老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。下面小編為你整理了幾篇兩學一做主題教師演講稿范文，希望對你有幫助。

兩學一做主題教師演講稿精選篇1

同志們：

“兩學一做”學習教育，覆蓋每個基層黨組織。經過近一個月的工作，參加人員對“兩學一做”學習教育有關要求有了較深入的了解。今天根據縣委安排，舉辦培訓，就“兩學一做”學習教育工作進行解讀。

一、準確把握學習教育的核心要義

在4月28日的全縣“兩學一做”學習座談會上，縣委程書記在講話中深刻闡明了開展“兩學一做”學習教育的重大意義、目標要求、重點任務等內容，為全縣開展學習教育指明了方向、提供了重要遵循。印發了《關于在全縣黨員中開展“兩學一做”學習教育實施方案》。5月7日，以縣委辦名義印發了在“兩學一做”學習教育中開展十個系列活動的通知(如何推進進行了解讀)，縣委組織部、縣直機關工委相繼印發了縣直機關、農村、城市社區、國有企業、兩“新”組織5個配套工作方案。我們必須原汁原味地學習，反復研讀，全面吃透上級要求精神，準確把握本質要求，確保目標準、方向明、路子清。

一要進一步明確目標要求。就是要明確開展“兩學一做”學習教育的首要任務是加強思想政治建設，解決好每名黨員政治合格問題、每個黨組織作用發揮到位問題。就目前來說，全國有八千萬七百多萬黨員，新中國成立以前入黨的只占到1.4%，45歲以下的中青年黨員的比例是46%左右，在非公有制企業和社會組織中的黨員以及流動黨員，其中的年輕黨員學歷較高，知識面寬，生活經歷少，鍛煉也少，一些黨員身上也存在這樣那樣的問題，所以為什么開展了黨的群眾路線教育活動之后，接著開展“三嚴三實”專題教育，再接著又開展部署“兩學一做”學習教育，目的就在于推動黨員教育從關鍵少數向廣大黨員擴展，是中央的一個重大舉措，也是全面從嚴治黨的一個抓手，也是全黨上下的一次行動。

“兩學一做”學習教育的定位是黨內經常性教育，主要特征和主要組織方式要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，充分發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。要認真落實“基礎在學、關鍵在做”的要求，努力實現“四個進一步”的目標，即進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為“四講四有”合格黨員，做忠誠干凈擔當的黨員領導干部。

二要進一步明確需要解決的重點問題。堅持問題導向，是我們開展群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的成功經驗，就全體黨員來講，就是著力解決理想信念模糊動搖，黨員黨的意識、黨員意識淡化，宗旨觀念淡薄，黨員道德行為不端，以及精神不振等問題。信仰危機是目前我黨最大的危機，部分少數民族干部對政治信仰和宗教信仰關系認識模糊，既信黨也信佛。黨員領導干部還要有針對性地解決理想信念、政治紀律和政治規矩、貫徹新發展理念、擔當作為和落實全面從嚴治黨主體責任等方面存在的問題。機關、農村、城市社區、國有企業、兩“新”組織5個子方案，對各領域存在的問題都畫了像，要認真對照，成為邊學邊改、即知即改、自我凈化、自我提高的過程。

三要進一步把握學習教育的主要特點。“兩學一做”學習教育是群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的深化，但又有新的更高要求，在工作推進中必須從5個方面把握好其特點和規律。①政治性。“兩學一做”學習教育的首要任務是加強思想政治建設，難點和重點是嚴肅黨的組織生活，學習教育的全過程都要緊緊圍繞政治這個“魂”展開。“兩學一做”學習教育，中央一直要求作為黨的組織，必須增強政治功能和服務功能。②經常性。作風建設永遠在路上，“兩學一做”學習教育不是一次“活動”，必須突出基層黨組織和黨員的主體地位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，從日常工作著手，突出常態化特點，以日常之法，持續用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。③針對性。開展學習教育不能平推平擁，“一個藥方吃藥”，“上下一般粗”。學習的內容要有針對性、查擺整改的問題要有針對性，工作方法要有針對性。要把握各個領域、各種類型基層黨組織特點，針對不同群體、不同層次、不同崗位黨員思想工作生活實際，把學習教育任務具體化、精準化、差異化，防止“一刀切”。④實踐性，就是堅持以學促做、知行合一，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面的突出問題，解決黨員教育管理、基層組織建設中的突出問題,努力在真抓實干、提高工作上見實效。比如縣公安局以“永葆本色、絕對忠誠，做講政治、有信念的合格黨員”為主題組織了專題學習。⑤正向性，就是堅持以正面教育為主，把標尺立起來，把規矩立起來，把榜樣立起來。要自覺以黨章黨規立標定位、規范言行，自覺用系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

認識是行動的前提。“兩學一做”學習教育，在一些部門單位和黨員干部頭腦中還有不同的聲音，認識不盡統一，有的想“歇一歇”，有的“不耐煩”，有的人為制造“工學矛盾”，有的慣性思維搞形式主義，有的等靠要，一些干部講理由找借口堂而皇之，個別黨組織書記仍然是“門外漢”，抓班子、帶隊伍只能掛在嘴上。認識的問題解決不了，最終將勞而無功。“磨刀不誤砍柴工”，我們一定要拿出一定的時間和精力來幫助他們解決好思想認識問題，把“窗戶紙”捅破，把他們“領進門”、“扶上馬送一程”。

二、著力增強“學”的實際效果

“兩學一做”，基礎在學。只有學深學透、入心入腦，才能形成“做”的思想自覺。各部門單位要按照縣委要求，對學習的內容、時間、師資、場所等作出具體安排，為基層黨組織開展學習教育提供保障。學習內容十分明確，高度聚集。搞好學習教育，必須聚集學黨章黨規、學習系列重要講話這個具體內容。系統學、反復學，對照學習目標學，結合工作實際學。重點解決3個方面的問題。

一要解決形式單一、效果不好的問題。?要堅持讀原著、學原文、悟原理，“心中有黨，手抄黨章”，各單位購置或印制了手抄黨章筆記本，在微信里曬曬成果，曬解讀，曬體會，成了微信交流的重要內容。學習黨章不能一抄而過。要通讀熟讀知黨章，深思深悟黨章，立行立改用黨章。鐵路局員工夫妻新婚之夜手抄黨章。《手抄黨章第二十天：平凡的一天，從抄黨章開始》引發熱議。南昌鐵路局員工李云鵬、陳宣池在新婚之夜鋪開紙張抄下黨章的事例，稱這一舉動“給新婚之夜留下美好記憶”。事實上，自中共中央辦公廳印發《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”學習教育方案》以來，“兩學一做”學習教育已經在全國范圍內開展兩月有余。3月1日，微信公眾號“學習小組”推送題為《8700萬黨員，人人可參與!與學習小組互動：手抄黨章100天》的文章。文章寫道，“所謂‘兩學一做’就是‘寫黨章黨規、學系列講話，做合格黨員’。”“學習小組”(人民日報海外版4名記者、編輯(距離領導人最近的微信))還發起了名為“手抄黨章100天”的互動活動。‚要改變讀書念報的單一模式，把“小主題、高頻率、常態化”的經常性集中學習研討向基層黨支部、黨小組延伸，增強學習效果。ƒ要大力推行“互聯網+”學習模式，發揮共產黨員網、學習大國.學習小組、學習大軍、人民網“兩學一做”學習教育網、上海基層黨建網、齊魯先鋒網等方式，增強學習的實效性。馬坡鎮實施了“互聯網+‘兩學一做’學習教育”行動。通過“馬坡鎮黨建指導員”、“馬坡鎮梁祝故里”(機關群)、“馬坡鎮村干部交流群”3個微信交流群和“梁祝馬坡黨員之家”、“馬坡黨員之家”2個微信公眾平臺，為黨員(包括流動黨員)定期推送“兩學一做”有關學習內容、及時學習討論關于“兩學一做”的心得體會。截至目前，已推送“兩學一做”學習資料60余篇，談話交流700余次，效果很好。④要結合黨組織特點開展學習教育。魯橋鎮建立了“兩學一做”直通車qq群。o城鎮、馬坡鄉、兩城鎮制作了大型戶外宣傳廣告，制作了共產黨員家庭戶、黨員劃片定崗聯戶公示牌、“兩學一做”學習園地專欄。西平鎮建設了黨建+美麗鄉村“兩學一做”文化長廊。夏鎮利用飛信平臺編發微信。⑤要結合各領域黨員特點，編印制作口袋書，運用微黨課、微動漫、微視頻等，滿足黨員個性化學習需要。傅村街道編排了“兩學一做”的戲曲――“是黨員理應聽從黨召喚”豫劇。⑥要充分運用正反典型開展教育，用好微山湖抗日英烈紀念園、微山湖鐵道游擊隊紀念園、駐微監獄、看守所、廉政警示教育基地等教育培訓渠道，發揮好正面典型的激勵作用和反面案例的震懾作用。⑦同時對基層黨組織書記、黨務工作骨干進行宣講、輔導，增強學習教育吸引力。個人自學與集中學習相結合、學習理論與典型事例相結合，發揮黨員領導干部的示范帶頭作用。黨章全文朗讀錄音，分章節播出。縣委組織部訂閱了《系列重要講話讀本(年版)》，集中發放給各基層支部。

二要解決缺師資、講不好的問題。一是黨員領導干部講黨課。黨員領導干部除了在支部講，還要講“大課”，不能局限于某個支部，縣直部門黨組(黨委)書記可將講黨課范圍擴大到基層黨組織書記，鄉鎮(街道)黨(工)委書記可將黨課范圍擴大到全體黨員。二是專家學者講黨課。組織黨員干部、老黨員、黨校教師和鄉村黨組織書記“1+1”巡回宣講團成員到基層黨支部講黨課，開展送教下基層，可以與縣黨校、縣委組織部聯系，可采取微型黨課不超過10分鐘，也可攜帶學習資料。o城鎮組織7名支部書記赴江、浙典型村學習交流，上黨課，書記講給書記聽，談收獲、差距和努力方向，收到較好效果;有條件的黨組織，可聘請知名專家、老師等優秀師資集中講黨課。三是先進典型講黨課。各部門單位要對所轄村、社區、機關、企業等領域的先進典型進行重點挖掘，組織他們現身說法，增強感染力。同時，基層黨組織要采取“黨員人人當教員”、“微型黨課”等方式，注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流，使黨課更加接地氣，富有現實感。黨課要突出“兩學一做”主題，重點講清楚黨章黨規和系列重要講話的核心要求，講清楚黨員隊伍中存在的突出問題及危害，講清楚做合格黨員的基本要求和實踐途徑，有針對性地解疑釋惑，澄清模糊認識，明確努力方向。

三要解決能力弱、學不好的問題。一方面，對學習能力較弱的黨組織，采取機關黨組織聯系幫扶、以強帶弱等方式，進行幫帶指導，也可以從退休干部、返崗人員中選派指導員幫助開展學習。對黨員人數較少的基層黨組織，采取統籌聯學的方式開展學習。另一方面，對學習能力比較弱的黨員，加強聯系幫教。對年老體弱、不方便出門的黨員，實行送教上門。對文化程度較低、理解能力較弱的黨員，進行“一對一”幫帶。對外出黨員，要提前下發通知，組織他們按時參學;確因特殊情況不能參加的，要進行補課。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協調配合，按照流入地為主原則，就近就便把流動黨員編入一個支部，每季度向黨組織關系所在支部匯報一次情況，確保學習教育全覆蓋。開發區開展了“兩學一做”簽名承諾活動，印制宣傳冊通過郵寄的方式為流動黨員寄發“兩學一做”學習教育學習資料和記錄本，加強對流動黨員學習教育的督促指導。按照部領導要求，各黨委要組織開展測試對學習成果進行檢驗，也將作為督導的重要內容。

三、不斷完善“做”的實現路徑

“兩學一做”，關鍵在做。中央和省市縣委對如何做合格黨員、建過硬支部作出了總體安排，各部門單位要認真把握，并結合實際，提出更為具體、明確的要求，使基層干有目標、做有方向。

一是做合格黨員。1957年黨內提出過合格黨員四個一定要，一定要有朝氣，一定要有堅強的革命意志，一定要有不怕困難和用百折不撓的意志去克服任何困難的精神，

一定要克服個人主義、本位主義、絕對平均主義和自由主義。鄧小平同志提出合格黨員要有五種精神，一是革命和拼命精神

;二是嚴守紀律和自我犧牲精神;

三是大公無私和先人后己精神;

四是壓倒一切敵人、壓倒一切困難的精神;

五是堅持革命樂觀主義、排除萬難去爭取勝利的精神，強調如果不具備這五種精神絕對不是合格黨員。

在今年2月中央會議上，指出做一名合格黨員首先要解決好政治合格問題，不懂得馬克思主義的基本原理，不信奉黨的政治主張，不學習黨的創新理論，就不是一名合格的共產黨員;不履行黨章規定的黨員義務，不遵守黨規黨紀，也不是一名合格的共產黨員。要認真學習領會中央提出的“四講四有”標準，省委確定的“受教育、強黨性、當先鋒、促發展”實踐要求，并將這些要求融會貫通、分解細化、一體落實。

對黨員來說，要做到“四個合格”，即政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。合格黨員的基本標準是一貫的，共產黨員的標準，黨章第一章第一、二、三、四條已明確規定，一入黨條件，二本質屬性，三四權利義務，集中體現到誓詞上。

做政治明白人;引導黨員自覺加強黨性修煉，心存敬畏、嚴于律己、修身立德，保持高尚道德情操，堅守共產黨人的精神高地;引導黨員立足崗位多做貢獻，積極參加崗位比武、勞動競賽，敢于擔當、勇于負責，在履職盡責中當標兵、做模范;引導黨員亮出身份、主動奉獻，通過下派幫扶、聯戶幫困、到社區報到等載體，積極聯系群眾、服務群眾，真正使黨員平常時候看得清，關鍵時刻沖得上去，危險時刻豁得出去。

縣里下步開展為黨員過“紅色生日”活動。以“重溫入黨誓詞、重讀入黨志愿”為主題，增強黨員的歸屬感和責任感。黨員過“紅色生日”活動原則上以黨支部為單位，每月組織一次，可與黨員議事活動日、民情懇談日、“三會一課”、組織生活會等活動相結合，邀請入黨積極分子一并參加活動。

二是建過硬支部。就是要認真學習領會上級提出的“建設政治堅定、團結有力、擔當盡責、群眾信任過硬支部”的要求，在學習教育中配齊配強班子，解決實際問題，建設過硬支部。要增強黨組織的政治功能和服務功能，深入推進基層服務型黨組織建設，按照鄉鎮(街道)黨(工)委抓基層黨建工作責任30條清單和縣直部門黨組(黨委)抓黨建工作責任20條清單、村16條清單要求，細化具體推進措施，扎實推進，引導基層黨組織打造貼近實際、主題突出、內涵豐富、特色鮮明的黨建品牌，著力提高服務改革、服務發展、服務民生、服務群眾、服務黨員的能力。

對責任心缺失、能力不強、不勝任的基層黨組織書記，要先調整，抓好基層黨組織分類定級，再開展學習教育;對軟弱渙散基層黨組織，要先進行整頓，再開展學習教育;對矛盾較多、情況復雜的基層黨組織，黨員領導干部要靠上指導，解決突出問題，規范日常工作，確保學習教育順利開展。一定要注意這一點，不能貪一時之快，好孬一起過關，掩蓋了問題和矛盾。

三是要把做合格黨員與建過硬支部相統一。做合格黨員、建過硬支部，是一個問題的兩個方面。發揮好基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用缺一不可，只有黨員合格了，支部才會過硬;反之，支部軟弱渙散，黨員隊伍肯定也抓不好。只有黨員合格、支部過硬，才能實現基層黨建工作全面進步、全面過硬。

四是要把學習教育與中心工作緊密相結合。“學”得怎么樣、“做”得是否合格，最終要體現在推動中心工作、促進經濟社會發展上。要把開展“兩學一做”學習教育與做好改革發展穩定各項工作相結合，對規模以上工業企業開展“大調研、大幫扶”活動，與完成本部門單位重點任務相結合，與營造風清氣正的領導班子換屆環境相結合，與提升基層黨建工作水平相結合，使學習教育與日常工作充分融合，做到兩不誤、兩促進。

四、全面落實“改”的有效措施

“兩學一做”學習教育，重點是發現問題、解決問題、整改問題。這次學習教育要解決好黨的組織生活中存在的問題，黨員和黨員領導干部教育管理中存在的問題，基層黨組織建設中存在的問題。解決問題的抓手是：嚴格教育管理黨員，把黨員集合起來、組織起來，做合格黨員、發揮先鋒模范作用;整頓軟弱渙散基層黨組織，激活基層、激發動力、增強組織力，做合格基層黨組織、發揮戰斗堡壘作用;以上率下、以身作則，帶頭學習、帶頭整改，做合格黨員領導干部、發揮示范引領作用。各級一定要牢牢把握問題導向，從學習教育一開始就要把問題找出來、改起來，力爭查得準、改到位。

一要找準問題。要把查找問題作為一項基礎性、經常性工作，講方法、下實功，確保問題找準、找全。查擺問題不能“蜻蜓點水”，不能避重就輕，不能一勞永逸，要找到痛處、挖到深處。要通過學習提高自己發現問題的意識和能力，問題要越查越深，越查越真，不能越查越少、越查越假。要把學習討論與查擺問題相結合，每次集中學習討論后，每個支部、每名黨員都要對查擺出的問題進行梳理，要聯系個人思想工作生活實際，對應存在的五個方面的問題，開展“五個能否查擺”，在此基礎上形成問題清單和整改清單。

比如，借鑒群眾路線教育實踐活動的做法專題民主生活會和組織生活會前，黨委(黨組)要對班子和成員查擺的問題集體會診，基層黨委要對黨支部的問題集體會診，黨支部要對每名黨員的問題集體會診，并在適當范圍內征求意見，切實把最迫切、最需要解決的問題找出來。每個專題學習結束后，各基層黨支部要向上級黨委(黨組)報送專題學習討論情況，各黨委(黨組)要向縣委報送專題學習討論情況，包括具體做法、主要措施、存在問題和實際成效。

二要抓住重點。中央和省市縣委明確了普通黨員、黨員領導干部和基層黨組織需要解決的重點問題。?即知即改‚改具體(交黨費、領導干部參與組織生活會)ƒ如基層黨組織軟弱渙散、黨組織生活會不正常不嚴格，黨員教育失之于寬失之于軟的問題。該由基層組織解決的，要不等不靠，立即改起來;把面上存在的問題真正統起來、改起來、管起來;該專項整治的，要調動整合有關力量，深入開展專項整治，打好“組合拳”，下大氣力、用實功夫加以解決。

三要上下聯動。“兩學一做”學習教育，按照黨組織隸屬關系進行。實行垂直管理、具有行業指導職能的部門單位和窗口單位、服務行業主管部門，要充分發揮職能作用，把業務指導與學習教育結合起來，主動配合上級黨委，指導教育、衛生、公安、漁管委等對口部門單位帶著問題學、針對問題改，上下聯動整改問題。要認真學習梳理對本行業本系統的相關講話和重要指示精神，指導改進各自工作，找出帶有行業普遍性、傾向性的問題，以下看上、以上率下，上下協同、系統發力，切實把問題改徹底、改到位。

五、努力建立“促”的長效機制

“學”和“做”，是不可分割的兩個方面，“學”是“做”的認識基礎，“做”是“學”的實踐基礎。做到“以學促做”，知行合一，關鍵是要認真研究如何建立長效機制，把“抓在日常、嚴在經常”的要求落實在實踐中。要注意把學習教育中形成的好經驗、好做法形成制度、固定下來，健全落實黨員教育管理服務基本制度(黨員組織關系接轉、流動黨員管理、困難黨員幫扶)，機關可與機關黨員日(周)相結合。

一是在黨員教育培訓方面，要全面推行農村、社區黨組織“黨員議事活動日”制度，以黨支部為單位，在每月的5日，組織黨員集體學習研討，每名黨員都要結合學習研討講體會、談認識;要建立黨員集中教育培訓制度，根據黨員需求制定具體可行的教育培訓計劃，分批分類抓好黨員教育培訓，每名黨員每年集中學習培訓不少于3天;要嚴格落實包村干部全程參加村黨支部學習教育制度，全程跟蹤指導，確保學習教育不變形、不走樣。

二是在嚴格組織生活方面，要扎實推進基層黨組織工作標準化建設，黨員領導干部主動參加雙重組織生活，把“三會一課”、組織生活會、基層黨員議事活動日、民主評議黨員等最基本的制度執行落實好，特別對組織開展的時間、內容及方式，要做出具體明確，成為基層重復遵循的“規定動作”，使黨員形成習慣，讓黨內生活經常起來、嚴肅起來、認真起來。要認真考慮農村、社區、企業等領域基層黨組織的專題組織生活會誰來指導、怎樣把關、如何確保成效等問題，制定詳細的安排方案和工作計劃，確保專題組織生活會開出氛圍、開出效果。

三是在黨員發揮作用方面，舊：堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展，新：控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用。

一要注意典型引領：回顧黨的歷史，我們黨從成立時的57人，發展到今天有8700多萬黨員的執政大黨，取得了舉世矚目的輝煌成就;對我縣來講，全縣1793個基層黨組織、31254名黨員，為建設經濟強縣旅游名縣濱湖新城注入了強大動力。可以說，取得的每一項成績都與每位共產黨員的先鋒模范作用密不可分。

無論革命戰爭年代還是和平建設時期，都涌現出了大量優秀黨員。戰爭年代，夏明翰“砍頭不要緊，只要主義真”、劉胡蘭“怕死不當共產黨”、楊靖宇“在侵略者面前低頭，就不配做中國人”。1949年新中國成立時，有名可查的黨員烈士達370萬之多，為有犧牲多壯志，感教日月換新天。在中國共產黨員人眼中，信仰值得用全部生命去追求。

建國后建設中，廣大共產黨員無私奉獻、投身建設一線，焦裕祿“心里裝著全縣的干部群眾，唯獨沒有他自己”，臨終前對組織上唯一要求，就是“把我運回蘭考，埋在沙堆上，活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好”;王進喜“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”;時傳祥“寧肯一人臟，換來萬家凈”。

這些都是那個時代黨員的鮮明形象。改革開放后，我黨又涌現出孔繁森、楊善洲、沈浩、牛玉儒等優秀共產黨員，他們為了人民群眾的利益鞠躬盡瘁、死而后已，成為新時期全體黨員學習的榜樣。優秀共產黨員、道德模范吳天祥，在武漢市武昌區綜治辦副主任的崗位上，一干就是十幾年，任勞任怨，甘心奉獻，踐行和體現了一名共產黨員的先進性。他曾說，自己一輩子有“四個不忘”，不忘入黨誓言、不忘理想信念、不忘從嚴律己、不忘黨和人民對自己的教導與期望。這些都應該成為我們每個黨員學習的楷模，并在工作、生活中認真踐行。時代在發展，形勢在變化，說一千道一萬，我們黨全心全意為人民服務的宗旨沒有變，我們黨要鞏固執政基礎、增強執政能力，關鍵還要靠千千萬萬黨員都能“個頂個”地發揮先鋒作用，所有黨組織都堅強過硬，有凝聚力、戰斗力。

典型起帶動作用，培養典型也是抓黨建工作的一個重要方法，典型帶動，發揮典型效應。要結合慶祝建黨95周年，選樹表彰一批先進基層黨組織、優秀共產黨員、黨務工作者、“兩優一先”。昨天中組織部下發了《中國共產黨黨內功勛榮譽表彰條例(征求意見稿)》。可建立黨員風采榜、評選我身邊的共產黨員、百姓喜愛的好支書。每月上榜，學習濟寧好人、四德榜做法。

二要進一步豐富載體平臺：比如對社區黨員，要圍繞居民的生產生活需求開展活動，通過設崗定責、先鋒創建、黨員奉獻日、黨員志愿者、認領微心愿、結親聯戶等方式，引導黨員關心社區、服務社區、奉獻社區，在推進城市社會治理體系和治理能力現代化中充分發揮先鋒模范作用。要善于結合形勢任務需要和群眾需求進行完善，形成統一、穩定、常態的操作規范，落實配套措施，使每名黨員都有發揮作用的平臺。

三要注意建立提前預警制度，對參加組織生活不經常、繳納黨費(黨員交納黨費的標準：(1)按月領取工資的黨員，每月以工資總額中相對固定的、經常性的工資收入(稅后)為計算基數。(2)黨員交納黨費的比例為：每月工資收入(稅后)在3000元以下(含3000元)者，交納月工資收入的0.5%;3000元以上至5000元(含5000元)者，交納1%;5000元以上至10000元(含10000元者)，交納1.5%;10000元以上者，交納2%)。(3)離退休干部、職工中的黨員，每月以實際領取的離退休費總額或養老金總額為計算基數，5000元以下(含5000元)的按0.5%交納黨費，5000元以上的按1%交納黨費。(4)農民黨員每月交納黨費0.2元―1元。學生黨員、下崗失業的黨員、依靠撫恤或救濟生活的黨員、領取當地最低生活保障金的黨員，每月交納黨費0.2元。(5)交納黨費確有困難的黨員，經黨支部研究，報上一級黨委批準后，可以少交或免交黨費。)不及時、發揮作用不到位的黨員，該提醒的提醒，該說教的說教，該處置的處置，采取提醒、約談、通報批評等方式，進行教育引導、幫助改正;對經教育仍無轉變的，基層黨委要主動擔當，支持黨支部穩妥做好不合格黨員處置工作。

六、強化分類指導，工作要做“細”

一要區分不同領域“定方案”。農村、社區、機關、兩“新”組織等領域，都有一些自身特點的問題。即便是同一個領域，在鄉鎮與鄉鎮之間，問題表現也不盡相同。縣里參照市里做法，分農村、社區、機關、國有企業、兩“新”組織等不同領域、不同群體，分類提出指導性意見。要緊密結合自身實際，分別制定針對性強、操作性強的具體方案，指導基層黨組織制定詳細計劃和配檔表，明確學習教育的內容、時間、任務、載體和推進措施、工作目標。同時，要把“處方權”往下放，鼓勵基層結合實際探索創新，只要是有利于調動黨員參加學習教育積極性的做法都應當予以鼓勵，只要是有利于提升學習教育效果的措施都應當予以倡導，努力增強學習教育的針對性和實效性。這里強調下，各基層黨組織要將學習教育計劃安排表印發到每名黨員，并在黨務公開欄進行公示。

二要區分不同行業“設主題”。要根據不同行業黨組織和黨員特點，分類確立學習教育主題、載體、平臺，有針對性地提要求、定措施。比如，在農村、社區，重點落實黨員設崗定責，“積分管理、星級評定”、黨員聯戶、承諾踐諾制度，激勵農村黨員發揮模范帶頭作用，帶領群眾擺脫貧困、富民興村;推進社區黨員開展志愿服務，推動建設文明和諧社區。在國有企業和非公有制企業、社會組織，重點落實黨員示范崗、黨員責任區、黨員技能大比武制度，激勵引導黨員爭當生產經營的能手、創新創業的標兵、履行社會責任的模范。

在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、黨員示范窗口制度，引導黨員亮明身份、轉變作風，提高服務效能。昭陽街道開展了“戴黨徽、亮身份、樹形象、當先鋒”主題活動，引導廣大黨員亮出光榮身份，牢記神圣職責，樹立黨員意識，增強黨員的榮譽感。為老黨員佩戴黨徽，老黨員激動的熱淚盈眶。在機關事業單位，重點促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾等制度，引導黨員主動融入中心、服務大局，模范履職盡責，認真解決群眾訴求，密切黨群干群關系。通過這些載體，為廣大黨員發揮作用搭建平臺。

三要區分不同群體“提要求”。縣里的《方案》，區分普通黨員、黨員領導干部，在學習內容、方式方法、對照查擺、踐行標準上提出不同要求，各部門單位要認真把握、抓好落實。具體工作中，還要注意區分機關事業單位黨員和農村社區無職黨員，區分在職黨員和離退休干部黨員，進一步細化工作要求。比如，對機關事業單位黨員，要堅持標準更高、要求更嚴，組織他們積極參加研討、重在學思踐悟、解決自身問題;對農村社區無職黨員，要采取貼合實際、方便組織的形式，圍繞上級安排的應知應懂內容進行學習，重在把基本的知識掌握起來;對離退休干部黨員，要引導他們把這次學習教育與人生閱歷和感悟結合起來，既要自己學好，也要發揮對年輕黨員的教育幫帶作用。通過學習教育，引導全體黨員立足自身實際，從現在正在做的事做起，讓身邊的群眾感受到學習教育帶來的新變化。

七、明確責任分工，工作要從“嚴”

“兩學一做”學習教育工作面廣、量大、任務艱巨，必須采取強有力措施，把各級責任砸實，形成工作合力。各部門單位一定要把抓好學習教育的責任意識樹起來、把主體責任扛起來，從具體工作抓起，用工作成效檢驗。

一要抓好關鍵人。各部門單位黨組(黨委)書記既是管黨治黨的第一責任人，也是這次學習教育的第一責任人。基層黨組織書記既是基層黨員的“領頭雁”，也是學習教育的“操盤手”，其作用發揮直接影響著學習教育成效。縣委已經制定下發鄉鎮(街道)、開發區黨(工)委書記抓“兩學一做”學習教育責任清單和縣直部門黨組(黨委)書記抓“兩學一做”學習教育責任清單。抓學習教育情況納入今年各級黨組織書記基層黨建工作述職評議的首要內容，要及早采取措施，督促各級書記照著清單抓、帶著責任做，切實履行好第一責任人的職責。抓班子成員履行“一崗雙責”。這次學習教育在全體黨員中開展，但領導干部這個關鍵少數的作用依然十分關鍵，直接影響著學習教育的開展與成效。

黨員領導干部要嚴格執行雙重組織生活制度，既要以普通黨員身份參加所在支部的學習討論，又要在領導班子召開的黨委(黨組)會中進行專題學習、開展集中研討。黨員領導干部要學得更多更深一些，要求更高更嚴一些，帶頭講黨課、帶頭學習討論、帶頭開展批評與自我批評、帶頭解決自身問題，一級抓一級、一級帶動一級。這次學習教育，縣級黨員領導干部將按照分工，抓好分管部門單位的學習教育，經常聽取匯報、及時調度進展情況。各部門單位也要建立完善班子成員參與學習教育的工作機制，把班子成員的職責任務具體化、制度化。縣里已經制定縣委參加“兩學一做”學習教育的工作安排，各部門單位要參照這一做法，做出具體安排。

二要抓住關鍵動作。實施方案中明確了抓實專題學習討論、講好高質量的黨課、開好專題組織生活會、認真開展民主評議黨員、引導黨員立足崗位作奉獻當先鋒、健全落實黨員教育管理基本制度、建設過硬支部等7個推進措施，這些都是“關鍵動作”，要不折不扣落實。當前要注重把握好以下幾項工作：

關于講好專題黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨員人數較少的黨支部，可采取幾個黨支部聯合講黨課的方式進行。黨課講稿必須經上級黨組織審核把關，防止黨課“假大空”。市里要求上報了縣委書記講黨課的講稿。6月25日前，各基層黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

關于組織專題研討。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次確定一個專題組織交流討論，黨委(黨組)要以中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。重點圍繞堅定理想信念，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，講政治、有信念;圍繞尊崇黨章、遵守黨規，嚴守紀律規矩，加強道德修養，講規矩、有紀律，講道德、有品行;圍繞踐行黨的宗旨，干事創業、積極作為、擔當奉獻，發揮好先鋒模范作用，講奉獻、有作為等開展專題討論。黨員領導干部還要圍繞如何做黨和人民需要的好干部開展專題討論，支部班子成員還要圍繞如何建設過硬支部開展專題討論。要聯系個人思想工作生活實際，開展“五個能否查擺”。每個專題學習結束后，各基層黨支部要向上級黨委(黨組)報送專題學習討論情況，黨委(黨組)要向縣委報送專題學習討論情況。包括具體做法、主要措施、存在問題和實際成效。各黨委(黨組)領導班子成員要結合工作分工，聽取分管部門和單位黨組織的學習討論情況匯報，防止走過場。

關于召開專題組織生活會。12月中旬前，黨支部召開全體黨員參加的專題組織生活會。各部門單位黨委對黨支部專題組織生活會方案進行認真審核把關。黨員領導干部參加雙重組織生活情況，要嚴格按照《微山縣黨委(黨組)領導班子成員參加黨的雙重組織生活記錄報告制度》，報縣委組織部、縣直機關工委。

兩學一做主題教師演講稿精選篇2

一、喚醒三種“意識” 做合格共產黨員

“兩學一做”學習教育是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實” 專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐。無論是黨的群眾路線教育實踐活動，還是“三嚴三實”專題教育，都把解決黨員干部身上存在的問題作為重要內容。“兩學一做”學習教育亦是如此，通過著力解決理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振和道德行為不端等五方面問題，引導黨員用黨章黨規、系列重要講話精神武裝頭腦，喚醒廣大黨員宗旨意識、忠誠意識、務實意識，讓廣大黨員都經受深刻的思想政治教育洗禮，實現黨員身份回歸本位、形象回歸本色、作風回歸本分，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

喚醒宗旨意識，實現黨員身份回歸本位。群眾路線是黨的基本工作路線，也是黨的生命線。服務群眾是我們做好各項工作的出發點和歸宿點，密切聯系群眾是我們黨最大的政治優勢，脫離群眾是黨執政后的最大危險，只有贏得人民群眾的擁護、信任，黨的執政基礎、執政地位才能不斷鞏固和加強，才能實現長治久安的政治理想。要通過開展“兩學一做”學習教育，著力解決一些黨員干部理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養缺失、不講黨的原則等問題，喚醒廣大黨員宗旨意識，牢記全心全意為人民服務宗旨，進一步樹立“從群眾中來，到群眾中去”樸實作風，做到一言一行、一舉一動回歸本位、用行動回歸群眾，在群眾心目中樹立可親可敬的良好形象。

喚醒忠誠意識，實現黨員形象回歸本色。黨員本色是共產黨人政治生命的基因，是黨的事業枝繁葉茂的根系，集中體現為堅定理想信念、堅持務實進取、保持艱苦奮斗等精神特質，體現著黨的先進性和純潔性，詮釋著黨作為馬克思主義政黨的價值追求，彰顯著共產黨人的品格風范。隨著“四個全面”全力推進，全縣面對新的歷史條件和新的考驗，面對廣大人民群眾的信任和重托，黨員領導干部只有始終不渝地保持政治本色，才能在時代大潮中永遠立于不敗之地。要通過開展“兩學一做”學習教育，著力解決一些黨員干部對黨不忠誠、做人不老實，無視黨的政治紀律和政治規矩，尾大不掉、妄議中央，組織觀念淡薄、紀律松弛，陽奉陰違、自行其是，當面一套、背后一套，甚至有的心胸狹隘、挑撥離間，搬弄是非、捏造誣告等問題，喚醒廣大黨員忠誠意識，要忠誠于黨、忠誠人民、忠誠組織，努力在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高中不斷修正人生坐標、提升思想境界，永不褪色、永不變質，使黨員形象回歸本色。

喚醒務實意識，實現黨員作風回歸本分。堅持理論聯系實踐、密切聯系群眾、批評與自我批評是黨的三大優良作風。黨的作風關系黨的形象，關系人心向背，關系黨的生死存亡;黨員干部作風如何，對黨風政風乃至整個社會風氣的走向具有重要影響。新形勢下，全縣面臨著許多嚴峻挑戰，廣大黨員必須切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，使黨始終成為社會各項事業發展的堅強領導核心。要通過開展“兩學一做”學習教育，著力解決一些黨員干部推進后發趕超、同步小康建設思路不寬、辦法不多，擺花架子、喊空口號，熱衷于造“典型”、搞“盆景”、出“經驗”，甚至有的只顧眼前、不顧長遠，搞竭澤而漁的短期行為等問題，喚醒廣大黨員務實意識，必須要破除“作秀”思想，樹立踏石留印、抓鐵有痕的扎實作風，不空洞說教、不浮夸表演、不自欺欺人，使黨員作風回歸本分，用實實在在的業績贏得老百姓的喝彩和掌聲。

二、踐行黨章黨規做忠誠老實的合格黨員

“天下之德，莫過于忠”，“忠誠敦厚，人之根基也”。忠誠、老實是中國傳統價值觀所推崇的美德，也是黨員干部的必備的政治素養，是黨章黨規的要求，黨員干部要身體力行，踐行黨章黨規，做忠誠、老實的合格黨員。

忠誠和老實為何如此重要。忠誠即忠于信仰、忠于理想，是一種發自于心、外化于行的操守，具備這種操守才能保證有所建樹，教師忠于“授業解惑”才能桃李滿天下，醫生忠于“仁心仁術”才能懸壺濟世。老實就是要準守規矩，不任性妄為、胡作非為，有如行人準守交通規則，嚴守規矩才能保證自己的安全和交通的順暢，反之，任性隨意會影響交通安全，將自己送到萬劫不復的地步。鄧小平同志在《論忠誠與老實》中，對忠誠和老實描述道“這是一個共產黨員、布爾什維克必須具備的品質。有了這樣的品質，就很容易成為真正的、合格的共產黨員”。

教師共產黨員的忠誠就是要忠實于黨的教育事業，忠實于學校，忠于學生。共產黨員的老實就是堅持原則，清正廉潔。黨員干部要以“兩學一做”學習教育為契機，深入學習黨章黨規，用實際行動踐行黨章黨規，做一名忠誠老實的合格黨員。

兩學一做主題教師演講稿精選篇3

“兩學一做”是繼“三嚴三實”以后中央在全黨范圍內開展一項重要學習教育活動，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要舉措。學院黨委從3月份開始了“兩學一做”學習思考。

一、學理論，突出真學深學，推動學習教育見實效

經濟管理學院是學校文科大院，黨員人數多，改革發展任務十分艱巨。開展“兩學一做”學習教育活動，首先要端正學習態度，堅定學習的信心和決心，在 “真”和“深”上下功夫。一是全面系統學，學原著、學習的重要批示，力戒蜻蜓點水式學和走過場式的學，學習內容不在多，關鍵要把學習的內容悟透，用正確的理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。二是針對黨員領導干部、普通黨員和學生黨員，分類制定學習方案，把學習內容深入到工作中，杜絕淺嘗輒止，要聯系實際，通過學習打開思想上的問題之鎖。三是要創新學習方式，學習內容上既要學原著經典、黨章黨規和講話，也要學國家經濟發展的重大部署、四川省發展的戰略規劃、學校改革發展的重要決定;學習方式上開展“專家講、領導講、黨員講、案例講”等方式，豐富學習載體，確保學習教育見實效。四是做到每一個黨員全覆蓋，增強黨員的看齊意識，把思想統一到中央的精神上來，統一到學校改革發展的部署上來，統一到學院教學科研和培養合格人才上來。

二、明規矩，突出紀律職責，爭做合格黨員

要準確把握上級“四講四有(講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為)”的要求，扎實推進學習教育活動。一是要組織開展“四講四有”合格黨員大討論，從教師黨員和學生黨員兩個群體分別找準自身在黨性黨規黨紀、師德師風、校紀學風等方面的問題，對應做一名黨員是否政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。二是通過學習教育活動，結合開展服務型黨組織建設、“三分類三升級”活動，整頓軟弱渙散的黨支部和黨員。要繼續開展 “黨員質量工程”，開展“書記面對面談心活動”，全面提升基層組織黨建工作水平。三是以提升黨員的先鋒模范作用為抓手，設立“黨員示范崗”、“黨員示范窗口”，亮明黨員身份，大力提升黨員的整體素質。要求黨員領導干部和普通黨員從自身做起、從現在做起，不放過細枝末節，堅持問題導向，不護短不回避問題，看齊黨章、對標黨規。通過“為什么入黨、入黨后干什么專題討論”、“黨員奉獻日活動”、“守紀律講規矩專題教育活動”等專題活動，四是要對照黨章黨規和習講話，搞清楚“兩個責任和擔當”，教師黨員要搞清楚師德師風、教書育人，做的教育事業的忠誠實踐者的責任和擔當;學生黨員要搞清楚進一步端正入黨動機、成長成才建功立業，做社會主義的合格建設者和可靠接班人的責任和擔當。

三、促發展，突出問題導向，推動學院各項工作上臺階

當前學校的改革進入深水區和攻堅期，學院的改革發展也面臨諸多困難和問題，學院要在校黨委行政的領導下，深刻領會“抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來”的重要思想，組織師生進一步學習學校全面深化改革的決定，直面學院改革中出現的問題，突出問題導向，讓改革在全校師生中形成共識，產生動力。一是要以上率下、示范帶動，以黨員領導干部和黨支部書記為骨干，先學先做，做出表率。黨員要主動思考、主動作為，為學院的改革發展、教學科研和人才培養建言獻策。二是要抓好經常，融入日常，學院的“十三五”發展任務十分艱巨，師資隊伍建設、學科建設、學生就業等方面還有許多問題需要攻堅，要鼓勵黨員干部在學院改革實踐中大膽創新，在教書育人、科學研究和人才培養等工作中建功立業。三是敢于擔當、重在實效。黨員干部要在學習教育中想在前、走在前、干在前。要抓好學院各項改革任務的落實，在師生員工做起好模范帶頭作用，要主動為師生服好務，營造黨員干部敢于擔當、干事創業、干好每一天、干好每件事的良好氛圍，真正把學院黨委建設成為教學、科研和學生成長成才的服務型黨組織。