6分鐘大學生面試的個人自我介紹
自我介紹，是面試過程中僅有的主動出擊機會，好的自我介紹能夠給面試官留下好印象，希望大家好好把握。下面是小編整理的6分鐘大學生面試的個人自我介紹，歡迎閱讀!
6分鐘大學生面試的個人自我介紹1
欲善其事，必先利其器。大學幾年，我始終堅持天道酬勤的原則，一日三省，自信品格的日趨完善;勇于行事，務實求新，自信工作有所成績;三更燈火，寒窗苦讀，相信學有所成。
在校期間，我始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀。
為適應社會發展的需求，我努力學好專業知識，多次獲得獎學金，較深入、全面地掌握了軟件編程、硬件維護與開發、網絡應用技術等計算機科學基礎理論以及計算機在企業管理、工業生產、輔助設計制造等方面的應用知識，同時注意結合自身專業特點，結合動手實踐，先后參與了校新聞網頁設計大賽、校程序設計大賽、挑戰杯中國大學生創業計劃競賽、校科研立項項目，同時根據自己的愛好，進行了物業管理師的培訓及資格認證考核、暑期社會實踐調查，都取得了不凡的成績。
作為一名即將畢業的20___年應屆計算機專業的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。同時，我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。我今天的求職，也正是希望得到一個更好的學習機會，從而能以更好的工作成績為國家和單位貢獻力量，同時去實現人生價值。
6分鐘大學生面試的個人自我介紹2
我叫__-_，今年__歲，__人，于20__年6月畢業于__職業技術學院。
學習的專業是軟件技術，主要學習的java方向的企業級應用開發和管理。
之前在__軟件科技有限公司實習，畢業后在該公司擔任java 程序員一職，主要從事java項目相關模塊的開發，能熟練使用java技術，熟悉jsp，servlet，jdbc，和常用框架spring，struts，hibernate及前端技術：js，jquery，和數據庫oracle，sqlserver.對e_itjs和uml有一定基礎。
我的個人計劃是：在5年之內從事java開發工作，積累行業經驗和技術以及人脈。并且自學英語，考個___，我相信只要我想做到的，就一定會做到。
來到上海這邊，我希望找個好工作，希望貴公司能給我一個展現自身能力的機會，介紹完畢，謝謝!
6分鐘大學生面試的個人自我介紹3
我叫_____，今年22歲，畢業于山東理工大學計算機科學與技術專業。由于非常喜歡本專業，并期待將來從事專業方向的工作，因而在校期間十分注重對專業課的學習，擁有扎實的CoreJava基礎，良好的編程風格;熟悉JSP+Servlet+JavaBean模式的WEB開發;熟悉Struts，Hibernate，Spring等開源框架，了解EJB;熟悉Tomcat，Jboss服務器等，熟悉基于Linu_及Uni_環境下的軟件開發。因為專業課知識掌握牢固，以專業第一的綜合成績畢業。
然而，我深知僅有專業知識是不夠的，社會需要的是高素質復合型人才，因而在校期間學習之外，我積極參加各種社會實踐活動，曾參與過學院網上虛擬實驗室開發的需求分析。大三暑假曾在浪潮軟件園實習，參與了電信增值軟件開發與編挰，通過親自動手及不斷地向有經驗的程序員請教學習，實習結束時我已經基本掌握整個Java平臺的核心技術，獨立編程能力大大提高。同時實習生活也讓我意識到從事Java編程工作團隊合作的重要性。
雖然我的實際工作經驗還不是很豐富，但相信有了扎實的專業基礎知識和實習期間的實踐經驗，加上好學上進的精神，我能勝任應聘崗位需求。希望貴公司給我這次機會。
6分鐘大學生面試的個人自我介紹4
您好!我是一名即將于____年畢業的__大學__學院學生，所學專業是計算機。大學四年來，我學習刻苦，成績優異，曾多次獲得獎學金。在師友的嚴格教益和個人努力下，我具備了扎實的基礎知識。在軟件方面，系統掌握了C語言，數據結構,數據庫原理，匯編語言，軟件工程等，并對面向對象的DELPHI和VC等Windows編程有一定了解。課外我還自學了VBVF編程，ASP動態網頁及SQL，Server等網絡數據庫編程語言。現已能獨立編寫專業的數據庫管理系統。在硬件方面，通過參與單片機設計，組裝收音機，網絡工程的規劃與管理及組建等實踐活動，我掌握了計算機的工作原理及計算機網絡原理技術。
自入校以來，我充分利用業余時間廣泛的參加社會實踐活動。在我校信息學院計算機實驗室工作的兩年里，不但使我的專業技能得到了升華，也使我的管理和組織才能得以發揮和進一步的鍛煉，得到了領導和老師的肯定和表揚。而且，曾經在歐亞科技等一些公司的打工經歷使我具有一定的營銷經驗和社會經歷，且業績斐然。除此之外，在校期間，我還做過家教、社會調查等社會實踐活動，積累了豐富的實踐經驗。
若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發或根據公司的需要隨時致力于某方面的工作和學習。“順兮，逆兮，無阻我飛揚”是我的座右銘;“如臨深淵，如履薄冰”是我的工作態度;“真誠，守信”是我的最大特點;開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創造的思維，開拓進取的堅韌，加上純熟的專業技能，相信我是您的最佳選擇。
我是一名應屆畢業生，來自遼寧省，農村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養了我不怕困難挫折，不服輸的奮斗精神。我深知學習機會來之不易，在校期間非常重視計算機基礎知識的學習，取得了良好的成績。
經過學習后，我熟悉pc機的原理與構造，能熟練地應用windows系列和linu_系列的各種操作系統，通過了勞動部《計算機調試與維修》的操作員級認證。
在學習專業知識的同時，還十分重視培養自己的動手實踐能力，利用暑假參加了易商公司青島分公司的局域網組建與維護;進行濟南“一線天”網吧的組建與管理;直接參與了本學院南院、北院校園網建設的一期和二期工程，深得學院領導和老師的好評。現在仍在學院網絡中心進行網絡維護工作。豐富的實踐活動使我鞏固了計算機方面的基礎知識，能熟練地進行常用局域網的組建與維護以及Internet的接入、調試與維護。
6分鐘大學生面試的個人自我介紹5
你好!我叫__，我是一名即將畢業本科學生，我的專業特長是:能熟練地運用編程工具Eclipse開發應用軟件，熟悉C，Java，SQL，Oracle，JSP,SSH等，SQLServer2000的操作。熟悉dreamweaver等工具編排和快速制作網頁。對Internet有一定的使用經驗和理解。
對于軟件測試技術，軟件質量保證以及軟件項目管理有一定的了解。我力求上進、吃苦耐勞，勤奮工作，我通過積極參與社會實踐活動，鍛煉了我組織、管理和交際的能力，培養了我全面的綜合素質。這一切賦予了我作為當代青年所必備的能力、膽識和責任心，也磨練了我吃苦耐勞的精神和了解了為人處世的道理。我會盡我所能為公司服務，把公司的事當作自己的事處理。我希望在新的崗位中發揮我的創造性、積極性,用我所學，為您所用。我相信沒有,只有更好，在您的信任和培養下我堅信我會做得更好!
6分鐘大學生面試的個人自我介紹6
我叫___，廣東廣州人，碩士研究生，將于20__年6月畢業于南開大學，專業方向是 電路與系統，我的專業特長是計算機應用程序開發和網絡通信。 我想從以下三個方面介紹自己。
學習方面，我的學習成績優秀，本科GPA：86.7，研究生GPA：93.3，兩次獲得 校一等獎學金，并被免試保送到南開大學信息學院，我有較強的科研能力，目前正在參與一個國家自然科學基金項目：行波式微流泵的仿真與電路設計，擔任項目組組長，負 責項目規劃，任務分配和進度檢查，目前正處于軟件仿真階段，通過仿真選擇制作微流泵的最佳方案參數，設計新式的無閥壓電行波式微流泵，為生化反應提供可控的微量樣液。
另外還我還作為項目組成員，在___年參與國家大學生創新性實驗計劃：便攜式無線體域網，主要負責手持終端PDA客戶端程序開發，在___年參加國家自然科學基金項目： SPR多通道生物傳感器，主要負責測控電路的C語言程序設計。
實踐方面，在研究生階段，我曾有兩次實習經歷，一次是___年暑假，在中南空 管局通信網絡有限公司網絡工程部，我協助工程師維護空管局的華為6503和思科3550主 干網，做好主干網的網絡監控和數據備份，定期提交網絡安全報告，確保網絡通暢和信 息安全，并給空管局用戶提供網絡技術支持服務，另一次是___年暑假，在廣州共享網訊 科技有限公司運營部，我協助部門經理進行網站的推廣，運營和客服工作，并從事網站美化設計的輔助工作。
學生工作方面，在以學習為主的同時，我也積極參加學校課余實踐活動。曾擔任過信息學院研究生會主席，信息學院團委副書記，學生職業發展協會實踐部部長，多隆電子協會財務部長等職務，曾多次獲得優秀學生干部和三好學生榮譽稱號， 組織了包括：信息學院信息會客廳講座、新生杯足球賽，籃球爭霸賽，乒乓球友誼賽， 迎新晚會，聯誼舞會，南開大學第一屆模擬招聘大賽等大中型活動;還曾作為信息 學院羽毛球隊的選手，協助院羽毛球隊獲得南開大學校長杯羽毛球團體賽亞軍，這些活 動培養了我的領導組織協調能力，和團隊協作的意識，我相信，這對我以后的工作也會 有很大的幫助。
最后，我想總結一下我的工作特點，第一是團隊協作意識強，善于與人交流和溝通;第二是動手能力和學習能力突出;第三是做事穩健，態度認真，有一定的組織協調 能力;第四是考慮問題全面、仔細，做事有自己明確的想法和計劃。我想在走上工作崗 位之后，我可以以最快的速度適應工作環境，不斷挖掘自己的能力，完善自己，為企業 創造效益，我想加入__公司是因為我喜歡我的專業，也很看好__公司的未來發展，在這里我可以學以致用，這讓我有很大的成就感和幸福感。同時我也很欣賞 __司的企業文化，很喜歡_公司的工作環境。我愿意成為企業一員，為企業的發展貢獻自己的一份力量。 我的職業生涯目標是，做一個既懂技術，又懂業務的復合型人才。