勞全面發展的大學生，不斷地提高自己的綜合素質。

至于具體的行動計劃，我想自己還是應該要仔細得研究一下。因為整個大一生活在荒廢中度過了，心中不免有些后悔。但是過去的終究會過去，沒有什么挽回的余地。現在我唯一可以做的，就是重新燃起對生活的熱愛，充滿青春的激情，向著明天的太陽，挺起胸膛，昂首闊步地走下去。

行政后勤工作的職業生涯規劃范文篇2

作為一個大二的學生，還有兩年的時間就要跟社會進行真真切切的接觸了。滿懷著憧憬與抱負，希望可以走出校園后一展身手，最終找到自己的正確位置。但是，社會競爭的激烈與殘酷，人心的險惡與世態的炎涼，使我們這些人生閱歷尚淺的青年一代的心中多了一絲擔憂。

為了更好的適應社會的需要與實現自我價值，我需要規劃好自己的未來，樹立長期與短期的目標，尋求到適合自己的職業。

下面我將從自我分析、職業分析、職業定位、計劃實施和評估調整五個方面進行論述。

一、自我分析

1、職業興趣

作為一個典型的雙子座女生，我具有一定程度的雙重性格，一方面喜歡想象性豐富的自由創造性活動，一方面又傾向于遵守規則，既喜歡抽象的觀念性活動，又傾向于滿足固定化的事務活動。我比較能接受常規慣例性的工作，不適合過于挑戰性和變化的工作，但也可以適當的刺激由此帶動我的主觀能動性。在工作中，我傾向于恪守事務規則，但往往對人并不十分苛求，樂于維護道德良知并有責任感，既喜歡幻想，但也注重現實。本著正經的做事，認真工作，追求完美的原則，雖然接受按部就班的工作，但也樂于有所創新。

2、職業能力

我比較突出的五項技能是：

批判性思考——在解決問題時，運用邏輯分析和推理的方法，鑒別不同方案、決議或方法的優劣。判斷和決策——思考多種可選行動或操作的相對得失，從中選擇出最適當的一個。積極傾聽——注意傾聽他人的講話，理解要點，在恰當的時機提問，不在不合適的時候打斷對方的講話。

口頭表達——通過口頭交談有效地向他人傳遞信息。

人際敏感——關注他人的反應，理解他們為什么做出這樣的反應。

3、個人特質

我考慮問題理智、清晰、簡潔，不受他人影響，能客觀地批判一切，運用高度理性的思維做出判斷，不以情感為依據。用批判的眼光審視一切，如果形勢需要，會非常堅強和果斷。不屈從于權威，并且很聰明，有判斷力，對自己要求嚴格，近乎完美，甚至也這樣去要求別人，尤其討厭那些不知所措、混亂和低效率的人。同時，我高度重視知識，能夠很快將獲取的信息進行系統整合，把情況的有利與不利方面看的很清楚。在我感興趣的領域里，會投入令人難以置信的精力、專心和動力。 但是，我有時只注重自己，很少去理解他人，自以為是，對他人沒有耐心，總是想當然的把自己的觀點強加給別人。有時又過于注重遠見卓識，很容易忽略和錯過與自己理論模式不符的細節和現象。有時還會過于固執和死板，沉迷于一些出色的但不重要的想法中，并且事事要求完美。過分獨立的個性和工作習慣，使得我總是“拒絕”別人的參與和幫助，難以發現自己計劃中的缺陷。

4、職業價值觀

我的人才素質測評報告結果顯示，我最突出的職業價值觀是工作條件(10分)和支持滿足(6分)。轉工作條件表現的是，非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)。我希望獲得的工作是內容豐富，充實可做的，不是簡單重復的勞動，并且擁有充分的金錢或物質回報。工作時，擁有一個自由舒適的環境，有固定的較長假期，可以保證定期的娛樂活動。同時，工作地必須是處在交通便利的位。 支持滿足表示，一個期望在職業中，獲得管理層的支持。工作能夠在一個具有規范約束的背景下有序而順利的進行，自己的工作能夠獲得公司的合理反饋，獲得應有的資源，能夠及時獲得上級的支持與肯定，在工作的過程中，有比較好的培訓機會，從而更好的勝任自己的工作，有一個合情理的、具有理解力的上司。

5、勝任能力 我的優勢能力

1、能看到事情的可能發展情況及其潛在含義。

2、富于想象，善于創造體系，有創造性解決問題的能力，能客觀地審查問題。即使在面對阻撓時也會義無返顧地去實現目標。

4、自信，且對自己的設想會不顧一切地采取行動去實行。

5、能很好適應一個人單獨工作、獨立、自主。

二、職業分析

1、家庭環境分析

我生在“魚米之鄉”的昆山——一個普通的工薪階層家庭，父母文化水平都不怎么高，他們對我并沒有多大的要求，只希望我將來能找到一份穩定，有保障的工作。作為獨子，我不想遠離父母，因此工作范圍可以確定在昆山市或者周邊城市。

近十年來，昆山注重招商引資，發展外向型經濟。目前，已經成為外商投資的高密度地區和投資高回報地區之一。昆山共有世界500強投資項目三十多個，已開工企業1500多家。為昆山人民，特別是應屆大學畢業生提供了豐富的崗位資源。所以，我準備進入外資企業奮斗。

2、學校環境分析

我是淮陰師范學院政治與公共管理系的一名學生，學的專業是非師范類的政治學與行政學。學校除了注重我們理論知識的培養外，還十分關注社會實踐。去年的北京之行，參觀了“燕京啤酒廠”，北京大學，使我增長了不少知識，開闊了眼界。

3、社會環境分析

從全國的總體就業總形勢來看，我國就業方面存在兩個問題：一是總量過剩，二是結構失調。從而導致“有的人沒事做，有的事沒人做”。

隨著國家科教興國戰略的實施，大學教育得到飛速發展，大學生的思想水平、文化素質，職業技能也得到大幅度提高。

行業競爭的激烈，就業崗位的缺乏，勞動者與用人單位不能很好達成共識以及就業者“眼高手低?等問題的存在，使得大學生的就業出路越發難尋。

4、職業環境分析

在昆山就業的優勢：

1)城市環境好。道路寬闊，綠化完善，氣候宜人。昆山是國家衛生城市和國家環保模范城市，有著良好的人居環境。

2)發展前景好。昆山是國際資本投入的高密度地區之一，全市累計批準來自世界54個國家和地區的投資企業近2000家，合同外資90多億美元，到位外資40多億美元，投產企業1000余家。世界500強企業

已在昆山投資19家企業。昆山也是臺灣同胞在祖國大陸投資最密集的地區之一，累計合同臺資45億美元，利用臺資大約占江蘇省的四分之一,全國的十分之一。

3)地理位置好，交通便利。昆山緊鄰國際大都市上海，可以充分接受其輻射。與中國和新加坡兩國政府合作建設的蘇州工業園區接壤，可以就近吸收其成功的管理經驗。昆山基礎設施齊全，交通便利。作為應屆畢業本科生，我在昆山就業遇到的困難：

1)無工作經驗。昆山的大多數企業、公司非常重視工作經驗，一名有工作經驗的大專生比研究生都好找工作。作為應屆畢業生缺乏工作經驗，在昆山求職是一個首要的困難。我的定位太高。我對薪資要求、辦公環境等要求過高。不能擺正心態。大多數企業、公司希望學生上崗后就馬上投入工作，不希望學生請假，畢業設計等時間嚴重沖突。

5、職業分析小結

我認為，在如今知識更新日新月異的時代，生存發展的競爭異常激烈。首先，我要明確學習目的。扎扎實實的學好專業知識，熟練掌握一至兩項技能。其次，我要認清嚴峻的就業形勢，珍惜就業機會。經過自己的努力得到的就業機會，一定要珍惜，要努力奮斗，要敢于拼搏。同時，我要正確估計自己。初涉社會，不能過分的看中自己的文憑，要正確估計自己的素質和專業技能，切忌“眼高手低”。

三、職業定位

1、職業定位的SWOT分析

內部環境因素

優勢因素(STRENGTH)

1、對自己有較高的期望值，重大局，不貪小利，較少感情用事。

2、希望處于那些能夠表現個人影響力的職位上。

3、對情緒能進行很好的自我調節。弱勢因素(WEAKNESS)

1、喜歡較為輕松、沒有壓力的生活。

2、滿足于現狀，不希望與他人進行權力之爭。

3、過分在意結果，做沒有把握的事情時猶豫不決。外部環境因素

機會因素(OPPORTUNITY)

1、學校會幫助學生就業，提供優惠政策，地方也會提供一定的就業政策的服務。

威脅因素(THREAT)

1、淮陰師范學院地處蘇北，沒有什么名氣，文憑含金量不高。

2、政治學與管理學專業的局限性比較大，對口工作難尋，特別是只有本科畢業的應屆畢業生。

職業目標

將來從事行政管理工作 職業發展策略

在昆山以及周邊城市的外資或者合資企業工作 職業發展路徑 走管理路線 具體路徑

基層工作人員——主管——經理

四、計劃實施

計劃實施一覽

計劃名稱 時間跨度 目標 短期計劃

(大學計劃) 年～年

1、學好專業知識，通過每次考試并取得優良成績。

2、完成英語四、六級考試，通過全國計算機二級，爭取加入中國共產黨。

3、參加社會實踐，提高自身素質，增加社會修養。

4、考上上海師范大學的研究生。

(畢業后三年計劃) 年～年

1、如果考研成功的話，我會更深入專業知識的學習。

2、在讀研期間進一步增強計算機和英語方面的能力。

3、如果考研不成功的話，我將進入外資企業鍛煉幾年，積累經驗。

長期計劃

(畢業后十年計劃) 年～ 年

1、考慮結婚生子，構筑幸福家園。

2、繼續努力工作，一步一步往上爬，實現自己的理想。3、去國外學習，繼續深造。

行政后勤工作的職業生涯規劃范文篇3

一、行政管理的新動態

充分了解行政管理的新動態，是本專業學生職業生涯規劃的一個基本的前提，在經濟全球化成為不可阻擋的趨勢的當今時代，行政管理也“與時俱進”呈現出一些新的動態，具體表現為：

1、公共部門行政管理的新動態

堅持“以人為本”，實施責任行政、服務行政，廣泛開展電子政務，甚至于立足本國，面向全球，實現全球行政是當今公共部門行政管理的新動態。

2、企業事業單位行政管理的新動態

重視團隊精神，重視人力資源開發，面向市場，面向全球，以建立學習型組織為目標，成為當今企事業單位行政管理的新動態。

二、行政管理的新動態對本專業的學生的素質提出了新的要求

1、要求有市場經濟的基本知識，并且外國的文化習俗有了解，牢固掌握英語這門全球通用的語言工具

2、要求有高度的服務觀念、責任觀念，有人本管理的基本理念

3、有具有團隊精神，有競爭意識也有合作意識

4、“學習力是唯一持久的核心競爭力”，要有終身學習的意識，有強大的學習力，有對學習型組織的基本了解，并且有建立學習型組織的意識

5、掌握好計算機網絡技術，能熟練操作計算機辦公軟件

6、有較強的組織、溝通、協調能力，有牢固的專業知識和專業技能

三、行政管理專業的學生如何進行自己的職業生涯規劃

1、對自己進行全面的自我評估

(1)明了自己的志向

(2)評估自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式方法及道德水準等

2、職業生涯機會評估

職業生涯機會評估，主要是評估社會給本專業提供的就業機會的總體水平和總體形勢，從目前來看，中央和地方的國家機關每年都要面向大學生招收大批公務員，對于行政管理專業的學生來說，這是一個很好的職業機會。另外，隨著改革開放的深入發展和我國經濟的持續迅猛發展，企事業單位對高級行政人員的市場需求也大幅度的增長，這也為本專業的學生提供了很好的職業機會。

對行政管理專業的學生職業生涯機會進行評估，也就是對本專業學生的就業和以后的職業發展進行總體評估，它有利于指導學生規劃自己的職業生涯。

3、職業選擇

職業選擇，就是在在全面的自我評估和職業生涯機會評估的基礎上，選擇自己最適合的職業方向，包括職業的地點、性質等。

對于行政管理專業的學生來說，主要是選擇進去國家機關當公務員，還是進企事業單位從事行政工作。

在職業選擇過程中要注意以下幾點：

(1)性格和職業的匹配

(2)興趣和職業的匹配

(3)特長和職業的匹配

(4)內外環境與職業相適應

4、職業生涯的路線選擇

職業生涯的路線選擇就是選擇自己合適的職業路線，對于行政管理專業的學生來說職業生涯路線選擇大概的可以有下圖所示的路線(略)，本專業的學生可以根據自己的實際情況選擇自己合適的職業生涯路線，上圖只是一個指導性質的，學生在選擇的時候不必受它的限制

5、設定職業生涯目標

職業生涯目標的設定，是繼職業選擇和職業生涯路線選擇后，對人生目標作出的抉擇。其抉擇以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據。

職業生涯目標可分為人生總目標和各階段的分目標，分目標分為短期目標、中期目標和長期目標。短期目標一般為一至兩年，它又分為日目標、周目標、月目標和年目標;中期目標一般為三至五年;長期目標一般為五至十年。

職業生涯目標要遠大，也要具體，還要體現靈活性。

對于行政管理專業的學生來說，就是要根據自己的實際情況，確定自己在個階段的目標，并分解為具體的月、周、日目標，如各個階段的學習目標。

6、制定行動計劃與實施

行政管理專業的學生尤其要有務實的精神，在確定了各個目標之后，就要制定具體的行動計劃，并且認真的實施，著不僅是自己的人生負責，也充分地體現了務實的專業精神。

7、評估與反饋

評估與反饋，就是要不斷地對自己各階段的計劃實施情況進行評估，并且根據具體情況的變化來不斷的修改和完善自己的職業生涯規劃。這充分地體現了用發展變化的眼光看問題的科學態度。

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