新生比較有創(chuàng)意的自我介紹
自我介紹是向別人展示自己的一個重要方式,直接關系到給別人的第一印象，以及能否與陌生人建立關系、打開局面等。那你知道比較有創(chuàng)意的自我介紹怎么寫嗎?下面就是小編給大家?guī)淼谋容^有創(chuàng)意的自我介紹，希望能幫助到大家!
比較有創(chuàng)意的自我介紹(1)
有一天，我翻開一本書，看到書上赫然寫著幾個大字：“我是誰”我合上了書，開始思考：是呀!我是誰?我是一個什么性格的人呢?
(一)淑女、活潑兩面性
在小學，我是老師與同學眼中的“小淑女”因為我性格內向，比較安靜。可是，了解我的人就不會這么說啦!有人可能問：“這是什么意思?你是雙重性格嗎?”對，我就是雙重性格!因為在家里，我一改常態(tài)，就像變了一個人一樣，一點也不安靜，在朋友面前也是一樣，幾乎到處都有我的歡聲笑語和活躍過的氣息。
學校里的我，下課時一定不會像別人一樣嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，總是一個人在位置上看書，或者趴在欄桿上眺望遠方，這時，總會有人對我說：“憂郁小淑女，又在思考什么呢?”
家里的我，一進門就大叫：“哎呀!餓死我了，媽媽，做好飯沒?”邊說邊把書包甩到一邊。媽媽說：“你呀，總是大大咧咧的!”還有一次，我生病了，在家里休息，放學后，有同學來看我，我就馬上跳下床，連鞋也不穿，拉著她興奮的說：“我都想死你了!在家悶著真無聊!”邊說邊跳，此時同學正驚訝的看著我，好像在說：“這還是那個憂郁小淑女嗎?”
所以，小學畢業(yè)時，老師給我的同學錄上寫著：“我們班的小淑女”同學們看到了，有人點頭，有人狂笑。我也納悶：“我到底是淑女還是活潑呢?”
(二)貪玩、學習雙并存
貪玩?作為孩子誰不貪玩?我可不認為這是個缺點，可是老師家長就不這么認為嘍。每次放假，我總是先寫完作業(yè)，然后再把作業(yè)丟到一邊，連理都不理，就痛痛快快的玩去了，一玩就是從早上玩到晚上，樂此不疲?？偸堑介_學前，還不收拾東西，接著玩!你能說我不貪玩嗎?
我也很愛學習，我喜歡文科，經常會看很多書，看書時，我沉醉在其中，不愿意放開?？赡芤驗槲覑劭磿脑虬?，我作文寫得很好，上小學的時候，別人都管我叫詩人，因為我的作文很有詩意，常常會吸引很多人;我喜歡英語，上課時注意力很集中，英語成績一旦下滑，我就會郁悶好多天，再繼續(xù)鉆研英語，有種不服輸的意志。
(三)亮點中的瑕疵
我也有很多缺點，比如說：我總是在剛開學時下定決心好好學習，我也的確做到了，可沒幾天就堅持不下去了，四個字：沒有恒心，并且我很馬虎，尤其是在學習中，好多題本來都會做，卻總是因為粗心而拿不到高分。
我是誰?我就是我，我熱愛自己的優(yōu)點，也接受自己的缺點，這就是我，一個簡簡單單，不優(yōu)秀，很平凡的我。
比較有創(chuàng)意的自我介紹(2)
我寫不出李白那么好的詩文，也寫不出冰心那么好的作文。我只是一個略懂一二的初中生，我不知所以的結束了小學來到了初中，我要為學業(yè)而努力，我很高興;高興我生活在和平年代;高興我有一雙完美的四肢，高興我在這個世界有很多親人、朋友。
小時候我年幼無知，可能有一點點好笑，也可能會使別人生氣。我的幼年時期，過的一直不是很好，小時候我總希望快點長大，日復一日，年復一年我上了小學。
少年時侯我結束了頑皮的孩子踏上了我的學業(yè)生涯，小學1—2年級的時候我的成績一直很好，就在3年級的時候，我有了自己的完美思想，我已經不是老師家長說什么就是什么的我了，3年級的我已經開始我自己的思維和想法了，但是那時候我還沒有能力去實現我的愿望，但是小學又是很快，一晃就六年，我早已經告別了那時候的我，六年級都代表著什么呢?我六年來的成績都沒什么好留念的，但是在小學里還有許多的人;和許多的事;還有許多的老師，都值得我留念。小學還代表著什么呢代表著?代表著我即將邁出小學踏入初中，在這小學結束的時候我是不是永遠看不到小學的老師和同學了呢?不是的，到初中也一樣可以看到他們，只是機會少了一些。我走出了小學望了望校園想著：初中是什么樣的呢?又有新同學和老師了，我就這樣依依不舍的進入了初中。
我不是總喜歡幻想的小學生了，已經是走向初中校門是一名大哥哥了，我也不需要太多的管教，因為我已經初一了，不是小孩了，同時也意味著我將要升入高中，考上大學的人了。而以前的我已經不存在了，現在的我是一個努力奮斗的初中學生了，在初中又是三年，現在我才初一，還有三年等著我走完，便走向高中，我在努力著，我相信總有一天咸魚也會翻身，麻雀也會變鳳凰。因為，我是美好的。我也相信我所有的學業(yè)也是美好的。
因為，這就是我。
比較有創(chuàng)意的自我介紹(3)
我叫趙紫旻，今年九歲，在讀三年級下冊，我樣子很帥，身高1米30胖乎乎的臉蛋上有一雙明亮的眼睛，尖尖的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。還有一雙大大的耳朵。怎么樣，我?guī)洶?
我是一個勇敢的小男孩，有一次，我獨自走在放學的路上，忽然，傳來了一陣大叫聲。我急忙跑過去一看，原來是一名高年級的同學正在向一個小朋友要錢?！∈帧蔽疫B忙阻止他。他轉過頭，看我比他小，就板著臉對我喝訴道：’快走一邊去，別管閑事!“”你不能向別人要錢!你還是不是男子漢?”我心里雖然很害怕，但我還是鼓起了勇氣。正當我們吵得不可開交時，小朋友的爸爸跑過來了，高年級同學嚇的拔腿就跑。這位叔叔對我說：”謝謝你!”“路見不平，拔刀相助，更何況這是小菜一碟，不用謝!”
我平時很愛唱歌。又一次，爸爸對我說：‘你在這玩電腦，別吵我睡覺?！罢l知，過了一會兒，我情不自禁的哼起了歌，把爸爸吵醒了。平時，我都要哼著歌進入夢鄉(xiāng)。
這就是我，一個既勇敢又喜歡唱歌的男孩兒，你愿意和我交朋友嗎?
比較有創(chuàng)意的自我介紹(4)
遠處，一位不怎么帥氣的男生正拼盡全力的滿球場飛奔，格外引人注目。他是誰?先不告訴你們。如果你和他是朋友，一聽我的介紹你就知道了。
我敢說，在他的朋友圈中，我是最了解他的那個人，我和他的關系是最鐵的。我知道，其一，他愛踢足球。雖然在本賽季表現不佳，只收獲一個進球和十二次助攻，但，如果沒有他靈活的中場調度，前鋒線無法阻止起進攻，而后衛(wèi)線上無法進行合理的防守。他是一個集進攻與防守為一體的球員，前腰、后腰、前鋒、中鋒、邊鋒、后衛(wèi)他都能勝任。在助攻方面，他的助攻在賽季助攻榜上一直穩(wěn)居第一。如果不信，我舉一個例子。在體育課上，他們班級的德比戰(zhàn)拉開大幕，雙方久攻不下，其中一方除門將外其余全部過了半場。就在此時他的一個斷球，使對方出現混亂，后防線極度空虛，此時，自家前鋒趕來救火，他傳出一腳低平球，那位前鋒一記重炮轟門。“球進了進了進了進了!”“goal——!”球場上一陣歡呼，多虧了他，球隊取得了三分。說起他的進球，那就更是陰差陽錯，古里古怪了。首先，自家門將開出球門球，自家前鋒正巧穩(wěn)穩(wěn)將球接住，見情況不妙，對方三名后衛(wèi)上搶，對剛插上的他置之不理，那前鋒將球傳出，面對門將，他第一腳射門被撲出，但后衛(wèi)解圍失誤，球又回到他的腳下，這次，他的一記凌空抽射打入球門死角，這個進球幫助球隊最后7：5贏下了比賽。
這位男生不但會踢足球，還是一位歌迷呢!
他喜歡的歌曲有很多，來自不同的歌手。但是，他只喜歡一位歌手，那就是——張杰。張杰的一首《逆戰(zhàn)》打動了他，他還聽過《strong》、《weallone》、《秋天的童話、》《逆態(tài)度》、《天下》等好聽的中英文歌曲。
他還有很多愛好，比如開玩笑、寫作、看書、看體育比賽、打乒乓球、羽毛球、排球，搞惡作劇、幽默、賣萌以及吃飯、睡覺、打豆豆!天啊，一個男生會賣萌!想也不敢想啊!
想知道他是誰嗎?他就是——我自己!
比較有創(chuàng)意的自我介紹(5)
大家好，我，是一個“七彩小精靈”我有著七彩的事情，從中有著酸甜苦辣這四樣在我心中凝成了彩石。彩石魅力在我心中綻放。微笑!
我，是紅色的小彩石;紅色代表熱心。那是在炎熱的中午，我正趕去阿姨家拜訪，在路口等了20分鐘的巴士終于而來，大熱天里，等那么久的時間，應該找個位置坐一坐，一上車，我環(huán)繞四周找了個較好的位置坐下，而那個位置的頂上是空調散下來的冷氣，又舒服，又涼快。到了下一站，上來的是一位年過花甲的老奶奶上來時還不停的流鼻涕，老奶奶感冒了，二話不說我向前扶著老奶奶坐下，老奶奶客氣的說謝謝，我會謝，我把上面的空調關了，我是愛于幫助的小女孩，心中只有紅熱的心中被愛心環(huán)抱!
我，是橙色的小精靈，橙色代表愛好極大，有著好奇的心靈，遇到自己好奇的事情，總想去嘗試一下。那是在暑假里，幾個星期便把暑假作業(yè)寫完，還剩這么多天，真是年復一年，日復一日啊，就在這時媽媽跟我說：“他認識了樓下超市的姐姐，你諾無聊可以去哪里，我便跑下去，沒過幾天我便學會了收銀。打稱，招呼客人，叔叔阿姨都夸我是能干的小幫手!
呵~我心中的紫色彩石閃動了，紫色心石代表堅強，堅強是我心中最火熱的精神，堅強代表股的勇氣，飽滿的精神，堅強不去的信念!那是在星期六的傍晚，我那時因為貪玩，便在野山里偷晚，野山到處是黑暗，只有月亮和星星發(fā)出的光，蟬鳴了，蛐蛐叫了，到處陰森的，風呼呼而來，吹在臉上如刀割一般痛，樹枝搖搖擺擺影子讓人心顫抖，不覺感到害怕，隨之邊走邊轉，害怕時又不知道走回去的路，正當急切的時候，我想到爸爸曾經對我說——困難與黑暗并不可怕，可怕的是沒有堅強的信念!之后，我便鼓起自己的信心，鼓起信念，我戰(zhàn)勝了困難與黑暗，我終于走出了“迷宮”!
這就是我——紅色，橙色，紫色的小精靈，我心里充滿著熱心，好奇，堅強的信念，在你不快樂時只需要想著用微笑面對生活，困難都會對你笑一笑，讓你在快樂中生活，在幸福中實現，讓大家牽起手來去完成你那七彩的夢吧!
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