隨著高考制度的改革，現在高中學生畢業后，除了一小部分直接走向社會職場外，更多的同學需要通過大學專業的自主選擇進入高校深造。對此，在當今社會日益多元化的現實世界里，在當前日益尊重個體及其選擇的時代中，高中生有必要學會考慮并規劃自己未來的職業生涯。為什么職業生涯規劃要從高中開始進行?下面小編帶你一起來看看吧!

 

高中階段的學生生涯規劃教育正在逐步引起學校、家長和學生的注意和關注。職業生涯規劃簡單來說就是指個人和組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結、研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析和權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定最佳的職業奮斗目標，并為實現這一奮斗目標做出行之有效的安排。

高考招生制度改革對高中階段的培養提出了新的要求。這種“專業導向”的錄考模式，要求學生盡早了解自己的興趣、性格、價值觀等特點和專業的傾向性，明確專業方向及未來就業創業方向。

新高考改革要求學生從高一開始就要進行科學、系統規劃個人職業生涯，這不僅關系到三年的高中學習，而且對今后的升學路徑和職業路徑都有影響。

職業生涯規劃，讓目標成為動力

我們無不對自己的未來充滿美好的向往，但是未來應該怎樣?我們都有自己遠大的職業理想，但理想如何才能成為現實?我們都想追求幸福的生活，但幸福之花終究會開放在什么樣的花園?面對不確定的未來，我們可以作出具有目標感的安排。

全球最有影響力的生涯發展研究者舒伯(D.Super)通過長期研究，系統地提出了有關職業生涯發展的觀點，綜合闡述了生涯發展階段與角色彼此間的相互影響，將人的職業生涯發展劃分為成長、探索、建立、維持和衰退共五個階段。按照舒伯的分析，15歲至24歲的年齡階段，剛剛從成長階段過來，進入探索階段。這一階段的基本特征是：通過學業與課余渠道，通過學校的活動、社團休閑活動、打零工等機會，審視與評價自己的興趣、愿望和能力并探索其實現的可能;關注升學或就業機會;對職業進行初步的探索。高中學生正處于這個階段，他們面臨的主要任務應該是提高認知水平，加強職業體驗，高三考生也特別應該重視高考志愿的科學定位。

不能缺失的職業規劃--志愿升學規劃

在高考志愿的規劃中職業規劃對考生來說至關重要，根據往年報考經驗來看，基本上有以下幾種：

① 有明確目標，清楚自己喜歡什么專業，但是對自身興趣缺乏清晰認識;

② 沒有明確規劃，平時對專業有過一些了解，但對專業具體內涵卻不了解，比如該專業主干課程;

③ 完全沒有規劃，沒有考慮過要讀什么專業，只知道上學，未來志愿的事全部委托父母;

④ 父母工作忙，孩子沒人管，完全靠孩子自覺;

⑤ 孩子自身基礎不錯，但是沒有信心，父母及老師也都不看好孩子放任不管。

突破障礙，開發潛能的助推器

在生涯發展過程中，很多人都會產生這樣或那樣的困惑，也會遇到這樣或那樣的障礙，如果一個人沒有生活的目標，就很容易迷失方向，隨波逐流，或者困于障礙，一蹶不振。要知道在職業生涯發展的道路上，重要的不是現在所處的位置，而在于邁出下一步的方向。

職業生涯規劃本身是一個動態的不斷發展的變化過程，它提供了一些有效的方法或工具，幫助你養成一種能力，能助你集中精力，全神貫注于自己的優勢，在不同發展階段都能對自己的過去、現在和未來有一個重新審視、評估的機會，這樣就有助于你發揮最大的潛力，克服生涯發展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進的方向，為自己的每一個人生階段創造最大的成就感和滿足感。

從職業規劃著手--選報專業

高考填報是人生的第一次定位，也是對自己未來職業人生的一次設計。只有提前做職業規劃，對考生的深造、就業是會有有很大幫助的。

首先，在填報志愿選擇專業時，你要認真地與個人的職業發展規劃緊密聯系在一起，根據國家的人才戰略需要，結合社會的發展現狀;

其次，考慮個人各種因素，科學規劃職業生涯，制定合理學習目標，否則，如果進入大學后，面對自己不喜歡的專業，學習過程中沒有動力，沒有意識去培養職業技能和專業素養，那么大學畢業后在職場上可能就缺乏競爭力。

促進個性發展和綜合素質提升

有效的職業生涯規劃能使高中生更深入、更全面地認識自己，包括性格、興趣、氣質、職業能力、職業價值觀等，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續增值;引導你對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析，準確評價個人特點和強項，評估個人目標和現狀的差距，突破并塑造清新充實的自我，樹立明確的職業發展目標與職業理想，準確地進行職業定位，確定人生的方向。

高中生規劃盲點有哪些呢?

首先，有的考生基本沒有關注過自身的職業興趣和特長，只是一味參考各高校往年專業的錄取分數，自認為考分達到什么程度，就上什么層次的學校，不吃虧就好了。這種以“不浪費”考分作為主要原則，缺乏職業傾向性;

其次，有的考生自己沒有什么規劃，只能聽從家長的安排，家長忽略孩子本身的愛好，希望子女能夠從事一些他們認為好的專業;

再者，有的考生自己不做職業規劃，盲目跟風，志愿憑感覺，只看專業名稱，不看重專業內涵：

最后，學校方面沒有重視學生的職業生涯規劃，沒有開展關于職業生涯規劃的課程講座。

職業生涯規劃的重要性

高中生進行有效的職業生涯規劃需要在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行。通過專業的職業測評，確定自己的核心價值觀念、個性特點、天賦能力、缺陷、氣質、興趣等影響職業選擇和職業發展的重要內在因素，設計個性化的發展道路和發展規劃，選擇與自己的興趣、愛好、特長和能力相適應的職業，進而促進個性的全面發展。對應到大學和專業的選擇也是如此，學習適合自己的專業，動力也會十足。

職業生涯規劃決定命運，有什么樣的職業生涯規劃就有什么樣的人生。

就此對于高中學生而言，提高認知水平應該包括自我認知、生涯認知、社會認知和職業認知等各個方面。職業生涯規劃就是根據自己的能力和知識，設計好一個自己將要為之奮斗的目標，即自己以后要走的路，然后再通過自己一步一步的努力朝著那個方向前進，實現自己的人生理想。

如何做好職業生涯規劃

首先，了解自己興趣、愛好、特長。只有讀自己感興趣的專業，學習過程才會快樂，學習動力將很足，學習的效果相對也會好。

其次，充分了解自身性格特征。也就是說了解自己是什么樣的性格，列如：外向的孩子更適合選擇能夠充分發揮自己行動能力和積極性的專業(管理、法律、經濟、市場營銷)等;內向的孩子更適合選擇能夠發揮自己的計劃性、敏感性、邏輯性和研究性的職業(研發、會計、技術)等;

其三，了解自己能力。想要做好職業規劃，需要了解學業成績及自身專長，科學定位，只有這樣的職業的規劃才更科學、更合理;

然后，還要考慮個人身體條件。很多職業跟身體條件是相關聯的，有的職業對身體條件要求比較高，如報考飛行技術、醫科類，以及師范類、烹飪專業，對視力、身高、體重等身體條件有要求，因此，做職業規劃前，考生也要綜合考慮這方面情況，避開限報專業;

最后，考生還要考慮外部因素。學生在掌握招生政策等基礎上，還要考慮國家需要和就業形勢、地域以及家庭背景

家長須知：

高三學生做職業規劃不會限制自身的發展，也不會浪費緊張、寶貴的時間。

職業規劃不是單給考生一個職業目標，更不是讓考生根據這個目標去準備，職業規劃是引導學生自己去認識社會，了解職業，這是一個開闊眼界的過程，同時還引導學生深入地了解自己的興趣、能力，發現自己內心的渴望，找到自己真正感興趣的職業目標。

學思行教育多年專注高中生職業規劃，高考志愿填報，為學生制定個性化志愿填報方案，幫助學生選對大學挑對專業，規劃美好未來
 

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