新手必學(xué)的“防逃課”!

　　在中蜂飼養(yǎng)實(shí)踐中，沒有逃過蜂的師傅肯定是寥若晨星。在某天，我發(fā)現(xiàn)手上一個(gè)碗群有逃意，馬上裝了巢門隔王片，還叫老爸坐在箱邊盯著，由于蜂王體積小，不僅出逃成功，蜂群走光了老爸也沒有發(fā)覺。那么，它們?yōu)槭裁匆?逃跑前有什么征兆?養(yǎng)蜂不僅有技巧，也講究戰(zhàn)術(shù)。

　　養(yǎng)蜂也可用《孫子兵法》，中國古代軍事家孫臏的核心思想是：“勝與不勝在于彼，敗與不敗在于己。”用在養(yǎng)蜂方面意思就是說：我能不能養(yǎng)蜂，是蜂的問題;蜂在不在我家，是我的問題。富養(yǎng)蜂窮刮蜜，強(qiáng)則資弱，豐則補(bǔ)歉。

　　這些，你知不知道?會不會用呢?導(dǎo)致中蜂逃跑有許多原因：如，缺蜜，斷仔，天敵危害，患病逃生，人為騷擾，等等，舉不勝舉。防逃要早發(fā)現(xiàn)早制止。不然，逃蜂天上飛，蜂人跟著追，有時(shí)還追不上，十分被動(dòng)。

　　一、自然分蜂增群逃跑

　　中蜂王有惟一性，一箱只能留一王，母女王、姊妹王同箱或相距不足1米，都容易竄王，時(shí)間一長往往容易造成失王。因此，查蜂群時(shí)見蜂群王臺封蓋后，特別是臺尖變黑的要盡快處置。提出老王或王臺，滅了老王或王臺都可以。否則，天氣合適，立馬分蜂。

　　我的對策是：找出蜂群中最好的子牌2 牌以上，帶入老王放入新分群蜂箱，然后固定位置，原群僅保存1框有王臺的蜂，其他蜂全部抖入新分群，抖蜂后框放回原群。新分群最多放3框。立即搬運(yùn)千米之外，或一山頭或一山窩之隔放置。原群新王交尾成功后，老王群再搬回。

　　二、患病求生型逃跑

　　病群逃跑防不勝防，有時(shí)即使上了防逃片，瘦小的蜂王照樣隨群成功逃走。我做過3個(gè)這樣的試驗(yàn)：在一群可能逃跑的蜂群中，將蜂王的左翅橫剪去三分之一，3天后全群還是飛逃了。將同類的一群蜂王雙翅都剪三分之一，蜂王逃出掉在巢門前5米，10多只工蜂包裹著它，工蜂團(tuán)結(jié)團(tuán)在附近的樹上被成功收回。但，后來的2天內(nèi)工蜂一直不喂王。后王死，并蜂于它群。在一次蜂群起逃初始期，我第一時(shí)間關(guān)住了蜂王，工蜂是逃了又回;之后，盡管我小心侍候，放王入群的數(shù)天后，仍然沒有留住去意已決的愛蜂。

　　三、環(huán)境不適性逃跑

　　去意已定難防范。即使用防逃器加以限制，暫時(shí)會返巢，飛逃這一情緒還未解散，會導(dǎo)致長期消極怠工現(xiàn)象。待蜂群飛逃未果進(jìn)巢安定后，馬上關(guān)閉巢門，打開通風(fēng)條，把蜂群變換一下安放地點(diǎn)。晚上從別群調(diào)進(jìn)一子脾，并飼喂少量糖水。

　　之后，蜂群一般會安定下來。蜜蜂的一切行為，都受群體情緒支配，換了放置地點(diǎn)，蜜蜂以為飛逃成功，更容易安定下來。但有時(shí)也會碰到頑固的飛逃N次的蜂群，那就如下處理：天快黑時(shí)，調(diào)進(jìn)小封蓋子一片，并把蜂王扣起(工蜂不能進(jìn)出)第二天再放出。

　　如飼喂蜂群全部取食，那此群基本安定，繼續(xù)喂飼，蜂群轉(zhuǎn)入正常。這也是利用蜂群的情緒，因該群一直處于飛逃的情緒，而飛逃必須有王，當(dāng)加進(jìn)封蓋子又扣王，切斷了蜂群逃亡的念頭，轉(zhuǎn)入求王生存的情緒，當(dāng)放王出來，蜂群得王興奮轉(zhuǎn)入正常的行為活動(dòng)，就不再飛逃。

　　四、缺糧性逃跑

　　去年盛夏剛至，以繁殖蜂群為主的我便注意缺蜜期對蜂群獎(jiǎng)飼，以達(dá)到變夏“煩”為夏繁之目的。同村的一蜂農(nóng)便將7箱中蜂搬到離我蜂場不足200米的一山窩置養(yǎng)。都說“千人上山千擔(dān)柴”，我也懶得口頭上得罪他。既然放到了一起，那就比比技術(shù)啰!我將小群、弱群全部合并成四五脾規(guī)模的中強(qiáng)群，加強(qiáng)獎(jiǎng)飼。

　　不幾天，對方?jīng)]喂的蜂群常來我場偷蜜的工蜂就進(jìn)不了我的蜂箱了。有些活頭活腦的工蜂將嘴上的皇漿行賄我的守門蜂后平安進(jìn)入。我放量讓它吃，這些箱的蜂量迅速地增加。

　　2個(gè)月后，我的蜂場秋繁成功分群，而對方的7箱蜂，搬回了4個(gè)空箱，剩下的3箱蜂，規(guī)模只有一兩個(gè)脾，已不成氣候。他嘆息地問：“你那蜂是怎么養(yǎng)的?”我分析：蜂群也知貪富厭貧。他箱好吃好喝，自然樂在其所。