家庭教育不可能不涉及學(xué)校教育。那么在教育當(dāng)中，有一個不能回避的問題，就是父母怎么和老師的溝通。下面小編為你整理家長會與老師溝通方法，希望能幫到你。

家長會上和老師溝通的方法01

家庭教育不可能不涉及學(xué)校教育。那么在教育當(dāng)中，有一個不能回避的問題，就是父母怎么和老師的溝通。沒有家庭與學(xué)校的配合，家庭教育和學(xué)校教育都可能陷入困境。因?yàn)楹⒆踊貋碚f的話，未必都是準(zhǔn)確的。如果你不了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也很難教育好孩子。家長和老師及時溝通、密切配合，是孩子健康發(fā)展的基礎(chǔ)。尤其是缺點(diǎn)多一點(diǎn)兒的孩子，家長更應(yīng)注意和老師溝通。那么，家長會上家長和老師如何有效地溝通?

首先，就時機(jī)來說，家長可以在平時選擇合適的時間多與老師溝通。家長會上，老師以一對多，如果家長個個都進(jìn)行個別交流是不現(xiàn)實(shí)的。因此，家長最好在家長會的前后一周內(nèi)與老師溝通，那時老師應(yīng)該會有更充分的時間幫家長分析孩子的情況，而家長也會更準(zhǔn)確掌握孩子在學(xué)校的情況。可以有時間把孩子在家及在學(xué)校的情況做以對比，及時調(diào)整。

其次，就方式來說，家長會只是家長與老師間多種溝通方式中的一種。如果想及時了解、糾正孩子的問題，可以采取多種形式。當(dāng)然，面談是最好的溝通方式。通過與老師零距離的溝通，讓老師對孩子在家里的表現(xiàn)有更深刻的了解，也可以通過電話、短信、微信、E-mail等形式來聯(lián)系。

再次，就主題來說，雙方交流時，家長最好讓老師了解自己孩子現(xiàn)在最需要得到哪些方面的指導(dǎo)。家長與老師討論的范圍當(dāng)然可以不只局限于孩子的學(xué)習(xí)成績，但一定要有主題，讓老師明確家長所想、學(xué)生所需。家長應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)中有哪些思想變化，學(xué)習(xí)是不是主動，方法是不是得當(dāng)，思想是不是有波動，特別是針對青春期的孩子更應(yīng)該在這些方面多關(guān)心孩子，而不是只關(guān)心孩子成績的高低。孩子的學(xué)習(xí)成績源自于多個方面，例如孩子的行為、情緒、興趣、同學(xué)關(guān)系、思想品德修養(yǎng)、青春期心理等這些都是溝通的重點(diǎn)。將這些問題處理好，孩子的學(xué)習(xí)成績自然不在話下。

家長會上和老師溝通的方法02

首先，家長要認(rèn)真扮演學(xué)生與老師之間溝通者的角色。發(fā)現(xiàn)問題要及時與老師溝通，形成合力，不可放著問題不解決。面談，這是最好的溝通方式。通過與老師零距離的溝通，讓老師對孩子在家里的表現(xiàn)有更深刻的了解，而家長也從老師的口中知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這樣雙方更容易達(dá)成共識。也可以通過電話和短信溝通，在你不確定打電話時間是否合適時，短信是個折中的方案，或者，也可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻、E-mail的形式來聯(lián)系。

其次，在充分尊重老師的前提下，選擇最佳的溝通時機(jī)。許多家長為了能夠?qū)⒑⒆拥那闆r統(tǒng)統(tǒng)掌握，就在開家長會前抓緊一切機(jī)會與老師單獨(dú)交談，這種心情老師能夠理解，但家長要考慮到老師在開會之前要將班級與年級其他班情況橫向比較;與本班的歷史情況進(jìn)行縱向分析;對每位學(xué)生的情況進(jìn)行全面、科學(xué)分析，所以很忙碌，不會有充分的時間與個別家長接觸。那么我建議家長如果覺得會后時間晚了，就在家長會后一周內(nèi)與老師預(yù)約前往，那時老師會有充分的時間幫家長分析孩子的情況，而家長也會有機(jī)會看到比較完整的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確掌握孩子的情況。

再次，和老師討論研究的范圍，應(yīng)不只限于孩子的學(xué)業(yè)成績。學(xué)習(xí)是許多家長和老師溝通的主題。在溝通中家長應(yīng)咨詢孩子這段時間和以前比較有哪些變化，學(xué)習(xí)是不是更主動，方法是不是更合理，而不是只關(guān)心成績的高低。此外，孩子的行為、情緒、興趣、同學(xué)關(guān)系、思想品德修養(yǎng)、青春期心理也是溝通的重點(diǎn)。以及，孩子的自制力、依賴心，禮節(jié)以及和同學(xué)間相處的情形等問題，都應(yīng)列入。

最后是一個小的提醒，如果參加孩子的開家長會，應(yīng)該將自己的手機(jī)關(guān)閉。因?yàn)檫@段時間是屬于你的孩子的，家長應(yīng)該全心全意地開會，而不應(yīng)常常被干擾，更不能分散老師的精力。此時離場接電話更是你與老師溝通中的敗筆。

每個孩子的成長，都是家長、老師共同配合，付出心力的結(jié)果。家長的助力可以鼓舞老師無比的信心和無限的驅(qū)動力。