自我介紹面試應屆大學生
自我介紹是每個大學生實習畢業出來工作都要接觸到的一個環節。而說到自我介紹，大部分崗位都要進行自我介紹，但或許對于剛剛進入職場的新人是一道難題。你是否在找正準備撰寫“自我介紹面試應屆大學生”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
自我介紹面試應屆大學生1
尊敬的領導：
您好!
我是一名大四在校生，我叫__，我對微電影劇本創作和拍攝有著濃厚的興趣，并且希望可以在貴公司進行工作和學習，相信以我之前所學的專業知識和踏實的工作態度會為公司帶來一份微薄的收獲。
從小我就對影視方面的事物充滿著濃厚的興趣，在上高中的時候有機會在武漢新藝考傳媒培訓學校(現更名為學樂傳媒)學習了半年的影視表演和廣播電視編導。
20__年2月我懷著一顆追求表演夢想的心獨身一人前往北京參加北京電影學院影視表演專業的考試，通過之前的努力順利進入了復試，可遺憾的是最終沒能通過復試，我把這次失敗的原因歸咎于自身的準備不夠充分。
這次的失敗給我的打擊非常大，這種挫敗感從那時開始一直持續到我大學一年級下學期，2012年六月份高校達人秀在我們學校舉行海選，我抱著試一試的想法報了名，我參加海選的才藝表演是單人荒誕劇表演《__》，遺憾的是我的表演最終沒能打動評委而被淘汰。
遭淘汰的那天晚上我徹夜無眠，躺在床上想著這兩次失敗，我開始懷疑自己是不是真的不是塊表演的好材料，我想過放棄。
第二天，我在電腦上無意中看見《__》這個系列短片，于是心中開始萌生一個想法，為什么我不能夠自編自導自演呢?這個想法迅速的在我心中蔓延，我在網上下載了一個視頻剪輯的軟件“繪聲繪影”，看著網上的教學視頻開始學習這個軟件，同時開始節約每天的生活費，半個月后我在商城花2000塊錢買了第一部DV，回到學校后我就嘗試著寫微電影劇本，然后拉著宿舍的幾個人開始拍攝第一部校園微電影《__》，經過三天的拍攝和剪輯，這部拍攝手法拙劣、剪輯技術遜色的微電影終于制作出來了，當天晚上我們就把它上傳到_網上，誰知第二天該視頻的點擊率就達到了2000多。這個數字大大的鼓勵了我，前兩次因失敗帶來的挫敗感瞬間消失的無影無蹤。
帶著第一份小小成功的喜悅，我趕緊嘗試著策劃第二部微電影，同時我也意識到“繪聲繪影”這個軟件的非專業性，我開始在網上嘗試著學習更為專業的視頻剪輯軟件，并且成功組建Zero-零度影像微電影工作室，后來陸續拍出了《__》《__》等一些列校園微電影。
在一次次的策劃和拍攝中，我聽到了很多不同的聲音，有的聲音是為我鼓勁為我加油的，而有的則是對我做這件事的嘲諷和批判。但我不在乎這些，我沉浸在自己的創作世界中，我很快樂!
如果您要問我為什么這么喜愛微電影、喜愛微電影劇本創作?具體的我答不出來，我只是覺得在我堅持做這件事的時候，我的世界里不再有失敗，有的只是暫時的不成功和每一次小小的進步。每一部微電影都有生命，每一部微電影作品都是所有主創人員的心血，他們賦予了這部作品無窮的感召力，這份感召力能夠給人勇氣和力量。
雖然我不是專業科班出生，但我十分喜愛這份事業，人一旦喜歡上一件事物他就會花出比旁人更多的心血和精力去學習這件事，我覺得我就是這樣的人。
我想在貴公司尋求一份能夠學習和成長的工作機會，如果您覺得我現在在專業問題上有所欠缺，那我可以從最基礎的地方做起，我愿意做一份場工或者助理，只要是能接觸到微電影拍攝和制作，能跟著前輩們在這條路上學到更多的專業知識，我不怕苦不怕累只怕我掉隊。
工作期間，我愿意將所學到的知識和全部精力用在工作崗位中，并努力學習彌補我的不足之處，希望我能為貴公司的蒸蒸日上獻上一份微薄之力。
在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司，領略貴公司文化魅力。
自我介紹面試應屆大學生2
我叫___，畢業于___衛校，專業學習護理。非常榮幸有機會站在這里進行應聘自我介紹。
雖然我的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進衛校時，本來想解放一下自己的，但是很快我就明白了，衛校的學習是更需要努力認真的。看到周圍的同學們拼命的學習，開始了衛校的學習旅程，覺得自己落后了。衛校的學習不象初中那樣是填鴨式的，而是老師把課講完，然后自己去看，去理解。這個時候自習能力和自制能力是很重要的。長期自習以來我知道了要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會方法，做事情的方法。古人云：授之以魚不如授之以漁我來這里的目的就是要學會漁，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于請教。在學習時，以獨立思考作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。
學習護理單有理論是不行的，還要有良好的護理技術。所以在上實踐課的時候我都會爭取機會多操作幾次，加上衛校本來就少學生可給學生用的空間可不少。所以我可以再趁放學時間多練習一下。
在衛校的第三年是我們到醫院實習的時間，基本上一年都是呆在醫院里學習。再這里我熟練我的護理操作技術，把理論和實踐結合在一起，在帶教老師的指導下用我全副的耐心和愛心護理病人，使病人得到良好的'照顧，早日康復。到醫院實習認識到許多也是學習護理的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。所以我喜歡實習。雖然有時會感到累些，但樂此不彼。
我個人認為自己的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂，貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
通過三年的衛校生活，我學到了很多知識，更重要的是掌握了護理操作技術。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。
自我介紹面試應屆大學生3
回顧四年，在福建師范大學化學與材料學院這個大家庭的培養下，自己在思想素質、專業知識、生活方面和能力培養等各個方面都有了很大的提高。
一、思想政治素質方面在政治上、行動上和黨中央保持一致，堅決貫徹執行黨的路線、方針和政策，關心國家大事。在思想上認真學習馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論來武裝自己的頭腦，時刻牢記“全心全意為人民服務”的宗旨。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持思想穩定，及時調節自我，保持愉快的心情去學習和工作。我在2019年1月17日加入中國共產黨。在保持共產黨員先進性系列活動中，我們對黨的理論知識的學習進一步加強，期間還學習了很多優秀共產黨員的事例，我們積極討論如何理論聯系實際的更好指導我們在大學期間的學習、工作和生活。
二、學習方面在學習中端正學習態度培養學習興趣，科學掌握學習方法，勤思善想，持之以恒。在平時的生活中，我保持積極向上的心態，努力做到樂于助人、關心團結同學，加強和同學們在學習和生活中溝通和交流，盡自己的能力幫助同學排憂解難，體現一名黨員的模范帶頭作用，曾獲得專業三等獎學金。大學期間，順利通過了計算機二級考試和英語四級考試。同時，我興趣廣泛、積極參加各種活動，并獲得諸多榮譽：如院舍標大賽二等獎，教師技能大賽二等獎等。
三、工作能力方面在大學四年里，我曾擔任過班級宣傳委員，院羽毛球協會副會長，院記者團干事等職務。雖然身兼數職，在工作中，工作作風求真務實，工作態度認真嚴謹，盡量發揮所長，更好的為同學們服務。鑒于自己的表現，在2019年我被評為校優秀社團干部的稱號。同時，我也積極參與各種課余活動，取得了諸多的榮譽：如校記者團組織獎、院三筆比賽毛筆組第二名、校物業杯象棋賽團體第二名，院教師技能大賽板書組優秀獎等等。
四、生活方面在生活上，我樂于助人，交友甚廣，和舍友相處融洽，有著良好的群眾基礎。本宿舍經過四人的齊心努力，在多次衛生評比中均獲第一名，并被評為院文明宿舍校文明宿舍。
大學四年對我來說是不平凡的四年，是收獲的四年，是不斷汲取養分的四年，是成長的四年，是值得記憶的四年。大學四年，我學到了豐富的專業知識，培養了學習能力、工作能力、人際交往能力，提高了思想政治素質;大學四年，我明白了該如何看待事物，學會了如何思考;大學四年，豐富了我的人生經歷，找到了我的人生信念，明確了我的人生方向。
自我介紹面試應屆大學生4
考官您好!
我叫___，目前就讀于__大學__專業，本人經過三年多扎實的專業學習與工作實踐，現已能夠獨立操作整個__工作流程，我工作踏實、細致、認真。具有較好的文字組織能力，有一定的英語聽說讀寫能力，能都熟練操作windows平臺上的個類應用軟件。
本人具有較強的責任心和工作主動性，較好的組織協調能力和應變能力，可以和各個部門的同事相處融洽，配合順利地完成工作任務。本人性格開朗，善于溝通，謙虛，自信。雖然新的工作和環境與以往的有所不同，但我相信通過自己的努力和已有的工作基礎可以很快勝任，對此我很有信心!謝謝!
自我介紹面試應屆大學生5
我叫_，我來應聘教師職位，通過自己的實踐，我對教師這一行業有了全新的認識，如果說教師是陽光下最偉大的職業，那么，作為一名教師，除了要教給學生課業知識外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培養也是起著至關重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業，是評價一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都希望培養出德、智、體全面發展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規范，包括教師的道德品質、理想信念，對事業的態度和感情以及有關的行為習慣等，教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生進步之后，及時表揚，激發學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
做為一名任課教師，我對班里的每一名學生特點都掌握得十分清楚，對于他們不同特點，制訂個別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學工作中將原來的灌輸式教育轉化為針對不同學生的引導式教育，使學生更樂于接受，激發他們的學習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學內容產生厭煩心理。 以往的教學工作中，我們一直沿用的是全國弱智教育教材，由于教育教學的發展，這套教材針對性不強的弱點越來越明顯，已經不能適應現代教學的需要，為此，教改實踐勢在必行，從新生入學開始，我們班就被列為教改實驗班，為了做好教學改革，必須早充分了解學生特點的基礎上，編寫出有針對性的教材，我利用工作和業余時間充分接觸和了解學生，為教學改革提供了第一手材料，作為教改實驗的實施者，在實施過程中，遇到特殊情況，及時總結，尋找解決的辦法，在以后的教學工作中推陳出新。
特殊教師由于教訓面相對較窄，加上社會上的一些不客觀的評價，會導致教師產生一種心理上的壓力，為了這份事業，我忠愛的教育事業，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號!
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