三級安全培訓主要包括哪些內容
三級安全培訓主要包括哪些內容？我國規(guī)定生產經營企業(yè)新員工在就任前的安全培訓時長不得低于24學時，對于一些高危行業(yè)，例如危化品等企業(yè)單位新員工的安全培訓時長不能少于72學時。下面小編給大家?guī)砹巳壈踩嘤栔饕男﹥热荩┐蠹覅⒖肌?/p>
三級安全培訓主要包括哪些內容
三級安全培訓是指企業(yè)的的新員工上崗前必須要經過公司級安全培訓、部門級安全培訓以及班、組級安全培訓。主要是為了培養(yǎng)員工的安全生產意識，盡可能的消除生產過程中的不安全要素，切實預防安全事故的發(fā)生。對于三級安全培訓，不同單位可能會略有差異，但萬變不離其宗，大體上都是圍繞安全生產展開。其培訓內容主要包括安全基本理論知識、有關生產安全的法律法規(guī)、相關安全事故的案例剖析、基于本行業(yè)的安全生產規(guī)范、消防安全知識等。
通常企業(yè)級的培訓主要由企業(yè)安全技術部門負責，其內容一般比較宏觀，主要對安全生產的相關概念及法律法規(guī)進行闡述;部門級別的安全培訓通常由部門負責人帶領學習，其內容一般涉及本部門的規(guī)章制度條例等;班、組級的安全培訓內容相比較會更詳細具體，會根據(jù)崗位具體職責，從思想上培養(yǎng)員工的安全責任意識、從實踐上強化安全生產操作規(guī)范。
企業(yè)的三級安全教育是哪三級
企業(yè)的三級安全教育是指入廠教育、車間教育和班組教育。
三級安全教育是新入廠職員、工人的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位(工段、班組)安全教育。從業(yè)人員在本生產經營單位內調整工作崗位或離崗一年以上重新上崗時，應當重新接受車間(工段、區(qū)、隊)和班組級的安全培訓。
三級安全教育分別是：公司教育：國家和地方有關安全生產的方針、規(guī)程和企業(yè)的安全規(guī)章制度等;項目經理部教育：工地安全制度、施工現(xiàn)場環(huán)境、工程施工特點及可能存在的不安全因素等;施工班組教育：本工種的安全操作規(guī)程、事故安全剖析、勞動紀律和崗位講評等。
三級安全教育是指公司、項目經理部、施工班組三個層次的安全教育，是工人進場上崗前必備的過程，屬于施工現(xiàn)場實名制管理的重要一環(huán)，也是工地管理中的核心部分之一。
三級安全教育作為企業(yè)新員工上崗前的必修課，決不能走過場流于形式，一分公司相關部門和管理人員應以對職工生命安全高度負責的責任感，嚴格把好職工三級安全教育關口，使他們從第一次就樹立起正確的安全觀，積極投入到安全生產中去。
三級安全培訓教育是企業(yè)安全生產的一項基礎性工作，是提高企業(yè)員工安全素質、防止“三違”行為、改善安全條件的重要途徑。生產經營單位應當根據(jù)工作性質對其他從業(yè)人員進行安全培訓，保證其具備本崗位安全操作、應急處置等知識和技能。
三級教育主要內容各有側重：
廠(礦)級崗前安全培訓主要內容：安全生產有關法律法規(guī)，本單位安全生產情況及安全生產基本知識，安全生產規(guī)章制度和勞動紀律，從業(yè)人員安全生產權利和義務，有關事故案例，事故應急救援、應急預案演練及防范措施等。
車間(工段、區(qū)、隊)級崗前安全培訓主要內容：工作環(huán)境及危險因素，所從事工種可能遭受的職業(yè)傷害和傷亡事故，所從事工種的安全職責、操作技能、安 全規(guī)程及強制性標準，自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場緊急情況的處理。
安全設備設施、個人防護用品的使用和維護，本車間(工段、區(qū)、隊)安全生產狀況及規(guī) 章制度，預防事故和職業(yè)危害的措施及應注意的安全事項，有關事故案例，其他需要培訓的內容。
班組級崗前安全培訓主要內容：崗位安全職責，崗位安全操作規(guī)程，作業(yè)規(guī)程，崗位危險有害因素和安全措施，應急處置措施，崗位之間工作銜接配合的安全與職業(yè)衛(wèi)生事項，有關事故案例，崗位考核標準，其他需要培訓的內容。
三級安全教育的目的
1、三級安全教育是指新入廠職員工人的廠級安全教育，車間級安全教育和崗位工段班組安全教育，它是廠礦企業(yè)安全生產教育制度的基本形式。
2、三級安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度，教育對象是新進廠人員，包括新調入的工人、干部、學徒工、臨時工、合同工、季節(jié)工、代培人員和實習人員。
3、三級安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育，企業(yè)必須對新工人進行安全生產的入廠教育、車間教育、班組教育。對調換新工種，采取新技術、新工藝、新設備、新材料的工人，必須進行新崗位、新操作方法的安全衛(wèi)生教育，受教育者，經考試合格后，方可上崗操作。
4、員工教育培訓的目的是使行為規(guī)范化，符合企業(yè)行為認識系統(tǒng)的整體性的要求。員工教育分為干部教育和一般員工教育，兩者的內容有所不同。干部教育主要是政策理論、法制、決策水平及領導作風教育。