加強學生的思想政治和道德品質教育，是班主任工作的中心任務，有針對性地 及時做好學生的思想工作，與學生談話是一條重要途徑，而閑聊則更可起 到正式談話所不可替代的作用。?
 
一、閑聊——打開學生心扉的鑰匙

    從學生心理看，希望談話有一個寬松的環境，這樣便于敞開自己的心扉，而閑聊恰能打破“僵局”，創造輕松和諧的氛圍。我剛畢業就被安排當畢業班班主 任，對學生要求十分嚴格。一天早飯后，我到教室隨便走走，邊走邊問這問那。平時金口難開的學生們七嘴八舌地跟我談開了，普遍反映我太苛刻。這以 后使我懂得了從思想上、生活上處處去關心他們。

在閑聊中溝通師生感情（篇1）

    正式談話，有時難以啟開學生的心扉，找不到病源，你不著邊際地大講一通，他如在云霧里。有個學生成績差，遲到早退現象嚴重，我找他談了多次，都 沒有成效。一次，我請他幫忙做點小事，我緣事而談，得知他家庭不幸，他很自卑，總覺得前途渺茫。我鼓勵了他，后來他進步很快。學生往往認為非 正式談話是對他的額外關心，因此備感親切，倍加感動，對老師講的道理也深信不疑。閑聊如和風細雨，默默地滋潤著學生的心田。
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三、閑聊——架起師生友誼的橋梁

    經常與學生閑聊，便會消除學生心目中對老師的戒備心理，使學生感到教師 平易近人，能較好地建立起師生間的感情和友誼。?那么，怎樣與學生閑聊才卓有成效呢？? 輕松點。 板著面孔，誰愿意與你聊天呢？因此，閑聊時應盡量放松臉上的肌肉，表情和藹，有時不妨來點幽默，切忌拿架子。? 細小點。 閑聊時你大可不必引經據典，應“細小之處見精神”。比如，你講普通話的重要性，可說：“現在外出打工，不會講普通話連一張小小的車票都買不到手。”? 實在點。不要講一些讓學生“可遠觀而不可褻玩焉”的道理，而應談看得見摸得著的眼 前事實。你講名人成才的事例，倒不如談班上的榜樣。? 坦誠點。閑聊時很可能聊到你自己，這時你不應該躲躲閃閃，諱莫如深，應開誠布公，多跟學生聊一點奮斗的歷程。如遇不同的意見，應尊重學生，不搞一言堂。如聊出了你的不足，應真誠坦白地承認。你如實地說出了優缺點，學生就能與你作比較，樹立起積極向上、努力進取的信心。?
  
    多與學生聊聊，或教室寢室，或走廊操場，或校內校外，或茶余飯后，或節日 假日。聊一聊，心路就通了。