在校生每天要做廣播體操，相信大家都有這樣的經歷，不過現在有的學校也想出了很多新招，最近錢江晚報記者從家長口中了解到，金華鞋塘初中師生把體操改成了練氣功，是一種叫八段錦的氣功，據說這是一項非常柔美的運動。(12月9日《錢江晚報》)

有過學生經歷的人都知道，廣播體操是強制性的課間鍛煉，是誰都參加的集體活動，但并非所有人都喜歡這種看上去很土的運動，所以容易引發逆反心理。八段錦的氣功，看上去是對廣播體操的創新，所以會贏得喝彩之聲。但是，校園八段錦仍舊是強制性的集體活動，它不過是矬子里拔出的“將軍”，是廣播體操的“新裝”。

很多網友為校園八段錦鼓與呼，是想著終于不用練廣播體操了。但其邏輯卻值得商榷——八段錦替代了廣播體操，因為廣播體操難討學生歡心，所以八段錦就是合適的鍛煉方式?未必!再者，副校長雖然是當地健身氣功研究會的負責人，但他個人的鍛煉方式能否如此推廣給全校師生，就目前的鍛煉效果而言，譬如強身健體靜心習慣，以及動作別扭心存疑惑，也在兩可之間。

其實，人們心里討厭的是這種大規模的集體鍛煉方式。每位學生的生活習慣不一樣，生物鐘不一樣，運動方式不一樣，定時鍛煉并不適合所有人，有的人跳了廣播操、練了八段錦可能在課堂上更疲倦了。要想讓所有學生都進行合適的鍛煉，有的踢足球，有的打籃球，有的去跑步，有的廣播操，有的八段錦，就得將全校學生分成更多的小組，才可以各得其樂。但是，這就要求學校提供足球場、籃球場等硬件設施，而且還可能影響上課。因此，對學校而言，在寬闊的廣場上擠滿了跟著口號鍛煉的學生，是最省心的“臨時抱佛腳”式的鍛煉，只要他們的身體能夠鍛煉到承受高強度學習的水平就夠了。

因此，各地學校的鍛煉形式，無論是緊跟風潮的騎馬舞、小蘋果，還是回歸傳統的八段錦、太極拳，說到底都是穿上“皇帝新裝”的廣播體操。所以，學校才會主導鍛煉，而不是讓比教職工人數多得多的學生來選擇。跳一個小蘋果，練一段八段錦，改變不了校園里的弊端，比如考試流水線、教育行政化等，以前距離學生擁有選擇權的民主校園有多遠，現在還是那么遠。有人說，換一種鍛煉形式終歸是好事，其心領導可鑒，只是昨日廣播操今日八段錦，這跟猴子們朝三暮四分栗子吃沒有太大不同。